Datos y medición

Estadística para las Ciencias Sociales

Semana 1
Mtra. Adriana Negrete Ponce de León
Contenido
1. Actividad de presentación en Mentimeter
2. Introducción a la materia
3. Resultados de aprendizaje
4. Estadística
5. Tipos de variables
6. Niveles de medición
7. Clasificación en función de la relación causal
8. Actividad de repaso en Kahoot
9. Pregunta de puntos extras
10. Formulario asistencia (pasar lista con el nombre de
profesor titular)
 Presentación
Ingresa a Mentimeter AQUÍ
 Introducción a la materia
1. Análisis de caso (semanas 2, 4 y 6)
2. Asistencia (1 punto final)
3. Puntos extras: evidencias de aprendizaje y preguntas de
la OC.
4. Taller de recuperación académica, en la programación
de las OC (evidencias de aprendizaje).
 “Mi propósito es empoderarte para que
cuentes la historia que tus datos te están
diciendo.”
A. F. Hayes
 Resultados de aprendizaje
• Distinguir entre datos y variables.
• Clasificar los tipos de datos y variables.
• Relacionar el tipo de dato o variable con su nivel
de medición.
 Estadística
Rama de las matemáticas, brinda un conjunto de técnicas para
recolectar, organizar, analizar e interpretar una serie de datos.

Descriptiva: Inferencial:
describe los Predice un
datos. fenómeno.
 Conceptos básicos

Población. Todos los Muestra. Subconjunto

elementos o de los elementos o
miembros de un miembros de la
conjunto o universo población (Selección
de datos (Todos los de 500 000 habitantes
habitantes de un país). de un país).
 Discretas:
números enteros
(número de hijos,
Cuantitativas (se de ciudades)
expresan con
números) Continuas:
pueden llevar
decimales (peso,
Tipos de Variables dinero, estatura)

Cualitativas (no Ejemplo: sexo,

numéricas, lugar de
característica, residencia,
nombre de una nombre de la
etiqueta) escuela.
Ejemplos: Tipos de variables (cuantitativa –discreta o
continua-, cualitativo)
 Temperatura corporal
 Nombre de la mascota
 Precio de un café
 Número de diapositivas en la presentación

 Tipo de vitamina
 Niveles de medición
Nominal: nombran datos, no tienen orden (hombres-mujeres, nombre
de la disciplina olímpica)

Ordinal. Identifican categorías con un orden lógico, no se conoce la

diferencia entre un nivel y otro (primer, segundo y tercer lugar)

De intervalo (esta es la menos común): sabemos cuánto es la diferencia

entre un nivel y otro, el cero es arbitrario por eso no se pueden
multiplicar ni dividir (temperatura del ambiente, pruebas de
inteligencia, número de zapato)

De razón: el cero es absoluto representa ausencia, también se conoce la

diferencia entre un punto y otro (estatura, peso, salario, distancia)
 Niveles de medición

Cuantitativo
Cualitativos
s
Nominal De intervalo
Ordinal De razón
 Niveles de medición: Cualitativos

Nominal Ordinal

• Nombres • Hay un orden lógico

• No hay un orden • EJEMPLOS:
lógico • Medalla de oro,
• EJEMPLOS: plata y bronce
• Hombres, mujeres • Debajo del
• Disciplina olímpica promedio, en el
promedio, arriba del
promedio
 Niveles de medición: Cuantitativos

De intervalo De razón

• El cero es arbitrario y no • El cero representa

representa ausencia ausencia
• Es el menos común • EJEMPLOS:
• EJEMPLOS: • Peso
• Temperatura • Ingreso
• Pruebas psicológicas (CI) • Estatura
• Número de zapato • Tiempo
• Talla de ropa • Distancia
Ejemplos: Niveles de medición (nominal, ordinal,
de intervalo, de razón)
 Nivel medio
 85.40 km
 Universidad Nacional Autónoma de México
 Bajo

 Estado civil
 35.5 minutos

 65.9 kg
Otra clasificación: En función de la causalidad

Dependiente
Independiente
CONSECUENCIA
CAUSA
O EFECTO
Ejemplos: Variables dependientes e independientes

 Se ha comprobado que este medicamento en pacientes

hipertensos, logra reducir la presión arterial.
 Quienes inician con la práctica de la meditación, reducen sus
niveles de estrés.
 Se ha observado que, el desempeño académico en jóvenes
universitarios depende de su motivación y de sus habilidades
académicas.
 Asistencia
Marcar, por favor, nombre del profesor titular y tu grupo.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdzYM5pU_aBlhHlHMC2B3Fbj90Cho2xuq
QuBXfNZ7FFT23fdw/viewform

Yo soy Adriana Negrete Ponce de León

 Pregunta de investigación
Responde la siguiente pregunta en un archivo con
formato UTEL, y súbelo al apartado de puntos extras
(media cuartilla).

¿Cuáles son las aplicaciones de la estadística descriptiva

en el ámbito escolar?
Actividad de reforzamiento en Kahoot

Ingresar a

https://kahoot.it/
 ¡Muchas gracias por su asistencia
y participación!

Próxima OC:
Lunes 9 de enero 10.00 y 18.00 horas

Taller de apoyo académico: