DESARROLLO PSICOMOTOR.

TEST DE DENVER SIMPLIFICADO

Registro
La valoración de la evolución del niño, se efectúa considerando el conjunto de cosas que aprende y el
grado de maduración con que las realiza. Para evaluar el estado de desarrollo psicomotor se utilizan el
test de Denver.

NOMBRE:__________________________________ FECHA DE NAC: _____________EDAD:_______________

ITEMS LOGRADO\NO COMETARIOS

LOGRADO
1. NOMBRA UN DIBUJO

2. OBEDECE ORDENES SENCILLAS (+ 2 de 3)

+Dame el cubo
+Pon el cubo sobre la mesa
+Pon el cubo en el suelo
LENGUAJE

3. FRIO, CANSADO, HAMBRE. Preguntar:

¿Qué haces cuando tienes frio?
¿Qué haces cunado tienes hambre?
¿Qué haces cuando estas cansado?
4. ENTIENDE PREPOSICIONES. Pedir al niño:
Pon el cubo sobre la mesa
Pon el cubo debajo de la mesa
Pon el cubo en la parte de delante de la silla
Pon el cubo detrás de la silla
5. RECONOCE COLORES. (+ 3 de 4)
Señala el color (amarillo, rojo, azul y verde)

6. ANALOGÍAS OPUESTAS. (+ 2 de 3) Preguntar:

A.

El fuego es caliente; ¿El huelo es…?

Mama es mujer; ¿ Papa es un ….?
Un caballo es grande; ¿ un raton es …?
7. DEFINE PALABRAS: Pedir que es: (+ 6 de 6
definiendo el uso, la forma, material o categoría
general)
Una pelota una casa un techo
Un lago un plátano una valla
Una mesa una cortina un suelo

1
 8. COMPOSICIÓN. Preguntar (+ 3 de 3)
VALIDO: Cuchara: metal, plástico o madera
Zapato: cuero, goma.
Puerta: madera, metal
¿De que esta hecha una cuchara?
¿De que esta echo un zapato?
¿Qué que esta hecha un a puerta?
ITEMS LOGRADO\NO COMETARIOS
LOGRADO
9. COPIA EL CÍRCULO. Se presenta circulo a
B. MOTORA-FINA

copiar
+ cualquier forma cerrado
-movimientos circulares continuos
ADAPTATIVA

No realiza demostración. No nombra la figuras

10. SEÑALA LA LINEA MAS LARGA. Preguntar
¿Que línea es la más larga? No la mas grande.
Girar el papel de arriba para abajo y repetir
(+ 3 de 3 o 5 de 6)
11. COPIA LA CRUZ
(+ Cualquier línea que se cruce)
No realiza demostración. No nombra la fugura
gemometrica.
12. COPIA DE CUADRADO. Se indica que copie. Si
se niega, sed puede realizar la demostración sin
decir el nombre de la figura.
13. DIBUJA UN HOMBRE. Cuando se puntua, las
partes simétricas cuenta como una (2 brazos, 2
ojos)
(+ si al menos se ha dibujado 6 partes)

2
 ITEMS LOGRADO\NO COMENTARIOS
LOGRADO
14. SUBE LAS ESCALERAS.
El niño apoyado de la pared o el pasamano. No
en una persona.
15. LANZA PELOTA CON MANO
El niño debe lanzar una pelota alta a 1 metro de
C. MOTORAS
ADAPTATIVA
distancia hacia el examinador.
16. SALTA HOJA DE EXAMEN
Estando de pie, el niño saltara en longitud
superior a ña anchura de una hoja de 22 cm con
los pies juntos
17. MARCHA EN TÁNDEM. Pedir que ande hacia
delante. El talon de un pie a unos 2´5 cm de los
dedos del pie posterior. El examinador puede
hacer demostración.
Se observa 4 pasos consecutivos (+ 2 de 3
intentos

18. TOMA LA PELOTA El niño debe de tomar la

pelota entre manos y cuerpo. No brazos y cuerpo.
(+ 2 de 3)

19. ATRÁS MARCHA EN TANDEM Peddir que

camine hacia atrás. Cuatro pasos hacia atrás
conscutivos (+ 2 de 3 intentos)

ITEMS Los ítems del desarrollo de esta área se LOGRADO\ COMENTARIOS

PE
D.

constatan con la familia. NO LOGRADO

IMITAR TAREAS CASERAS

SE DESNUDA SOLO
USA CUCHARA
AYUDA EN TAREAS SIMPLES EN CASA
SE INTENTA VESTIR
SE LAVA Y SECA LAS MANOS
REALIZA JUEGOS EN GRUPO
SE ABOTONA
SE SEPARA DE LA MADRE SIN PROTESTAR
SE VISTE SIN VIGILANCIA
Estos intems esta secuenciados de menos a mas edad y alcanzan hasta los 4 años. Por tantop los niños de 4
años cumplidos deben realizar todos los ateriores.