Índice

Índice............................................................................................................................................2
MARCO TEÓRICO.........................................................................................................................4
¿Qué es la perspectiva teórica y la estructura de la investigación científica?...........................4
1.1 Perspectiva teórica..........................................................................................................4
1.1.1 La perspectiva teórica cumple con diversas funciones, entre las más principales
están: 5
1.1.2 El desarrollo de esta perspectiva comprende dos etapas las cuales son:..................5
1.2 Estructura de una investigación científica.......................................................................5
1.2.1 Sección introductoria o preliminar..............................................................................5
1.2.1.1 Presentación............................................................................................................5
1.2.1.2 Tabla de contenido..................................................................................................6
1.2.1.3 Introducción.............................................................................................................6
1.2.1.4 Justificación..............................................................................................................6
1.2.2 Cuerpo del proyecto de investigación.........................................................................7
1.2.2.1 Marco teórico o marco referencial..........................................................................7
1.2.2.2 Marco conceptual....................................................................................................8
1.2.2.3 Marco metodológico................................................................................................8
1.2.3 Cronograma de la investigación..................................................................................9
1.2.4 Presupuesto.................................................................................................................9
1.2.5 Referencia y bibliografía..............................................................................................9
1.2.6 Anexos.........................................................................................................................9
1.2.6.1 Consideraciones generales y recomendaciones......................................................9
¿Qué es Marco Teórico?............................................................................................................10
2.1 Concepto........................................................................................................................10
2.1.1 Etapas para la elaboración del marco teórico...........................................................11
2.1.1.1 Revisión de la literatura.........................................................................................11
2.1.1.2 La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.....................11
2.1.1.2 Sistematización y construcción del marco teórico................................................11
2.1.1.3 Fuentes para elaborar un marco teórico...............................................................12
2.1.1.4 Partes de un marco teórico....................................................................................12
2.1.1.4.1 Antecedentes.........................................................................................................12
2.1.1.4.2 Bases teóricas........................................................................................................13
2.1.1.4.3 Variables................................................................................................................13
Características de un Marco Teórico.........................................................................................14
Generalidades del Marco Teórico.............................................................................................16
Recomendaciones y Consideraciones para elaborar el Marco Teórico....................................16
5.1. Consideraciones.............................................................................................................16
5.2. Recomendaciones..........................................................................................................17
Anexos.......................................................................................................................................18
Bibliografía.................................................................................................................................22

2
 MARCO TEÓRICO

¿Qué es la perspectiva teórica y la estructura de la investigación científica?

1.1 Perspectiva teórica

Una perspectiva teórica es el pensamiento previo

que tenemos sobre una organización, describe,
explica e interpreta cómo va a ser y cómo vamos
a actuar en ella (utilizando para ello las
creencias). Sería el marco conceptual, un cajón de
un archivador. Las perspectivas teóricas están
formadas por distintas teorías y modelos sobre los
centros escolares, que comparten la misma
esencia o hilo conductor. Se pueden utilizar dos
métodos para llegar al conocimiento:
el deductivo que parte de la perspectiva teórica para ir aterrizando y llegar a lo concreto;
y, el inductivo, que empieza desde lo más concreto para llegar a lo más amplio (a ese
marco teórico). Podemos centrarnos en la Teoría del Constructivismo (perspectiva
teórica).

Cuando se desarrolla la perspectiva teórica es importante tener en cuenta que en el

proceso cuantitativo la revisión de literatura debe llevarse de manera organizada
haciendo una revisión adecuada de los estudios previos, aun cuando el tema de
investigación se centra en un objeto de evaluación o medición muy específico. Pues, un
buen marco teórico es aquel que trata todos los aspectos relacionados con el problema y
que vincula de manera lógica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes
en estudios anteriores. Dentro de los métodos que se pueden seguir para la construcción
de un buen marco teórico se encuentra el método del mapeo donde se realiza un mapa
para organizar y edificar el marco teórico, como todo mapa conceptual, su calidad y
estructura depende de la selección de términos adecuados y con un planteamiento
enfocado. Otro método es el de índices para construir el marco teórico, donde se hace
un índice tentativo del estudio, de manera global o general, y se va afinado hasta que sea
muy específico, para posteriormente añadir las referencias en el lugar correspondiente
dentro del esquema. Ahora bien, en cuanto al número de referencias que deben usarse
para el marco teórico, este dependerá del planteamiento del problema, el tipo de estudio
y el lugar donde se sitúa, además del presupuesto.

