HISTORIA, GEOGRAFIA,

EDUCACION CIVICA
Educacion secundaria comunitaria productiva

5º
CUADERNILLO DE TRABAJO
sec
Prof. Rocio Flores

Nombre:

Unidad Educativa: Santiago de Pelechuco

Nº de lista: Gestión 2020

1
 PRESENTACIÓN

La Educación en Bolivia está atravesando por cambios importantes; desde el

enfoque descolonizador de la educación hasta la articulación de la vida escolar
con una práctica comunitaria en el modelo Socio Comunitario Productivo

Se trata de un texto logrado con precisión en el contenido y normas modernas

y procesamiento de imágenes, cada área incluye lecturas reflexivas que son
para apreciar los valores y énfasis en la educación social, acompañado del
tema y al finalizar esta las actividades y el cuestionario para evaluar lo
aprendido.

Al contestar las actividades de cada tema, aprenderás a elaborar y utilizar

distintas herramientas para presentar la información histórica, (investigación,
mapas conceptuales y mentales, cuadro sinóptico, etc.); a poner en práctica tus
valores y actitudes al realizar en cuestionarios, sopa de letras, lectura de
análisis; aprenderás también que en la historia no hay conocimientos acabados
y que para un hecho o proceso histórico, existen muchas opiniones y puntos de
vista.

El autor

2
 JUSTIFICACIÓN

Debido al brote de la pandemia del COVID19 las actividades educativas se

suspendieron inmediatamente para poder evitar contagios en las unidades
educativas es por esa razón que estamos atravesando por esta crisis social en
todos los departamentos del País, Previamente se utilizó la aplicación de
Google Classroom como una herramienta virtual para que los estudiantes
tengan mayor aprensión y recepción de trabajos para luego presentarlas, pero
hubo dificultades por diferentes motivos y poco interés por parte de algunas
estudiantes.

Referente al mandato en el decreto supremo 4260 emitido por el Gobierno y

como unidad educativa se optó por utilizar este cuadernillo consensuado con el
director y el plantel docente para la aplicación de la Educación a distancia. Que
indica en su art 2 inc., b) Modalidad a distancia. Es el proceso educativo
caracterizado por la no asistencia de los estudiantes a las instituciones
educativas y mediado por recursos físicos (libros, documentos, CD, DVD),
televisivos, radiales, digitales, telefónicos y otros)

Es pertinente seguir con la continuidad del avance educativo más que todo en
el área de Ciencias Sociales que abarca tres áreas (Historia, Geografía y
Educación Cívica) para que el estudiante pueda retomar el aprendizaje y así
tener sus calificaciones y evitar la reprobación de la gestión 2020.

OBJETIVOS DEL TEMA

General
 Fortalecer la capacidad de analítica, sintética, crítica, reflexiva de los
antecedentes, causas, procesos y consecuencias de la etapa
republicana nacional
 Describir las causas y consecuencias de la guerra del pacifico y su
impacto social económico en Bolivia
 Analizar las ventajas y desventajas de la globalización en el mundo

Específicos
 Reconocer la lucha de los indígenas de Sudamérica por la
independencia
 Valorar la independencia de los estados potencia para fortalecer las
relaciones económicas con países del tercer mundo

3
4
 INDICE
CONTENIDO

PRESENTACIÓN............................................................................................................................2
JUSTIFICACIÓN.............................................................................................................................3
OBJETIVOS DEL TEMA...................................................................................................................3
General.....................................................................................................................................3
Específicos................................................................................................................................3
HISTORIA......................................................................................................................................5
LECTURA REFLEXIVA.................................................................................................................5
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.................................................................................................6
PROCESOS DE LIBERACION DEL ALTO PERU.................................................................................6
Movimientos Independentistas de la República de Bolivia......................................................7
LA GUERRA DEL PACIFICO..................................................................................................8
ACTIVIDADES A REALIZAR (tarea para la carpeta) (100ptos)..................................................10
GEOGRAFIA................................................................................................................................11
Lectura reflexiva.........................................................................................................................11
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LA ECONOMIA DE LOS PAISES.....................12
GEOGRAFIA HUMANA............................................................................................................14
Área urbana y rural................................................................................................................14
Crecimiento del área urbana..................................................................................................14
Ciudades de más rápido crecimiento.....................................................................................14
Pirámide de edades de la población.......................................................................................14
ACTIVIDADES A REALIZAR (tarea para la carpeta) (100ptos)......................................................15
EDUCACION CIVICA....................................................................................................................16
LECTURA REFLEXIVA...................................................................................................................16
El Circulo del Odio..................................................................................................................16
LA GLOBALIZACION....................................................................................................................17
Qué es Globalización:.............................................................................................................17
Origen de la globalización......................................................................................................17
Características de la globalización..........................................................................................17
Ventajas y desventajas de la globalización.............................................................................18
ACTIVIDADES A REALIZAR (tarea para la carpeta) (100ptos)......................................................19
BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................................19

5
HISTORIA
LECTURA REFLEXIVA
JUANCITO PINTO

Juan Pinto, llamado cariñosamente Juancito Pinto (La Paz, 1867 - Tacna, 26 de
mayo de 1880), fue un niño boliviano que se desempeñó como tamborilero del
Regimiento Colorados del Ejército de Bolivia durante la Guerra del Pacífico.
Participó a los 12 años en la Batalla del Alto de la Alianza que enfrentó a las
tropas chilenas con el ejército conformado por la alianza boliviano-peruana,
donde falleció en combate.

En Bolivia, es considerado uno los héroes de la Guerra del Pacífico,

especialmente debido a su juventud.

Juan Pinto nació en 1867. Su descripción dice que era un niño de tez morena y
"juguetón".

El 17 de abril de 1879 se despidió del pueblo uniéndose a las tropas que se

dirigían a la guerra y la población acompañaba a los soldados hasta las afueras
de la ciudad, dando vítores, obsequios, y halagos. Ante el entusiasmo cívico,
muchos grupos de muchachos de corta edad (varios de ellos humildes) se
unieron a las filas, negándose volver a sus hogares.

Posiblemente desempeñó primero las funciones de corneta de órdenes y luego

la de tambor o tamborillero.

Fuente: Wikipedia

RESPONDE:

¿Qué enseñanza aprendiste de la lectura?

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TEMA

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Tema
PROCESOS DE LIBERACION DEL ALTO PERU
Levantamientos Indígenas

En 1779 se produjo un levantamiento de indígenas , liderados por Tomás Katari

contra los abusos de la mita de parte de los intereses mineros de la zona,
centrados en el corregidor Alós. Tomás Katari fue apresado y, mientras era
conducido para ser juzgado, fue asesinado lanzándolo por un barranco.
Dámaso y Nicolás Katari continuaron liderando la rebelión, llegando a poner
cerco a Chuquisaca (actual Sucre). Poco después, en 1780 y 1781 se
produjeron los grandes levántamientos quechua-aymara, liderados por Túpac
Amaru II en el Cuzco y Julián Apaza en el Alto Perú. El crimen contra Tomas
Katari adelantó los planes insurreccionales de Tupac Amaru, pero Julián Apaza
esperó a que madurara su movimiento y formó un ejército de 40.000 hombres.

Se declaró "Virrey" y tras adoptar el nombre de Túpac katari decretó el

exterminio de la «raza blanca». Invadió Puno y puso sitio a la ciudad de
Chuquiago (hoy La Paz) dos veces. Andrés Túpac Amaru, hermano del líder
quechua, que había asumido la dirección del movimiento después de la captura
y ejecución de Túpac Amaru, se unió a Túpac Katari en el segundo cerco a La

7
Paz, pero maniobras políticas y militares, así como líderes originarios contrarios
al levantamiento acabaron con el mismo. Los cabecillas fueron apresados y
ejecutados. Katari fue descuartizado en vida mediante el procedimiento de ser
amarrado de pies y manos a cuatro caballos jalando en sentido contrario. Junto
a él fueron muertos casi todos sus familiares incluyendo a su esposa Bartolina
Sisa.

