ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N.

º 6
“JOSÉ GUADALUPE ZUNO HERNADEZ”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
EXAMEN DE ESPAÑOL I. PRIMER TRIMESTRE
PRIMER GRADO

Nombre del Alumno (a): ______________________________________________________

Grado _______ Grupo______ No. de L. ____ Aciertos ______ Calificación________

I. INSTRUCCIONES: Lee atentamente, elige la opción correcta y registra en la hoja de respuestas.

Lee lo siguiente y contesta la pregunta.

En la clase la maestra de español les dijo a sus alumnos que iniciarían un nuevo proyecto: EL ENSAYO,
Raúl preguntó qué es un ensayo, mediante lluvia de ideas sus compañeros dieron algunas respuestas.

1. ¿Cuál es la opción correcta?

A. Mariel dijo: es un Género literario.
B. Rosa comentó que: En la literatura es una composición escrita en prosa, generalmente breve y en el
cual se expone la interpretación personal sobre un tema.
C. Ramiro expresó que es un escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas.
D. Pedro mencionó que es un género periodístico que se caracteriza por la exposición y argumentación
del pensamiento de un personaje o medio de comunicación reconocido acerca de un tema.

Lee el siguiente ensayo

LECTURA Y SALUD MENTAL
Rolando Sifuentes
Cuenta cuentos. Hoy en día, con el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la
vieja costumbre de leer en nuestros ratos de ocio, y la cosa empeora con la opción de la
televisión como entretenimiento. ¿Pero cuán importante es la lectura? La respuesta es
que la lectura es muy importante; aparte de entretenernos y darnos la oportunidad de
aprender algo, nos ayuda a mantener sanas las neuronas de nuestro cerebro.
Nuestro cuerpo necesita ejercicios para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien,
así como el cerebro necesita hacer gimnasia para que no le suceda lo mismo. La gimnasia
consiste simplemente en que al leer las creaciones literarias, sean poemas, cuentos,
novelas, o ensayos, éstos despierten la imaginación en el lector.
¿Cuál es el motivo más importante para leer? ¿Por qué lee la gente? Según parece, leemos para informarnos sobre
las últimas noticias, para aprender algo. Pero aquí estamos hablando de las lecturas en la hora de ocio; es aquí
donde incidimos en dar importancia a la idea de leer piezas literarias para hacer trabajar al cerebro. La lectura
puede estar en papel impreso o formato electrónico.
¿Y por qué temerle a la televisión que es entretenida, se apodera de nosotros durante horas y no nos cansa? Pues
porque allí no empleamos la imaginación debido a que la imagen y el sonido entran por ojos y oídos, entonces no
queda mucho trabajo para el cerebro. En cambio con la lectura todo lo recogemos con la vista y debemos procesar
las palabras en el cerebro para convertirlas en imágenes.

2. ¿Cuál es el tema principal que se maneja en el ensayo anterior?

A. Educación. B. Pobreza C. Política. D. Salud mental.

3. ¿Cuál es el tratamiento del tema anterior del ensayo?

APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Conoce las características y función de los ensayos.
 Reconoce el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento literario.
 Analiza las características de los mensajes publicitarios.
A. La lectura como ejercicio mental.
B. La lectura como medicina.
C. La lectura como gimnasia del cerebro.
D. La lectura como desarrollo intelectual.

4. ¿A que figura retórica pertenece la oración subrayada en el Ensayo?

A. Metáfora. B. Hipérbole. C. Comparación. D. Paralelismo.

5. Una de las partes fundamentales del ensayo en la que se atrapa o hechiza al lector a partir de una
opinión, una pregunta, una hipótesis o un pensamiento metafórico es:
A. La conclusión. B. El planteamiento. C. El clímax. D. Desarrollo.

6. En esta parte del ensayo se describe la presentación del tema, justificación de su importancia,
consideraciones por las cuales el ensayista aborda el tema, entre otras posibles características.
A. Cierre o Conclusión C. Apertura o introducción
B. Clímax o Desarrollo D. Planteamiento y desenlace
7. Es la parte del ensayo en donde se pueden emitir juicios de valor sobre la información.
A. Desarrollo B. Introducción C. Cierre D. Planteamiento

Lee las siguientes estrofas del poema modernista “Para entonces”, de Manuel Gutiérrez Nájera.

Quiero morir cuando decline el día,

en alta mar y con la cara al cielo;
donde parezca sueño la agonía
y el alma, un ave que remonta el vuelo.
Morir cuando la luz, triste retira
sus áureas redes de la onda verde,
y ser como ese sol que lento expira:
algo muy luminoso que se pierde.

