Confeccion de Ropa de Bebe Planificacion

Bolsillero ,Centro de Formación profesional nº 401 Proyecto y planificación de bolsillero
BOLSILLERO
200hs duración
8 hs cátedra semanales
CENTRO DE FORMACION Nº401

INSTRUCTORA: LETICIA AROZA
FECHA: 13/10/2024 hasta 29/02/2025
ADOLFO G. CHAVES
LETICIA AROZA
2
Fecha:
BOLSILLERO
13/10/2024
NOMBRE DE CURSO BOLSILLERO
INSTRUCTORA: LETICIA AROZA
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO
Este profesional tendrá la habilidad para trabajar de manera autónoma sobre tipologías distintos de bolsillos. Estará capacitado para realizar
operaciones de corte, ensamble, cosido, y acabado de prendas.
Está en condiciones de resolver problemas rutinarios que se presentan durante el proceso completo de fabricación del producto. Pudiendo
insertarse laboralmente en una fábrica, taller o unidad productiva, y/o puestos similares que corresponda a la cadena productiva; o trabajar de
manera autónoma con un emprendimiento propio.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
De acuerdo con las capacidades adquiridas en la especialidad confección de bolsillos, el egresado estará en condiciones de:
 Analizar la construcción de los bolsillos en un proceso industrial.
 Reconocer y distinguir las costuras específicas para su armado, máquinas utilizadas en su confección, tipos y márgenes de costura.
 Evaluar adecuadamente los textiles de punto y/o planos que existen en el mercado para confeccion de los bolsillos teniendo en cuenta
sus características y aplicación al momento de proyectar el trazado.
 Desempeñar con habilidades las técnicas y conocimientos para la Industria.
 Interpretación de modelos con distinta complejidad para confeccionar los distintos bolsillos , comprendiendo y relacionando el proceso de
confección.
 Materializar muestras de los modelos aprendidos.
LETICIA AROZA
3
CALIFICACIONES COMPLEMENTARIAS
Trabajar de manera organizada, individualmente o en grupo.
Transmitir con propiedad las técnicas aprendidas.
CONDICIONES DE INGRESO
Mayores de 16 años
Nivel de educación: Primaria completa.
Habilidades: trabajo manual, preferentemente uso de máquinas..
DURACION
200 horas cátedra/8hs.cat. Semanales
METODOLOGIA DE TRABAJO
El desarrollo de las clases es teórico – práctico.
MAQUINAS DE COSER Y COSTURAS
 Tipo de máquinas que intervienen en la confección de productos

 Tipos de costuras y la relación con los márgenes de costura.
 Identificación y manejo de las herramientas de trabajo.
 Enhebrado de máquinas. (Recta, overlock, collareta y zig- zag) pega elástico y collareta con boquilla
LETICIA AROZA
Manejo de las máquinas industriales y/o semi industriales
4
CONTENIDOS
Modulo 1
MAQUINAS DE COSER Y COSTURAS
Tipo de máquinas que intervienen en la confección de

productos
 Tipos de costuras y la relación con los márgenes de costura.
 Identificación y manejo de las herramientas de trabajo.
 Enhebrado de máquinas. (Recta, overlock, collareta y zig-
zag) pega elástico y collareta con boquilla
Manejo de las máquinas industriales y/o semi industriales
modulo 2 BOLSILLO PLAQUET CON TAPA
 Ficha de armado
 Geometral ,combinacion de color
 Trazado,corte
 confeccion
modulo 3 . BOLSILLOS DE PARCHE

 Ficha de armado
 Trazado,corte
 confeccion Detalles constructivos del rubro (márgenes de
costura-corte- armado).Detalles constructivos de la tipología
 Armado de muestras. (corte y armado).
modulo 4 BOLSILLO EN LA COSTURA

 Ficha de armado
 Trazado,corte
LETICIA AROZA
 confeccion Detalles constructivos del rubro (márgenes de 5
modulo 5 BOLSILLO OJAL CON BOLSA

 Ficha de armado
 Trazado,corte
modulo 6 BOLSILLO CON FUELLE
 Ficha de armado
 Trazado,corte
modulo 7 BOLSILLO OJAL CON CIERRE

 Ficha de armado
 Trazado,corte
Armado de muestras. (corte y armado).
MODULO 8 BOLSILLO CON PESTAÑA Y BOTON

 Ficha de armado
 Trazado,corte
LETICIA AROZA
 Armado de muestras. (corte y armado). 6
MODULO 9 BOLSILLO CON FORRO

 Ficha de armado
 Trazado,corte
MOCCULO 10 BOLSILLO RELOJERO

 Ficha de armado
 Trazado,corte
MATERIALES
Papel manteca Pliego papel manteca

Cartón misionero Pliego de 85 cm x 120cm de 220 gr
Escuadra friselina
Marcadores 0,5 mm centimetro
Lápiz tijera
Goma carton blando
Alfileres Avíos
Tejido (varios) Agujas para maquinas
LETICIA AROZA
MATERIAL PARA DICTADO DE CLASES
Sillas Altas
Pizarra Grande
Fibras para pizarra Negra, roja, verde, azul
Metros De madera o metal
Borrador para pizarra De felpa
Máquina de coser
Máquina maquina overlock 3 hi-
los
Máquinas rectas 1 aguja
Máquina de corte Minicutter 1hp
Accesorio para maquinas
RIESGO DE LA OCUPACION
Un inadecuado uso de las herramientas podría provocar lesiones menores como cortes
EVALUACIÓN FINAL
Se buscará evaluar:
 Si los alumnos son capaces de hacer por sí mismos las actividades de aprendizaje.
 Si son capaces de poder explicar lo que hicieron, hacen o podrían hacer.
LETICIA AROZA
 El enfoque buscará combinar conocimientos, compresión, resolución de problemas, habilidades técnicas y actitudes a través de una 8
evaluación teórica/práctica, individual y grupal;
 Armado de muestras con máquinas industriales y/o semi industriales.
LETICIA AROZA
LETICIA AROZA
Objetivos de Bloque de Actividad de Estrategias de enseñanza Material didáctico Propuesta de Tiempo 10
Aprendizaje contenidos aprendizaje evaluación
Modulo 1
Introducción al
MAQUINAS DE sistema de Se ofrecerá de modo presencial como en caso de Interpretación de
COSER Y requerirse mayor profundización de algún tema
Muestras de dif. tejidos de punto,
Moldería. las ordenes de
COSTURAS Tejido de punto: de los contenidos. se llevara recortes, se pedirá que 30hs
Ligamentos lleven retazos de tejido de punto trabajo
Tipo de verbalmente
máquinas que básicos Se armara un grupo de wassat para poder para compartir con todos los
Reconocer intervienen en la Concepto de comunicarnos de las clases correspondientes o La observación
y distinguir confección de orillo, bies, hilo. alumnos. directa.
consultas referidas a los contenidos
las productos Prueba de
costuras Tipos de encogimiento y Presentación: los moldes se diagramaran
específicas costuras y la descanso del en hojas afiches misionero
para su relación con los tejido. Mostrar distintos materiales para el
márgenes de reconocimiento del textil
armado,
costura. Muestras de maquinarias
máquinas Identificación y Tipo de Para que lo utilizarían a que tejido Para darle más
utilizadas manejo de las he- máquinas que corresponde? Imágenes ,bibliografía cátedra dragone
en su intervienen en la uba.ubamaquinas testiles,videos : confiabilidad a la
rramientas de Se presenta a los alumnos un análisis de casos,
confección, trabajo. confección de https://www.youtube.com/watch? observación, se
donde se pongan en juego la participación
tipos y Enhebrado de productos de activa, tratando de explorar y sistematizar en la v=GATmepZuLww sugiere la
márgenes máquinas. (Rec- tejido de punto elaboración de
ta, overlock, co- pizarra conocimientos previos, intereses y https://www.youtube.com/watch?
de costura. Tipos de v=NVhOVvRNEVA&ab_channel=Coser indicadores y de
llareta y zig- zag)
costuras y la expectativas del alumno.
pega elástico y Se observaran fotografías en donde en donde la Facil instrumentos de
collareta con bo- relación con los
márgenes de actividad será reconocer los materiales https://www.youtube.com/watch? registro, que
quilla Manejo de
las máquinas in- costura. utilizados. v=T8NQwjPepes&ab_channel=JanomeA permitan
dustriales y/o Identificación y Armado de catálogo de tejidos rgentina fotografía sistematizar la
semi industriales manejo de las tabla de mdidas
información sobre
herramientas de Se sugiere como metodología de trabajo en https://www.youtube.com/watch? los
trabajo.
Enhebrado de
análisis de casos utilizando soportes v=dbfcy_AudL4&ab_channel=Do Cambios en las
máquinas. (Rec- audiovisuales como disparador donde se ponga ritaPabon capacidades de los
ta, overlock, co- en juego problemáticas, secuencias de los se llevara muestras de accesorios
procesos de producción y la funcionalidad un alumnos.
llareta y zig- zag)
pega elástico y trabajo final en donde se visualice el armado de de collareta, para que los alumnos
Modulo 2 collareta con bo- alguno productos visualicen las alternativas que
