Nombre del alumno

(a):__________________________________________________

Escuela:
_______________________________________________________________

Nombre del maestro(a):__________________________________________________

Grupo: ___________

Lee y responde después de observar el video.

1-¿Qué es el agua?____________________________________________
_____________________________________________________________

2-¿Para qué sirve el agua?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

3-¿Qué Pasa con los hogares que no tienen acceso al agua potable?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

4-¿Cómo te sientes cuando no hay agua en tu casa y qué haces?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

5-¿Qué podemos hacer para cuidar el agua? (escribe 3 acciones)

 ____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Las emociones son reacciones que ocurren de manera espontánea y automática. En cambio,
los sentimientos son la interpretación que hacemos de esas emociones y se pueden regular
mediante nuestros pensamientos. Los sentimientos se pueden dividir en negativos y
positivos. ejemplo: ves un tigre a lo lejos, experimentas la emoción del miedo y sientes
horror.

1-Lee y clasifica los siguientes sentimientos, encierra de color rojo los sentimientos
negativos y de color azul los sentimientos positivos.

tristeza felicidad culpa alegría

miedo amor celos gratitud

2-Lee las siguientes situaciones y encierra el sentimiento que se presenta:

-Juanito no estudió para el examen de matemáticas, pero su amigo Mario le pasó las respuestas
del examen y obtuvo 10, al principio Juanito sintió la emoción de la alegría pero
todo el día tuvo el sentimiento de _______________por haber engañado a
su maestra.

a) Felicidad b) Culpa c) miedo

-María y Lupita son hermanas, María siempre quiere lo que tiene Lupita para hacerla enojar,
¿Qué sentimiento refleja María hacia su hermana?

a) Enojo b) amor c) envidia

3-Escribe una situación en la que hayas presentando los siguientes sentimientos.

 Alegría: _______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Culpa: _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Miedo: ________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4- ¿Qué significa el sentimiento de la gratitud? _________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.¿Cómo está formado el Sistema Solar? (pág.131)

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. ¿Cómo se define al Sol? (pág.132) ____________________________________________
__________________________________________________________________________
3. ¿Cuáles son los cuerpos que se ubican alrededor del Sol? (pág.132)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. ¿Qué significa la palabra planeta? (pág.133)
_________________________________________________________________________
5. ¿Qué planetas se encuentran en la región interior de nuestro sistema planetario?
(pág.133)__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. ¿Qué planetas se ubican en la región exterior? (pág.133)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. ¿Cómo son estos planetas? (pág.133)

1-Midelos siguientes círculos y calcula su diámetro y radio.

__________________________________________
__________________________________________________________________________
8. ¿Cuáles son los principales movimientos de los ocho planetas? (pág.133)
__________________________________________________________________________
9 ¿Qué ocurre en el movimiento de rotación? (pág.133)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10-Alrededor del Sol giran diversos cuerpos que describen trayectorias en forma de
_______________________(pág. 133)
2- Lee y contesta.

Si el diámetro de un círculo es de 20 cm
¿Cuánto mide su radio? =___________

Si el radio de un círculo es de 4cm

¿Cuánto mide su diámetro?= _________
 Si el radio de una pista de atletismo circular es de 1.5 m

¿Cuánto mide su diámetro? _________________m

Relaciona las columnas, escribe en el recuadro la
letra correspondiente. A)Cuauhtémoc Cárdenas.

En 1977, el secretario de gobernación, Jesús Reyes Heroles, B) Permitir que partidos

impulsó una reforma electoral, ¿cuál fue se propósito? políticos y de oposición
participaran con mayor
¿Qué consecuencias tuvo la reforma electoral impulsada libertad en los procesos
por Reyes Heroles? electorales.

La participación ciudadana impulsó cambios, con los C) Carlos Salinas de

cuales poco a poco la oposición ganó apoyo, ¿en qué se convirtió Gortari y Manuel J.
México gracias al resultado que tuvo la reforma electoral que Clouthier.
impulsó Reyes Heroles?
D) El incremento de
ciudadanos que participan
En las elecciones presidenciales de 1988, algunos dirigentes en los procesos políticos
del PRI decidieron separarse y formaron el Frente nacionales.
Democrático Nacional (FDN) para contender por la
presidencia, ¿quién fue el candidato a E) En un país más
presidente por ese partido? democrático.

