7/27/2012

DIRECCION DE PRIMERA INFANCIA

Versión 2.0
GUIA DE VISITA DE SUPERVISIÓN DE LOS CENTROS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
(En aprobación) Página
1 de 10

OBJETIVO: Brindar la orientación para la verificación del cumplimiento de los estándares en los CDI por parte de los prestadores de servicio que operan la Estrategia de Cero a Siempre.

ALCANCE: Se aplicará en la visita inicial o de apertura del CDI y en la visita de seguimiento según cronograma establecido.
Familia, Comunidad y Redes Sociales
CRITERIOS DE EVALUACION
ESTÁNDAR A VERIFICAR FUENTES DE VERIFICACIÓN CUMPLE
NO CUMPLE CUMPLE TOTALMENTE
PARCIALMENTE
El Centro de Desarrollo Infantil planea, 1. Diagnóstico o Caracterizacion de las familias
gestiona y/o implementa procesos (necesidades, intereses, caracteristicas y practicas
formativos para las familias y/o cuidadores, culturales). utilizar la ficha integral
que respondan a sus necesidades, 2. Plan de Formación con cronograma de para padres de
El CDIi cuenta con
intereses, características y prácticas familia, acorde al diagnóstico (incluye temas,
El prestador no cuenta caracterización de
culturales y que le apunten a la promoción metodología, responsables, tiempo y descripción del
con plan de formación ni El CDI cuenta con familias, plan de
del desarrollo infantil y la garantía de tema).
hay evidencias de caracterización y plan formación, gestiona
derechos de los niños y niñas en primera 3. Cartas de gestión ante entidades del sector para el
1 gestión con otras de formación pero no participación de otras
infancia. trabajo con familias.
instancias para el ha iniciado el proceso instancias e implementa
4. Planillas de asistencia a talleres de formación
proceso formativo a de formación el proceso de formación,
5. Formatos de evaluación de talleres formativos.
familias. evalúa los procesos de
formación.

El PAI no contempla El PAI contempla

1. Formato de evaluación y sugerencias del servicio
El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con estrategias de estrategias de
ofrecido en el CDI
diferentes estrategias que desde el participación de las .existen estrategias participación de las
2. Acta de reuniones con padres de familia para la
reconocimiento de saberes y prácticas, familias. No existen actas formuladas en PAI familias. Existen actas
retroalimentación del servicio
2 promueven la participación de las familias y que evidencien pero no se no se que evidencien
3.Actas de conformación de comités de apoyo interior del
cuidadores respecto a la educación inicial participación de familias desarrollan las participación de familias
CDI
que esperan para los niños y niñas en en asambleas y no hay estrategias en asambleas y hay
4. Estrategias de participación de las familias en el PAI
primera infancia. actas que evidencien actas que evidencien
comités de apoyo al CDI comités de apoyo al CDI

El Centro de El Centro de Desarrollo

El Centro de Desarrollo Infantil documenta Desarrollo cuenta con cuenta con una
1. Documento con el pacto de convivencia
e implementa un pacto de convivencia una propuesta de propuesta de pacto de
2. Acta de socialización y aprobación del pacto de El Centro de Desarrollo
construido y aplicado bajo principios de pacto de convivencia convivencia con
3 convivencia con los padres de familia no cuenta con un pacto
inclusión, equidad y respeto, con la sin socialización y socialización y
3. Acta de Socialización y aprobación del pacto de de convivencia
participación de los niños, niñas, familias y/o aprobación de los aprobación de los
convivencia con los niños, niñas y equipo institucional.
cuidadores y el equipo institucional. padres, niños, niñas y padres, niños, niñas y
equipo insttiucional equipo insttiucional

El Centro de
1. Actas de informe trimestral por niño o niña El Centro de Desarrollo Desarrollo contempla El Centro de Desarrollo
El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con
2. Cartelera por grupo, en donde se identifique el no cuenta con estrategias de cuenta con estrategias y
diversas estrategias que le permiten dar a
progreso de los niños en las diferentes áreas trabajadas. estrategias para dar a socialización de los cumple a cabalidad co la
conocer a las familias y/o cuidadores de
4 3. Visitas domiciliarias para fortalecer el trabajo de los conocer a las familias y resultados del proceso programación para la
manera periódica (mínimo trimestralmente)
cuidadores en el desarrollo del niño o niña cuidadores de manera de desarrollo de los socialización de
el proceso de desarrollo de cada niña y niño
4. Listas de asistencia de padres o cuidadores a periódica el proceso de niños, pero al resultados del proceso de
en el CDI.
reuniones de entrega de informes. desarrollo de los niños momento de la visita desarrollo de los niños
no se ha desarrollado

El Centro de
1. Directorio visible de servicios institucionales para la Desarrollo Infantil
El Centro de Desarrollo
atención de las situaciones de amenaza o vulneración de conoce y no orienta a El Centro de Desarrollo
Infantil desconoce y no
El Centro de Desarrollo Infantil conoce e derechos. las familias de los Infantil conoce y orienta a
orienta a las familias de
informa a las familias y /o cuidadores sobre 2. Entrega de volantes informativos de los servicios niños sobre los las familias de los niños
los niños sobre los
los servicios institucionales a los cuales institucionales que orienten a las familias en caso de servicios sobre los servicios
5 servicios institucionales
pueden acceder ante situaciones de amenaza o vulneración de los derechos de los niños institucionales para la institucionales para la
para la atención de
amenaza y/o vulneración de los derechos de 3. Protocolo para la la detección de posibles amenazas atención de atención de situaciones
situaciones de amenaza
los niños y las niñas. 4. Ruta de remisión de posibles casos de vulneración de situaciones de de amenaza o
o vulneración de
derechos amenaza o vulneración de derechos
derechos
vulneración de
derechos
 1. Carpetas de los niños y niñas con registro civil
El CDIT cuenta con los
2. Cartas de compromiso de los padres en la obtención
registros civiles en las
El Centro de Desarrollo Infantil verifica que de los Registros civiles en caso de no tenerlo EL CDIT Cuenta con
carpetas y en los casos
los niños y las niñas cuenten con la 3. Oficio, actas o documentos que soporten la gestión algunos registros
El CDIT no cuenta con en los que no se cuenta
inscripción en el registro civil de nacimiento. ante la entidad competente para la obtención del registro civiles y no ha
los registros civiles en las con el documento,
6 En los casos de no contarse orienta y hace civil de los niños y niñas realizado acciones
carpetas de los niños y soportan con un
seguimiento a la gestión con la familia y/o para gestionar la
niñas documento (oficio, acta)
cuidadores o con la autoridad competente obtención de los
la solicitud de apoyo por
en caso de ser necesario. registros civiles
parte de la entidad
competente

No se cuenta con actas

El centro de desarrollo Hay actas o documentos
o documentos que
El Centro de Desarrollo Infantil participa en 1. actas, oficios, convenios, entre otros, que soporten que infantil desarrolla que evidencien la
evidencien la
escenarios territoriales e interinstitucionales el Centro está articulado y participa en escenarios que algunas acciones participación del CDI en
participación del CDI en
que promueven la atención integral de los trabajan el tema de primera infancia. coyunturales con las escenarios de
7 escenarios de
niños y las niñas de primera infancia, 2. Actas de conformación de comités de control y entidades articulación ; hay actas
articulación; no hay actas
incluyendo aquellos relacionados con el vigilancia a los servicios de atención integral a la primera competentes en que evidencien
que evidencien
control social. infancia. primera infancia. conformación de comités
conformación de comités
de control social
de control social. .

El Centro de Desarrollo Infantil participa en 1. PAI.

proyectos orientados a la conformación de 2. Actas de participación en asambleas de padres y
redes sociales que a nivel local contribuyan asistencia a convocatorias realizadas por las entidades El Centro de
a la creación de ambientes para la territoriales para la planeación y alianzas estrategicas, de El Centro de Desarrollo Desarrollo Infantil El Centro de Desarrollo
promoción del desarrollo infantil y a mejorar proyectos y plan municipal de desarrollo. de reuniones, Infantil no participa en participa Infantil participa
la calidad de vida de quienes participan en concertación y articulación para conformar redes sociales proyectos para la esporádicamente en activamente en proyectos
ellas. en pro de la calidad de vida de los niños conformación de redes proyectos para la para la conformación de
8 sociales, convenios o conformación de redes redes sociales convenios
alianzas estrategicas a sociales convenios o o alianzas estrategicasa
nivel local en pro del alianzas estrategicas a nivel local en pro del
desarrollo infantil y de la nivel local en pro del desarrollo infantil y de la
calidad de vida . desarrollo infantil y de calidad de vida .
la calidad de vida .

