INTRODUCCIÓN..........................................................................................................................

1
1. ESTRUCTURA DEL MARCO TEÓRICO............................................................................3
1.1. INTRODUCCIÓN (PRESENTA EL ARGUMENTO)...........................................................5
1.2. ANTECEDENTES............................................................................................................5
1.3. BASES TEÓRICAS.........................................................................................................5
1.4. BASES LEGALES...........................................................................................................6
1.5. VARIABLES......................................................................................................................6
1.6. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS......................................................................6
1.7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ESTILOS DE REDACCIÓN.........................7
1.7.1. DIFERENTES EJEMPLOS DE CITAS TEXTUALES...........................................8
2.CARACTERÍSTICAS DEL MARCO TEÓRICO......................................................................9
3.FUNCIONES EL MARCO TEÓRICO........................................................................................9
4.LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO COMPRENDE, POR LO GENERAL, DOS
ETAPAS:........................................................................................................................................10
5.PASOS PARA ELABORAR EL DISEÑO DEL MARCO TEÓRICO..................................11
6. QUÉ MÉTODO PODEMOS SEGUIR PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO
TEÓRICO.......................................................................................................................................12
6.1. MÉTODO DE MAPEO PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO........................13
6.2. MÉTODO POR ÍNDICES PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO
(VERTEBRADO A PARTIR DE UN ÍNDICE GENERAL).........................................................13
7.CUÁNTAS REFERENCIAS DEBEN USARSE PARA EL MARCO TEÓRICO?....................14
CONCLUSIÓN...............................................................................................................................16
BIBLIOGRAFÍA.............................................................................................................................18

ÍNDICE DE TABLAS Y FIGURAS

TABLA N.° 1. DIFERENCIA ENTRE TÉRMINOS BÁSICOS Y

GLOSARIO………………………………………………………………………………...6
FIGURA 1. PROCESO DE VERTEBRADOS DEL ÍNDICE DEL MARCO TEÓRICO
Y UBICACIÓN DE
REFERENCIAS…………………………………………………….14

0
INTRODUCCIÓN.

El marco teórico es la antología de antecedentes, investigaciones previas y

consideraciones teóricas en las que se sostiene un proyecto de investigación,
análisis, hipótesis o experimento.

El marco teórico, es nombrado marco de referencia, es el fundamento teórico,

contextual o legal de los conceptos que se manejan para el planteamiento del
problema en la investigación.

Con este sumario de información, también se pretende demostrar cuál es la

contribución novedosa que el proyecto de investigación va a hacer en su área de
conocimiento respectiva.

El marco teórico también se identifica por precisar la disciplina a la cual pertenece

el objeto de estudio seleccionado, los conceptos selectos y el fenómeno en que se
quiere profundizar o que se pretende estudiar.

Su importancia reside en que accede justificar, demostrar, apoyar e interpretar las

hipótesis y los resultados de una investigación de forma ordenada y coherente. Al
mismo tiempo, el marco teórico nos apoya a formular de una forma confiable las
conclusiones de un proyecto o, en su defecto, replantear las preguntas con mayor
profundidad.

Para la construcción del marco teórico suele ser un momento difícil para los que
se inician en una investigación, pues en el instante de hacer evidentes las
creencias, los supuestos que el investigador tiene, y ante el problema, comparar
una interpretación nueva e inventada.

Lo que se da son los problemas, esto es, los conflictos entre lo que sucede y lo
que se esperaba que sucediera (la vieja teoría). Las nuevas teorías, hipótesis o
interpretaciones, no surgen de los problemas: es necesario inventarlas. “De un

1
modo general afirmaba Albert Einstein no me agrada todo el aferrarse ‘positivista’
a lo observable.

Uno de los mayores dificultades a los que se han encontrado los investigador todo
el tiempo, ha residido en poder saber con exactitud cuales son los portes
preliminares que se han hecho sobre la disciplina en la que trabaja, no solo con el
fin de examinarlos y poder aumentar su conocimiento, sino también en el objetivo
de no duplicar una tarea lograda.

