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La independencia y organización de la República

Objetivos de aprendizaje:

1. Comprender las causas y consecuencias de los procesos de independencia de


Chile y América.
2. Caracterizar el período de organización de la República.
3. Comprender el orden político que se dio Chile tras el proceso de organización.
4. Caracterizar la economía, la sociedad y la cultura de la primera mitad del siglo
XIX.

Causas de la independencia

• Al comenzar el siglo XIX, en el año 1800, Chile formaba parte del imperio
Español. Seguía sus leyes y obedecía a sus autoridades, es decir era una
colonia.

• Sin embargo, en la primera década de ese siglo, los territorios americanos


iniciaron un proceso destinado a dejar de ser colonias y convertirse en
países con sus propios gobiernos y leyes: proceso de independencia.

 Causas externas de la independencia

1. La ilustración: Desarrollo de nuevas ideas en Europa, criticando a las


monarquías. Se planteaba la importancia de la libertad y de la igualdad de las
personas, sosteniendo que el pueblo debía escoger su propia forma de
gobernarse.

2. La independencia de Estados Unidos: Las trece colonias inglesas de América


del Norte se separaron de su metrópolis, permitió concretar ideas ilustradas,
demostrando que era posible organizar un Estado.

3. La Revolución Francesa: El pueblo francés puso fin a la monarquía en un


proceso que tuvo episodios de gran violencia (incluida la ejecución del rey). Tuvo
un impacto decisivo en la independencia de Haití, siendo la primera colonia de
América Latina en alcanzar su independencia de Francia en 1804.
 Causas internas de la independencia

1. Descontento económico criollo: En América había estabilidad económica,


gracias al fortalecimiento de la minería y la expansión de la agricultura y
ganadería. La aristocracia criolla se vio beneficiada, consolidando su
fortuna e influencia social. Sin embargo, en España, no estaban conforme
con la situación y se iniciaron una serie de reformas orientadas a reordenar
la administración de las colonias, formando nuevos virreinatos e
intendencias para mejorar la captación de recursos para la monarquía.
Estas reformas disgustaron en los diferentes lugares de América, el libre
comercio que permitía comercias entre España y las colonias americanas
saturaron de productos importados, lo que provoco la ruina de los
comerciantes locales. Además los pesados impuestos sumados a los
nuevos tributos afectaron los intereses de los sectores más adinerados.
2. Sentimiento nacionalista de los criollos: El abandono cultural de las
colonias fue otro motivo de descontento, los criollos sentían que la Corona
descuidaba la educación, lo que se agravó con la expulsión de la
Compañía de Jesús, que tenía a su cargo los mejores establecimientos
educacionales. Además, los criollos sentían un amor y apego por su suelo
natal, si bien se reconocían súbditos leales al rey, sentían una identidad
diferente a la española y se preocupaban por la situación de las regiones
en las que vivían.
3. Las disputas internas por los puestos de gobierno (el favoritismo
peninsular): Causó gran molestia el trato discriminatorio que recibieron
desde España los criollos que aspiraban a participar de la administración
colonial, pero sus méritos y posición no fueron reconocidos. Peor aún, para
los cargos públicos de importancia, la corona española designaba a
españoles recién llegados, lo que generó un ambiente de rivalidad entre
ambos grupos.
4. Invasión de Napoleón a España: Desde Francia, Napoleón Bonaparte
invadió el territorio Español obligando al rey Fernando VII a renunciar al
trono y lo encarceló. En su lugar nombró rey de España a su hermano José
Bonaparte. Los partidarios de Fernando VII no reconocieron al nuevo
monarca y organizaron Juntas de Gobierno, que ejercieron el poder en
representación del rey prisionero. Las noticias de la prisión del rey llegaron
a América con cierto retraso, pero rápidamente el ejemplo de España fue
imitado y se formaron también Juntas de Gobierno en las colonias
americanas. Esto marcaría el inicio del proceso de independencia.
Actividad: La independencia de Chile – Parte 1

Nombre: ___________________________________________ Fecha: 5/10/2018


Puntaje total: 14 puntos Puntaje obtenido: ________ Nota: ________

1. ¿Qué quiere decir el concepto de colonia cuando nos referimos a la


independencia de Chile? (_____/3 puntos)

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2. Señala las causas externas del proceso de independencia. (_____/6


puntos)

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3. Explica cuál es la importancia es la independencia de Estados Unidos y de


la Revolución francesa para el proceso de independencia de América
Latina. (______/ 5 puntos)

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Evaluación Historia, geografía y Ciencias Sociales

Nombre: ___________________________________________ Fecha: 12/10/2018


Puntaje total: 27 puntos Puntaje obtenido: ________ Nota: ________

Objetivos de aprendizaje:
- Explicar los múltiples antecedentes de la Independencia de las colonias
americanas y reconocer que la Independencia de Chile se enmarca en un
proceso continental.