Salud y Nutrición
CRITERIOS DE EVALUACION
ESTÁNDAR A VERIFICAR FUENTES DE VERIFICACIÓN CUMPLE
NO CUMPLE CUMPLE TOTALMENTE
PARCIALMENTE
El centro de desarrollo infantil temprano 1. Carpetas de los niños y niñas con copia del carnet de
verifica la afiliación de la niña o el niño al afiliación al SGSSS
Sistema General de Seguridad Social en 2. Cartas de gestión a la Secretaria de Salud Local El CDIT verifica que
Salud – SGSSS. En los casos en los que no 3. Actas de compromiso con padres o cuidadores para la El CDIT no desarrolla El CDIT verifica la
todos los niños y niñas
hay afiliación, se orienta y hace seguimiento afiliación de los niños y niñas al SGSSS afiliación y solicita el
ninguna verificación o estén afiliado al SGSSS y
a la gestión con la familia y/o cuidadores,o 4. Cuadro de control y seguimiento de los niños y niñas acción de gestión y carnet a las familias,
realiza las gestiones ante
9 con la autoridad competente en caso de ser sin afiliación al SGSSS pero no realiza gestión
seguimiento para la las entidades
necesario. y seguimiento en los
afiliación de los niños y competentes y ante los
casos en los que no se
niñas padres de familia para
cumple el estándar
cumplir con el estándar

El centro de desarrollo infantil temprano 1. Carpetas de los niños y niñas con copia del carnet de
verifica que la niña o el niño asisten a la crecimiento y desarrollo
consulta de crecimiento y desarrollo 2. Cartas de gestión a la Secretaria de Salud Local y al El CDIT verifica la El CDIT verifica que
(valoración nutricional, física y del Hospital o centro de salud para el desarrollo de la El CDIT no desarrolla asistencia y solicita el todos los niños y niñas
desarrollo). En los casos en los que no hay actividad. ninguna verificación o carnet de crecimiento asistan al control de
inscripción o asistencia, se realiza gestión y 3. Actas de compromiso con padres o cuidadores para la acción de gestión y y desarrollo a las crecimiento y desarrollo y
10 seguimiento con la familia o cuidadores, el asistencia a los controles de crecimiento y desarrollo. seguimiento con los familias, pero no realiza las gestiones ante
sector o la autoridad competente. 4. Cuadro de control y seguimiento de los niños y niñas controles de crecimiento realiza gestión y las entidades
que no cumplen el estándar y desasrrollo de los niños seguimiento en los competentes y ante los
y niñas casos en los que no se padres de familia para
cumple el estándar cumplir con el estándar

El centro de desarrollo infantil temprano 1. Carpetas de los niños y niñas con copia del carnet de
verifica que la niña o el niño tienen al día su vacunación El CDIT verifica que
El CDIT verifica la
esquema de vacunación según la edad. En 2. Cartas de gestión a la Secretaria de Salud Local y al El CDIT no desarrolla todos los niños y niñas
asistencia y solicita el
los casos en los que no esté completo, se Hospital o centro de salud para el desarrollo de la ninguna verificación o estén al día con las
carnet de vacunas a
realiza gestión y seguimiento con la familia o actividad. acción de gestión y vacunas según su edad y
las familias, pero no
11 cuidadores, el sector o la autoridad 3. Actas de compromiso con padres o cuidadores para la seguimiento con el realizan las gestiones
realiza gestión y
competente. aplicación de las vacunas según la edad, de los niños. esquema de vacunación ante las entidades
seguimiento en los
4. Cuadro de control y seguimiento de los niños y niñas al día, de los niños y competentes y ante los
casos en los que no se
que no cumplen el estándar niñas padres de familia para
cumple el estándar
cumplir con el estándar
 El centro de desarrollo infantil temprano 1. Planillas existentes de padres de familia educados en
planea e implementa acciones educativas el tema.
de prevención, detección y manejo de 2. Directorio de entidades y servicios existentes en la Acciones
enfermedades prevalentes (EDA, IRA) con zona para la atención de EDA IRA No existen acciones al esporádicas: Algunas
Acciones permanentes:
las familias y/o cuidadores, y las orienta 3. Identificación de las UROCS Y UAIRACS de la zona respecto: Ninguna docentes desarrollan
Todas las docentes
sobre los servicios existentes en la zona 4. Cartas a la secretaria de salud local, hospital o centro docente desarrolla acciones de formación
desarrollan acciones de
para su respectiva atención. de salud para el apoyo en la educación y divulgación de acciones formativas y de y capacitación sobre
12 formación y capacitación
la mecanismos de prevención y tratamiento de la EDA, capacitación sobre enfermedades
sobre enfermedades
IRA. enfermedades prevalentes con las
prevalentes, de manera
prevalentes con los familias, con base en
planeada.
padres de familia. situaciones
coyunturales.

El centro de desarrollo infantil temprano 1. Carpeta de cada niño o niña con ficha de valoración
informa y orienta a las familias y/o del desarrollo.
cuidadores, sobre la presencia de 2. Directorio de entidades o servicios que atienden las
alteraciones en el desarrollo de los niños y alteraciones del desarrollo
niñas (cognitivo, sensorial, motor, socio- 3. Carta de gestión a la secretaria de Salud, Hospital o
afectiva, lenguaje), las orienta sobre los Centro de Salud para la atención de los niños y niñas con Acciones
servicios existentes en la zona para su alteración en su desarrollo esporádicas: Se
respectiva atención y activa la ruta 4. Planillas de asistencia de capacitaciones a cuidadores No existen acciones al Acciones permanentes:
informa a las familias
respectiva o padres de familia, sobre desarrollo infantil y la respecto: No se informa Se informa y orienta
sobre signos de
importancia de la detección temprana de alteraciones en u orienta a las familias oportunamente a las
alteración del
13 Hace referencia a la información su crecimiento y desarrollo. sobre la presencia de familias sobre la
desarrollo, pero no se
suministrada a las familias o cuidadores, 5. Ficha individual de seguimiento que evalúe el progreso alteraciones en el presencia de alteraciones
orienta para la
mediante la cual se brinde conocimiento que o retraso del desarrollo del niño niña detectado con desarrollo de los niños y en el desarrollo de los
adecuada y oportuna
permita identificar aspectos inusuales alteración. niñas. niños y niñas.
atención de los niños y
presentados por el niño o niña frente al niñas.
desarrollo cognitivo, psicomotriz, sensorial,
afectivo, de lenguaje

El centro de desarrollo infantil temprano 1. Bitacora de control de suministro de medicamentos.

tiene documentado e implementado un 2. Respalda los medicamentos con fórmulas médicas que
procedimiento para el suministro de especifican fecha, nombre de la niña o el niño,
medicamentos estrictamente formulados por medicamento, dosis, frecuencia recomendada y tiempo
personal médico, deberá contar con las de suministro.
condiciones de suministro (dosis, frecuencia, 3. Dispone de un sitio para su almacenamiento, fuera del
almacenamiento, técnicas de asepsia, alcance de los niños y las niñas.
registro), la autorización por parte de las 4. Define un responsable capacitado para su
familias y/o cuidadores y definición del administración.
responsable del suministro. 5. Asegura que las condiciones físicas y de asepsia del
sitio cumplen con los principios de bioseguridad. El manejo de El manejo de El manejo de
14 6. Asegura que las dosis de los medicamentos son medicamentos no cumple medicamentos cumple medicamentos cumple
alistadas y suministradas aplicando técnicas de asepsia, con ninguno de los entre 1 y 4 de los con los 8 criterios
según protocolos de la secretaria de salud. criterios establecidos. criterios establecidos. establecidos.
7. Cuenta con un registro del suministro de
medicamentos a las niñas y niños, (nombre del niño,
medicamento, dosis, hora, fecha de suministro y nombre
de quien lo suministra).
8. Asegura que hay una autorización soportada por parte
de los padres.