Por ello, es de gran importancia crear un marco teórico que puede definirse como
el ordenamiento lógico y secuencial de elementos teóricos procedentes de la
información obtenida delas fuentes bibliográficas fidedignas que giran alrededor
del planteamiento del problema y que sirven de base y fundamentación para
proponer soluciones.

2
 1. ESTRUCTURA DEL MARCO TEÓRICO.

El marco teórico, también conocido como “marco referencial”, “marco funcional de

la investigación”, “marco de sustentación”, “marco estructural-conceptual”,
“formulación teórica”, “estado del arte” o “estado de la cuestión”, es la
fundamentación teórica dentro de la cual se enmarcará la investigación que va a
realizarse (Behar-Rivero, 2008; Bernal, 2010; Martins & Palella, 2012).

Consiste en una recopilación de ideas, posturas de autores, consultas con

expertos, conceptos y definiciones, que sirven de base a la investigación por
realizar (Arias, 2006; Tamayo, 1999).

El marco teórico es el soporte principal de la investigación y comienza desde el

preciso momento que se formula el problema en una determinada situación
histórico-social (Behar-Rivero, 2008; Bernal, 2010) y “no puede haber un marco
teórico que no tenga relación con el problema” (Tamayo, 2003, p. 145).

Según Tamayo (2003, p. 145), el marco teórico “nos ayuda a precisar y a

organizar los elementos contenidos en la descripción del problema, de tal forma
que puedan ser manejados y convertidos en acciones concretas”.

El marco teórico, en una investigación cuantitativa, “es el contexto teórico-

científico que sirve de base a la investigación del problema científico. En la
investigación cualitativa, recibe el nombre de revisión de la literatura. En ambos
enfoques, constituye el fundamento teórico de la investigación” (Ñaupas-Paitán et
al., 2014, p. 173).
Las dificultades para la construcción del marco teórico de una investigación no
residen simplemente en las complejidades epistemológicas que subyacen en la
elección de un sistema conceptual, adicionamiento de varios u otras alternativas,
que estipularán la observación de fenómenos de la vida real. A esto hay que
sumarle que es uno de los elementos que menos se toca en los cursos y textos de
metodología de la investigación.

3
Una revisión superficial de los libros y artículos que se emplean para la enseñanza
de la investigación. La evidencia que es muchísimo mayor el espacio dedicado a
la explicación de los métodos, técnicas y diseño de los instrumentos de
investigación que al proceso de construcción de los marcos teóricos. De hecho,
muchos autores no tocan este momento.

Esto tal vez se deba a la singularidad que caracteriza a cada marco teórico o quizá
a la complicada relación que tenemos en las Ciencias Sociales con las teorías
(Leal, 2013), o a la superioridad de la investigación cualitativa que se determina
por diseños de investigación emergentes y recursivos (Álvarez; Barreto, 2010),
pero lo cierto es que llegado este momento, muchas veces nos encontramos
desprovistos de las tan necesarias guías, sobre todo cuando no existe la
experiencia acumulada convertida en oficio .
Es por ello que importancia radica en que permite justificar, demostrar, apoyar e
interpretar las hipótesis y los resultados de una investigación de forma ordenada y
coherente. Además, el marco teórico nos ayuda a formular de una forma confiable
las conclusiones de un proyecto o, en su defecto, replantear las preguntas con
mayor profundidad.

Con esta recopilación de información, también se intenta demostrar cuál es el

aporte novedoso que el proyecto de investigación va a hacer en su área de
conocimiento respectiva. El marco teórico también se caracteriza por definir la
disciplina a la cual pertenece el objeto de estudio escogido, los conceptos
relevantes y el fenómeno en que se quiere profundizar o que se pretende estudiar.

Las partes de un marco teórico se pueden modificar dependiendo del tipo de

investigación, pero, en términos generales, debería estar estructurada en las
siguientes secciones básicas:

4
1.1. INTRODUCCIÓN (PRESENTA EL ARGUMENTO)

Cómo ya se ha mencionado en otros trabajos escritos, la Introducción debe

presentar en al menos uno o dos párrafos las ideas junto con el argumento y
desarrollo de la investigación; sea lo más breve posible pero trate de agregar los
conceptos más llamativos, pues en esta parte debe si o si atraer al lector.

1.2. ANTECEDENTES.

Se refiere a los estudios previos, es decir, investigaciones realizadas

anteriormente (a nivel nacional o internacional) y que guardan alguna vinculación
con el problema (Arias, 2006; Martins & Palella, 2012). “Se trata de hacer una
síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema
formulado, con el fin de determinar el enfoque metodológico de la misma
investigación” (Tamayo, 2003, p. 146). Los antecedentes “reflejan los avances y el
estado actual del conocimiento en un área determinada y sirven de modelo o
ejemplo para futuras investigaciones” (Arias, 2006, p. 106).

Los antecedentes incluyen información adicional que permita comprender mejor el

problema en el presente, como, por ejemplo: contexto geográfico, cultural,
económico, demográfico, histórico, político, social, entre otros, que sean
pertinentes a los fines de la investigación.

1.3. BASES TEÓRICAS.

Como indica su nombre, se refiere a toda la teoría que sustenta el tema o

problema planteado. Si se tratara de un asunto del que aún no existe al menos
una teoría previa, entonces esta es la parte en la que se expondrá una teoría
propia.
En las bases teóricas también se describen conceptos clave sobre el problema a
investigar, de manera que sea posible dilucidar mejor el asunto tratado.
Implican un desarrollo amplio de los fundamentos teóricos, legales, definición de
conceptos o términos básicos y proposiciones que conforman el punto de vista o
enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado (Arias, 2006;

5
Martins & Palella, 2012). Para elaborar las bases teóricas, Arias (2006, p. 107)
sugiere considerar:
Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.
Relación entre la teoría y el objeto de estudio.
Posición de distintos autores sobre el tema o problema de investigación.
Adopción de una postura teórica, la cual debe ser justificada.

1.4. BASES LEGALES.

En algunos casos, es necesario aclarar todos los parámetros legales sobre los
cuales se va a realizar una investigación. Eso debe describirse en las bases
legales que, a su vez, deben estar dentro del marco teórico. Del mismo modo, en
las bases legales deben ser explicados todos los antecedentes de esta índole que
existen sobre el tema a investigar, en caso de que apliquen.

1.5. VARIABLES.

En el marco teórico se deben expresar todas las variables del problema en

términos de factores medibles. De esta manera, se evitan confusiones o
interpretaciones erradas con conceptos que podrían ser ambiguos.

1.6. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS.

“Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos

principales, expresiones o variables involucradas en el problema de estudio y en
los objetivos formulados” (Arias, 2006, 108).Se tiende a confundir erróneamente
“términos básicos” con un glosario, pero sus diferencias son:
Tabla n.° 1. Diferencia entre términos básicos y glosario.
TÉRMINOS BÁSICOS GLOSARIO
Contiene sólo los vocablos o expresiones Contiene los vocablos de difícil comprensión en un
inmersas en el problema. texto.
Puede ubicarse luego del problema o en el Se ubica al final de la obra.
marco
teórico
Tabla n.° 1. Diferencia entre términos básicos y glosario.
Nota: Tomado “El proyecto de investigación: Introducción a la investigación científica (5ta ed.)” de F. Arias, 2006, p. 108.

6
Asimismo, “elaborar el marco teórico consiste en redactar su contenido, hilando
párrafos ycitando apropiadamente las referencias” (Hernández-Sampieri et al,
2014) según APA, Harvard, Vancouver, Chicago, entre otros estilos.

1.7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ESTILOS DE REDACCIÓN.

Debes referenciar las fuentes de referencias usadas para el sustento del marco
teórico (Se recomienda organizarlo de forma alfabética). Cada fuente debe tener
su información completa y haber sido verificada.
Al momento de redactar el informe o reporte de investigación, siempre se debe
seguir un estilo de publicación que indique cómo citar las referencias (citas
bibliográficas) en el texto del informe o reporte e incluirlas en la bibliografía (lista
de referencias), evitando así el plagio brindando el crédito a las fuentes originales
consultadas, proporcionando al lector los datos precisos de la localización de las
fuentes (APA, 2013; Hernández-Sampieri et al, 2014).
Existen diferentes normas y estilos para presentar la información de las citas y
referencias consultadas, siendo los más conocidos:

Estilo Chicago: creado en 1903 y es utilizado principalmente en las

materias de historia, ciencias sociales, arte, musicología y literatura.

Sitio oficial - https://goo.gl/GCdi1d

Estilo Turabian: creado por Kate Turabian en 1937 y es una simplificación

del estilo Chicago pensado para estudiantes e investigadores (Turabian,
2007). Mayor información:

https://goo.gl/4KdRfe

https://goo.gl/A5E9ri

Estilo MLA (Modern Language Association): es utilizado para para el

campo de la literatura, el arte y las humanidades; y es mucho más extenso
que el Chicago (Bernal, 2010; MLA,2010).

Sitio oficial - https://style.mla.org/

7
 Estilo Vancouver: Es el Uniform Requirements for Manuscripts Submitted
to Biomedical Journals (URM) creado en Vancouver y se utiliza para los
escritos del área médica (Patrias,2007).

Sitio oficial - http://www.icmje.org/

Estilo APA (American Psychological Association): creado en 1929 y es

utilizado en disciplinas como la psicología, ciencias sociales, educación,
ingeniería o en el entorno empresarial (APA, 2013; Bernal, 2010).

Sitio oficial - http://www.apastyle.org/

Estilo Harvard: Es desarrollado por la Universidad de Harvard en 1881, y

se emplea en las ciencias físicas, naturales y sociales.

Sitio oficial - http://www.harvardgenerator.com/

Además, existen normas internacionales, como es el caso de ISO 690:2010, que

especifica los elementos que deben ser incluidos en las referencias bibliográficas
de fuentes publicadas.

1.7.1. DIFERENTES EJEMPLOS DE CITAS TEXTUALES.

1. Para Max Weber (1964) “La acción social (incluyendo tolerancia u omisión)
se orienta por las acciones de otros, las cuales pueden ser pasadas,
presentes o esperadas como futuras (venganza por previos ataques,
réplica a ataques presentes, medidas de defensa frente a ataques futuros).”
p. 18
2. “Llamamos sociedad a una relación social cuando y en la medida en que la
actitud en la acción social se inspira en una compensación de intereses por
motivos racionales (de fines o de valores) o también a una unión de
intereses con igual motivación.” (Max Weber, 1964 p. 33).
3. Según describe Pincever (2008), el maltrato infantil impacta directamente
sobre el desarrollo físico, mental, cognitivo y social, los cuales dejan
secuelas en el niño para toda la vida.

8
4. Svampa y Pereyra (2003) argumentan que la crisis de los años 30 provocó
una gran desocupación en todos los países.

2. CARACTERÍSTICAS DEL MARCO TEÓRICO.

El marco teórico conecta al investigador con el conocimiento existente.

Guiado por una teoría relevante, se le proporciona una base para sus
hipótesis y la elección de métodos de investigación.

El marco teórico realiza un respaldo de validez y confiabilidad del estudio.

Un buen Marco teórico debe tener la cantidad de páginas necesarias para

sustentar teóricamente el estudio que se está presentando, abarcando
todas las variables o conceptos que forman parte del planteamiento del
problema y los objetivos de la investigación.

El Marco teórico, debe ser revisado varias veces, hasta que exista la
certeza de que la teoría planteada es la adecuada para la investigación, de
allí nace la confiabilidad.

En el marco teórico el escritor evaluará, comparará y expondrá las ideas

más relevantes de todas las investigaciones existentes sobre un tema en
específico.

3. FUNCIONES EL MARCO TEÓRICO.

Posibilita describir los problemas en las investigaciones. No hay problema sino

en referencia a una idea, a una expectativa: algo es problema cuando entra en
conflicto con lo que esperábamos que sucediera: eso que esperábamos que
sucediera es la teoría previa más o menos explícita que tenemos. Dado que la
teoría vieja no parece explicar el problema, nos urge inventar otra. Por ello, el
marco teórico también es llamado “marco referencial”: el problema tiene
sentido en referencia a una teoría.
Dado que una teoría suele implicar la aceptación, al menos hipotética, de
algunas ideas teóricas, con lo cual da un sentido de unidad a la investigación,

9
 con una teoría se pueden explicar muchos problemas semejantes, suponiendo
los mismos principios o leyes o causas, y suponiendo la ausencia de la libertad
que intervenga impidiendo o distorsionando la manifestación automática de los
mismos efectos. Más también es posible que varias teorías expliquen el mismo
hecho. Una investigación debe evaluarse en función del número de cuestiones
significativas que suscita, tanto como del número de problemas que resuelve.
Las condiciones mínimas para la aceptación de una teoría son: no
contradicción
Otra función del marco teórico se halla en dar sentido a los hechos o
fenómenos y orientar la organización de los mismos. Lo que es un hecho en
una teoría puede no ser el mismo “hecho” en otra teoría: la tierra no es planeta
en la teoría geocéntrica y lo es en la teoría heliocéntrica.
El marco teórico cumple, además, la función de ser eje integrador de todo el
proceso de investigación. Sin el marco teórico no tiene sentido el problema ni
se puede proceder a elaborar un diseño metodológico con el cual probar las
hipótesis.

4. LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO COMPRENDE, POR LO

GENERAL, DOS ETAPAS:

Revisión de la literatura existente.

Consiste en destacar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que

pueden ser útiles para los propósitos de estudio, de donde se debe extraer y
recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de
investigación.

Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

En este aspecto, nos podemos encontrar con diferentes situaciones:

I. Que existe una teoría totalmente desarrollada, con abundante evidencia

empírica y que se aplica a nuestro problema de investigación. En este

10
 caso, la mejor estrategia es tomar esa teoría como la estructura misma del
marco teórico.
II. Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación.
En este caso, podemos elegir una y basarnos en ella para construir el
marco teórico o bien tomar partes de algunas o todas las teorías, siempre y
cuando se relacionen con el problema de estudio.
III. Que hay "piezas o trozos" de teoría con apoyo empírico moderado o
limitado, que sugieren variables importantes, aplicables a nuestro problema
de investigación. En este caso resulta necesario construir una perspectiva
teórica.
IV. Que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de investigación. En este caso, el
investigador tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera al
problema específico de la investigación, lo ayude a orientarse dentro de él.

Una vez realizadas las lecturas pertinentes, estaremos en posición de elaborar

nuestro marco teórico, que se basará en la integración de la información relevada.

5. PASOS PARA ELABORAR EL DISEÑO DEL MARCO TEÓRICO.

1. Acopio, detección y revisión de la literatura (manuales, abstracts, índices

bibliográficos, trabajos publicados y no publicados a los que se tenga
acceso, etc,). Revisar la literatura relevante que existe sobre el tema, tal
revisión va más allá de la detección de documentos, hay que leerlos,
extraer información y llegar a la construcción de conceptos y teorías.
2. Elaboración de las fichas bibliográficas que nos permitirán en el futuro
localizar las páginas en donde está la información que nos es útil.
3. Organización del material, revisión de investigaciones anteriores y organizar
el fichero.
4. Selección de las teorías que se consideran adecuadas para sustentar el
problema.
5. Construcción del marco teórico.
6. La construcción del marco teórico implica:

11
 Seleccionar las variables.
Definir conceptos involucrados en las variables del problema,
describiéndolos desde puntos de vista diferentes. Conceptualizar la variable
que se va a manejar.
Establecer la orientación teórica, ideológica de los estudios e
investigaciones realizadas sobre el tema, a fin de dar soporte a nuestras
variables.
Analizar la validez interna y externa de la investigación y la metodología
empleada en su desarrollo. Implica la confrontación de posturas teóricas,
analizando críticamente la postura elegida.
Decidir mediante la información, si los hechos hallados son importantes.
Identificar las posibles relaciones existentes entre los hechos que pudieran
indicar la causa de la dificultad.
Proponer diversas explicaciones (hipótesis) de la causa de la dificultad.
Cerciorarse, mediante la observación y el análisis, si ellas son importantes
para el problema.
Encontrar entre las explicaciones aquellas relaciones que permitan adquirir
una visión más profunda de la solución del problema.
Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones.
Examinar los supuestos en que se apoyan los elementos identificables.
Orientarse en la metodología seguida en estudios anteriores: Tipos de
estudios, tipo de sujetos, proceso de recolección y diseños que se han
utilizado.

6. QUÉ MÉTODO PODEMOS SEGUIR PARA ORGANIZAR Y CONSTRUIR EL

MARCO TEÓRICO.
Una vez extraída y recopilada la información que nos interesa de las referencias
pertinentes para nuestro problema de investigación, podremos empezar a elaborar
el marco teórico, el cual se basará en la integración de la información recopilada.
Un paso previo consiste en ordenar la información recopilada de acuerdo con uno
o varios criterios lógicos y adecuados al tema de la investigación.

12
Algunas veces se ordena cronológicamente; otras, por subtemas, por teorías, etc.
Por ejemplo, si se utilizaron fichas o documentos en archivos y carpetas (en la
computadora) para recopilar la información, se ordenan según el criterio que se
haya definido. De hecho, hay quien trabaja siguiendo un método propio de
organización. En definitiva, lo que importa es que resulte eficaz.
Hernández-Sampieri y Méndez (2009) y Creswell (2013a) recomiendan el método
de mapeo (elaborar primero un mapa) para organizar y elaborar el marco teórico.
Además, Roberto Hernández-Sampieri ha sugerido siempre otro: por índices (se
vertebra todo a partir de un índice general).

6.1. MÉTODO DE MAPEO PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO.

Este método implica elaborar un mapa conceptual y, con base en éste, profundizar
en la revisión de la literatura y el desarrollo del marco teórico.
Como todo mapa conceptual, su claridad y estructura dependen de que
seleccionemos los términos adecuados, lo que a su vez se relaciona con un
planteamiento enfocado.

6.2. MÉTODO POR ÍNDICES PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

(VERTEBRADO A PARTIR DE UN ÍNDICE GENERAL).

La experiencia demuestra que otra manera rápida y eficaz de construir un marco

teórico consiste en desarrollar, en primer lugar, un índice tentativo de éste, global
o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente específico, luego, se coloca la
información (referencias) en el lugar correspondiente dentro del esquema. A esta
operación puede denominársele “vertebrar” el marco o perspectiva teórica
(generar la columna vertebral de ésta).

Por otra parte, es importante insistir en que el marco teórico no es un tratado de

todo aquello que tenga relación con el tema global o general de la investigación,
sino que se debe limitar a los antecedentes del planteamiento específico del
estudio. Si éste se refiere a los efectos secundarios de un tipo de medicamento
concreto en adultos de cierto perfil, la literatura que se revise y se incluya deberá
tener relación con el tema en particular; no sería práctico incluir apartados como: “la

13
historia de los medicamentos”, “los efectos de los medicamentos en general”, “las
reacciones secundarias de los medicamentos en bebés”, etcétera.
El proceso de “vertebrar” el marco teórico en un índice puede representarse con el
siguiente Esquema

Figura 1. Proceso de vertebrados del índice del marco teórico y ubicación de referencias .

7. CUÁNTAS REFERENCIAS DEBEN USARSE PARA EL MARCO TEÓRICO?

Esto depende del planteamiento del problema, el tipo de informe que estemos
elaborando y el área en que nos situemos, además del presupuesto. Por tanto, no
hay una respuesta exacta ni mucho menos. Sin embargo, algunos autores
sugieren un mínimo de 30 referencias para una tesis de pregrado o maestría y
artículos para publicar en revistas académicas (por ejemplo: Mertens, 2010 y
University of San Francisco, 2013).
Hernández-Sampieri et al. (2008) Analizaron varias tesis y disertaciones, así como
artículos de revistas académicas en Estados Unidos y México, consultaron a
varios profesores iberoamericanos, y encontraron parámetros como los siguientes:
en una investigación en licenciatura para una materia o asignatura el número
puede variar entre 15 y 25, en una tesina entre 20 y 30, en una tesis de
licenciatura entre 25 y 35, en una tesis de maestría entre 30 y 40, en un artículo
para una revista científica, entre 40 y 60. En una disertación doctoral el número se

14
incrementa entre 60 y 120 (no son de ninguna manera estándares, pero resultan
en la mayoría de los casos).
Sin embargo, deben ser referencias directamente vinculadas con el planteamiento
del problema, es decir, se excluyen las fuentes primarias que mencionan
indirectamente o de forma periférica el planteamiento, las que no recolectan datos
o no se fundamentan en éstos (que son simples opiniones de un individuo) y
también las que resultan de trabajos escolares no publicados o no avalados por
una institución.
8. ¿QUÉ TAN EXTENSO DEBE SER EL MARCO TEÓRICO?
Ésta también es una pregunta difícil de responder, muy compleja, porque son
múltiples los factores que determinan la extensión de un marco teórico. Sin
embargo, comentaremos el punto de vista de algunos autores relevantes.
Creswell (2013a y 2005) recomienda que el marco teórico de propuestas de tesis
(licenciatura y maestría) oscile entre 8 y 15 cuartillas estándares, en artículos para
revistas científicas, de seis a 12; en tesis de licenciatura y maestría, de 20 a 40; y
en disertaciones doctorales, de 40 a 50.
Una tendencia es que el marco teórico sea breve y concreto, pero sustancial (con
referencias sobre el planteamiento del problema). Savin-Baden y Major (2013)
consideran una extensión aproximada de 10 000 palabras y desarrollar entre
cuatro o cinco apartados fundamentales.

15
CONCLUSIÓN.

El marco teórico la función principal es ordenar la información científica que

coexiste sobre lo que se va a investigar, para poseer conocimiento científico
nuevo, ya que nos sirve para: no realizar errores en nuestro estudio a desarrollar o
a advertir de ser posible, nos da pautas de cómo hacer nuestro estudio o a dónde
dirigirlo, nos proporciona una clave o claves de referencia (marco de referencia)
para ir interpretando los resultados que se vayan consiguiendo en la investigación,
nos ayuda a centrarnos en el problema estudiado y no desviarnos de él, nos
ayuda a elaborar más adelante la hipótesis, nos ayudara a descubrir nuevo
conocimiento científico. Habitualmente es de donde se alimentara de información
el inicio de la investigación para ir dándole forma a lo que pretendemos hacer.
Cuando hablamos de construir el marco teórico nos estamos refiriendo al análisis
de teorías, investigaciones y antecedentes en lo usual se consideren válidos para
el apropiado encuadre y fundamentación del estudio. Su necesidad y conveniencia
en cualquier investigación, ya sea de corte cuantitativo o cualitativo.
La elaboración del marco teórico exige la revisión de la literatura correspondiente,
que consiste en detectar, obtener y consultarla bibliografía y otros materiales como
los documentos que contienen información relevante y necesaria relacionada con
nuestro problema de investigación. Un buen marco teórico no nace sólo de reunir
información, sino sobre todo de tratar con esmero aquellos datos bibliográficos
centrados en los aspectos más relacionados con el problema y de integrarlos de
un modo lógico y coherente.
Por lo tanto, la revisión de la literatura debe ser selectiva, sin divagar en otros
temas ajenos al estudio, y en investigación educativa nos llevaría a centrarnos en
la denominada documentación educativa que incluye una gran diversidad de
materiales o documentos: bibliográficos (libros, revistas, artículos, memorias,

16
conferencias), iconográficos (fotografías, esquemas, mapas, material audiovisual),
informáticos (programas informáticos, información con soporte informático, foros y
páginas de Internet) y comunicacionales (prensa, programas de televisión, radio).
Dada su complejidad, podemos afirmar que la revisión de la literatura es un
proceso que exige distintas habilidades a lo largo de tres etapas básicas: a)
búsqueda y detección de la literatura; b) obtención de la literatura; y c) consulta de
la literatura. Veámoslas con más detalle.

17
BIBLIOGRAFÍA

Álvarez; Barret. (2010). El arte de investigar el arte Santiago de Cuba:

Oriente.
Anderson,J.;H.B. Durston y M. Poole(1993). Redacción de tesis y trabajos
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18
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https://normasapa.in/marco-teorico/Más información aquí:
https://normasapa.in/marco-teorico/
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Investigación. Mc.Graw-Hill: México.

19