2.

Variables y escalas de
medición
 Variables

 Fenómenos que medimos, controlamos

o manipulamos en la investigación.
 Principios de medición de las variables

Niveles de medición
•CUALITATIVA •CUANTITATIVA
•NOMINAL •ORDINAL
•CATEGÓRICA •DE RANGO •INTERVALAR •DE RAZÓN
•DE CLASIFICACIÓN
 Significado del valor asignado

Cualitativa
Asigna a la persona u objeto
a alguna de las categorías de la variable.

Variable:
Color de pelo

Categorías:
Negro = 1
Castaño = 2
Rubio = 3 1 2 3
 Significado del valor asignado

Cualitativa

 Los números se utilizan simplemente como

identificadores; sustituyen a los nombres.

 Las personas con el mismo número poseen el mismo

atributo.

 Los valores de la variable no tienen un significado

“numérico”.
Significado del valor asignado
Cualitativa

Ejemplos

 Género. Tiene dos categorías: masculino y femenino;

no hay un orden intrínseco en ellas.

 Estado civil

 Lugar de nacimiento

 Comida favorita

 Color de ojos

 Religión

 Ocupación
 Significado del valor asignado

Ordinal
Ordena a las personas u objetos en términos
del que tiene más de la variable.

Picor

1 2 9
= = =
1º 2º 9º
Representa una serie ordenada de relaciones.
Escala ordinal

1 = 1º

1 2 9
= = =
1º 2º 9º
21 = 21º
 Ordinal

Belleza

1 2 3 4 5
 Significado del valor asignado

Ordinal
 Las personas con un número más alto tienen más
de ese atributo, pero los intervalos entre valores
adyacentes no están determinados.
 Los intervalos no son iguales.
 No puede saberse “cuánto más” tiene una persona
en comparación con otra, sólo que es >, =, <.
No hay intervalos iguales.
 Los individuos compiten en un certamen y logran
un primero, segundo, tercer lugar…
Los números representan orden o rango.
 Significado del valor asignado

Ordinal
Ejemplos:

 Rango de eficiencia
 Rango de calidad
 Rango de manifestación de ansiedad
 Rango de preferencia de programas de TV
 Lugar de llegada a la meta en una carrera
 Significado del valor asignado

Cuantitativa: Intervalar

Cuantifica el tamaño 48
de las diferencias entre
las personas u objetos.
24

Los intervalos entre

valores adyacentes son 63
iguales.
Significado del valor asignado

Cuantitativa: Intervalar
Escala intervalar

1 2 9
= = =
1º 2º 9º
 Significado del valor asignado

Cuantitativa: Intervalar

 El valor indica cuánto más del atributo posee una persona en

relación con otra.

 La diferencia entre dos valores es la misma a lo largo de la escala

(por ejemplo, entre 8 y 9 y entre 76 y 77).

 El número representa una cantidad y tiene unidades iguales

 El cero representa simplemente un punto adicional de medición.

Es arbitrario.

 Los números pueden sumarse y restarse

 Significado del valor asignado

Cuantitativa: Intervalar

Ejemplos:
 Temperatura. En la escala Celsius, 30 grados o –10
grados representan cantidades con unidades iguales. El
cero no es el valor absoluto más bajo, sino un punto en la
escala con números arriba y debajo de él.
 Medidas de personalidad.

 Actitudes.

 Coeficiente intelectual.
 Significado del valor asignado

Cuantitativa: De razón
Es una escala de intervalo con cero
absoluto.
No existen números abajo del cero ni son
posibles números negativos.
 Significado del valor asignado

Cuantitativa: De razón

 La proporción o razón entre dos pares de valores es

equivalente a lo largo de la escala (por ejemplo, la
relación entre 2 y 1 es la misma que entre 8 y 4).