El Centro de Desarrollo infantil informa y 1. Carta de gestión ante la Secretaria de Salud local y/o El Centro de Desarrollo El Centro de Desarrollo
orienta a las familias y/o personas Hospital local para la capacitación al personal del CDI, en infantil no informa u infantil informa y orienta a
cuidadoras sobre la presencia de riesgos en la detección y activación de alertas en los casos de orienta a las familias las familias sobre la
la salud de sus niñas o niñios, y según presencia de riesgos para la salud de los niños. sobre la presencia de presencia de riesgos en
corresponda, activa y hace seguimiento a la 2. Protocolo del CDI que evidencie el proceso que se riesgos en la salud de la salud de sus niñas o
El CDI informa y activa
ruta respectiva lleva a cabo para la detección temprana de riesgos de la sus niñas o niñios, y no niñios, y activa y hace
15 la ruta, pero no realiza
salud. activa y hace seguimiento a la ruta
seguimiento
3. En los casos en los que se presenten situaciones de seguimiento a la ruta respectiva
riesgo, evidencia de la activación de la ruta respectiva

El centro de desarrollo infantil documenta e 1. Documento con el manual de buenas prácticas de

implementa un manual de buenas prácticas manufactura que contemple como mìnimo los siguientes
de manufactura – BPM, de acuerdo a la programas: De Limpieza y desinfección, De control
normatividad vigente respecto a los integrado de plagas, De Residuos Sólidos, De Líquidos, Se cuenta con un
siguientes procesos: compra, transporte, Control de agua potable, Capacitación de manipuladores El manejo específico manual de Buenas Se cuenta con un manual
recibo, almancenamiento, preparación, de alimentos, Procedimiento de almacenamiento de para la preparación de prácticas de de Buenas prácticas de
16 servido o distribución; esto para los casos alimentos perecedores y no perecedores. El manual alimentos no cumple con manufactura pero no manufactura y se
en que se preste de manera directa el deberà estar acorde al decreto 3075 de 1997. ninguna de las se encuentra encuentra evidencia de
servicio de alimentación y para cuando se 2. Formatos de inspección y control del servicio de condiciones establecidas. evidencia de su su implementación
contrata con terceros alimentos frimados por el profesional responsable del implementación
área.
Nota: En el caso de grupos étnicos se 3. Planillas de socialización del manual de BPM a todos
realizará la concertación con autoridades y los empleados del CDIT
organizaciones del área de la salud, en 4. Registro de limpieza y desinfección del CDI
donde se defina que las practicas de 5. Registro de entrega de implementos de aseo e
manipulación se den en condiciones insumos para el cumplimiento del manual
inocuas. 6. Flujograma descriptivo y de procedimientos operativos
 El Centro de Desarrollo Infantil elabora y 1. Derivación de menús por grupo de edad, tiempo de
cumple con una derivación y ciclo de comida, nombre de las preparaciones, ingredientes de
menús, según las recomendaciones de cada preparación, cantidad en gramos o cc, aporte de
consumo diario de calorías y nutrientes para calorías y nutrientes
la población colombiana dadas por el ICBF; 2. la derivación del menú esta elaborado y certificado por El Ciclo de Menús
Se cuenta con un ciclo El Ciclo de Menús
de acuerdo con la minuta patrón establecida nutricionista con tarjeta profesional cumple con alguno de
de menús, pero no cumple con los todos
17 por grupo de edad, los tiempos de comida y 3. la derivación del menú cuenta con el VoBo de la los criterios
responde a lo establecido criterios establecidos en
calidad organoléptica de los alimentos Nutricionista del Centro zonal o Regional establecidos en el
en el estándar el estándar
servidos (temperatura, presentación, color, 4. Lista de intercambios y análisis químico de los menús estándar
sabor, textura, etc.) ofrecidos en el CDI

El Centro de Desarrollo Infantil elabora y 1. Derivación de menús acordes a las particularidades

aplica la minuta patrón teniendo en cuenta culturales y étnicas de los usuarios.
las particularidades culturales y étnicas de 2. Porciones ofrecidas cubren el requerimiento
los niños, las niñas y sus familias, donde se establecido en la minuta patrón La derivación de menús La derivación de
La derivación de menús
defina el valor calórico total por grupo de no corresponde a la menús corresponde a
corresponde a la minuta
edad, se establezcan los tiempos de comida minuta patrón y no la minuta patrón , pero
patrón ,y contempla las
18 a ofrecer, grupo de alimentos, peso neto, contempla las no contempla las
particularidades
porción casera o servida, aporte en calorías particularidades particularidades
culturales y étnicas de la
y nutrientes e identificación del profesional culturales y étnicas de la culturales y étnicas de
población atendida
responsable del análisis. población atendida la población atendida

El Centro de Desarrollo Infantil ofrece a 1. Acta de aprobación en Comité Técnico del número de
través del servicio de alimentación, al menos tiempos de comida, según las necesidades y hábitos
el 70% de las recomendaciones diarias de alimentarios
calorías y nutrientes por grupo de edad, de 2. Análisis químico con aporte mínimo del 70% de las
acuerdo a la minuta patrón y cuya recomendaciones y aprobado por la nutricionista del El ciclo de menús aporta
distribución podrá realizarse en 3 o 4 centro zonal del ICBF. El ciclo de menús
el 70% de las
tiempos de comida, según los hábitos aporta el 70% de las
recomendaciones diarias
alimentarios y las necesidades de los niños El ciclo de menús aporta recomendaciones
de calorías y nutrienes, y
atendidos. menos del 70% de las diarias de calorías y
19 cuenta con la aprobación
recomendaciones diarias nutrientes, pero no
por parte de la
Nota: Esta definición deberá responder a los de calorías y nutrientes cuenta con el aval de
nutricionista del centro
hábitos alimenticios y necesidades de los la nutricionista del
zonal y del comité técnico
niños atendidos, y deberá ser llevada a centro zonal.
operativo
comité técnico operativo municipal

El Centro de Desarrollo Infantil que presta el 1. Actas de visita por parte del operador al prestador del
servicio de alimentación suministrado por servicio de alimentos. El Ciclo de Menús
terceros, vela por el cumplimiento del ciclo 2. concepto de la nutricionista dietista del operador frente El Ciclo de Menús
ofrecido por terceros
de menús, el cual debe corresponder con la a la prestación del servicio ofrecido por terceros
cumple con las
minuta patrón según las recomendaciones 3. Acta de aprobación del ciclo de menús por El Ciclo de Menús recomendaciones de cumple con las
de consumo diario de calorías y nutrientes Nutricionista del centro zonal o Regional del ICBF ofrecido por un tercero, recomendaciones de
calorías y nutrientes,
20 para la población colombiana dadas por el no cumple con los calorías y nutrientes, y el
pero el prestador de
ICBF y de acuerdo con la jornada de criterios establecidos en prestador de servicios del
servicios del CDI no
atención. el estándar. CDI realiza seguimiento
realiza seguimiento al
al suministro de los
suministro de los
alimentos.
alimentos.

El Centro de Desarrollo Infantil realiza 1. Ficha individual con los datos antropométricos de los
valoración nutricional cada tres meses para niños y niñas de manera trimestral, El CDI realiza la
los niños y niñas menores de 5 años 2. Sistematización de los datos antropometricos El CDI realiza la valoración nutricional,
El CDI no dispone de la
trimestralmente valoración nutricional, sistematiza la información
21 valoración nutricional
3. Presentación del diagnóstico nutricional trimestral en el pero no sistematiza la y socializa los resultados
trimestral
Comité Técnico Operativo. información. en el Comité Técnico
Operativo

El centro de desarrollo infantil activa la ruta 1. Oficio remisorio a la entidad competente para el
de remisión para niños y niñas detectados tratamiento o manejo del niño o niña detectado con
con signos de malnutrición y cumple con las signos de malnutrición
El CDIT cuenta con la El CDIT cuenta con la
recomendaciones necesarias para tratar los 2. Oficio a padres de familia explicando la situación del
ruta de remisión para ruta y remite e informa a
casos o dietas especiales niño o niña y con el compromiso de la corresponsabilidad El CDIT no cuenta con
los casos de los padres y atiende las
22 en el tratamiento ruta de remisión para los
malnutrición pero no sugerencias para el
3. directorio de instituciones disponibles para la remisión casos de malnutrición
realiza el proceso de tratamiento de la
en los casos de malnutrición
activación de la ruta malnutrición
4. Planilla o instrumento de seguimiento de los niños y
niñas con malnutrición

El Centro de Desarrollo Infantil conoce y 1. capacitación y gestión para conocer el programa de

promueve con las familias y cuidadores los suplementación con micronutrientes desarrollado por el El CDI desconoce y no El CDI conoce pero no El CDI conoce y
programas de suplementación con sector salud promueve el programa promueve el programa promueve el programa de
23 micronutrientes desarrollados por el sector 2. planillas de socialización a las familias y orientación de suplementación de suplementación suplementación
salud sobre la suplementación de micronutrientes. desarrollado por el sector desarrollado por el desarrollado por el sector
salud sector salud salud
 El centro de Desarrollo Infantil cuenta con 1. documento con concepto sanitario El CDI solicito visita
acta de visita vigente con concepto 2. Solicitud de visita e inspección al CDIT para concepto
higiénico-sanitario favorable, emitido por la El CDI solicito la visita de
sanitario, pero no
autoridad sanitaria competente. El CDI no ha solicitado el inspección y cuenta con
24 cuenta con la visita de
concepto sanitario el concepto sanitario
inspección por parte
favorable
de la entidad
competente
El Centro de Desarrollo infantil planea, 1. Documento con el plan de saneamiento básico
implementa y actualiza semestralmente y/o 2. Registro de limpieza y desinfección del CDI
de acuerdo a la norma que lo regula, el plan 3. Registro de entrega de implementos de aseo e
de saneamiento básico orientado a insumos para el cumplimiento del manual
garantizar condiciones higiénico-sanitarias 4. Formato de control y seguimiento a registro sanitario El CDI cuenta con el plan
adecuadas en los componentes de: del agua para consumo. El CDI cuenta con un de saneamiento y
5. Formato de control de plagas y vectores El CDI no cuenta con el plan de saneamiento disponde de los
25 a. Limpieza y desinfección de espacios, 6. Flujograma descriptivo y de procedimientos operativos plan de saneamiento básico, pero no se instrumentos y
mobiliario y dotación requeridos para el cumplimiento del manual del manual básico evidencia su herramientas que
b. Manejo de residuos sólidos y líquidos implementación soportan su
c. Abastecimiento de agua potable implementación
d. Control de plagas y vectores