Los sublevados estuvieron a punto de tomar La Paz, que resistió

sacrificadamente el sitio bajo la dirección del intendente Segurola.

Movimientos Independentistas de la República de Bolivia

Monumento a Pedro Murillo, líder de la revolución independentista boliviana del

16 de julio de 1809 por la que fue ahorcado por las autoridades coloniales.
El 25 de mayo de 1809 se realizó la Revolución de Chuquisaca, que fue el
primer grito libertario de América del Sur, encabezada por Bernardo
Monteagudo, Jaime de Zudáñez y otros que mantenían fidelidad al Rey
Fernando VII, quien era prisionero de José Bonaparte y buscaban evitar que la
infanta Carlota Joaquina de Borbón asumiera el trono de España en América.
En esas circunstancias, un mes y medio después, se creó la Junta Tuitiva,
liderada por Pedro Domingo Murillo. Este impulsaba la independencia, pero fue
violentamente reprimida por el gobierno realista, ahorcando a los líderes
independentistas.

Estos hechos sirvieron como elemento detonante para que en Buenos Aires
destituyeran al virrey en 1810 y constituyera un gobierno formado
mayoritariamente por criollos, para gobernar en nombre de Fernando VII y a la
vez que se establecían juntas de autogobierno en diferentes ciudades del Alto
Perú y del resto de Hispanoamérica.

La noticia de la caída del virrey Cisneros llegó a Potosí el 17 de junio de 1810 y

a Chuquisaca el día 20, el presidente de Charcas, Vicente Nieto desarmó el
cuerpo de Patricios de Buenos Aires que había llevado a esa ciudad el año
anterior, expulsó a los oidores de la Real Audiencia y al fiscal, Juan Antonio
Álvarez de Arenales y llamó a un congreso de gobernantes altoperuanos, al
que sólo asistió el gobernador intendente de Potosí, Francisco de Paula Sanz.
Se acordó pedir al virrey del Perú que las cuatro intendencias del Alto Perú
fueran incorporadas a su virreinato, lo que fue aceptado por Abascal, quien
nombró al general José Manuel de Goyeneche como su delegado en el Alto
Perú.

8
TEMA
LA GUERRA DEL PACIFICO

9
10
ACTIVIDADES A REALIZAR (tarea para la carpeta) (100ptos)
Actividad Nº1
Completa con el mapa conceptual el tema de la Segunda Guerra Mundial que
ya debe estar en tu carpeta
Lee y Realiza un resumen del tema PROCESOS DE LIBERACION DEL ALTO
PERU.
Lee y realiza los mapas conceptuales del tema LA GUERRA DEL PACIFICO
Actividad Nº2
Investigo y aprendo
I. Investigando a través de fuentes bibliográficas confiables, libros,
revistas, internet, etc. Responde las siguientes preguntas. En tu
carpeta
a) Investiga la Biografía de Eduardo Abaroa
b) Investiga la Biografía de Tomas Katari
c) Investiga la Biografía de Genoveva Ríos
d) Investiga cuales fueron las consecuencias de la guerra del
pacifico para Bolivia
Actividad Nº3 (Cuestionario)

11
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué periodo abarco la segunda guerra mundial? Explica

__________________________________________________________

2. ¿En qué consistía los levantamientos indígenas? Explica

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3. ¿Cuáles fueran las causas de la guerra del Pacifico? Explica

__________________________________________________________

__________________________________________________________

4. ¿Qué recibió Bolivia de Chile a cambio de la pérdida del mar?

