Conceptos centrales examen:

 Tipos de estadística:
o Descriptiva: Media (suma/cantidad), mediana y moda (propiedades porsiaca
en el PPT clase 3), dispersión, asimetría curtosis, etc
o Inferencial: Aun no visto
 Tipos de variables:
o Por su naturaleza:
 Cualitativa: Cualidad (sexo, estado civil, etc).
 Cuantitativa: Naturaleza numérica, cantidad (talla, peso, etc).
 Discreta (1)
 Continua (1.5)
 Semicuantitativa: Tiene cuestión de orden sin usar números
(diferencia entre bajo, medio, alto, muy alto).
o Por la cantidad de valores
 Con dos valores:
 Dicotómica: 2 valores de forma natural
 Dicotomizada: recodificado para tener 2 valores
 Politómica: 3 o más valores
o Por su nivel de medición:
 Numeral: Numero representado con escritura
 Numero: Cantidad (más imaginario)
 Niveles de medición:
o Nominal: Sin ordenamiento alguno (Hombre, mujer/Bueno, malo/etc)
o Ordinal: Ordenado, pero por rasgos (edad, notas, talla, orden de llegada PERO
TODO RELACIONADO AL ORDEN)
o Intervalo: Sin un 0 real (talla, temperatura, calificación)
o De razón: Presenta 0 absoluto (Medidas físicas, tiempo, grados kelvin).
 Tablas de frecuencia:
o Absoluta: Números
 Simple: Normal
 Acumulado: Sumatoria
o Relativa: Porcentajes
 Simple
 Acumulado
  Construcción correcta de tablas de frecuencia:

Tabla con verdaderos límites de clase:

A la hora de establecer número de intervalos:

 Si tenemos de LS y LI a 22 y 5:
o Razón= 22-5=17
o 17+1(o si es necesario más pero ese extra del extra se agrega al intervalo)/7+-2
o 18/6=3
o 6 intervalos de 3 en amplitud

Medidas de tendencia central:

 Ponderado de medias aritméticas es la suma de medias aritméticas, cada una por la

cantidad de datos en su caso, entre la suma de cantidad de datos de cada caso.
 La media aritmética es el mejor estimador de parámetro.
 La mediana es robusta, no es afectada por valores extremos.

Medidas de posición

 Cuantil: Fracción x de una muestra ordenada, deja por debajo a p datos y sobre si a 1-p
o Percentiles: Distribución de datos en 100 partes iguales. Ej. P(70)=24 Personas
que tienen menos de 24 o igual puntos son el 70% (hay un 30% con valores
superiores a 24) A veces percentiles iguales pueden compartir valores.
o Deciles: Divide a los datos en 10 partes iguales (en psico se restringe solo al
campo de selección de personal) y no hay decil 10. Se interpreta igual que los
percentiles.
 o Cuartiles: Divide los datos en 4 partes
 Q3=P(75)
 Q2=P(50)=Mediana
 Q1=P(25)

Promedio
en Q2

 Máximos y mínimos: Para comprobar si un grupo 1 o 2 son mejores, se tiene que

tomar en cuenta máximos y mínimos, sesgos al repartir al azahar, ubicación de la
media y si esta más arriba o abajo.

Estadística de dispersión: Miden la variabilidad de un conjunto de datos, a fin de ser

comparado con otro conjunto de datos, permiten conocer cuan concentrados (homogéneos) o
dispersos (heterogéneos) están.

 Datos más homogéneos son más altos y las más heterogéneas son más pequeñas y
tendidas.
 Ejemplo de Varianza y desviación estándar: https://www.youtube.com/watch?
v=oZRaDwnpXkY
o En intervalos: https://www.youtube.com/watch?
v=1myBo87lYyU&list=PLeySRPnY35dE25b7mIEUlsMCQqlhJFhyG&index=4
o La Varianza es una medida de dispersión que se utiliza para
representar la variabilidad de un conjunto de datos respecto de la media
aritmética de los mismo.
 El coeficiente de variabilidad sirve para comparar variabilidad (aunque sean cosas muy
distintas)
 Ejemplo practico: https://www.youtube.com/watch?v=VTFBCUo-lv8