 Es similar a la escala de intervalo ya que representa

cantidad y tiene unidades iguales. Sin embargo, tiene
un cero absoluto.
 Cuantitativa: De razón
Ejemplos:

 Tiempo en segundos
 Ingreso en pesos
 Estatura en cm
 Peso en kg
 Longitud o distancia en cm
 Niveles de medición

Incluyen los principios de medición de los niveles más bajos

Nominal Ordinal Intervalar De razón

Indica
diferencia X X X X
Indica
dirección de X X X
la diferencia
Indica
cantidad de X X
la diferencia
Cero
absoluto X
Una variable cuantitativa puede adoptar valores a
nivel ordinal y nominal, pero no viceversa.

Nominal Ordinal Intervalar De razón

 Variables a medir
¿Qué representa el número? Ejemplos
Pedro: 1 en estado civil
Nominal Designan identificación o (1=casado; 2= soltero).
clasificación. Sonia: 3 en área de estudios
(código para cada carrera).
Juan: 5 en estatura
Ordinal Muestra la posición del sujeto (es el quinto más alto del grupo).
en relación con un grupo Profr. Marín: 10 en popularidad
específico. (es el menos popular de los 10
maestros de inglés).
Julia: 4 en gusto por las espinacas
De Cantidad contra un continuo cocidas (en una escala de uno a 10).
intervalo predeterminado. Juan: 580 en aptitud verbal (oscilan
entre 200 y 800).
Intervalos iguales con un José: 11 en golpes a la puerta
De razón origen cero natural. Mary: 162 en cm de estatura.
 Variables
Sexo  Inteligencia  Conflicto
Ingresos  Vida familiar
Nivel educativo  Calidad de vida  Estatura
Motivación de  Creatividad  Complexión
logro  Comunicación
Aptitud verbal  Métodos de verbal
Ansiedad enseñanza  Felicidad
Creencias  Agresión  Velocidad de
religiosas  Delincuencia lectura
Preferencias  Tipo de letra
políticas  Adicción  Lugar de
Autoritarismo  Cohesión de residencia
Aprovechamient grupo  Ocupación
o escolar  Nacionalidad  Autoestima
 Popularidad
 Niveles de medición y estadística

Estadística descriptiva apropiada

Cualitativa Ordinal Cuantitativa

 Modo  Mediana, Mdn  Media, M

 Rango  Rango  Desviación
 Correlación Phi intercuartilar, estándar, DS
RIQ  Correlación
 Correlación de producto
rangos de momento de
Spearman, rho Pearson, r
 Niveles de medición y estadística
Pruebas de estadística inferencial
Cualitativa Ordinal Cuantitativa
Chi square Tau-b de Kendal Prueba t
V de Cramér Tau-c Kendall ANOVA,
Coeficiente de D de Somers MANOVA, análisis de
contingencia, CC Gamma varianza multivariada
Lambda Mantel-Haenszel Análisis factorial
Coeficiente de Kolmogorov-Smirnov Regression
incertidumbre, UC De signos Correlación múltiple, R
Kappa Wilcoxen
Razón de probabilidad, Coeficiente de
LR concordancia de
Tau, de Goodman y Kendall, W
Kruskal Anova de Friedman
Binomial U de Mann-Whitney
McNemar Wald-Wolfowitz
Q de Cochran Kruskal-Wallis
 Ejercicio
1. Número de participante
2. ¿Eres…? 1. Hombre 2. Mujer
3. ¿Cuál fue tu promedio de calificaciones del semestre passado? Escala 1-100.
4. ¿En qué tipo de preparatoria estudiaste? (1 = Prepa UNAM; 2 = CCH; 3. Bachilleres: 4;
Prepa particular: 5; Otra: 6).
5. ¿De cuánto dinero dispones para gastar cada semana?
6. ¿Cuánto tiempo haces de tu casa a la Facultad? (en minutos)
7. ¿Tienes novio(a)? 1. Sí 2. No
8. ¿Qué lugar ocupas en estatura en este grupo?
9. En una escala de 1 a 10, en términos generales, ¿qué tan satisfecho te consideras con tu
vida?
10. ¿Qué tanto te gusta la estadística? (0 = Nada; 1 = Muy poco; 2 = Poco; 3 = Regular; 4 =
Mucho; 5 = Muchísimo)