__________________________________________________________

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GEOGRAFIA
Lectura reflexiva

RESPONDE
¿CUALES SON LOS PRODUCTOS QUE MAS CONTAMINAN A NUESTRO
PLANETA TIERRA?
_______________________________________________________________

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_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

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13
TEMA

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE LA

ECONOMIA DE LOS PAISES
FACTORES GEOGRÁFICO

Bolivia es un país donde se encuentran todos los climas desde el tropical en los
llanos, hasta el polar en las altas cordilleras.

Además de la variabilidad espacial de las condiciones climatológicas, muchos

lugares del país presentan climas irregulares a lo largo del año o variaciones
grandes e imprevisibles.

Las condiciones climáticas del país están determinadas por una combinación
de factores entre los cuales los más importantes son la posición geo
astronómica, la latitud, su ubicación en los trópicos, la altitud, la variedad de
relieves que presenta la Cordillera de los Andes, la existencia de zonas planas,
la circulación de los vientos alisios, los surazos y el fenómeno El Niño.

Estos factores modifican la temperatura, la precipitación, la humedad, el viento,

la presión atmosférica, la evaporación, y la evapotranspiración, dando lugar a
climas diferentes en todo el ámbito nacional.

14
olivia es un país de grandes contrastes geográficos. Reúne una gran diversidad
de ecosistemas (andinos, amazónicos, chaqueños, etc.). Cada uno de ellos
tiene características únicas y particulares.

Se distinguen tres zonas geográficas predominantes:

Zona andina (25% del territorio nacional)

Se encuentra en los departamentos de La Paz, Oruro y Potosí.

Sobre su alta planicie (Altiplano) se registran las temperaturas más bajas del
país, que descienden hasta 20 º bajo cero.

  Zona sub-andina (16% del territorio nacional)

Cuenta con tierras fértiles y verdes valles. Su clima es templado y puede llegar
a ser muy caluroso en los días de verano.

Esta zona comprende los departamentos de Cochabamba, Chuquisaca, Tarija.

  Zona de los llanos (64% del territorio nacional)

Su clima es tropical y muy caluroso. Registra una temperatura promedio anual

de 25ºC.

Comprende los departamentos de Santa Cruz, Beni, Pando.

15
Bolivia es uno de los países con mayor biodiversidad del mundo. Cuenta con 9
ecorregiones y 42 unidades ecológicas, con una extensa y exótica variedad de
fauna y flora.

GEOGRAFIA HUMANA
La población boliviana se la puede agrupar de acuerdo a diferentes
características. Según su distribución geográfica, edad y sexo, grado de
instrucción, idioma.
Distribución geográfica de la población: La distribución de la población en el
territorio nacional emerge de procesos históricos, económicos, sociales y
migratorios.
El año 2001 sobre una extensión territorial de 1.098.591 Km2 se distribuyen
irregularmente 8. 274.325 habitantes, en una configuración en la que se
destacan las regiones del altiplano norte, los valles y el área integrada de Santa
Cruz densamente pobladas; el altiplano sur menos poblado debido a sus
limitaciones naturales y una extensa región de los llanos benianos y chaqueños
despoblados.
Área urbana y rural
Se denomina área urbana a la agrupación de viviendas de más de 2000
habitantes, clasificándose las ciudades en principales, secundarias y resto
urbano. El área rural comprende toda la población repartida en pequeños
grupos de vivienda con menos de 2000 habitantes.
Crecimiento del área urbana
En el Censo de 2001, el área urbana de Bolivia, con más de 2000 habitantes,
está conformada por 158 centros poblados urbanos.
Ciudades de más rápido crecimiento
Tiquipaya cerca a la ciudad de Cochabamba experimenta el crecimiento más
elevado del país con el 23,5 % anual, 6 veces más que la tasa nacional de
3,62%.
La ciudad de La Paz, en el período 1992 - 2001, experimenta el crecimiento
más bajo 1,1 % que se explica por la enorme absorción de población de la
ciudad de El Alto, que de alguna manera afectó el crecimiento de la ciudad
sede de gobierno.
Las ciudades de Santa Cruz de la Sierra con 1.113.582 habitantes y El Alto con
647.350 de mantener su ritmo de crecimiento de 5,06 y 5,05% % anual
duplicaran su población en solo 13,7 años.
Pirámide de edades de la población.
La pirámide de población es una gráfica que muestra la composición de una
población por edad y por sexo.
La población de Bolivia se caracteriza por tener una estructura por edad joven.

