Postarea - Evaluación Final (POC)

19/5/2019 Postarea - Evaluación final (POC)
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Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje ► Postarea - Evaluación final (POC)
Pregunta 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)
Sin responder aún opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta. Enunciado: Dado el vector (−9, −5) , su magnitud y
Puntúa como 1,0
dirección será:
Seleccione una:
a. Magnitud de 7,48 y dirección de 29°
b. Magnitud de 10,30 y dirección de 209°

c. Magnitud de 3,74 y dirección de 29°
d. Magnitud de 80,9 y dirección de -45°
Pregunta 2 Contexto: Este tipo de preguntas se desarrollan en torno a un (1) enunciado y cuatro (4)
Sin responder aún opciones de respuesta (A,B,C,D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente
a la pregunta Enunciado:Dos segmentos de recta se dicen equivalentes, si cumplen lo
Puntúa como 1,0
siguiente:
Seleccione una:
a. Tienen la misma magnitud y diferente dirección.
b. Tienen la misma dirección y diferente magnitud.
c. Tienen diferente magnitud y dirección.
d. Tiene la misma longitud y dirección.
https://campus01.unad.edu.co/ecbti46/mod/quiz/attempt.php?attempt=16844&cmid=3858 1/13
Sin responder aún opciones de respuesta (1,2,3,4). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente
a la pregunta deacuerdo con la siguente información.
Puntúa como 1,0
Marque A si 1 y 2 son correctas
Marque B si 1 y 3 son correctas
Marque C si 2 y 4 son correctas
Marque D si 3 y 4 son correctas
Enunciado: Se tienen las siguientes 2 rectas:
R1= 2x - 7y = 1
R2=-2x + 8y =2
De acuerdo a lo anterior, dos de los siguientes enunciados son correctos:
1. Las rectas se intersectan en el punto (11, 3)
2. Las rectas se intersectan en el punto (-5, 4)
3. Las rectas no pasan por el origen
4. Las rectas no se intersectan
Seleccione una:
a. 1 y 2 son correctas
b. 1 y 3 son correctas
c. 2 y 4 son correctas
d. 3 y 4 son correctas
a la pregunta
Puntúa como 1,0
Enunciado: Si se tiene el vector A=(3,4) y el escalar positivo (k), la magnitud del vector V=k
*A sería:
Seleccione una:
a. 5*k
−−
b. |V | = K
2
√25
–
c. |V | = K √5
d. 25*k
Puntúa como 1,0
Enunciado:
El siguiente espacio esta en un sistema homogeneo,
x1 + x2 + x3 + x4 = 0
2x1 + x2 − x3 + x4 = 0
Cuales de las siguientes representan dimensión y una base:

1. Dimensión 1
2. Dimensión 2
3. [0, -1, 0, 1] [2, -3, 1, 0]
4. [0, -1, 0, -1] [-2, 3, 0, -1]
Seleccione una:
a. 1 y 3
b. 1 y 4
c. 2 y 3
d. 2 y 4
a la pregunta
Puntúa como 1,0
→
Enunciado: Las coordenadas cartesianas que representan al vector v en su punto inicial
→
son (1, 3) , y en su punto final (−4, 7) . Para que otro vector sea equivalente al vector v ,
éste debe tener como coordenadas cartesianas
Seleccione una:
a. punto inicial en (−5, 4) y punto final en (0, 0)
b. punto inicial en (7, 0) y punto final en (2, 4)
c. punto inicial en (0, 0) y punto final en (5, −4)
d. punto inicial en (4, −5) y punto final en (0, 0)
Sin responder aún opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una (1) de estas opciones responde
correctamente a la pregunta.
Puntúa como 1,0
∣ 2 ∣3
Enunciado: El producto matricial entre A y B, siendo ∣ ∣
∣ 7 −4 ∣
∣ 5 −3 1∣
y∣ ∣ es:
∣ −2 7 8∣
Seleccione una:
∣ 10 −15 26 ∣
a. ∣ ∣
∣ 43 49 −25 ∣
∣ 4 15 26 ∣
b. ∣ ∣
∣ 43 49 25 ∣
∣ 4 15 26 ∣
c. ∣ ∣
∣ 43 −49 −25 ∣
d. No es posible realizar la operación
Pregunta 8 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una
Sin responder aún Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada
proposición y la relación teórica que las une.
Puntúa como 1,0
Para responder este tipo de ítems, debe leerla completamente y señalar en la hoja de
respuesta, la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación.
Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una
explicación CORRECTA de la afirmación.
Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.
Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.
Enunciado: Dos vectores son iguales sólo cuando sus componentes son iguales porque
ambos tienen diferente dirección y magnitud
Seleccione una:
a. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación
CORRECTA de la afirmación
b. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación

c. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

d. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.
a la pregunta
Puntúa como 1,0
Enunciado: La ecuación general del plano que pasa por el punto P (−1,3,−1)
= y tiene
como vector normal a n⃗ = 2i + 4k es:
Seleccione una:
a. −2x+4z=4
b. −2x+4z=−2
c. −2x+4z=−4
d. −2x+4z=2
Puntúa como 1,0
Existen dos operaciones o axiomas entre escalares (números reales) y vectores que si se
cumplen permiten identificar los espacios vectoriales. ¿Cuales de las siguientes opciones
son?
1. Exponenciación
2. División vectorial
3. Adicion vectorial
4. Multiplicación escalar
Seleccione una:
Pregunta 11 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4)
Sin responder aún opcones de respuesta (1, 2, 3, 4). Sólo dos (2) de estas opciones responden correctamente
a la pregunta de acuerdo con la siguiente información: Marque A si 1 y 2 son correctas.
Puntúa como 1,0
Marque B si 1 y 3 son correctas. Marque C si 2 y 4 son correctas. Marque D si 3 y 4 son
correctas. Enunciado: Si 2 planos cualquiera no son paralelos, se puede creer que: 1. Sus
vectores normales si podrán ser paralelos. 2. En algún punto se intersecarán. 3. Su cruce
formará otro plano. 4. Su cruce formará una línea recta.
Seleccione una:
a. Marque A si 1 y 2 son correctas
b. Marque B si 1 y 3 son correctas
c. Marque C si 2 y 4 son correctas
d. Marque D si 3 y 4 son correctas
a la pregunta
Puntúa como 1,0
→ →
Enunciado: Dados los vectores v = (−5i, 5j) y , al realizar la operación
w = (−7i, 9j)
→ → →
de vectores ( v − w ) se obtiene como resultado el vector rectangular u de valor
Seleccione una:
a. u ⃗ = (−12i, 14j)
b. u ⃗ = (2i, −4j)
c. u ⃗ = (−2i, 4j)
d. u ⃗ = (2i, 4j)
Sin responder aún opciones de respuesta (1,2,3,4). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a
la pregunta deacuerdo con la siguente información.
Puntúa como 1,0
Marque A , B , C o D según considere como respuesta correcta
Enunciado:
Indicar el orden de la siguiente matriz:
∣ 1 3 ∣
∣ ∣
2 4
∣ ∣
∣ 3 −2 ∣
Seleccione una:
a. Orden: 2 x 3 = 6
b. Orden: 2 x 3
c. Orden: 3 x 2
d. Orden: 6
Sin responder aún opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden
correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información.
Puntúa como 1,0
Enunciado: Dados los vectores (1, 2, 0) (2, 3, 1) (1, 1, 1), aplicando el método de cálculo de
determinantes podemos señalar:
1. El valor del determinante es igual a 1 2. Es linealmente independiente.
3. Es linealmente dependiente.
4. El valor del determinante calculado es igual a 0
Seleccione una:
a. 1 y 2
b. 1 y 3
c. 2 y 4
d. 3 y 4
Pregunta 15 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una
Sin responder aún Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada
proposición y la relación teórica que las une.
Puntúa como 1,0
Para responder este tipo de ítems, debe leerla completamente y señalar en la hoja de
respuesta, la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación
Enunciado:
Afirmación: Si los puntos A = (2, −1, 6) y B = (3, 1, −2) se encuentran sobre la misma
recta, se puede definir que la ecuación vectorial de dicha recta es
R = 2i − j + 6k + t (i + 2j − 8k) y que sus ecuaciones paramétricas son x = 2 + t,
y = −1 + 2t y z = 6 − 8t. Razón: Esto es correcto ya que para definir las ecuaciones
vectoriales, paramétricas y simétricas de una recta, basta con conocer 2 puntos que se
encuentre sobre ésta o 1 punto que se encuentre sobre ella y su dirección.
Seleccione una:
a. Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una
b. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una

c. Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición
FALSA.
d. Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición

VERDADERA.
Pregunta 16 Contexto:
Sin responder aún A continuación, se encontrará una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado,
Puntúa como 1,0 problema o contexto, frente al cual, el estudiante debe seleccionar aquella opción que
responda correctamente al ítem planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C,
D. Una vez el estudiante seleccione la respuesta que crea correcta, debe marcarla en su
hoja de respuestas rellenando el óvalo correspondiente.
Enunciado:
Indique cual es la distancia de los siguientes puntos.
u (-3,2), v(0, 1)
Seleccione una:
–
a. √2
−−
b. √10
–
c. √5
d. 2
a la pregunta. Enunciado:Sea B una matriz con elementos complejos. Para obtenr la matriz
Puntúa como 1,0
transjugada de B, se debe:
Seleccione una:
a. Multiplicar la matriz B por un escalar
b. Sumar con otra matriz