1. ¿Qué aspectos de la situación de América como colonia española


causaban malestar entre los criollos? Señálalos en el siguiente listado:
(_____/ 6 puntos)
- Económicos:__________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

- Sociales:_____________________________________________________
____________________________________________________________
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- Políticos:_____________________________________________________
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2. Explica: ¿Por qué la independencia de Estados Unidos fue importante para


las colonias españolas de América? (_____/ 2 puntos)
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3. Nombra las causas de la independencia de América, completando el


cuadro. (______7 puntos)
Causas Internas Causas Externas
1. 1.

2. 2.

3. 3.

4.
4. Leer el texto y responde las preguntas.

a) ¿A qué se refieren los criollos con la afirmación “Chile podría ser el almacén
de la Tierra? (_____/ 2 puntos)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

b) ¿Qué información del texto utilizarías para fundamentar la existencia de un


sentimiento nacional entre los criollos? (_____/ 2 puntos)
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5. Explica la relación que existe entre la revolución francesa y la


independencia de las colonias españolas en América. (____/ 3 puntos)
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6. ¿Qué ideas se difundieron en Europa y en América con la ilustración


(____/ 2 puntos)
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7. Si el rey Fernando VII no hubiese sido capturado, ¿se habría producido la


independencia de América? Argumenta. (______/ 3 puntos)
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Evaluación Historia, geografía y Ciencias Sociales

Nombre: ___________________________________________ Fecha: 12/10/2018


Puntaje total: 27 puntos Puntaje obtenido: ________ Nota: ________

Objetivos de aprendizaje:
- Explicar los múltiples antecedentes de la Independencia de las colonias
americanas y reconocer que la Independencia de Chile se enmarca en un
proceso continental.

1. ¿Qué aspectos de la situación de América como colonia española


causaban malestar entre los criollos? Señálalos en el siguiente listado:
RECONOCER (_____/ 6 puntos)
- Económicos: Las reformas borbónicas, que establecieron el libre comercio.
El alza de los impuestos.
- Sociales: Diferencias entre criollos y peninsulares. Molestia por el artraso
cultural de las colonias. Sentimiento de preocupación por la situación de las
colonias.
- Políticos: Limitado acceso de los criollos a cargos públicos. Expulsión de los
jesuitas.

2. Explica: ¿Por qué la independencia de Estados Unidos fue importante para


las colonias españolas de América? EXPLICAR (_____/ 2 puntos)
Porque fue un referente para las demás colonias, al evidenciar que se podían
concretar las ideas ilustradas para organizar un Estado.

3. Nombra las causas de la independencia de América, completando el


cuadro. IDENTIFICAR (______7 puntos)

Causas Internas Causas Externas


1. La ilustración 1. Descontento económico criollo

2. La independencia de EE.UU 2. Sentimiento nacionalista de los


criollos
3. La revolución francesa 3. Las disputas internas por los
puestos de gobierno
4. Invasión de Napoleón a España
4. Leer el texto y responde las preguntas.

a) ¿A qué se refieren los criollos con la afirmación “Chile podría ser el almacén
de la Tierra? ANALIZAR (_____/ 2 puntos)
A que tenía recursos naturales abundantes, suficientes para las necesidades
de la Tierra.

b) ¿Qué información del texto utilizarías para fundamentar la existencia de un


sentimiento nacional entre los criollos? ANALIZAR (_____/ 2 puntos)
Las afirmaciones sobre la riqueza de Chile o sobre la belleza de sus paisajes.
La afirmación de algunos jesuitas expulsados, que demostraban sus deseos de
“volver a la patria”.

5. Explica la relación que existe entre la revolución francesa y la


independencia de las colonias españolas en América. EXPLICAR (____/ 3
puntos)
La revolución francesa contribuyó a difundir las ideas ilustradas. Al mismo
tiempo, gracias a los conflictos del Estado revolucionario francés con otras
potencias europeas, se produjo la invasión a España, que significó el cautiverio
del Rey y el inicio de las Juntas de Gobierno en la península y en América.

6. ¿Qué ideas se difundieron en Europa y en América con la ilustración


RECONOCER (____/ 2 puntos)
Se difundieron ideas como la soberanía popular, la libertad, la igualdad, el
reconocimiento de derechos para las personas.

7. Si el rey Fernando VII no hubiese sido capturado, ¿se habría producido la


independencia de América? Argumenta. ANALIZAR, ARGUMENTAR
(______/ 3 puntos)

Como antecedentes políticos, señalan el limitado acceso de los criollos a


cargos públicos o la expulsión de los jesuitas. Además indican la detención del
Rey y la formación de juntas de gobierno en España y América. Como causas
económicas indican las reformas borbónicas, que establecieron el libre
comercio, y el alza de los impuestos. Como antecedentes sociales indican las
diferencias entre criollos y peninsulares. Como antecedentes culturales, la
molestia por el atraso cultural de las colonias y el sentimiento de apego a la
patria. Su relevancia debe fundamentarse bajo la lógica de la multicausalidad.