El Centro de Desarrollo Infantil documenta e 1. Carteles o material educativo alusivo al tema, en zona
implementa un plan de articulación visible
interinstitucional con las autoridades 2. Planillas de asistencia a actividades educativas El CDI evidencia un
competentes, para la prevención, manejo y relacionadas con el tema El CDI documenta un
plan de articulación
seguimiento a casos de enfermedad, 3. Directorio de servicios o entidades del municipio, El CDI no contempla un interinstitucional para
plan de articulación
emergencias y detección de vulneración de segùn su competencia. (comisaria de familia, policia de plan de articulación la prevención, manejo
interinstitucional para la
derechos. infancia, hospital, etc) interinstitucional para la prevención, manejo y
y seguimiento a casos
prevención, manejo y seguimiento a casos de
de enfermedad,
26 seguimiento a casos de enfermedad,
emergencias y
enfermedad, emergencias y detección
detección de
emergencias y detección de vulneración de
vulneración de
de vulneración de derechos y evidencia
derechos, pero no lo
derechos. acciones para su
tiene implementado en
implementación.
el momento de la visita

Proyecto Pedagógico
CRITERIOS DE EVALUACION
ESTÁNDAR A VERIFICAR FUENTES DE VERIFICACIÓN CUMPLE
NO CUMPLE CUMPLE TOTALMENTE
PARCIALMENTE
El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con 1. Caracterización de los niños, niñas, familias y contexto.
un proyecto pedagógico coherente con los 2. El proyecto pedagógico en medio físico. EL CDI cuenta con un
lineamientos y orientaciones pedagógicas 3. Actas de validación del proyecto donde se evidencie documento de EL CDI cuenta con un
de educación inicial, así como con el marco su construcción participativa. El CDI no cuenta con un
Proyecto pedagógico documento de Proyecto
de política y las disposiciones legales documento que soporte
construido a partir del Pedagógico construido a
vigentes, que responda a la realidad la construcción del
diagnóstico, pero no partir del diagnóstico y
27 sociocultural y a las particularidades de los Proyecto Pedagógico
está articulado con las está articulado con las
niños, niñas y sus familias. acorde a los estándares
entidades entidades competentes
y al anexo técnico del
competentes en en primera infancia en el
ICBF
primera infancia en el territorio
territorio

El Centro de Desarrollo Infantil 1. Documento del manual convivencia.

implementa acciones de cuidado con los 2. Ficha técnica de los talleres con padres de familia.
niños y las niñas, que promueven el 3. Listados de asistencia a los talleres.
bienestar, la seguridad y el buen trato, El CDI contempla
garantizando el respeto por la dignidad e acciones de cuidado
El CDI contempla,
igualdad humana. El CDI no contempla que promueva el
implementa y soporta el
acciones de cuidado que bienestar, la
desarrollo de acciones de
promueva el bienestar, la seguridad, el buen
28 cuidado que promueva
seguridad, el buen trato y trato y el respeto de
el bienestar, la seguridad,
el respeto de los niños y los niños y niñas, pero
el buen trato y el respeto
niñas no se encuentran
de los niños y niñas
evidencias suficientes
de su implementación.

El centro de desarrollo infantil temprano 1. Registro de asistencia a talleres o entrega de material

desarrolla acciones para fortalecer prácticas correspondiente a la temática.
de auto cuidado, cuidado mutuo y del 2. Registro audiovisual sobre las acciones realizadas en
El centro de desarrollo
entorno con cada uno de los niños y niñas torno al fortalecimiento de las prácticas de autocuidado.
infantil no desarrolla
acciones para fortalecer
29 prácticas de auto
cuidado, cuidado mutuo y
del entorno con cada uno
de los niños y niñas
El centro de desarrollo El centro de desarrollo
infantil desarrolla infantil desarrolla las
algunas acciones para acciones propuestas
fortalecer prácticas de para fortalecer prácticas
auto cuidado, cuidado de auto cuidado, cuidado
mutuo y del entorno mutuo y del entorno con
con cada uno de los cada uno de los niños y
niños y niñas. niñas.
 El Centro de Desarrollo Infantil planea,
implementa y hace seguimiento a las 1. Formatos de reuniones del equipo del CDI para
acciones pedagógicas y de cuidado socializar y retroalimentar el proyecto pedagógico, acorde El Centro de
orientadas a la promoción del desarrollo a los resultados del desarollo de los niños y niñas. Desarrollo Infantil
El Centro de Desarrollo
infantil, en coherencia con la propuesta 2. Formato o documento de planeación de actividades El Centro de Desarrollo evidencia algunos Infantil evidencia y
pedagógica de la institución y los pedagógicas. Infantil no evidencia las procesos de
documenta los procesos
lineamientos y orientaciones pedagógicas 3. Ficha de perfil individual del niño o la niña estrategias para planear, planeacion,
de planeacion,
de educación inicial. 4. Ficha de perfil grupal del niño o la niña implementar y hacer implementación y
30 implementación y
seguimiento a las seguimiento a las
seguimiento a las
acciones pedagógicas y acciones pedagógicas
acciones pedagógicas y
de cuidado orientadas y de cuidado
de cuidado orientadas
a la promoción del orientadas a la
a la promoción del
desarrollo infantil. promoción del
desarrollo infantil.
desarrollo infantil.

El Centro de Desarrollo Infantil dispone de 1. El CDI cuenta con ambientes pedagógicos aptos para
ambientes pedagógicos para el desarrollo el desarrollo de las diferentes actividades en educación
de actividades intencionadas que inicial.
El Centro de
promuevan el desarrollo de manera integral,
Desarrollo Infantil
en coherencia con los lineamientos y El Centro de Desarrollo El Centro de Desarrollo
dispone de algunos
orientaciones pedagógicas de educación Infantil no dispone de Infantil dispone de los
ambientes
inicial. ambientes pedagógicos ambientes pedagógicos
pedagógicos para el
31 adecuados para el necesarios para el
desarrollo de
desarrollo de actividades desarrollo de actividades
actividades
intencionadas que intencionadas que
intencionadas que
promuevan el desarrollo promuevan el desarrollo
promuevan el
de manera integral de manera integral
desarrollo de manera
integral

El Centro de Desarrollo Infantil define e 1. Consolidado de los perfiles de valoración del desarollo.
implementa mecanismos e instrumentos 2. Actas de reunión de la socialización con las familias
descriptivos para realizar el seguimiento al sobre los resultados del seguimiento al desarrollo de los
desarrollo infantil de los niños y las niñas, niños. El CDI no cuenta con un El CDI cuenta con un
que permita retroalimentar las acciones proceso que haga proceso que realiza de El CDI cuenta con el
pedagógicas realizadas por el centro y seguimiento y manera parcial el proceso adecuado para
32 socializar el proceso de desarrollo con retroalimente las seguimiento y la hacer seguimiento y
las familias, de acuerdo con los acciones pedagógicas y retroalimentación de retroalimentación a las
lineamientos técnicos nacionales. las socialice a las las acciones acciones pedagógicas y
familias pedagógicas y las las socialice a las familias
socialice a las familias.

El Centro de Desarrollo Infantil planea, 1. Planeador de acciones educativas que promueven la

implementa y hace seguimiento a las participación de los niños y niñas.
acciones educativas que promueven la El CDI cuenta con
participación de los niños y las niñas en El CDI no cuenta con una
algunos ejercicios de El CDI cuenta con una
las actividades cotidianas, desde el planeación que
planeación que planeación que
reconocimiento de sus procesos de contempla acciones
33 contemplna acciones contempla acciones
desarrollo y sus diversas formas de educativas para
educativas para educativas para
expresión y comunicación. promover la participación
promover la promover la participación
de los niños y niñas.
participación de los de los niños y niñas.
niños y niñas.

El Centro de Desarrollo Infantil genera 1. Actas, listas de asistencia de reuniones del equipo de
espacios de encuentro para la reflexión CDI para la evaluación del quehacer pedagógico.
de las maestras, maestros y agentes El Centro de
educativos sobre su quehacer pedagógico, Desarrollo Infantil no El Centro de Desarrollo
El Centro de Desarrollo
lo que redunda en el fortalecimiento de genera suficientes Infantil genera los
Infantil no genera
los procesos y propuestas pedagógicas espacios de espacios necesarios de
espacios de encuentro
34 que se realicen al interior del Centro. encuentro para la encuentro para la
para la reflexión de las
reflexión de las reflexión de las maestras,
maestras, maestros y
maestras, maestros y maestros y agentes
agentes educativos sobre
agentes educativos educativos sobre su
su quehacer pedagógico.
sobre su quehacer quehacer pedagógico.
pedagógico.