¿Quiénes fueron los candidatos por el PRI y el PAN a la presidencia de 1988?

Resuelve el crucigrama.
1-Primer apellido del candidato del PRI a la Presidencia de la
república en 1994, quien muriera asesinado en marzo de ese
mismo año.
2. Siglas del grupo revolucionario, constituido en su
mayoría por indígenas de Chiapas que se levantó en armas
contra el gobierno nacional, exigiendo el reconocimiento y
respeto a sus derechos.
3. Siglas de la institución imparcial que da transparencia y legalidad a los procesos electorales del
país, creado en 1990?
4. Estado que en 1988 tuvo como gobernador a un candidato de la oposición.
5. ¿Qué documento se vio reformado como consecuencia del levantamiento indígena, al ser
necesario reconocer y garantizar el derecho de los pueblos y comunidades indígenas a la libre
determinación para decidir sus formas internas de convivencia y organización social, económica, política
y cultural?
En una descripción se pueden emplear varios recursos para expresar las características de un
personaje. Además de los adjetivos y de las frases adjetivas, algunos verbos son muy útiles para
describir personas, como ser, parecer, tener y estar, entre otros. Por su parte, las frases
preposicionales también son útiles para describir cuando funcionan como adjetivos o como
adverbios. Están compuestas por una preposición y un sustantivo; por ejemplo: de gran
trascendencia.

Completa las oraciones con las siguientes palabras.

-vivió- -textura- -pintaba –actuó- -abundante-

-defendía- -soñaba- -carácter- -puntual- -aprende-

1- Frida Kahlo ________________con pasión certera.

2- La piel de la anciana, de ________________ irregular, revelaba su edad.
3- Una mujer con __________________cabello posaba para un pintor famoso.
4- El personaje de gran _____________ habló a la audiencia.
5- El escritor con ojos profundos ______________ con viajar a la capital.
6- El poeta ______________ su obra a capa y espada.
7- El expresidente _______________ de conformidad con la ley.
8- Durante su niñez ________________ bajo el cobijo familiar.
9- Desde niño siempre fue ________________ en entregar sus tareas.
10-La responsabilidad se __________________ en casa.

Completa las descripciones con las frases preposicionales del recuadro.

-con gran seguridad- -para crear confianza- -de manera modesta-
El pacifista Mahatma Gandhi El astronauta Neil Armstrong
vestía______________________siempre habló ________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_

3-Durante un sismo lo primero es mantenerse t__________________ y permanecer

en el i_______________ mientras dure el terremoto o si te encuentras en la
condición de evacuar la zona de manera f______________ debes hacerlo.

4-Durante un sismo: ¿Dónde debes colocarte y qué debes hacer?

_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
¿De qué debes alejarte? ________________________________________________
_____________________________________________________________________
_ ¿Qué es el triángulo de vida?

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

5-Escribe algunas recomendaciones que se deben realizar después de un sismo:

_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
Para identificar dónde se encuentra un objeto en una cuadricula, se escribe el número o
letra que corresponde a las columnas y luego el número o letra que corresponde a las
filas 1-observa el ejemplo y escribe las coordenadas que indican la ubicación de las
figuras.

B-2

2-Observa el plano y responde de manera correcta.

Lee y contesta. Pág. 128-136

1-Al participar en decisiones colectivas se consideran los _______________, las

necesidades y los ________________ de todos.

2-En algunos deportes se emplea una interrupción del juego para hacer que el
equipo se reúna, se organice y dialogue y se ponga de acuerdo sobre alguna
estrategia. Ésta es una práctica de: ______________________________________

3-En un ambiente democrático, cada uno de nosotros es importante por eso es

necesario que sean tomadas en cuenta las ___________________ los intereses y
deseos de ______________.

4-Subraya con un color las frases que sirven para tomar una decisión colectiva.

A) Tomar opciones de solución, considerando los recursos que

tienen.
B) Decidir de manera individual.
C) Comprometerse con la tarea asignada.D) Asignar tareas a los
más inteligentes.
E) Tomar la decisión colectivamente.

