INSTITUTO DE EDUACIN SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO LA SALLE

R.M.N N°258-2020-MINEDU

AREA: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA EDUCACION

SUPERIOR

ENSAYO
DOCENTE: ANA ISABEL YEPEZ PEZO
ALUMNA: ANAMILE DAYANA
PALOMINO FARFAN
SEMESTRE: II
SECCION: B
URUBAMBA – CUSCO
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ENTENDER
EL CEREBRO
DE LOS
NIÑOS PARA
EDUCAR
MEJOR
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INTRODUCCION
El ser mama es la profesión que dia a dia aprendes como ser la mejor mama o la
mama perfecta; dia a dia voy lidiando con las travesuras de mi hija y no saber
como actuar ante cada actitud y acciones de mi hija ese es un reto como mama,
el saber actuar ante cada situación y el saber respirar para contender la colera y
saberle entender es lo más difícil. Las mamas modernas solemos enseñarles la
tecnología (celulares) y de esa manera distraerlos para que nos dejen hacer
nuestra cosa sabiendo que les hacemos un daño a futuro. Tengo un hija de un
año y siete meses llamada Ginebra que en ella me pude dar cuenta que antes de
actuar tengo que hacerlo pensando bien porque ella es mi reflejo , mi hija suele
imitarme cuando juega con sus juguetes o muñecas y en ella puedo ver como yo
la estoy criando si algunas cosas son correcta a su edad o esta muy atrasada en
su desarrollo y como enseñarle y aprovechar a lo máximo los 6 o 7 primeros
años de su desarrollo intelectual .El saberle comprender como funciona el
cerebro y las etapas de su desarrollo me permite el comprenderle y no exigirle a
cosas que no esté preparada para mi hija .

El conocer también las claves del funcionamiento del cerebro me permitirá

entender muchas conductas infantiles y ser mas sensibles a sus necesidades,
para poner en práctica una crianza positiva que genere un apego seguro

LA NEUROEDUCACION Y NEUROCIENCIA

La educación y neuroeducación; ha dejado de ser una disciplina teórica para

convertirse en una herramienta practica que brinda información muy valiosa a
padres y maestros para educar de una manera más respetuosa, sensible y
desarrollada a los niños .La etapa infantil es uno de los periodos mas hermoso
en la vida de un niño y su familia .Se trata de la primera etapa del desarrollo ,
una fase fundamental en el crecimiento y la formación de la identidad , que
sienta las bases para la adultez. Sin embargo, aunque es una etapa preciosa en
la que disfrutamos de los niños crecer, también encierra numerosos cambios
que a menudo pasamos desapercibidos y que es importante conocer.
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El cerebro tiene una increíble neuroplasticidad neuronal; que hace referencia a

la capacidad del cerebro para cambiar su estructura y su funcionamiento a lo
largo de la vida. Los niños tienen una neuroplasticidad los 6 o 7 primeros años
de vida por que pueden aprender sin grandes esfuerzos, siempre y cuando se
les brinde una buena estimulación en su entorno de aprendizaje seguro y
positivo.

La emoción y la cognición; van de la mano , tenernos un pensamiento malo al

decir que el pensamiento está separado de los sentimientos. Si queremos que
los niños aprendan debemos asegurarnos de que el aprendizaje sea
significativo, positivo, divertido y gratificante, si educamos con gritos amenazas
miedo y castigos se genera el estrés el cual bloquea el hipocampo. Aprovechar
los periodos sensitivos sin violentar el ritmo de desarrollo no es beneficioso;
por lo tanto es fundamental que los padres respeten el ritmo de la maduración
natural de cada pequeño , el cerebro del niño aprende de diferente formas , la
teoría de la inteligencia múltiple de Gardner revela que existe diferente tipos de
inteligencias y que cada persona tiene una combinación única de inteligencias
lingüística, matemática, interpersonal e intrapersonal ; existen niños que
aprenden escuchando como otros que necesitan visualizar por lo tanto un tipo
de aprendizaje no es mejor que el otro.

¿Los niños, adolescentes y adultos aprenden igual?

Muchos de nosotros diremos que no; sin embargo en la forma de enseñar

muchas veces es la misma o muy similar ; la neurociencia nos ayuda a saber
como madura el cerebro en las diferentes franjas de edad, hecho que da
información sobre como aprendemos y los procesos de enseñanza.

La neurociencia nos ayuda a desenmascarar algunos misterios sobre el

funcionamiento del cerebro. La motivación es la esencial para la educación un
niño motiva aprende mejor, la neurociencia permite aportar algunas pistas sobre
la importancia de la motivación y de los retos (estímulos)para activar
determinadas zonas de nuestro cerebro que nos ayudara en el proceso del
aprendizaje.

CONCLUSIONES

Educar a un niño significa darle oportunidades para que pueda desarrollar al

máximo sus talentos e inteligencias. saberlos entender y conocer sus cerebro
ayudara a tener mas control sobre el niño y no forzarlos a hacer cosas que no
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está acorde a su edad todo tiene su tiempo , saberlos corregir y enseñar con
amor llevara a un mejor aprendizaje a largo plazo , evitar el gritarlos al momento
de enseñar o corregir solo lograremos bloquearlos y estresarlos logrando solo
un mal desempeño y desenvolvimiento , bajarles el autoestima la cual llevara a
que el niño tenga dificultades para desenvolverse en un público y ser tímido
ante la sociedad .Darle la seguridad que ellos buscan y el apego seguro , será
una gran paso para un buen desarrollo