Talento Humano
CRITERIOS DE EVALUACION
ESTÁNDAR A VERIFICAR FUENTES DE VERIFICACIÓN CUMPLE
NO CUMPLE CUMPLE TOTALMENTE
PARCIALMENTE
El Centro de Desarrollo Infantil planea, 1. Plan de formación y capacitación diseñado por el
implementa o gestiona y hace seguimiento a operador y en ejecución.
su plan de cualificación del talento humano, 2. Listados de los agentes educativos en proceso de El CDI cuenta con
El CDI cuenta con una
de acuerdo con la oferta territorial - sectorial formación y/o formados una planeación para la
El CDI no cuenta con una planeación, implementa
cualificación de su
planeación para la gestiona y realiza
35 3. Oficios de solicitud de inclusión y asignación de cupos talento humano,(plan
cualificación de su seguimiento al plan de
para la cualificación de los agentes educativos del CDI documentado) pero no
talento humano. cualificación del talento
presenta ningun nivel
humano.
de ejecución
 El Centro de Desarrollo Infantil cumple con 1. Hojas de vida de personal con los soportes que
los perfiles del talento humano que se acrediten el perfil en terminos de educacion, formacion
El Centro de Desarrollo
requiere para la atención de calidad de los complementaria, experiencia, tarjetas profesionales y
Infantil no cuenta con Algunos de los
niños y niñas, de acuerdo con la Tabla No 3 carnes de manipuladoras de alimentos (cuando se Todos los miembros del
perfiles o ninguno de los miembros del equipo
36 del anexo técnico y las particularidades requiera) equipo cumplen con el
miembros del equipo cumplen con el perfil
culturales y étnicas de la población 2. Definicion de perfiles con competencias y funciones perfil establecido
cumple con el perfil establecido.
asignadas al interior del CDI
establecido.

El Centro de Desarrollo Infantil cumple con

el número de personas requeridas para
asegurar la atención integral según el 1. Numero de coordinadores contratados por niño/a
número total de niños y niñas y de acuerdo atendidos Ninguna de las
con lo establecido en la Tabla 4 Proporción 2. Número de auxiliares pedagogicos contratados por proporciones del talento
de personas adultas- niños y niñas. totalidad de niños/as atendidos humano corresponde a lo
3. Número de manipuladoras de alimentos contratadas indicado en la Tabla 4 Alguno de las
por totalidad de niños/as atendidos proporciones de
4. Número de auxiliares de aseo contratadas por totalidad Los grupos superan los talento humano
La proporcion de talento
de niños/as atendidos 30 niños y niñas corresponde a lo
humano por número de
37 5. Número de auxiliares administrativos contratados por indicado en la Tabla 4
niños s corresponde
totalidad de niños/as atendidos Los niños y niñas no ó cuando los grupos
totalmente a lo indicado
6. Número de nutricionistas contratadas por la totalidad están organizados en se encuentran en el
de nn atendidos grupos de edad simple rango de 25 a 30
7. Número de profesionales de apoyo psicosocial según niños y niñas
el número de niños y niñas atendidos No se ha contratado
8. Número de docentes contratados por niños y niñas alguno de los perfiles
según grupos de edad requeridos

El Centro de Desarrollo Infantil documenta e 1. Documento con proceso de selección, inducción y

implementa un proceso de selección, evaluación del desempeño
inducción y evaluación del desempeño de 2. Manual de funciones por perfil
El CDI no cuenta con un
su equipo de trabajo, de acuerdo al perfil, 3. Formatos de evaluaciòn de desempeño
documento escrito que
cargo a desempeñar y las particularidades 4. Listados de asistencia a jornadas de inducciòn
evidencie la existencia de
culturales y étnicas de la población.
un proceso de selección,
inducción y la evaluación Cuenta con los Cuenta con los
de desempeño del procedimientos procedimientos
equipo, documentados pero no documentados y da
38
da cumplimiento a la cumplimiento a la
Cuenta con los totalidad de lo alli totalidad de lo alli
procedimientos establecido establecido
documentados pero no
da cumplimiento a la
totalidad de lo alli
establecido

El Centro de Desarrollo Infantil garantiza al

talento humano su vinculación bajo una 1. Planillas de pago mensual de nomina El Centro de
modalidad de contratación legal vigente, que 2. comprobantes de pago de honorarios El Centro de Desarrollo
Desarrollo Infantil no El Centro de Desarrollo
cumpla con las formalidades plenas según 3. planillas de aporte al SGSSS Infantil no cumple con las
cumple con las Infantil cumple con las
lo estipulado por la ley laboral y civil. condiciones de
39 4. Contratos de trabajo individual condiciones de condiciones de
vinculación laboral con
5. (Ordenes de prestación de servicio, contratos a término vinculación laboral con vinculación laboral con
ninguno de los
fijo) alguno de los todos los trabajadores.
colaboradores
colaboradores

El Centro de Desarrollo Infantil 1. Programa de salud ocupacional El CDI no cuenta con

documenta e implementa estrategias de 2. Plan de actividades de bienestar un proceso El CDI cuenta con un
bienestar y satisfacción del talento humano. 3.Actas de reuniòn del comité de salud ocupacional El CDI no cuenta con un
documentado que proceso documentado y
proceso documentado
contribuya al bienestar desarrolla las acciones
40 que contribuya al
del equipo de trabajo que contribuyen al
bienestar del equipo de
que no ha ejecutado bienestar del equipo de
trabajo
de acuerdo con lo alli trabajo
establecidp
Ambientes Educativos y Protectores
CRITERIOS DE EVALUACION
ESTÁNDAR A VERIFICAR FUENTES DE VERIFICACIÓN CUMPLE
NO CUMPLE CUMPLE TOTALMENTE
PARCIALMENTE
 El Centro de desarrollo infantil temprano .1. Plano de evacuación.
socializa, implementa y visualiza ante la 2. Sistema de alarma para emergencia con mecanismos
comunidad educativa su Plan de visuales y auditivos.
Emergencia atendiendo los lineamientos de 3. Señalización informativa que identifique las áreas del
la autoridad competente y lo definido en la centro de desarrollo infantil.
normatividad 4. Señalización de emergencia.
5. Directorio de emergencias ubicado en lugar visible: El Plan de Emergencia El Plan de Emergencia
área administrativa y junto a aparatos telefónicos. El Plan de Emergencia
no cumple con ninguno cumple entre 1 y 7 de
41 6. Acta de conformación de la brigada de emergencia. cumple con los 8 criterios
de los criterios los criterios
7. Evidencias de la realización de simulacros. establecidos.
establecidos. establecidos.
8. Sistemas de apoyo para población en situación de
discapacidad.

El centro de desarrollo infantil documenta e 1. Documento con los procedimientos en:

implementa procesos y procedimientos que a. Momento de ingreso y salida del servicio.
garantizan la seguridad de los niños y las b. Desarrollo de salidas pedagógicas u otras salidas, las
niñas, durante las diferentes actividades al cuales requieren autorización escrita de las familias.
interior del CDI y en aquellas que impliquen c. Prestación del servicio de transporte (en caso de El Plan de Seguridad
desplazamientos fuera del mismo y que prestarse o requerirse para alguna actividad particular). El Plan de Seguridad no cumple entre 1 y 3 de El Plan de Seguridad
42 estén bajo su responsabilidad d. Traslados a servicios de salud en los casos en que se cumple con ninguno de cumple con los 4 criterios
los criterios
requiera. los criterios establecidos. establecidos
establecidos.

El centro de desarrollo infantil adelanta las 1. documentos que soporten la gestión

gestiones necesarias para que los niños y 2. póliza de aseguramiento
niñas cuenten con una póliza de seguro El CDIT no ha realizado
El CDIT ha realizado El CDIT cuenta con una
contra accidentes ninguna gestión que
la gestión pero no póliza de aseguramiento
43 permita la consecución
cuenta con la póliza de para todos los niños y
de la póliza de
aseguramiento niñas atendidos
aseguramiento

El centro de desarrollo infantil temprano • Documento que soporte los procedimientos respectivos
diseña, documenta e implementa procesos y • Preguntas al coordinador
procedimientos para los casos fortuitos de
extravío o muerte de un niño o niña. El Centro de Desarrollo El Centro de Desarrollo
Infantil no cuenta con un Infantil cuenta con un
44 procedimiento para No aplica procedimiento para
actuar ante casos actuar ante casos
fortuitos. fortuitos.