8. A partir de las palabras subrayadas, en este poema la muerte es concebida como una experiencia:
A. Tranquila. B. Atemorizante. C. Disfrutable. D. Angustiosa.
9. Los versos: “y ser como ese sol que lento expira” y “donde parezca sueño la agonía”, son ejemplos
de esta figura retórica.
A. Comparación B. Metonimia C. Aliteración D. Metáfora
10.Es un ejemplo de Aliteración:
A. El ruido con que rueda la ronca tempestad.
B. Morir cuando la luz, triste retira.
C. Son los centauros. Unos enormes, rudos; otros.
D. ¡Ay! La pobre princesa de la boca de rosa.
11.Figura retórica por el cual se designa una cosa o idea con el nombre de otra, sirviéndose de alguna
relación semántica existente entre ambas.
A. Comparación B. Metonimia C. Símil D. Metáfora

El maestro de Español desarrolló con sus alumnos de tercer grado un proyecto de análisis de mensajes
publicitarios con el propósito de aprender a elaborarlos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Conoce las características y función de los ensayos.
 Reconoce el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento literario.
 Analiza las características de los mensajes publicitarios.
 Observa el siguiente anuncio publicitario y responde las preguntas que a continuación se presentan.

1
1

2
1

3
4 1
1

12.Una vez observado el anuncio anterior, ¿en cuál de los siguientes números se describe la marca del
producto?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

13.En el eslogan “Un aroma musical que envuelve mi piel” se hace referencia a que el producto
despierta sensaciones que se reflejan en:
A. Oído y tacto. B. Olfato y tacto. C. Tacto y gusto. D. Vista y olfato.

14.¿Cuál de las siguientes frases del anuncio atrae al consumidor para comprar el producto?
A. Vive un aroma relajante. B. Suavidad relajante. C. Relájate. D. Brisa.

15.¿Qué expresa la imagen de la mujer con respecto al mensaje de este anuncio publicitario?
A. La brillantez que proporciona el jabón a la piel.
B. La sensación de placidez que ofrece el jabón.
C. La firmeza que brinda el producto.
D. La frescura del jabón al contacto con la piel.

Lee el siguiente párrafo:

Observemos en primer lugar que la palabra “publicidad” posee actualmente en francés dos acepciones.
Se opone primero a lo que es confidencial, secreto, desconocido. La segunda acepción, que podríamos
calificar de “comercial” implica hoy una nueva idea: la de incitación a la compra.

16.Las ideas que leíste son:

A. Explicaciones. B. Definiciones. C. Ejemplos. D. Datos.
17.En un anuncio publicitario es importante incluir:
A. Logo del producto, imagen del producto y cuerpo de texto.
B. Nombre del producto, imagen del producto y cuerpo de texto.
C. Demostración del producto, imagen del producto y cuerpo de texto.
D. Imagen del producto, demostración del producto y nombre del producto.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Conoce las características y función de los ensayos.
 Reconoce el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento literario.
 Analiza las características de los mensajes publicitarios.
18.Los argumentos para convencer al consumidor en un anuncio publicitario deben ser:
A. Lógicos B. Atractivos C. Incoherentes D. Convincentes

19.¿Cuál es el propósito del mensaje publicitario?

A. Llamar la atención sobre un determinado artículo.
B. Crear un texto y una imagen altamente llamativos.
C. Persuadir al destinatario para que adquiera un producto determinado o realice la acción deseada.
D. Poner de manifiesto las cualidades de un determinado producto.
20.¿Cuál de los siguientes textos presenta una argumentación apoyada en citas o datos de investigación?
A. “Estoy en contra porque, por ejemplo, los discos de películas vienen malos, muy rayados, no son efectivos”.
B. “Aunque se esté en contra de la piratería, no se acabará, a menos que el país sea lo suficientemente
desarrollado como para darle empleo a todos”.
C. “Los cantantes no cantan sólo por mero placer, ni los productores de juegos los producen sólo para ver
niños felices”.
D. “Es cierto que, como dice el señor Larry Rabin, director general de la Cámara Americana de Comercio
(Amcham), México provoca pérdidas por mil doscientos millones de dólares a diversas industrias y pone en
riesgo la inversión, no deja pobres a las grandes empresas de videojuegos, músicos, cineastas, escritores y
demás”.
21.En el debate, el moderador…
A. Mantiene una escucha atenta y critica los argumentos de los participantes.
B. Desarrolla el argumento central y da la palabra a los participantes.
C. Apoya los argumentos con hechos y datos adicionales.
D. Da la palabra a los participantes y rechaza la información contradictoria en las argumentaciones.

“La lectura, es como la vida, siempre se debe realizar con entusiasmo”

¡Suerte!

APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Conoce las características y función de los ensayos.
 Reconoce el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento literario.
 Analiza las características de los mensajes publicitarios.