16
El alto nivel de natalidad en Bolivia ha determinado la gran proporción de
población de edades infantiles y jóvenes.

ACTIVIDADES A REALIZAR (tarea para la carpeta) (100ptos)

Actividad Nº1
Lee y Realiza un resumen del tema FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
DESARROLLO DE LA ECONOMIA DE LOS PAISES
Actividad Nº2
Investigo y aprendo
Investigando a través de fuentes bibliográficas confiables, libros,
revistas, internet, etc. Responde las siguientes preguntas. En tu
carpeta

 Investiga cuantos habitantes hay en el mundo actualmente, cuantos

había hace cinco décadas atrás cuantas habrán también dentro de
cinco décadas. Además, realiza la misma investigación, pero
específicamente sobre Bolivia.

Actividad Nº3 (Cuestionario)

Responde las siguientes preguntas
1. ¿Qué actividades económicas se podrán realizaren las regiones
montañosas? Explica
2. ¿Cuál es la utilidad de los ríos, lagos y mares? Explica
3. ¿Qué tipos de clima hay en el mundo? Explica
4. ¿Qué es el analfabetismo?
Actividad Nº4
Vocabulario
Busca el significado de las siguientes palabras en el diccionario, internet
Economía_______________________________________________________
Relieve_________________________________________________________
Montaña________________________________________________________
Rocoso________________________________________________________
Población_______________________________________________________

17
EDUCACION CIVICA
LECTURA REFLEXIVA
El Circulo del Odio
Un importante empresario estaba enojado y regañó al director de uno de sus
negocios.
El director llegó a su casa y gritó a su esposa, acusándola de que estaba
gastando demasiado porque había un abundante almuerzo en la mesa.
La señora gritó a la empleada, que rompió un plato y le dio una patada al perro
porque la hizo tropezar. El animal salió corriendo y mordió a una señora que
pasaba por allí.
Cuando ella fue a la farmacia para hacerse una curación, gritó al farmacéutico
porque le dolió la aplicación de la vacuna. Este hombre llegó a su casa y le
gritó a su madre porque la comida no era de su agrado.
La señora, manantial de amor y perdón, le acarició la cabeza mientras le decía:
“Hijo querido, te prometo que mañana haré tu comida favorita.
Trabajas mucho, estás cansado y hoy precisas una buena noche de sueño.
Voy a cambiar las sábanas de tu cama por otras bien limpias y perfumadas
para que puedas descansar en paz. Mañana te sentirás mejor”.
Lo bendijo y abandonó la habitación, dejándolo solo con sus pensamientos.
En ese momento se interrumpió el círculo del odio, al chocar con la tolerancia,
la dulzura, el perdón y el amor.
RESPONDE
¿QUE ENSEÑANZA TE DEJO LA LECTURA?

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18
 TEMA
LA GLOBALIZACION

Qué es Globalización:
La globalización es un proceso
histórico de integración mundial en
los ámbitos económico, político,
tecnológico, social y cultural, que
ha convertido al mundo en un lugar
cada vez más interconectado. En
ese sentido, se dice que este
proceso ha hecho del mundo una
aldea global.
La disolución progresiva de las
fronteras económicas y
comunicacionales ha generado una expansión capitalista. Esta, a su vez, ha
posibilitado inversiones y transacciones financieras globales orientadas a
mercados distantes o emergentes, en términos que antiguamente resultaban
muy difíciles, altamente costosos o inviables.
De allí que el proceso de globalización ha modificado la forma en que
interactúan los países y los sujetos, y ha generado gran impacto en aspectos
económicos (mercado laboral, comercio internacional), políticos (instauración
de sistemas democráticos, respeto de los derechos humanos) y, acceso a la
educación, tecnología, entre otros.
Origen de la globalización
La globalización es un fenómeno palpable, sobre todo, desde finales del
siglo XX y comienzos del siglo XXI. Se suele señalar que tuvo su inicio con la
llegada de Colón a América a finales del siglo XV y con la colonización por
parte de las potencias europeas alrededor del mundo.

