PROGRAMA TODOS A APRENDER -
#PTAConTIC
FORMATO PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
Propósito: Diagnosticar el estado de los aprendizajes de los estudiantes en las áreas que componen el plan de estudios de las Instituciones Educativas en el Departamento del
Cesar para formular acciones de mejoramiento a corto, mediano y largo plazo.
SAN ALBERTO MAGNO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
AREA Y ASIGNATURA:
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE – GRADO: 401, 402 Y 403 JM
DBA ENUNCIADO
No. (Escriba todos los enunciados de los DBA del área)
Interpreta las fracciones como razón, relación parte todo, cociente y operador en
1 diferentes contextos.
Describe y justifica diferentes estrategias para representar, operar y hacer
2 estimaciones con números naturales y números racionales
(fraccionarios)1, expresados como fracción o como decimal
Elige instrumentos y unidades estandarizadas y no estandarizadas para estimar y
3 medir longitud, área, volumen, capacidad, peso y
masa, duración, rapidez, temperatura, y a partir de ellos hace los cálculos
necesarios para resolver problemas.
Identifica los movimientos realizados a una figura en el plano respecto a una
4 posición o eje (rotación, traslación y simetría) y las
modificaciones que pueden sufrir las formas (ampliación- reducción)
Identifica, documenta e interpreta variaciones de dependencia entre cantidades en
5 diferentes fenómenos (en las matemáticas y en otras
ciencias) y los representa por medio de gráficas.
Recopila y organiza datos en tablas de doble entrada y los representa en gráficos
6 de barras agrupadas o gráficos de líneas, para dar
respuesta a una pregunta planteada. Interpreta la información y comunica sus
conclusiones
HERNANDO SEPULVEDA
DOCENTE:
MATEMATICAS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
(Escriba las evidencias correspondientes al DBA)
1.Usa fracciones para representar la parte de un conjunto.
2.Representa fracciones y hace la lectura correcta de estas
3.Fracciones propias e impropias
4.Números mixtos
1.Utiliza el sistema de numeración decimal para representar, comparar y operar con números mayores o iguales a 10.000.
2.Describe y desarrolla estrategias para calcular
sumas y restas basadas en descomposiciones aditivas y multiplicativas.
Utiliza estrategias para la resolución de problemas matemáticos.
Aplica las propiedades de la multiplicación en la solución de un ejercicio o problema
5 .Establece diferentes estrategias para calcular los elementos en una secuencia aritmética(múltiplos de un numero)
6. Resuelve problemas de la cotidianidad aplicando el M.C.M y el M.C.D
7 .Descubre los criterios de la divisibilidad a partir de la observación y el análisis de números dados.
8. Reconoce los números primos y comprende su relación con Múltiplos y divisores.
1. Crea situaciones que le permiten realizar conversiones entre unidades de medida adecuadas para realizar una medición.
2.Clasifica triángulos según la medida de sus lados y sus ángulos
3.Calcula el perímetro y area de figuras planas utilizando medidas convencionales y no convencionales.
1. Describe e identifica las relaciones entre rectas, ángulos donde se aplican y como se miden para darle uso en su vida
2.Plega figuras planas para encontrar ejes de simetría y ángulos mediante uso del papeL
3.Aplica movimientos a figuras en el plano para diferenciar los efectos de la traslación, rotación y la reflexión y señala sus ejes de simetría.
1 Trabaja sobre números desconocidos y con esos números para dar respuestas a los problemas.
2.Realiza cálculos numéricos, organiza la información en tablas, elabora representaciones gráficas y las interpreta.
3.Propone patrones de comportamiento numérico.
1.Representa datos usando tablas y gráficas
2. Interpreta la moda y compara lo que expresa en un conjunto de datos
3. Realiza cálculos numéricos, organiza la información en tablas, elabora representaciones gráficas y las interpreta.
 PROGRAMA TODOS A APRENDER -
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PORCENTAJE DBA 01 PORCENTAJE DBA 02 PORCENTAJE DBA 03