El centro de desarrollo infantil temprano 1.Bitácora de registro de novedades y situaciones

cuenta con una herramienta (documento, especiales
libro, ficha o cuaderno), para el registro de 2. Registro de casos presentados en los últimos tres El Centro de desarrollo
novedades y situaciones especiales de los meses cuenta con un
niños y las niñas así como las acciones El Centro de Desarrollo instrumento para El Centro de Desarrollo
emprendidas y seguimiento frente a las Infantil no cuenta con un registrar, pero no lo Infantil cuenta con un
45
mismas. registro de novedades y usa oportunamente o registro de novedades y
situaciones especiales. no se encuentrana situaciones especiales
registros según los
casos presentados

El Centro de Desarrollo Infantil documenta e

El Centro de Desarrollo El Centro de Desarrollo
implementa un protocolo para los casos en 1. Documento que soporte la observación de los
Infantil no cuenta con un Infantil cuenta con un
donde se presentan posibles señales de indicadores por parte de los profesionales del equipo
protocolo para el manejo protocolo para el manejo
vulneración de derechos, que permite psicosocial.
46 y activación de rutas ante No aplica y activación de rutas ante
activar una ruta de articulación 2. Preguntas al coordinador, docentes y personal del
señales de vulneración señales de vulneración
interinstitucional con las autoridades equipo psicosocial.
de derechos de los niños de derechos de los niños
competentes para su efectiva verificación y
y niñas y niñas.
actuación correspondiente
 1. Inspección visual que verifique la no existencia de
entornos peligrosos o contaminantes tales como
El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con estaciones de policía o batallones, estaciones de
una infraestructura física que se encuentra gasolina, cementerios, rellenos sanitarios y demás.
fuera de zonas de riesgo por inundación o
El CDI no cumple con las El CDI cumple con las
remoción en masa no mitigable, localizado 2. Concepto técnico o certificado de zona de no riesgo
condiciones de condiciones de
47 fuera de entornos contaminantes, redes de (remoción en masa, afectaciones viales, fluviales, redes No aplica
infraestructura requeridas infraestructura requeridas
alta tensión, vías de alto tráfico, rondas de alta tensión, redes de conducción de combustibles
en el estándar en el estándar
hidráulicas, rellenos sanitarios o botaderos, entre otras) emitido por la entidad competente.
cercanías a batallones y campos de minas
antipersonales.

1. Acta o documento oficial que certifique el concepto de

uso de suelo para jardín infantil.
El Centro de Desarrollo Infantil se encuentra 2. Certificaciones de la empresa prestadoras de los
en un inmueble que cuenta con concepto de servicios públicos o en su defecto las certificaciones de
El CDI no cuenta con El CDI cuenta con
uso de suelo permitido o compatible para los municipios de la construcción de las soluciones en el
48 concepto de uso de uso No aplica concepto de uso de uso
jardín infantil o Centro de caso de no contar con servicios públicos definidos. para jardín infantil para jardín infantil
Desarrollo Infantil.

El Centro de Desarrollo Infantil que se 1. Acta o documento oficial que certifique la licencia de
encuentra en un inmueble construido a construcción expedida por la entidad competente a nivel
partir del año 2011, cuenta con municipal. El CDI no cuenta con El CDI cuenta con
49 licencia de construcción expedida para No aplica
licencia de construcción licencia de construcción
su funcionamiento.

El Centro de Desarrollo Infantil que se 1. Documento oficial expedido por la entidad competente
encuentra en un inmueble construido antes a nivel municipal que certifique que la construcción donde
del año 2011, solicita a la entidad funciona el Centro de Desarrollo Infantil es apta para este El CDI no realiza la El CDI realiza la gestión
competente del Municipio, un certificado que fin gestión para expedir el para expedir el certificado
50 evidencie que la infraestructura es apta para 2. Oficio solicitando a la autoridad compentetes la certificado de aprobación No aplica
de aprobación de la
su funcionamiento expedición del certificado de la infraestructura infraestructura

El Centro de Desarrollo Infantil dispone de

agua potable, energía eléctrica, manejo de
aguas residuales, sistema de recolección de El CDI no cuenta con los El CDI cuenta con los los
residuos sólidos y algún medio de 1. Recibos de servicios públicos los servicios públicos servicios públicos
51 comunicación de acuerdo con la oferta de 2. Existencia de los servicios mencionados y/o solicitados en el estándar No aplica solicitados en el estándar
servicios públicos, sistemas o dispositivos certificaciones de las autoridades ambientales y que estén acorde a la y que estén acorde a la
existentes en la entidad territorial. competentes
oferta en la zona. oferta en la zona.

El Centro de Desarrollo Infantil realiza

acciones para la adecuación de espacios 1. Observación de existencia de rampas y otras ayudas
que posibiliten la accesibilidad y movilidad que permitan la movilidad de niños con discapacidad. El Centro de Desarrollo
El Centro de Desarrollo
de los niños y niñas con discapacidad de 2. Presentación de propuesta de mejoramiento Infantil no desarrolla
Infantil desarrolla
acuerdo a la normatividad vigente. 3. Oficios, actas y documentos que soporten la gestión acciones para facilitar la
52 No Aplica acciones para facilitar la
para la adecuación de espacios accesibilidad de los niños
accesibilidad de los niños
4. Inspección física del supervisor y niñas con
y niñas con discapacidad.
discapacidad.
 El Centro de Desarrollo Infantil garantiza
condiciones de seguridad evitando riesgo de
accidentes de conformidad con los aspectos
señalados en la tabla 5 Condiciones de •Ventanas con vidrios sin quebrar o anjeos completos
seguridad del inmueble. Ver tabla. 5
53
• Puerta principal con seguridad
• Puertas sin deterioro, óxido, astillas o latas levantadas.
• Ventanas sin deterioro, óxido, astillas o latas
levantadas.
• Piso regular liso-uniforme.
• Pisos no resbalosos
• Muros seguros y sin grietas o riesgo de caerse.
• Escaleras (donde las hay) sin grietas.
• Escaleras con pasamanos, no resbalosas y con acceso
restringido para los niños y niñas en condición de
discapacidad.
• Escalera con protección (puerta o reja) para evitar El 100% de los aspectos
riesgos de caídas de los niños o niñas menores de dos El 99% o menos de los El 50% o menos de los relacionados con riesgos
años. aspectos relacionados no aspectos relacionados
ambientales y/o de
• Rampas que faciliten el acceso y desplazamiento a los se controlan se controlan
seguridad se controlan.
niños y niñas con algún tipo de discapacidad física.
• Balcones o terrazas con protección. (muro, baranda,
otro) Aljibes, albercas o estanques con protección.
• Tomas protegidas o cables eléctricos cubiertos (en
donde haya energía).
• Ventiladores u otros aparatos eléctricos en buen estado
y fuera del alcance de los niños y niñas (en donde haya
energía).
• Herramientas corto punzantes fuera del alcance de los
niños y niñas.
• Sustancias tóxicas, químicas, explosivas o irritantes y
medicamentos, fuera del alcance de los niños y las niñas
• Extinguidor con carga vigente
• Rejas en donde no quepa la cabeza de un niño o niña
• Techo seguro sin riesgo de caerse.

El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con • Ausencia de goteras.

una planta física que cumple con las • Ausencia de deterioro por humedad en cualquier
siguientes condiciones: lugar interior o exterior a la infraestructura.
• Ausencia de goteras. • Ausencia de fisuras y grietas.
• Ausencia de deterioro por humedad en • Piso y paredes de cocina y baños de material lavable.
cualquier lugar interior o exterior a la • Ventilación natural.
infraestructura. • Iluminación Apropiada: En lo posible debe contar con El 100% de los aspectos
• Ausencia de fisuras y grietas. mayor iluminación natural que artificial. El 99% o menos de los El 50% o menos de los
relacionados con riesgos
54 • Piso y paredes de cocina y baños de aspectos relacionados no aspectos relacionados
ambientales y/o de
material lavable. se controlan se controlan
seguridad se controlan.
• Ventilación natural.
• Iluminación Apropiada: En lo posible debe
contar con mayor iluminación natural que
artificial.

El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con • Cumplimiento de condiciones del área educativa
un inmueble de acuerdo a las condiciones • Existencia de espacios abiertos para la recreación o
de la planta física, establecidas en la Tabla acceso a ellos
6 de Especificaciones para las áreas • Características de seguridad y dimensiones de espacios
educativa, recreativa, administrativa y de recreativos El CDI cuenta con la
El CDI cuenta con la
servicios. Dichas especificaciones tendrán • Existencia de áreas administrativas demarcadas y con El CDI no cuenta con la distribución de zonas distribución de zonas y
en cuenta espacios diferentes y particulares condiciones de seguridad para los niños pero éstas no
55 distribución de zonas éstas cuentan con la
según las características étnicas y culturales • Suficiencia y características de seguridad y aseo de los corresponden a la
acordes al estándar cantidad de metros
de la población atendida. servicios sanitarios. cantidad de metros
cuadrados por niño
• Existencia de área de servicio de alimentos y con cuadrados por niño
condiciones de aseo adecuadas.