Este proceso se acentúo exponencialmente a partir de la Revolución

Industrial del siglo XIX y el rearme del capitalismo, y adquirió su forma plena a
partir de la segunda mitad del siglo XX.

Características de la globalización
La globalización reúne un conjunto de características que la distinguen de otros
procesos. Las más importantes son las siguientes:

19
  es un fenómeno planetario, es decir, se manifiesta en todo el
mundo;
 es universal, pues abarca todos los aspectos de la vida
humana y social;
 es desigual y asimétrica, ya que repercute de formas muy
diferentes según el nivel de desarrollo de cada país y su cuota
de participación en el poder mundial;
 es impredecible, es decir, sus resultados no pueden ser
anticipados;
 depende de la conectividad y de las telecomunicaciones;
 supone la reorganización espacial de la producción;
 globaliza las mercancías y favorece la uniformidad del
consumo;
 conforma un modelo financiero mundial.

Ventajas y desventajas de la globalización

La globalización conlleva a un conjunto de acciones en general que tienen
tanto aspectos positivos como negativos, de allí que se haga mención de las
ventajas y desventajas de este gran proceso de integración.
Ventajas
 Desarrollo de un mercado global;
 interconexión de las sociedades con acceso a recursos
informáticos;
 mayor acceso a la información;
 circulación de bienes y productos importados;
 aumento de inversiones extranjeras;
 desarrollo exponencial del comercio internacional;
 favorecimiento de las relaciones internacionales;
 procesos de intercambio cultural;
 aumento del turismo;
 desarrollo tecnológico.
Desventajas
 Incapacidad del Estado nacional como ente de control y
administración;
 obstaculización o estrangulamiento del desarrollo del comercio
local;
 aumento del intervencionismo extranjero;
 concentración del capital en los grandes grupos multinacionales o
transnacionales;
 aumento de la brecha en la distribución de la riqueza;
 construcción de una hegemonía cultural global que amenaza las
identidades locales;
 uniformidad en el consumo.

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ACTIVIDADES A REALIZAR (tarea para la carpeta) (100ptos)
Actividad Nº1
Lee y Realiza un mapa conceptual sobre el tema, con enlaces y priorizando los
conceptos más importantes
Actividad Nº2
Investigo y aprendo
Investigando a través de fuentes bibliográficas confiables, libros,
revistas, internet, etc. Responde las siguientes preguntas. En tu
carpeta

 Investiga cuales son las empresas transnacionales en

Bolivia y a que se dedican
Actividad Nº3 (Cuestionario)
Responde las siguientes preguntas
1. ¿Qué es la Globalización? Explica
2. ¿Cuáles son las ventajas de la Globalización? Explica
3. ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la Globalización? Explica
4. ¿Menciona dos características de la Globalización?
Actividad Nº4
Vocabulario
Busca el significado de las siguientes palabras en el diccionario, internet
Capitalismo______________________________________________________

_______________________________________________________________

Tecnología______________________________________________________

Desarrollo_______________________________________________________

Socialismo_______________________________________________________

_______________________________________________________________

Riqueza_________________________________________________________

21
BIBLIOGRAFIA
Ayaviri Guevara Rolando, Ciencias sociales Quinto de secundaria, Ediciones
RA
Villagómez Lora Gustavo, Geografía Quinto de secundaria, La Hoguera,
Edición 2012
LINKS DE CONSULTA
http://honorianoccss.blogspot.com/2012/09/prof.html
https://www.bolivia.com/geografiadebolivia/cap3.htm
https://economiatic.com/globalizacion/

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