El desarrollo de perspectiva teórica consiste en sustentar teóricamente el estudio, una

vez que se ha planteado el problema de investigación. El desarrollo de esta perspectiva
implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones
previas y los antecedentes en general que se consideran válidos para el correcto
encuadre del estudio.

3
 1.1.1 La perspectiva teórica cumple con diversas funciones, entre las más
principales están:

o Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.

o Orienta en como habrá de realizarse el estudio.
o Amplia el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre
en su problema y evite desviaciones del planteamiento original.
o Documenta la necesidad de realizar el estudio.
o Conduce al establecimiento de hipótesis.
o Provee un marco de referencia interpretar los resultados del estudio.

1.1.2 El desarrollo de esta perspectiva comprende dos etapas las cuales

son:

 La revisión analítica de la literatura correspondiente.

 La construcción del marco teórico.

Una definición más sencilla sería, conjunto de ideas o teorías en las que yo me baso
para mi puesta en marcha.

Al realizar una investigación y luego de haber planteado el problema que se quiere

estudiar con objetivos, preguntas de investigación, relevancia y factibilidad, se procede
a sustentar teóricamente el estudio. En este paso se analizan las teorías, las
conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general que se
encontraron donde haya aportes significativos al estudio. Esto permite tener una visión
de donde se sitúa el planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el
cual se moverá el estudio.

1.2 Estructura de una investigación científica

1.2.1 Sección introductoria o preliminar.

1.2.1.1 Presentación.
Se exponen en la primera página los aspectos siguientes:
 Título.
Alude al contenido central del trabajo, mediante un enunciado abreviado o
resumido del problema que se pretende abordar, en el que se precisa de forma clara
y sucinta qué se estudiará, dónde y cuándo.
 Nombre del autor o autores.
 Nombre(s) del tutor o de los tutores, consultantes y/o colaboradores (si procede).
 Identificación del documento como “Proyecto de Tesis”.
 Nombre de la institución en la que se inscribe la investigación.
 Fecha y ciudad.
1.2.1.2 Tabla de contenido.
Debe reflejar el contenido del proyecto y el lugar en que se encuentran los diferentes
temas tratados en el trabajo. Su estructura y orden se corresponderán con la seguida en

4
el proyecto.
Incluye también:
 Anexos.
 Referencias
 Bibliografía consultada

1.2.1.3 Introducción.
Se introduce el objeto de investigación, describiendo la situación problemática que da
lugar a la formulación del problema de investigación. Consta de una breve presentación
de la situación aparentemente paradójica o contradictoria entre lo que sucede en la
realidad y lo que se espera, o que no resulta comprensible a partir del conocimiento
disponible. De ser necesaria, se aportará una breve síntesis de los antecedentes
históricos del problema a investigar. 

1.2.1.4 Justificación.
Se trata del establecimiento de la importancia y significación teórico-metodológica y
práctica del tema seleccionado para la investigación, sus aportes a la solución de
problemas y necesidades de la praxis y la ciencia, la actualidad y la novedad, para lo
cual se desarrollarán los siguientes acápites:
a. Importancia o relevancia social del tema a investigar dentro del contexto
científico y social, explicando por qué es necesaria su investigación y a quién o
quiénes beneficiaría.
b. Utilidad: (Para qué sirve)
- Implicaciones prácticas ¿Qué problemas prácticos ayudaría a resolver?
- Valor heurístico (Qué conocimiento nuevo aportaría sobre el fenómeno o
problema estudiado, ya sea empírico o teórico)
- Valor metodológico (Si ofrece aportes que permitan abordar más certeramente
el fenómeno estudiado)
c. Nota: Tener en cuenta que no toda investigación puede responder los tres
requisitos. Ello depende del alcance, el nivel del conocimiento y el objetivo de la
investigación.
d. Actualidad: A partir de la literatura consultada, exponer un resumen sobre el
estado del conocimiento existente, conocido y localizado, acerca del tema a
estudiar, es decir, el estado del arte de la cuestión. Qué se ha estudiado, qué se
está estudiando y qué no se ha estudiado.
e. Novedad: Se desprende de lo anterior, una vez se haya constatado que no se
conoce ni se ha localizado investigación anterior sobre el objeto abordado.
Conviene aclarar que este último puede haber sido estudiado, pero requiere ser
actualizado. Aunque no forma parte de la justificación propiamente, es necesario
referirse a la viabilidad de la investigación, para lo cual se expondrán los
criterios que argumenten la factibilidad de su ejecución, tomando en cuenta:

Aunque no forma parte de la justificación propiamente, es necesario referirse a

la viabilidad de la investigación, para lo cual se expondrán los criterios que
argumenten la factibilidad de su ejecución, tomando en cuenta:

5
  De existir una sola teoría bien desarrollada sobre el tema o el problema,
exponerla de forma abreviada.
 Si existiera más de una teoría, resumirlas brevemente y señalar cuál de
ellas se asume en la investigación. También pueden tomarse elementos
de las distintas teorías o escoger una y complementarla con aspectos de
las otras.
 En caso de no existir teorías, sino generalizaciones empíricas
(proposiciones que han sido comprobadas en investigaciones realizadas
anteriormente), se conformará una perspectiva teórica a partir de los
resultados y conclusiones de esas indagaciones, expuestos de forma
lógica y coherente.
 Si solo se hallaran guías no investigadas aún e ideas vagamente
relacionadas con el problema de investigación, se tomarían aquellas que
ayuden al investigador a orientar mejor su investigación y puedan
convertirse en un punto de partida para su trabajo. En este caso se plantea
que se construye un marco conceptual o de referencia.
Acerca de este importante requerimiento de la investigación científica,
resulta prudente advertir que, para las tesis de diploma de los estudiantes que
culminan los estudios de la licenciatura, dado el nivel del conocimiento y el
alcance de los resultados que pueden obtenerse en este tipo de estudio, el
marco teórico puede ser desarrollado con más flexibilidad y menor rigor que
en los casos de las tesis de maestría o doctorado, sobre todo atendiendo al
tiempo de que disponen y a la escasa experiencia en el ejercicio de la
actividad investigativa.

1.2.2 Cuerpo del proyecto de investigación.

1.2.2.1 Marco teórico o marco referencial.

En este apartado se expondrá la síntesis de los resultados alcanzados en la revisión de la

bibliografía relacionada con el tema, haciendo un balance crítico de los logros y
limitaciones de las teorías y exploraciones preliminares identificadas.

Para ello se asumirán las siguientes estrategias: 

 De existir una sola teoría bien desarrollada sobre el tema o el problema,

exponerla de forma abreviada.
 Si existiera más de una teoría, resumirlas brevemente y señalar cuál de ellas se
asume en la investigación. También pueden tomarse elementos de las distintas
teorías o escoger una y complementarla con aspectos de las otras.
 En caso de no existir teorías, sino generalizaciones empíricas (proposiciones que
han sido comprobadas en investigaciones realizadas anteriormente), se conformará
una perspectiva teórica a partir de los resultados y conclusiones de esas
indagaciones, expuestos de forma lógica y coherente.
 Si solo se hallaran guías no investigadas aún e ideas vagamente relacionadas con
el problema de investigación, se tomarían aquellas que ayuden al investigador a
6
 orientar mejor su investigación y puedan convertirse en un punto de partida para su
trabajo. En este caso se plantea que se construye un marco conceptual o de
referencia.

Acerca de este importante requerimiento de la investigación científica, resulta prudente

advertir que, para las tesis de diploma de los estudiantes que culminan los estudios de la
licenciatura, dado el nivel del conocimiento y el alcance de los resultados que pueden
obtenerse en este tipo de estudio, el marco teórico puede ser desarrollado con más
flexibilidad y menor rigor que en los casos de las tesis de maestría o doctorado, sobre
todo atendiendo al tiempo de que disponen y a la escasa experiencia en el ejercicio de la
actividad investigativa.

1.2.2.2 Marco conceptual

Se dedica a la conceptualización y operacionalización de las variables, la explicación de

las categorías, conceptos y sus relaciones. Aquí se definen, se precisan, conceptual y
operacionalmente todos los aspectos, categorías y términos fundamentales con los que
se va a trabajar. Sin embargo, importa insistir en que aun cuando la definición
conceptual puede ser citada textualmente o parafraseada, debe corresponderse con la
teoría o con el conjunto de ideas sistematizadas, asumidas por el aspirante en la
investigación.

1.2.2.3 Marco metodológico

Una vez cumplido los pasos anteriores, el investigador está en condiciones de:
Formular:
 El problema de investigación.
 Los objetivos: general y específicos.
 La(s) Hipótesis -siempre que sea procedente-, de acuerdo al objeto de estudio y
la perspectiva seleccionada al abordar la realidad estudiada. Es decir, si la
cuantitativa o deductivista o la cualitativa o inductivista.

Determinar:

 El tipo de investigación que se va a realizar.

 Los métodos, procedimientos y técnicas para la obtención de la información.
 El tratamiento que se aplicará para el análisis de los datos obtenidos, ya sea
estadístico o cualitativo.
 El diseño muestral que se empleará: Si probabilístico o intencional, cada uno de
los cuales exigirá diferentes enfoques teóricos y metodológicos, tanto para su
conformación como para la selección de las unidades o sujetos que integren la
muestra.

En el documento deben describirse detalladamente los métodos y técnicas que se van a

emplear, así como la explicación de su utilidad y la información que se obtendrá.
Asimismo, deben quedar plasmados los criterios que justifican su selección y
elaboración.

7
 1.2.3 Cronograma de la investigación.
En este acápite se describen las etapas, tareas, plazos de ejecución y las principales
acciones que el autor del trabajo ha de realizar y el posible período de tiempo requerido
a favor de su cumplimiento. El autor debe contemplar la posible simultaneidad de las
tareas, con vistas a la optimización del tiempo propuesto para el desarrollo de la
investigación y garantizar su servicio.

1.2.4 Presupuesto.
Aquí se ofrece -cuando es solicitada- la estimación de necesidades, costos, recursos
humanos, financieros, tecnológicos, institucionales, etc.

1.2.5 Referencia y bibliografía.

1.2.6 Anexos.
Se orienta que deben presentarse al final del proyecto. Cada anexo deberá estar titulado
y numerado consecutivamente, en correspondencia con su referencia en el documento.
En ellos se incluyen materiales que no aparecen en el texto, tales como tablas, gráficos,
ilustraciones, modelos de instrumentos a utilizar en el trabajo, etc. Igualmente pueden
exponerse informaciones obtenidas durante la indagación que no forman parte del
cuerpo de la tesis, pero resultan útiles para aportar elementos que ayuden a la
comprensión de su contenido. 

1.2.6.1 Consideraciones generales y recomendaciones

Independientemente de las exigencias formales que los diferentes centros o instituciones
suelen imponer a los proyectos de investigación, se comprueba en la práctica la
existencia de una serie de puntos invariables de conexión en este tipo de documento,
cuyo fin es dar respuesta al qué, el porqué, el para qué y el cómo se realiza la
investigación. Por lo tanto, se hace necesario enfatizar en los aspectos siguientes:
 Importancia de la delimitación del tema de investigación, en tanto significa la
realización de “cortes” de la realidad en el pensamiento por medio del recurso de la
abstracción, es decir, la definición de la parte del proceso o fenómeno en el que el
investigador centrará la atención.
 Rigurosidad en la delimitación del título de la investigación, en virtud de la
función a la que está destinado.
 Destreza a la hora de redactar el problema de investigación, la (s) hipótesis y los
objetivos, pues se ha de observar en su formulación las siguientes consideraciones:
o La obligada correspondencia que ha de existir entre el problema de
investigación, la hipótesis y los objetivos.
o Claridad en el enunciado de los objetivos, los cuales deben ser
susceptibles de alcanzarse.
o Rigor en el planteamiento de la hipótesis o solución tentativa al problema
de investigación (si se considera apropiada), lo que exige el empleo de
términos lógicos que relacionen las unidades o sujetos estudiados con las
variables, o a estas entre sí.

8
  Respecto del objetivo general y los objetivos específicos es necesario centrar la
atención en su distinción, pues mientras que el primero comunica lo que intenta
realizar el investigador; determina los límites y la amplitud del estudio y constituye
el enunciado en el que se expresa el resultado general (total) que se llevará a cabo;
los segundos identifican las acciones que se pretenden llevar a cabo en cada una de
las etapas de la investigación, para conocer los distintos niveles del conocimiento a
alcanzar sobre el objeto de estudio que tributa al cumplimiento del objetivo
general.
¿Qué es Marco Teórico?

2.1 Concepto

Es una de las partes de la investigación que permite describir, comprender, explicar e

interpretar el problema desde un plano teórico, así como el planteamiento de las
hipótesis que contienen una respuesta al problema de estudio. Amplia la descripción y
análisis del problema, orienta hacia la organización de datos o hechos significativos
para descubrir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes e integra la
teoría con la investigación.

La selección del marco conceptual y teórico, depende del tipo de investigación que se
realice, sea esta descriptiva, explicativa o predictiva. En las investigaciones descriptivas
generalmente se construye un marco conceptual, en el cual se analizan y articular los
conceptos básicos aplicables al tema de estudio. Estos conceptos básicos se organizan y
se les da coherencia, con el fin de dar sentido al conocimiento que obtiene sobre cierta
problemática, los conceptos seleccionados se reúnen y convierten en bloques que sirven
de guía a la investigación.

Hernández., Sampieri (2008) señala que un Marco Teórico es “un compendio escrito de
artículos, libros y otros documentos que describen el estado pasado y actual del
conocimiento sobre el problema de estudio. Nos ayuda a documentar cómo nuestra
investigación agrega valor a la literatura existente”.

Cuando se trata de investigaciones explicativas se debe elaborar un marco teórico que es

un proceso más exigente y riguroso que el anterior, ya que se trata de un sistema
estructurado y deductivo de enunciados formales y abstractos, lógicamente
interrelacionados y que busca determinar explicaciones a los hechos y fenómenos del
problema seleccionado es decir que busca la relación existente entre las variables
independientes y la variable dependiente; tiene el objetivo de situar el problema y el
resultado de su análisis dentro del conjunto de conocimientos existentes, ayudando a
precisar y organizar los elementos contenidos en la descripción del problema de tal
forma que puedan ser manejados y convertidos en acciones concretas.

El marco teórico consiste en sustentar teóricamente el estudio ello implica exponer y

analizar las teorías, las conceptualizaciones, las perspectivas teóricas, las
investigaciones y los antecedentes en general, que se consideren válidos para el correcto
encuadre del estudio (Rojas, 2002).

9
El marco teórico es una demostración de nuestra postura como investigador, de las ideas
con las que nos relacionamos y los juicios que compartimos con otros autores. La
finalidad del marco teórico es la siguiente:

o Orientar la investigación desde un punto de vista innovador y original

marcando las posibles diferencias con otros estudios.
o Situar el problema de investigación dentro de un conjunto de
definiciones y conocimientos.
o Ofrecer conceptos de términos que serán empleados durante el análisis
de nuestro tema de investigación: su forma más común es el glosario.
o Dar confiabilidad a la escogencia de una determinada metodología, los
instrumentos de medición, el proceso de recolección de datos y la evaluación
de los resultados.

2.1.1 Etapas para la elaboración del marco teórico

En una investigación existen etapas para la elaboración del marco teórico. Aquí
presentamos lo siguiente:

2.1.1.1 Revisión de la literatura

Consiste en obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles
para las intenciones del estudio, así como en extraer y recopilar la información relevante
y necesaria que corresponde a nuestro problema de investigación -disponible en
distintos tipos de documentos-. Esta revisión debe ser selectiva, porque cada año se
publican en diversas partes del mundo, cientos de artículos de revistas, libros y otras
clases de materiales dentro de las diferentes áreas del conocimiento. Si al revisar la
literatura encontramos que existen en el área de interés más de 1.000 referencias,
tendremos que seleccionar solamente las más importantes y recientes. En efecto, para
evitar la dispersión o confusión en cuanto a la bibliografía, es importante en primera
instancia hacer una buena detección de la literatura y otros documentos importantes en
la investigación.

2.1.1.2 La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica

Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura y

sistematización de ella, estando plenamente identificado con las teorías y fundamentos
que direccionen o apoyen el trabajo de investigación que sé este realizando.

2.1.1.2 Sistematización y construcción del marco teórico

Uso de los propósitos de la literatura es, analizar y discernir si la teoría existente y si la
investigación anterior sugiere una respuesta -parcial o no- a las preguntas de
investigación o a una dirección a seguir dentro del tema de estudio. La literatura
revisada puede revelar, en relación con el problema de investigación lo siguiente:

a. Que una teoría está completamente desarrollada, con abundante evidencia

empírica y se aplica al problema de investigación.
b. Que hay varias teorías que se aplican al problema de investigación.

10
 c. Que hay piezas o trozos de teorías con apoyo empírico moderado o limitado que
sugieren variables potencialmente importantes y que se aplican al problema de
investigación (generalizaciones empíricas o microteorías).
d. Que sólo existen guías aún no estudiadas e ideas relacionadas vagamente con el
problema de investigación.

2.1.1.3 Fuentes para elaborar un marco teórico.

Las fuentes de información se clasifican en tres tipos básicos:

a. Fuentes primarias: Constituyen la información de primera mano. Las fuentes
primarias más utilizadas para la elaboración de un marco teórico son libros,
revistas y artículos científicos, trabajos presentados en congresos, simposios y
eventos similares, ya que sistematizan mejor la información y son altamente
especializadas.
b. Fuentes secundarias: Son listados (resúmenes, compilaciones) de fuentes
primarias.
c. Fuentes terciarias: Se trata de documentos que compendian información de
fuentes secundarias (títulos de publicaciones periódicas, nombres de eventos
especializados, empresas, asociaciones, instituciones de investigación, reportes
gubernamentales, etc.). Son útiles para detectar fuentes no documentales como
organizaciones, asociaciones o institutos de investigación, dependencias de
gobierno que efectúan investigación.

2.1.1.4 Partes de un marco teórico

2.1.1.4.1 Antecedentes
Los antecedentes describen e identifican la historia y la naturaleza de un problema de
investigación bien definido en referencia a literatura existente. Los antecedentes
deberían indicar la raíz del problema siendo estudiado, contexto apropiado del problema
en relación con la teoría, investigación y/o práctica, y el alcance a los que estudios
previos han llegado a tener en la investigación del problema.
Se debería incluir una literatura detallada en la que se explica lo que previos estudios
han declarado sobre el tema, donde se discuten desarrollos recientes del mismo, e
identificar ese vacío en la literatura que ha llevado a la realización de la investigación.
También se debería explicar el problema que se establece en el estudio y ofrecer una
historia breve del problema mencionando si se ha abordado en alguna forma
anteriormente. De esta manera se puede llevar a la pregunta de investigación y al
propósito del estudio.

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Los antecedentes dependen del problema siendo estudiado, a veces se necesita ofrecer
un contexto que puede incluir: antecedentes culturales, económicos, históricos,
filosóficos, físicos, políticos, sociales, temporales, y de género, entre otros.
Al investigar un tema, las enciclopedias, las revistas, las publicaciones científicas o
Internet son un buen lugar para comenzar las investigaciones sobre el mismo.

2.1.1.4.2 Bases teóricas

Las bases teóricas de una investigación deben poner en marcha el propósito del
proyecto y definir sus tareas de investigación y desarrollo. Las bases teóricas se basan
en la teoría relacionada con el tema en cuestión.

Si las bases teóricas de un tema no pueden ser encontradas, entonces los antecedentes
del tema deberían ser descritos y se debería formular una teoría.
Su contenido e impacto dependen en el acercamiento utilizado y en el límite en el cual
el fenómeno ha sido estudiado. La base teórica es cosechada de datos existentes y luego
pasa por una síntesis como resultado del análisis del autor.