14% 9%
23%

47% 50% 32%

59%
36%
30%

Alto Medio Bajo Alto Medio Bajo Alto Medio Bajo

PORCENTAJE DBA 04 PORCENTAJE DBA 05 PORCENTAJE DBA 06
9% 12% 13%

30% 52% 54%

61% 36% 33%

Alto Medio Bajo Alto Medio Bajo Alto Medio Bajo

 FORMATO PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
Propósito: Diagnosticar el estado de los aprendizajes de los estudiantes en las áreas que componen el plan de estudios de las Instituciones Educativas en el Departamento del
Cesar para formular acciones de mejoramiento a corto, mediano y largo plazo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SAN ALBERTO MAGNO
AREA Y ASIGNATURA: MATEMATICAS
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE – GRADO: 401 Y 402 JT
DBA ENUNCIADO
No. (Escriba todos los enunciados de los DBA del área)
Interpreta las fracciones como razón, relación parte todo, cociente y operador en
1 diferentes contextos.
Describe y justifica diferentes estrategias para representar, operar y hacer
2 estimaciones con números naturales y números racionales
(fraccionarios)1, expresados como fracción o como decimal
Elige instrumentos y unidades estandarizadas y no estandarizadas para estimar y
3 medir longitud, área, volumen, capacidad, peso y
masa, duración, rapidez, temperatura, y a partir de ellos hace los cálculos
necesarios para resolver problemas.
Identifica los movimientos realizados a una figura en el plano respecto a una
4 posición o eje (rotación, traslación y simetría) y las
modificaciones que pueden sufrir las formas (ampliación- reducción)
Identifica, documenta e interpreta variaciones de dependencia entre cantidades en
5 diferentes fenómenos (en las matemáticas y en otras
ciencias) y los representa por medio de gráficas.
Recopila y organiza datos en tablas de doble entrada y los representa en gráficos
6 de barras agrupadas o gráficos de líneas, para dar
respuesta a una pregunta planteada. Interpreta la información y comunica sus
conclusiones
MARTIN CHINCHILLA
DOCENTE:
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
(Escriba las evidencias correspondientes al DBA)
1.Usa fracciones para representar la parte de un conjunto.
2.Representa fracciones y hace la lectura correcta de estas
3.Fracciones propias e impropias
4.Números mixtos
1.Utiliza el sistema de numeración decimal para representar, comparar y operar con números mayores o iguales a 10.000.
2.Describe y desarrolla estrategias para calcular
sumas y restas basadas en descomposiciones aditivas y multiplicativas.
Utiliza estrategias para la resolución de problemas matemáticos.
Aplica las propiedades de la multiplicación en la solución de un ejercicio o problema
5 .Establece diferentes estrategias para calcular los elementos en una secuencia aritmética(múltiplos de un numero)
6. Resuelve problemas de la cotidianidad aplicando el M.C.M y el M.C.D
7 .Descubre los criterios de la divisibilidad a partir de la observación y el análisis de números dados.
8. Reconoce los números primos y comprende su relación con Múltiplos y divisores.
2. Crea situaciones que le permiten realizar conversiones entre unidades de medida adecuadas para realizar una medición.
2.Clasifica triángulos según la medida de sus lados y sus ángulos
3.Calcula el perímetro y area de figuras planas utilizando medidas convencionales y no convencionales.
4. Describe e identifica las relaciones entre rectas, ángulos donde se aplican y como se miden para darle uso en su vida
2.Plega figuras planas para encontrar ejes de simetría y ángulos mediante uso del papeL
3.Aplica movimientos a figuras en el plano para diferenciar los efectos de la traslación, rotación y la reflexión y señala sus ejes de simetría.
1 Trabaja sobre números desconocidos y con esos números para dar respuestas a los problemas.
2.Realiza cálculos numéricos, organiza la información en tablas, elabora representaciones gráficas y las interpreta.
3.Propone patrones de comportamiento numérico.
1.Representa datos usando tablas y gráficas
5. Interpreta la moda y compara lo que expresa en un conjunto de datos
6. Realiza cálculos numéricos, organiza la información en tablas, elabora representaciones gráficas y las interpreta.
PORCENTAJE DBA 01 PORCENTAJE DBA 02 PORCENTAJE DBA 03

17% 22%
25%
32%
40% 48%

43% 30%
43%

Alto Medio Bajo Alto Medio Bajo Alto Medio Bajo

PORCENTAJE DBA 04 PORCENTAJE DBA 05 PORCENTAJE DBA 06
10% 13% 13%

22% 49% 54%

33%
68% 38%

Alto Medio Bajo Alto Medio Bajo Alto Medio Bajo