c. Conjugar los elementos de B
d. Transponer los elementos de B
a la pregunta.
Puntúa como 1,0
Enunciado:
Dos sistemas de ecuaciones lineales que tienen la misma solución son?:
Seleccione una:
a. Compatibles
b. Simétricos
c. Congruentes
d. Equivalentes
Pregunta 19 Contexto: Para responder este tipo de ítems, debe leerla completamente y señalar en la
Sin responder aún hoja de respuesta, la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:
Puntúa como 1,0 Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación
Enunciado: Una de las formas de representar un producto cartesiano, es dibujar dos ejes
perpendiculares PORQUE, en el eje horizontal se encuentran los elementos del mismo, y
en el eje vertical, los elementos del mismo
Seleccione una:
a. Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una
b. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una

c. Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición
FALSA.
d. Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición

VERDADERA.
a la pregunta
Puntúa como 1,0
Enunciado : Se tienen el sistema lineal Ax=b donde A es una matriz de n filas por n
columnas. Si suponemos que A es invertible (A-1), la solución al sistema lineal sería:
Seleccione una:
a.
Ax b
=
−1 −1
A A
b. x = A
−1
b
c. x = In b
−1
d. x =
A
a la pregunta
Puntúa como 1,0
→
Enunciado: Las coordenadas cartesianas que representan al vector v en su punto inicial
son (−2, 4) , y en su punto final (4, −5) . El punto final de éste vector, en el plano
cartesiano, se encuentra ubicado en
Seleccione una:
a. el primer cuadrante
b. el segundo cuadrante
c. el tercer cuadrante
d. el cuarto cuadrante
Sin responder aún opciones de respuestas (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de estas opciones responden
correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información:
Puntúa como 1,0
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
Enunciado:En algebra se emplean diversos métodos para resolver un sistema de
ecuaciones 2x2, 3x3 y 4x4. Las soluciones del sistema de ecuaciones 2x2: 5x − 2y = 90 \
−2x + 4y = 12 son:
1. x = 24
2. y = 3
3. y = 15
4. x = - 2
Seleccione una:
a. Marque A si 1 y 2 son correctas.
b. Marque B si 1 y 3 son correctas
c. Marque C si 2 y 4 son correctas

d. Marque D si 3 y 4 son correctas
a la pregunta
Puntúa como 1,0
Enunciado: La suma de tres números es igual a 20. Se sabe además que el número del
medio representa el triplo del menor y el número mayor equivale a dos veces el del medio.
¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones representa el problema?
Seleccione una:
a. X +Y + Z = 20; -Y = 3Z; X = 2Y
b. X +Y + Z = 20; Y =-3Z; -X = 2Y
c. X +Y + Z = 20; Y = 3Z; X = -2Y
d. X +Y + Z = 20; Y = 3Z; X = 2Y
Pregunta 24 Contexto: Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del
Sin responder aún cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la
combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la
Puntúa como 1,0
hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información:
Enunciado:
Según las posibles tipos de solución de un sistema de ecuaciones, es correcto afirmar que:
1. Si el sistema no posee solución se puede representar gráficamente como líneas
paralelas.
2. Si el sistema posee infinitas soluciones se grafica como un punto en el espacio.
3. Cuando el sistema posee una única solución existe un punto común entre las rectas de
cada ecuación.
4. Todos los sistemas de ecuaciones tienen solución.
Seleccione una:
a la pregunta
Puntúa como 1,0
Enunciado:
SI tenemos una matriz A de 2x3, cómo se calcula la inversa A ( − 1) de dicha matriz?:
Seleccione una:
a. No se puede por no ser una matriz n x n
b. A −1 = AdjA
T
/(|A|)
c. A −1 = AdjA
T
/(1)
d. A −1 = −adjA
T
/(|A|)

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b. Magnitud de 10,30 y dirección de 209°

c. Tienen diferente magnitud y dirección.

d. Tiene la misma longitud y dirección.

Cuales de las siguientes representan dimensión y una base:

b. punto inicial en (7, 0) y punto final en (2, 4)

c. punto inicial en (0, 0) y punto final en (5, −4)

d. punto inicial en (4, −5) y punto final en (0, 0)

d. No es posible realizar la operación

b. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación

c. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas

c. Marque C si 2 y 4 son correctas

d. Marque D si 3 y 4 son correctas

y = −1 + 2t y z = 6 − 8t. Razón: Esto es correcto ya que para definir las ecuaciones

b. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una

d. Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición

b. Sumar con otra matriz

d. Transponer los elementos de B

b. Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una

d. Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición

b. Marque B si 1 y 3 son correctas

c. Marque C si 2 y 4 son correctas

c. X +Y + Z = 20; Y = 3Z; X = -2Y

SI tenemos una matriz A de 2x3, cómo se calcula la inversa A ( − 1) de dicha matriz?:

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