5-¿En dónde se inventó la democracia?___________________________

6-¿En dónde se reunían los atenienses para votar?

____________________________________________________________________
_

7-¿Qué significa que el pueblo votaba a mano alzada? _______________________

____________________________________________________________________
___

8-En la convivencia democrática se necesita la _____________________ de todos

para que el “poder de decisión” no quede en una sola _________________ o grupo.
 1-¿Qué finalidad tiene la descripción objetiva?
____________________________________________________________________
___
____________________________________________________________________
___

2-En la descripción objetiva el autor no _____________________ sus sentimientos o

_____________________, no hace juicios, críticas ni _______________ de ningún
aspecto físico o de carácter.

3- En la descripción subjetiva el autor menciona las características físicas y de

comportamiento desde su particular punto de _______________, por lo que la
descripción pierde exactitud y se llena de valoraciones, juicios o críticas acorde a sus
__________________________ y ________________________-

 Escribe si las siguientes descripciones son objetivas o subjetivas.

El cabello de mi mamá es el más hermoso del mundo. ______________________

La mirada del coronel era la más aterradora que se ha visto. ______________________

Luis es de rostro redondo, labios delgados y nariz fina. ______________________

Cristiano Ronaldo es un jugador espectacular _____________________

La maestra es alta, delgada y de piel morena. ______________________

Tienes una radiante piel morena que destella bajo el sol. ______________________

El cuello de Ana es delgado y se le notan unas venas. ______________________

EL equipo de las Águilas del América es el mejor del mundo ______________________

Mí maestro es el más inteligente de todo México ______________________

Sus ojos reflejan ternura y una infinita fortaleza. _____________________

 Escribe las letras que corresponden con la posición de cada figura. Observa el ejemplo.

 Anota en la casilla la letra que corresponde a cada pieza.

Para identificar dónde se encuentra un objeto en una cuadricula, se localiza primero
de forma h_ _ _ _ _ _ _ _ l y después de forma v_ _ _ _ _ _ l

1.-Después de realizar la lectura en tu libro, busca en internet, el significado de las

siguientes palabras:

Reminiscencias:_____________________________________________________
__________________________________________________________________

Enigmas:___________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.-Completa el siguiente crucigrama con los nombres de los personajes de la lectura.

3.¿Crees que el texto que acabas de leer tiene rima? Si es así escribe dos palabras
que rimen.
_________________ __________________
 Observa el video y contesta seleccionando la respuesta correcta.

1-El plato saludable es un plan de alimentación.

¿ A qué tipo de personas le puede ser funcional?

a) Solo personas con diabetes b) Solo niños c) Para todo el mundo

2-¿Qué es un plato saludable?

a) Una alimentación de bajo costo.

b) Una manera de controlar las porciones.
c) Combinación de comida chatarra y saludable.

3- ¿Cuántos tipos de vegetales hay? a) 3 b) 1 c) 2 4-¿Qué tipo

de plato deben usar los niños en su alimentación?

a) El mismo que usan los adultos b) El que niño decida c) Más pequeño que el de adulto

5-¿Cuáles son proteínas sin grasas?

a) Sabritas y Camarones b) Pescado y Pollo c) Frijoles y Arroz

6-¿Con qué bebida se recomienda complementar la comida?

a) Café sin endulzar o Té b) Refresco o Jugo de lata C) Leche o Refresco

7- Escribe 2 menús saludables que puedas llevar a la escuela y comer en el recreo.

Comida Bebida
  Lee la información y completa la tabla
1-En la tienda de muebles por cada $100 de compra te descuentan $15.

Total en compras Descuento Total en compras Descuento

$100 $15 $400 $

$200 $ $500 $

$250 $550

$300 $700
 Lee y resuelve el siguiente problema

2-En una tienda de ropa, por cada $ 40 de compra te

regalan $ 8 en monedero electrónico.
¿cuánto dinero electrónico le regalarán a una señora que
gastó $ 140 en ropa?
_____________________
Recuerda lo trabajado en la clase anterior y resuelve el crucigrama.