ESTRELLAS

Tema:
Mercantilismo social de los padres que sacrifica a los hijos por la fama y el dinero.

Resumen:
Antiguamente, las familias se oponían a que sus hijos fuesen artistas; sin embargo, hoy los someten
a castings, desfiles de modas, por complejos no superados o por codicia de los padres. Es muy
difícil llegar a la cumbre, con lo que la mayoría de los niños o jóvenes se ven frustrados.

Esquema:

1. Contraste entre el pasado y el pasado:

1.1. antiguamente había un rechazo total hacia la carrera artística
1.2. hoy en día existe un gran apoyo entre numerosas familias.
2. Causas por las que los padres actúan de esta manera:
2.1. una peculiar idea de lo que es la educación
2.2. consecuencia de los propios complejos o frustraciones
2.3. codicia, a veces camuflada de orgullo.
3. Consecuencias en los hijos:
3.1. descaro y ordinariez, en lugar de dotes artísticas.
3.2. se crean falsas expectativas
3.3. sólo una minoría logra el éxito:
3.3.1. frustración
4. Conclusión: existencia de muchos “juguetes rotos”.

Tipo de texto
La intención comunicativa del autor, José María Romera, es la de hacernos reflexionar sobre un
fenómeno muy actual en nuestra sociedad: la proliferación de niños y de jóvenes, que impulsados
por sus familias, muchas veces por mera codicia, aspiran al estrellato en el mundo artístico, de la
moda… cuando realmente se encuentran en una etapa de sus vidas donde lo más importante debería
ser el desarrollarse física, intelectual y moralmente….
La modalidad discursiva dominante es la expositiva - argumentativa, con estructura inductiva, ya
que parte de una exposición en la que nos habla de la situación en el pasado y la compara con el día
de hoy, para a continuación reflejarnos unos hechos que son observables en nuestra sociedad, los
valora hasta llegar a una conclusión con la que el autor nos dice que lo que entre todos estamos
creando son una serie de “juguetes rotos”, con mucho peligro para su posterior vida.
El registro idiomático es el estándar, ya que va dirigido a un amplio público, y por ello vemos que
aparecen intercalados términos coloquiales (sonar a chino, faranduleras…), que sirven para buscar
la proximidad del lector, y una serie de anglicismos (book, shows...), propios del mundo artístico
del cual habla.
Respecto al ámbito de uso, nos encontramos ante un texto periodístico, concretamente un artículo
de opinión del escrito José María Romera. Poned las características.
Respecto al Sintagma Nominal: en cuanto a los determinantes, destaca el artículo con valor
generalizador (las criaturas, el niño) que universaliza el concepto. Los posesivos (sus hijos, su
retoño, su puesto en la escala…) y los demostrativos con valor deíctico (esos progenitores, ese
vértice de la pirámide, esa gente, esas vidas echadas a perder...). Respecto a los sustantivos vemos
los concretos por el tipo de texto ante en el que nos encontramos (padres, abuelos...), pero también
podemos apreciar los sustantivos abstractos (codicia, ordinariez, valores, concepto, capacidad,
modalidades, minoría, frustración...) con los que el autor trata de reflexionar ante el tema expuesto.
En cuanto a los adyacentes nos fijaremos en el complemento preposicional (unos meses de edad,
anhelo de ser pianista, capacidad de adultos, revistas del corazón, novelas de unos monstruos…) y
oraciones de relativo (publicitaria que anda buscando, un concepto que a estas alturas…) ambos
elementos lo que hacen es cumplimentar al sustantivo aportando mayor información. Vamos ahora
a fijarnos en los adjetivos por una parte valorativos (malos ojos, profundas incógnitas, privilegiada
minoría, narraciones disparatadas, engañoso polvo de estrellas...) con ellos apreciamos la subjetivad
del autor y por otra parte los adjetivos especificativos (sesión fotográfica, dotes artísticas, agencia
publicitaria, educación infantil…) que añaden información del sustantivo. Apreciamos un dominio
del sintagma nominal sobre el verbal.
Respecto al Sintagma Verbal: Respecto a las personas verbales, dos están en primera persona (me
pregunto y me refiero) que muestran la subjetividad del autor. Y todas las demás están en tercera
persona porque hacen alusión a los hechos externos al autor. Casi apreciamos el dominio del
presente de indicativo (alienta, someten...), con valor atemporal y durativo, aunque podemos
destacar el pretérito perfecto simple del inicio (pasó) par hablarnos de tiempos pasados y el futuro
(llevarán) para mostrar el después y un condicional simple (desearían) para hablarnos de los deseos
de los padres. Apreciamos dos perífrasis (anda buscando) que refuerza el carácter durativo de los
presentes y (echadas a perder) con valor perfectivo.
Respecto a la sintaxis: en cuando a la modalidad discursiva dominan las oraciones enunciativas
afirmativas y negativas. Respecto a la naturaleza del predicado vemos principalmente las de
predicado. El periodo oracional no es complejo, tiende a la sencillez: abundan las coordinadas
copulativas y disyuntivas…algunas adversativas (sino a………) con las que une proposiciones.
También apreciamos las subordinadas sustantivas (me pregunto qué peculiares…. Diciéndole que
es estupenda, que se merece lo mejor….) .subordinadas adverbiales como las finales (para que…)
temporales (cuando su retoño sube al escenario...). Son importantes las referencias temporales,
porque nos sitúan a organizarnos: (apenas cumplidos unos meses, ya….en cuanto ve crecer a la
niña….pasó a mejor vida).
El texto cumple con las propiedades del texto como son: los rasgos de adecuación, coherencia y
cohesión, sobre todo ayudado en este último por los sinónimos (luego los veremos).
En cuanto a los rasgos léxico semánticos: el léxico connotado y las expresiones valorativas
subjetivas, todas ellas de sentido negativo con las que el autor nos da su opinión (padres espantados,
familias casi destrozadas, inmisericordes, descaro, ordinariez…..). Expresiones de carácter
coloquial (pasar a mejor vida, ver con malos ojos, llevar a empujones, babear, calentar los cascos,
comerse el mundo) que le sirven al autor para ser más cercano con el lector. Uso de términos
provenientes del inglés (anglicismos) muchos de ellos ya aceptados por la RAE ( manager, show,
casting) .Respecto a los campos semánticos: apreciamos dos : uno que hace referencia al mundo
familiar ( padres, parentela, abuelos…..) y otro que hacer referencia al mundo de la farándula:
profesiones relacionadas : torero, pianista, cineasta, actor…otro que hace referencia al mundo de la
pasarela y moda : agencia publicitaria, sesión fotográfica….y otro campo que hace referencia a la
fama: éxito, focos, fulgor de fama, polvo de estrella, revistas del corazón….
Respecto a los rasgos estilísticos: lo que destaca es la sinonimia para no repetirse (progenitores,
padres, papas, niños, hijo, criatura…..) y la hipérbole o exageración (innombrable, babear de
orgullo…)

Funciones

La apelativa con la que el autor trata de convencernos y hace que participemos de su punto de vista.
La vemos en la interrogación retórica (¿o quizá es codicia?), y (luego ya pueden imaginarse ustedes
el desenlace…). Poner ejemplos.
La expresiva, gracias a ella apreciamos la subjetividad del autor. La percibimos a través de todo lo
dicho en los rasgos léxico-semánticos. Poner ejemplos.
La representativa, puesto que transmite un contenido al lector .Poner ejemplos.
La estética, la apreciamos en la misma estructura organizativa del texto en la que el autor trata de
presentarnos un texto ameno y agradable de leer.