25

de
Setiembre

Erika Lizeth Álvarez Aguilar, I.D. AL02951171

Maestra: Adriana Guadalupe Rojo Icedo, Materia: Educación Social

Universidad TecMilenio, Campus Hermosillo, Sonora.

 PARTE 1

Resumen ejecutivo
En México en la actualidad las instituciones educativas ha dado han dado a más importancia al desarrollo de
contenido teórico que al desarrollo de compentencias, desvirtuando por completo el por qué y para qué
educamos a las personas, se ha detectado que la educación en México no está formando y moldeando al
ciudadano ideal, por lo que se sugiere adoptar filosofías internacionales que ayuden no solo a estudiar el deber
ser, si no practicarlo para que los estudiantes tengan un aprendizaje significativo y con esto, se cumplan con los
objetivos y estándares internacionales de educación. ¿Como hemos detectado lo anterior? Se detecta a través
del reflejo de su ciudad en tu limpieza y orden, así como el reflejo de la ausencia de valores base de la
ciudadanía, en el aumento del indice de delincuencia, la falta de espacios públicos de espacimiento, o bien la
falta de mantenimiento y cuidado a los mismos, el aumento de la desconfianza de la ciudadanía con el gobierno,
etc.

A través de las investigaciones realizadas para este proyecto se detectan necesidades educativas en la
ciudadanía tales como: Conciencia social, Conciencia ambiental, así como Conciencia cívica y ética. Las causas
principales de esta situación es la incapacidad del Gobierno para ejercer la administración pública, por la falta de
experiencia en los temas y los procesos para llevarlos a cabo, así como falta de conocimiento de las prioridades
de la ciudad.

Este proyecto busca crear conciencia por medio de la formación y sensibilización de valores cívicos y éticos en
edades tempranas, con resultados paulatinos a largo plazo que repercuten no sólo en el niño que se educará,
sino a todo el entorno que lo rodea; busca cumplir con los estandares de calidad educativa de la institución, y los
establecidos por la UNESCO; busca hacer valer lo establecido en la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos en su artículo tercero, fracción II, incisos g, h,e i.

El proyecto de intervensión educativa se llevará a cabo por una asociación sin fines de lucro por medio de un
programa flexible llamado: “Somos amor por mi, por ti, por México”, su contenido es de sensibilización
conciencia social, cívica y ética. Que tiene como objeto la promoción de la formación y fortalecimiento de la
conciencia, la responsabilidad, el interés y compromiso de los estudiantes hacia su familia, su comunidad, su
municipio, su estado, su país, su planeta; que se replique por medio de la dimensión de la participación social de
la institución a la que se implemente. Demeritando cualquier actitud anti progreso que se pueda dar en los
alumnos y formarles competencias con perspectivas globales establecidas por la UNESCO(1996): Aprender a
conocer, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a vivir juntos.

El programa tiene duración de un año escolar, se seleccionan temas que impacten la conciencia y el deber ser
cívico y etico, se adopta un tema por un mes, y se trabaja de la siguiente manera: en la semana 1 se realizarán
actividades de formación teorica y juego de roles; semana 2 se tendrá invitado especial que adoctrine a los niños
mediante pláticas, videos o cuentos acerca del tema donde se denote la experiencia que tiene en el tema y
como ha resuelto conflicos al respecto,; en la semana 3 se realizarán proyectos creativos con material reciclado
acerca del tema; y en la semana 4 se realizarán visitas guiadas que ayuden a sensibilizar o a generar interés Y
consciencia en la mejora de las situaciones observadas, para la evaluación mensual se abrirá un espacio de
testimonios a cerca de lo aprendido y establecimiento de soluciones, puede ser por medio de videos, o escritos.

La inversión del proyecto en particular, consistirá en el reclutamiento de voluntarios con un perfil específico
para la capacitación, el acompañamiento, seguimiento y control de desempeño de los docentes y los alumnos.
La puesta en práctica del programa sugiere que se cobre $50 quincenales por alummo, para cubrir gastos de la
asociación y apoyo para el voluntariado. No se espera retorno de la invesión, sin embargo se espera que el
programa se replique en instituciones educativas privadas por medio de una cuota de donación, para poder
implementarlo en escuelas públicas de alta marginación.

Se espera el éxito del presente proyecto, por medio de sugerencias del material y contenido didáctico,
acompañamiento, motivación y desarrollo de los participantes, que sean congruentes con lo que buscamos,
recuerden la inversión en el desarrollo de competencias nunca es en vano, el mejoramiento de la imagen
ciudadana será evidente, comenzandoa impactar en la comunidad donde se implemente el programa.

PARTE 2


Expectativas del curso.
Esperaba conocer donde se ejerce y quien ejerce la educación social, así como cuales son sus funciones en las
instituciones, sin dejar atrás el como de su aplicación, esperaba conocer también el como desarrollar
habilidades y competencias referentes ala educación social.

Se esperaba conocer el contenido teórico, pero me sorprendió como se puede aprender a través de las
experiencias de otro y de cómo se da forma a los trabajos, proyectos cuando se da retroalimentación de forma
directa al alumno puede ser de gran impacto en el rendimiento.

Se cubrieron expectativas no esperadas durante el curso, es una forma distinta a los demás maestros que hemos
tenido los cuatrimestres anteriores, ayudando a formas nuevas formas de poder ofrecer conocimiento a mis
alumnos.


Proceso de realización del proyecto.
El proceso que lleve a cabo para realizar de forma efectiva este proyecto fueron los siguientes pasos:

 1. Tomar una problemática que vivo en la actualidad con mis hijos.
2. Analizar la problemática.
3. Investigar acerca de la problemática y tomar comentarios que me han hecho en el pasado acerca del
curso y utilizarlos para poder crear la solución.
4. Desarrollar el problema.
5. Desarrollar antecedentes.
6. Establecer objetivos con las características necesarias para poder llevarlos a cabo.
7. Investigar y describir el contexto.
8. Tomar decisiones de las mejores opciones para la solución.
9. Establecer una solución que cumpla con los objetivos.
10. Definir ventajas y desventajas.
11. Realicé el cronograma de trabajo.
12. Realicé un análisis de factibilidad.
13. Di recomendaciones.
14. Definí mi marco teórico completamente fundamentado y relacionado con todo el contenido de la
propuesta.
15. Di Conclusiones.
16. Seguir instrucciones.
17. Analizar rubrica.
18. Dar soluciones.

Asesorías del profesor
La retroalimentación del profesor fue muy buena, en tiempo y muy específica y lo más importante fue en vivo, la
comunicación es mejor con usted por que su atención es personalizada, me hizo ser más específica y establecer
el rumbo de mi proyecto, me hizo corrección de errores y sugerencias de mejora para el ante proyecto, yo traté
de ajustar el proyecto de la mejor manera posible bajo sus recomendaciones, por lo que vi estuvieron bien
puesto que ya no recibí retroalimentaciones de nuevas oportunidades en los puntos ya corregidos.

Excelente maestra, muy distinta la forma de todos los maestros que me ha tocado tener en este tipo de formato
de evidencias, cada uno da sus retroalimentaciones a su forma y su experiencia como maestro en TecMilenio, no
cabe duda que está muy completa la forma que tiene de retroalimentar y se me hace súper útil para mejorar
como estudiante y sobre todo como docente.

El utilizar nuestra responsabilidad y tener la confianza obtener nuestro propio aprendizaje teórico y reafirmarlo
con sus experiencias personales me hizo abrir la mente a nuevas posibilidades, a entender los conceptos leídos,
tan sólo con ver como se manejan en la realidad. Gracias por compartirnos sus experiencias.

Autoevaluación crítica del proyecto.
Aprendí en la elaboración del proyecto que debemos estar preparados para poder concluir el proceso enseñanza
aprendizaje en términos de cívica y ética, así como que la educación social se aplica sin tener que ser consientes
de ello, mi primer propuesta solución se enfoco a todos los rubros de la educación social, amplié mucho mi
propuesta, imposibilitando poder abarcar todo en la consolidación del proyecto.

Después de la fundamentación conceptual mi proyecto tomó más fuerza y se fueron aclarando las ideas de lo
que se deseaba lograr. Fui aprendiendo de forma profunda los conceptos y lo establecido por la ley,
asegurándome de lo necesario que es concientizar a las nuevas generaciones de los valores éticos y cívicos que
se necesitan para vivir en armonía con la sociedad y la naturaleza.

En el contexto de Educación social me siento competente para poder llevarla a cabo ya que cuento con las
siguientes fortalezas que me ayudarían a realizarla, en plena conciencia que soy inexperta y estoy preparada
para adquirir la misma:

• Soy crítica,
• Soy analítica,
• Sigo reglas,
• Sigo estándares,
• Soy organizada,
• Soy comprometida,
• Me gusta dar lo mejor de mi,
• Me gusta ayudar a las personas,
• Me interesa el bienestar físico y mental propio y de los demás,
• Me gusta expresar ideas,
• Me gusta mejorar procesos,
• Me gusta como se sistematizan los procesos haciéndolos más fáciles, rápidos y comprensibles,
• Me gusta ayudar para tener un mundo mejor.

Como persona tengo muchas debilidades que afectan considerablemente mi rendimiento como estudiante y tal
vez como trabajador, y son las siguientes:

• Soy desesperada,
• Me tardo mucho en hacer las cosas,
• Mi mente divaga,
• Tardo mucho en entrar en estado de flow,
• Me distraigo fácilmente,
• Siempre estoy a ultima hora,
• Por lo general batallo para dar a entender mis propios puntos de vista,
• También me extiendo demasiado en mis propuestas, es difícil para mi ajustarme o hacerlas simples,
• Es muy difícil para mi establecer ideas específicas, todo se me hace importante.

Toda persona puede ser experto en cualquier tema, solo debe practicar, la experiencia se basa en la práctica, en
el estudio y sobre todo en reconocer errores o deficiencias de nuestras propias creaciones, en definitiva, el
experto se forma al mejorar lo que crea.

Puedo ofrecer mis servicios de educación social, primero investigado los ambientes educativos internos
(filosofía, visión, valores, procesos, currículo, recursos, etc.) y externos (leyes, contexto social de la comunidad,
contexto socio económico, etc.) de las instituciones en las cuales se trabajara, para poder ofrecer lo necesario
para crear una intervención educativa. Tenemos que ver las especificaciones de las asignaturas, formas de
evaluación, competencias, técnicas didácticas, ver como se desenvuelven los maestros y como fluye la
curiosidad y aprendizaje de los alumnos, así́ como en los resultados de las evaluaciones para poder delimitar el
desempeño de los factores que influyen en el aprendizaje y adquisición de competencias esperadas, sin dejar
atrás conocer y utilizar todas los recursos y herramientas con las que cuenta la institución para poder crear
dichos ambientes de aprendizaje a distancia.
Considero que mi proyecto es de buena calidad, aunque todo puede ser mejorado, siempre soy muy
desesperada y puede tener cabos sueltos, suelo trabajar de noche por la vida que tengo en familia, a veces estoy
cansada y no detecto errores o faltas de ortografía en tiempo. Aún así́ siempre existen nuevas formas de hacer
mejor las cosas, como lo comento en mi proyecto, se trata de la mejora continua y de estar preparada para los
cambios y trabas que nos pueda deparar el futuro., por lo que debemos tomar en cuenta eso para poder llevar a
cabo un proyecto flexible y coherente.

Me gustaría agregar a mi proyecto, más información de presupuestos, ya que no se bien como funciones las
asociaciones civiles, investigue un poco en realidad, pero no sabia todo el océano de información que debía
conocer para poder hacerla de forma satisfactoria para mi como docente y sobre todo para los estudiantes. Me
gustaría que este proyecto se hiciera realidad y poder impactar a la sociedad en la que vivimos, realmente me
importa detener la decadencia social, que seamos unidos como sociedad y cambiar nuestra ciudad y sobre todo
al ciudadano.

En conclusión, la importancia del aprendizaje significativo de los alumnos, para formar al ciudadano del mundo,
al ciudadano que se necesita tener para tener una evolución positiva que no solo tenga conocimientos, si no que
tenga la experiencia que lo lleve a desarrollar la conciencia de lo que se necesita en el mundo, así́ cumplir con el
acometido de la mejora continua y cumplimiento de estándares de calidad en este rubro educativo.