El autor construye un antecedente teórico en las bases de estudios previos, literatura,

experiencia profesional e intuición. Se pueden presentar datos o descubrimientos
previos, acompañado con su importancia general y relevancia al trabajo presente del
autor.

La información de la investigación debe ser tratada de forma crítica a través de la

creación de comparaciones y el resumen de los hallazgos.
Los conceptos que son centrales al tema son definidos en las bases teóricas del trabajo,
mientras que otros conceptos pueden ser definidos en el contexto en el cual aparecen.
Una base teórica debe ser el modelo en el cual se está basando el fenómeno estudiado.
Esta parte debe reflejar las teorías y conceptos que el grupo de investigación o el autor
cree serán de ayuda al examinar la investigación. También es importante agrupar
conceptos particulares, y como esos conceptos se relacionan a perspectivas más amplias

2.1.1.4.3 Variables

La operacionalización de variables también se incluye en el marco teórico. La

operacionalización es el proceso de definir estrictamente las variables en factores que se
pueden medir. Este proceso define los conceptos confusos y permite que puedan ser
medidos de manera empírica y cuantitativa.
La operacionalización también aclara definiciones exactas para cada variable,
aumentando la calidad de los resultados y mejorando y toda la calidad del diseño de
investigación.

12
Para muchos campos, tales como las ciencias sociales o cualquiera que use medidas
ordinales, la operacionalización es esencial. Este paso determina como los
investigadores medirán una emoción o un concepto.
Los conceptos confusos son ideas vagas o conceptos a los cuales les falta claridad; son
las variables conceptuales. Por eso es importante definirlas, ya que de esta manera se
puede facilitar una duplicación auténtica del proceso de investigación.

Características de un Marco Teórico

a) Aclarar términos
Una función básica del marco teórico es establecer una especie de glosario de los
términos más relevantes y significativos de la investigación en curso.
En esta sección aparecerá el significado de los términos más recurrentes y sobre los
cuales convergen las fases del conocimiento científico sobre el tema estudiado. También
aclara la teoría o postura desde la cual el investigador está abordando el problema de
estudio.
La clave es que esta relación de términos y teorías se haga con un sentido lógico y
crítico, para que no sea un simple vaciado de conceptos, sino que se trate de
información que agregue valor a la investigación.
b) Cohesionar las distintas partes de la investigación
El marco teórico también proporciona unidad y cohesión a la investigación. Este
elemento homogeneiza el lenguaje empleado y unifica los criterios de trabajo utilizados.
Se generará mayor cohesión en la medida en que se utilice un lenguaje técnico adecuado
a la naturaleza del estudio, lo suficientemente claro como para que cualquier lector
pueda comprenderlo.
Es necesario que haya un lenguaje común y que todos esos conceptos e ideas se
interrelacionen lógicamente.
c) Exponer antecedentes
La revisión bibliográfica que debe hacerse para elaborar el marco teórico permite
descubrir las teorías y los supuestos que previamente se han levantado con relación al
estudio en cuestión.
Esta revisión también obliga a pensar en el porqué y el cómo del objeto de estudio. Esto
le agrega profundidad al abordaje de la investigación.
El marco teórico explica el significado y la naturaleza del fenómeno estudiado, de tal
modo que esa información permita actuar adecuadamente frente al mismo.
Asimismo, permite que se tengan datos suficientes para no repetir las equivocaciones
que se hayan podido cometer en investigaciones anteriores.