El Centro de Desarrollo Infantil que cuenta

con una piscina acuática o hace uso de las • Encerramiento de piscina El CDI no cumple con la El CDI cumple con la
mismas, garantiza las condiciones de • Avisos de precaución en las zonas aledañas a la piscina
normatividad de normatividad de
56 seguridad y salubridad establecidas en la • Equipos de socorro No aplica
seguridad y salubridad seguridad y salubridad de
Ley 1209 de 2008. • Certificado de calidad del agua
de la pisciina acuática la pisciina acuática

El Centro de Desarrollo Infantil que presta el

servicio de transporte, cumple con la
normatividad que lo regula y los protocolos 1. Documentos de seguridad del vehiculo que presta el
de seguridad que se establezcan para dicho servicio de transporte El CDI presta el servicio
servicio. El CDI presta el servicio
2. Equipos de seguridad al interior del vehiculo de transporte y no
de transporte y cumple
57 3. Transporte escola cumple con la No aplica
con la normatividad y los
r• Cumplimiento de las normas de seguridad establecidas normatividad y los
protocolos de seguridad
para la prestación del servicio de transporte a niños en protocolos de seguridad
primera infancia.
 El Centro de Desarrollo Infantil debe
garantizar el uso de muebles, enseres y
material didáctico pertinentes a las edades y
contexto sociocultural de los niños y las
niñas, acordes con la propuesta
pedagógica, diversos ambientes • Que la dotación de cada uno de los ambientes sea Los materiales Los materiales
(estructurado y no estructurado), que acorde al número de niños (ver listado de referencia). pedagógicos y didácticos pedagógicos y
Los materiales
cumplan con condiciones de seguridad y • Que la dotación cumpla condiciones de seguridad de no cumplen con ninguno didácticos cumplen
pedagógicos y didácticos
58 salubridad, que sean proporcionales al acuerdo con lo establecido en el listado de referencia. cumplen con todos los
de los criterios con algunos de los
número de niños y niñas. El CDI establece e • Que la dotación se ajuste al proyecto pedagógico y a las establecidos en el criterios establecidos
criterios establecidos en
implementa un mecanismo de reposición características culturales de los niños y niñas atendidos. estándar en el estándar.
el estándar.
periódica para garantizar condiciones de
buena calidad

El Centro de Desarrollo Infantil que recibe,

almacena, manipula, prepara y distribuye
alimentos, identifica y garantiza los muebles,
enseres y menaje para el desarrollo de las • Que la dotación sea acorde al número de niños (ver El CDI cuenta con El CDI cuenta con los
actividades propias del servicio de listado de referencia). El CDI no cuenta con los algunos de los muebles, enseres y
alimentación. El CDI establece e implementa • Que la dotación cumpla condiciones de seguridad de muebles, enseres y muebles, enseres y materiales, y su
59
un mecanismo de reposición periódica para acuerdo con lo establecido en el listado de referencia materiales necesarios materiales, y su reposición es periódica y
garantizar condiciones de buena calidad para su operación reposición no es responde a las
periódica necesidades del servicio

El Centro de Desarrollo Infanitl que

recepciona, almacena, manipula, prepara y
distribuye alimentos, identifica y garantiza
los muebles, enseres y menaje para el
desarrollo de las actividades propias del El CDI no disponde de El CDI disponde de los
servicio de alimentación. El CDI establece e Mediante la observación directa determine si los muebles, los muebles, enseres y muebles, enseres y
60 implementa un mecanismo de reposición enseres y menaje cumplen con las especificaciones menaje suficiente para la No aplica menaje suficiente para la
periódica para garantizar condiciones de señaladas en el estándar prestación del servicio de prestación del servicio de
buena calidad alimentos alimentos

El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con 2

botiquines, uno de los cuales será portátil y
contarán con la siguiente dotación

Dos pares de guantes estériles

Diez baja lenguas
Un paquete de algodón
Una linterna
Unas tijeras
Un frasco de jabón antiséptico El CDI no dispone de los El CDI disponde de los
Un frasco de suero fisiológico El CDI disponde de un
Mediante la observación directa determine si los dos botiquines de dos botiquines y estos
Una caja de gasa solo botiquin que
61 implementos del botiquin cumplen con las acuerdo a las cuentan con todos los
Un rollo de esparadrapo cuenta con los
especificaciones señaladas en el estándar especificaciones del elementos establecidos
Mínimo 20 curas elementos necesarios
estándar en el estándar
Un manual de primeros auxilios
Un rollo de esparadrapo de papel
Dos termómetros
Tres sales de rehidratación oral
Un frasco de solución desinfectante

Administrativo y Gestión
CRITERIOS DE EVALUACION
ESTÁNDAR A VERIFICAR FUENTES DE VERIFICACIÓN CUMPLE
NO CUMPLE CUMPLE TOTALMENTE
PARCIALMENTE
El Centro de Desarrollo Infantil define y 1.Plan de acción para mejorar el servicio
documenta las estrategias organizacionales 2. Programa de capacitación para el personal
que le dan identidad 3. Establecer grupos de mejora continua El CDI cuenta con
El CDI no cuenta con la El CDI cuenta con la
4. Normas de servicio alguna de la
documentación que documentación que
62 5. Programa integral de recompensas y reconocimientos. documentación que
soporte las estrategias soporte las estrategias
6. Elaboración de Misión, Visión, Objetivos soporta las estrategias
organizacionales organizacionales
organizacionales
 El Centro de Desarrollo Infanti define,
documenta, hace seguimiento y evalúa las
acciones encaminadas al cumplimiento de
los estándares de calidad definidos en cada
componente y a partir de los resultados
establece e implementa acciones de mejora
1. Plan de Acción de cada uno de los componentes
El Centro de
Para este ejercicio de autoevaluación y 2. Seguimiento al cumplimiento de los estandares El Centro de Desarrollo El Centro de Desarrollo
Desarrollo Infantil
planeación el Centro de Desarrollo Infantil 3. Plan de mejoras por componente Infantil no cuenta con un Infantil cuenta con un
cuenta con proceso de
define y documenta la metodología para 4.Indicadores de Gestión proceso de seguimiento proceso de seguimiento a
63 seguimiento a
analizar las causas internas o externas que 5. Metodología para el análisis de causas internas o a cumplimiento de cumplimiento de
cumplimiento de
ocasionan el incumplimiento de un estándar externas estandares y planes de estandares y planes de
estandares, pero no
y sus consecuencias y es presentado ante 6. Actas de reunión con el Comité Técnico Operativo mejora. mejora.
con planes de mejora.
el Comité Técnico Operativo y el supervisor 7. Actas de reunión con el Supervisor del Contrato
del contrato

El Centro de Desarrollo Infantil define e 1. Procedimiento para la recopilación de datos de

implementa mecanismos para la evaluación satisfacción del Servicio.
Existe un proceso para
de la satisfacción del servicio con niños, 2. Formato de encuesta de satisfacción del servicio. Existe un proceso para el
el para el seguimiento
niñas, familias y talento humano y a partir de 3. Matriz de Analisis de datos de Satisfacción del Cliente tpara el seguimiento y la
No existe un proceso y la medición de la
los resultados establece e implementa 4. Informe de los resultados y recomendaciones. medición de la
para para el seguimiento satisfacción del
64 acciones de mejora 5. Actas de reuniones para socialización de los resultados satisfacción del servicio y
y la medición de la servicio, pero no se
y generar mejoras del servicio cumple con la totalidad
satisfacción del servicio. cumple con la totalidad
6. Planes de Acción de mejora de las condiciones
de las condiciones
establecidas.
establecidas.