13
 d) Delimitar la investigación
Tener un marco de referencia obliga al investigador a no desviarse del tema ni mezclar
perspectivas contradictorias.
El marco teórico detalla las variables que influyen en el fenómeno que se está
estudiando, y ayuda a que el investigador no aborde temas suficientemente investigados
o sin importancia científica.
Permite ubicar el objeto de investigación dentro de una corriente de pensamiento
específica y aclara desde el principio cuál es el aspecto novedoso de su propuesta.
e) Anticipar la metodología
Al explicar o presentar la teoría desde la cual se abordará la investigación, también se
dan pistas sobre cómo se llevará a cabo el estudio.
Desde este momento ya se decide la metodología que se utilizará a fin de demostrar la
hipótesis que subyace al estudio.
f) Orientar la interpretación de los resultados
Desde el marco teórico se recaban los datos contra los cuales se van a confrontar los
resultados del estudio. Cada término, concepto o teoría propuesto en dicho marco
deberá ser utilizado y/o comprobado en el trayecto de la investigación.
La teoría a la que se apegue el investigador servirá de marco para leer y entender los
resultados que arrojen las pruebas.
g) Respaldar la validez o confiabilidad del estudio
Hacer una investigación partiendo de conceptos, estudios o teorías previas ayuda a
fundamentar la propia investigación y permite que los lectores puedan confiar en que
los resultados que allí se reflejan son ciertos.
h) Generar nuevas investigaciones
A la par de generar confiabilidad del estudio, el marco teórico permite la posibilidad de
que dicho estudio pueda ser replicado en otras circunstancias.
Cuanto más robusta y confiable sea la base teórica, más posibilidades hay de que se
pueda reproducir el estudio.
Además, dado que el marco teórico normalmente es escrito, también es susceptible a
críticas, ediciones, complementos y mejoras.
i) Revelar relaciones entre variables
En el transcurso de la investigación también salen a la luz las relaciones que guardan
entre sí las distintas variables que intervienen en esta.
El marco teórico permite vislumbrar estas relaciones de forma clara, e incluso puede
hacer que el investigador detecte nuevos y valiosos elementos del objeto de estudio.

j) Organizar los datos

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Otra función del marco teórico es el ordenamiento de la información disponible sobre el
tema de la investigación.
Muchas veces el problema planteado ya ha sido tratado antes por otros autores, pero de
una forma aislada, por lo que ponerlos todos en el cuerpo de una misma investigación
sería, en sí mismo, un aporte al conocimiento científico.

Generalidades del Marco Teórico

a) Revisión, selección y contratación de fuentes

b) Establecimiento de supuestas teorías
c) Análisis de estudios previos
d) Definición de términos o conceptos

Las fuentes literarias que son escritas directamente por el actor principal de la situación
investigada, se conocen como fuentes primarias. Los elementos que conforman el marco
teórico son los antecedentes y fundamentos teóricos

Recomendaciones y Consideraciones para elaborar el Marco Teórico

5.1. Consideraciones

a) ¿Describe detalladamente los conceptos, definiciones y proposiciones que serán

usadas directamente en el desarrollo del estudio?

b) ¿Incluye las relaciones más significativas que se dan entre esos elementos teóricos?

c) ¿Logra la integración y relación de la teoría con la investigación llevada a cabo?

d) ¿La teoría guarda relación con la problemática de investigación?

e) ¿Permite ampliar la descripción del problema?

f) ¿Permite lograr la delimitación del área investigada?

g) ¿Se hace referencia a estudios posteriores y que se relacionan?

h) ¿Los antecedentes ayudan a definir estrategias metodológicas de investigación?

i) ¿Existen bases legales que inciden en el problema?

5.2. Recomendaciones
 

15
a) Concéntrese en la información más actual, pertinente y relevante sobre el tema.

b) Revise fuentes de información especializadas. (en internet, se

recomienda plataforma de Google académico, ahí consultar en revistas
o artículos especializados).

c) Realice una lectura concienzuda del material encontrado con el fin de desarrollar
un conocimiento amplio y detallado de su tema de estudio.

d) El enfoque que usted le dé a su marco teórico debe ajustarse a las necesidades y

a los obstáculos que presente cada investigación.

e) Se recomienda esquematizar con detalle los contenidos que conformarán su

marco teórico. Esto, facilita mucho la redacción del capítulo. La organización
del esquema empieza de los aspectos más generales y se avanza hacia los más
específicos.

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Anexos

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Bibliografía
 Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2014).
Cap. 4 Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y
construcción del marco teórico. En Metodología de la Investigación. 6ta
Edición. México, DF
 https://es.scribd.com/document/213024937/Marco-Teorico-Recomendaciones
 https://es.slideshare.net/cveronikc/recomendacion-base-teorica
 https://www.significados.com/marco-teorico/

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