El Centro de Desarrollo Infantil elabora un

plan financiero que posibilite un óptimo flujo El CDI no cuenta con un El CDI cuenta con un
1. flujo de caja del período
65 de caja a partir del análisis histórico y real plan financiero para el No aplica plan financiero para el
2. Análisis financiero con ingresos y egresos
de ingresos y egresos por período de período de atención período de atención
atención

1. Actas, Oficios y acuerdos ante entes privados o

El Centro de Desarrollo Infantil gestiona los El CDI no realiza gestión El CDI realiza gestión de
66 públicos para la consecución de recursos para el CDI. No aplica
recursos financieros para garantizar las de recursos financieros recursos financieros
condiciones que permitan el cumplimiento
de los objetivos del servicio y las
condiciones de calidad esperadas
1. Se cuenta con los soportes contables exigidos por la
El Centro de Desarrollo Infantil cumple con ley El CDI no cumple con los El CDI cumple con los
67 los requisitos de ley establecidos para la 2. Facturas, documentos equivalentes requisitos exigidos para No aplica requisitos exigidos para
contabilidad, según el tipo de sociedad o 3. Libros de contabilidad (según el tipo de empresa), soportar su contabilidad soportar su contabilidad
empresa entre otros

1. Procedimiento de Gestión Documental

El Centro de Desarrollo Infantil define, 2. Archivo Digital El CDI no dispone de una El CDI dispone de una
documenta e implementa de acuerdo a la 3. Archivo Fisico (Carpetas foliadas) archivo documentado archivo documentado
normatividad vigente, acciones que 4. Sistema de Información de Gestión Documental según la normatividad El CDI cuenta con un según la normatividad
68 garanticen la gestión documental de la 5. Oportunidad en la entrega de la documentación vigente para sus archivo para alguno de vigente para sus
información sobre los niños, niñas, familias, solicitada. procesos administrativos, sus procesos procesos administrativos,
talento humano y su gestión administrativa y 6. Espacio adecuado y con las normas de seguridad del financieros y de financieros y de
financiera archivo. operación operación

El Centro de Desarrollo infantil realiza el 1. Sistema de información actualizado El CDI no realiza el El CDI realiza el
El CDI cuenta con el
reporte y la actualización de información de 2. VoBo de gestor de datos del RUB registro y la actualización registro de la
69 sistema de información
los niños, niñas , familias y talento humano 3. Archivo de seguimiento actualizado según indicadores de información en el infornación, pero no se
actualizado
requerido por las entidades competentes requeridos por el ICBF sistema del ICBF encuentra actualizado

El Centro de Desarrollo Infantil tiene El Centro de Desarrollo

El centro de desarrollo El Centro de Desarrollo
registrada la información de los padres, Infantil no cuenta con
no cuenta con la Infantil cuenta con
madres o adultos responsables de los niños directorio de familias o
1. directorio de padres y/o cuidadores de la totalidad de totalidad del directorio, directorio de familias o
70 y niñas en un directorio completo, cuidadores o el existente
los niños y niñas según el número de cuidadores y este reúne
actualizado y organizado, cuyo uso es no reúne las
niños y niñas las características
reservado, de fácil acceso y exclusivo del características indicadas
atendidos indicadas en el estándar.
personal del CDI en el estándar.
 1. Política publicada
2. Circular, folletos y carteles de tratamiento de PQR. Existe un
El Centro de Desarrollo Infantil cuenta con 3. Formato de PQR procedimiento para el Existe un procedimiento
No existe un
un proceso participativo y documentado que 4. Procedimiento PQR tratamiento de PQR, para el tratamiento de
procedimiento diseñado
71 permita analizar, evaluar y tramitar las 5. Sistema de Información PQR pero no se cumple con PQR y cumple con la
e implementado para el
sugerencias, quejas y reclamos que genere 6.Informe del estado de PQR la totalidad de las totalidad de las
tratamiento de PQR.
la comunidad institucional 7. Las sugerencias son socializadas al interior del equipo condiciones condiciones establecidas.
de trabajo del Centro. establecidas.

DOCUMENTOS DE REFERENCIA: Anexo técnico

Seguimiento Técnico al Componente Alimentario

El número de tiempos de
Las porciones ofrecidas corresponden a lo establecido en
El dia de la visita técnica por parte del comida ofrecidos en el Si se encuentran inconformidades deben ser
la minuta patrón ?
equipo se cumple con el menú establecio y CDI, cumplen con lo incluidas en el plan de mejora concertado entre
aprobado por la nutricionista del centro aprobado en el Comité el supervisor y el prestador de servicios
zonal Técnico Operativo
1. SI 1. SI 1. SI
2. NO 2. NO 2. NO
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: ANEXO DE EVALUACION FISICO- ORGANOLEPTICA DE LAS PREPARACIONES
 ANEXO No 1
EVALUACION FISICO - ORGANOLEPTICA DE LAS PREPARACION

Fecha de la Visita dd/mm/aa

Nombre del CDI
Prestador de Servicios
Tiempo de comida supervisado Desayuno ___ Refrigerio ____ Almuerzo ____ Refrigerio Ta

Apariencia
Alimento o preparación evaluada Nombre de la preparación
B R M
sopa sopa de verduras

Evaluación de la bandeja Presentación B R

Combinación de colores B R
Métodos de preparación B R

Nombre del evaluador Tipo de comida

Convenciones Aspectos que se evaluan:

B = buena, Apariencia: color, brillo, tamaño, defectos
R = regular, Sabor: dulce, salado, ácido, amargo, simple, predominio de aliños
M = mala Texturas: - para sólidos -: duro, blando, pegajoso, aceitoso, arenoso c
C = Cumple Consistencia: para liquidos : liquido / espeso/ gelatinoso
NC= No cumple Tamaño: Se debe tener en cuenta lo establecido en la minuta patrón,
Nota: si alguna de las caracteristicas es regular o mala, anote la razón.
Observaciones
Se aplica 1 (una) vez al mes.

Nombre y Firma de quién aplica el formato

 LAS PREPARACIONES

uerzo ____ Refrigerio Tarde ____ Comida ___

Sabor Textura Consistencia Tamaño

B R M B R M B R M C NC

M Olor Caracteristico
M Rancio
M Quemado
Otro

Tipo de comida

predominio de aliños
ajoso, aceitoso, arenoso crujiente.
/ gelatinoso
cido en la minuta patrón, para lo cual deberá utilizar la gramera
 Macroproceso Gestión para la atención integral a la Primera Infancia

FORMATO 1. CONSOLIDACION DE PREINSCRIPCIONES DE NIÑOS Y NIÑAS PARA LAS MODALIDADES DE

ATENCION INTEGRAL EN LA PRIMERA INFANCIA

Regional Centro Zonal Fecha de Análisis de Focalización

Nombre del Prestador del Servicio Municipio dd/mm/aa
Número de Contrato o Convenio: Nombre de la Unidad de Servicio

Alcance: Inicia con el diligenciamiento de los datos para evaluar la posibilidad de ingreso a un servicio de atención integral, de acuerdo los criterios de focalización

10.
8. MINORIAS 9. NUMERO DE 11. DILIGENCIO FICHA
3. EDAD EN AÑOS Y 4. MODALIDAD A LA QUE 5. PUNTAJE DEL 6. DESPLAZADO 7. RED UNIDOS DISCAPACIDA 12. PROVIENE DE
No 1. NOMBRE Y APELLIDOS DEL NIÑO O NIÑA 2. DOCUMENTO DE IDENTIDAD
MESES APLICA SISBEN (Si o No) (Si o No)
ETNICAS SMMLV POR
D
INTEGRAL O
RNA?
(Si o No) NUCLEO FAMILIAR CARACTERIZACIÓN?
(Si o No)

matias isai monrroy maza 1050484876 4 años institucional A3 si no no menos 1 no

1 si no

joseth david mercado botonero 1043337445 2 años institucional A1 si no no menos 1 no

2 si no

deimer gael salcedo castro 1050485066 2 años institucional A4 si no no menos 1 no

3 si no

joel andres sarabia rivera 1050485227 2 años institucional A2 si no no menos 1 no

4 si no

juliana valentina romero calderon 1048945558 3 años institucional A1 si no no menos 1 no

5 si no

bladimir buelvas guerrero 1050484979 3 años institucional A2 si no no menos 1 no

6 si no

ana gabriela serrano yepez 1050485344 2 años institucional A1 si no no menos 1 no

7 si no

melani sofia florez serrano 1051833990 2 años institucional B3 si no no menos 1 no

8 si no

yoender de jesus carmona lopez 1051834207 2 años institucional A5 si no no menos 1 no

9 si no

josep arrieta montaño 1122734557 3 años institucional A3 si no no menos 1 no

10 si no

institucional si no no menos 1 no
11 josabeth sofia valdez barrios 1140714694 2 años A4 si no

institucional si no no menos 1 no
12 melani sofia rodriguez villalba 1160463043 2 años A3 si no

F1.MO2.MPM1 Versión 1,0

 institucional si no no menos 1 no
13 antonela puello padilla 1201276565 3 años A2 si no

institucional si no no menos 1 si
14 carlos samuel acosta torres 1051832574 5 años C5 si no

15 ramiro andres sanchez hurtado 1048944575 3 años institucional A2 si no no menos 1 no si no

16 lismary ramirez herrera 1051833982 3 años institucional A3 si no no menos 1 no si no

17 santiago jose bermudez nieto 1051834252 2 años institucional A1 si no no menos 1 no si no

18 sebastian david carmona yepez 1051834301 2 años institucional A3 si no no menos 1 no si no

19 liliana nicol taboada medrano 1051834461 2 años institucional A2 si no no menos 1 no si no

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FIRMA DEL COORDINADOR O REPRESENTANTE DEL PRESTADOR DE SERVICIOS FIRMA DEL PROFESIONAL DEL CENTRO ZONAL QUE REVISA LA FOCALIZACION

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