quilla hay.
Evaluar Manejo de las Se evaluara los
adecuadam máquinas
El instructor utilizando recursos audiovisuales,
ente los industriales y/o https://www.youtube.com/watch? progresos y
textiles de semi industriales v=T8NQwjPepes&ab_channel=JanomeArgentin dificultades en el
punto y/o a proceso de
planos que Realizara la exposición conceptual como punto aprendizaje, la
existen en de partida sobre métodos y procedimientos para realización de las
el mercado un buen desempeño laboral de funciones y Se desarrollara la clase 1) actividades
para
LETICIA AROZA
confeccion Desarrollo de actividades, reflexionar los problemas de visualizando por medio de videos prácticas, los
de los moldería base 11
prácticas en relación con las afecciones físicas e imágenes las distintas intercambios y la
bolsillos Geometral de algún habito incorrecto.
teniendo en (construcción maquinarias que se utilizan para producción de
cuenta sus técnica del mo- la confección. Los alumnos se trazados
característi delo)
cas y pondrán en práctica con las
aplicación Modulo 3 Transformacio- Para la
maquinarias que ofrece el centro
al momento TIPOLOGIA nes de formación , que los alumnos
de PANTALON
Construcción de saberes del estudiante, será de
proyectar el CON PUÑO Interpretación de una forma proactiva, basando el aprendizaje en puedan experimentar en pequeños
trazado. modelo la acción. Para ello, se propiciará que el alumno retazos el funcionamiento,
MOLDERIA Construcción fi- busque el autoconocimiento, mientras que el obteniendo el aprendizaje en
Interpretación nal de moldería docente desempeña el rol de organizador del
y/o dibujo de la para su confec- proceso de aprendizaje.
pequeñas muestras.
prenda. Geo- ción. Para ello se utilizarán:
metral (cons- Progresión y Exposiciones orales a cargo del docente con Realizarán un
trucción técni- regresión de Material bibliográfico: cetic,manual de seguimiento
apoyo de recursos didácticos.
ca del modelo) bases y
Construcción transformacione Dialogo. molderia diversas respecto de cómo
final de molde- s los alumnos
ría para su con- Proceso de aprenden a hacer
fección confección Presentación: los moldes se diagramaran haciendo
Proceso de industrial y/o Se desarrollara la clase 1) visualizando por medio de en hojas afiches misionero Dominio de los
confección in- semi industrial
25hs
videos e imágenes las distintas maquinarias que se
dustrial y/o conceptos
utilizan para la confección de ropa de bebe.
Desempeña semi industrias 2) los alumnos se podrán en práctica con las trabajados.
r con maquinarias que ofrece el centro de formación , Participación en
habilidades 3)que los alumnos puedan experimentar en pequeños las propuestas.
las técnicas retazos el funcionamiento, obteniendo el aprendizaje
y Interpretación de
Predisposición y
en pequeñas muestras.
conocimien modelos compromiso ante
tos para la Construcción fi- la modalidad a desarrollar cada clase se trabajara de las tareas
Industria. nal de moldería modo practico trazando los distintos moldes de los encomendadas
Interpretaci para su confec- diferentes módulos ,ayudando en modo digital o
ón de ción. bibliográfico cada molderia ,luego se llevara a cabo la
modelos Progresión y explicación y enseñanza de cómo se confecciona,como
con distinta regresión de también se confeccionara las diferentes variantes en
complejida bases y prototipos en tejidos de punto ,bibliografía cátedra dragone uba.uba
d para transformacione Video:https://www.youtube.com/watch?
confeccion s. v=bP6Low2uxzM&ab_channel=reygarac
ar los Modulo 4 Proceso de
Participación en
hfernandaylole
distintos BATITA confección las propuestas.
bolsillos , CRUZADA/SAQ industrial y/o Predisposición y
comprendie UITO semi industrial https://www.youtube.com/watch? compromiso ante
ndo y Interpretación Base de ….. v=9Wqo5hPKH2U&ab_channel= las tareas
relacionand y/o dibujo de la Interpretación
o el prenda y/o dibujo de la
GonzaloDeSouz encomendadas.
LETICIA AROZA
proceso de Detalles cons- prenda bibliografía: Corrección
confección. tructivos del 12
practica e
Materializar rubro (márge-
muestras nes de costura individual de cada
de los corte- trazado realizado
modelos armado).Deta- cada alumno, el
aprendidos lles constructi- trazado debe ser
vos de la tipo-
logía
exacto.
Armado de Se efectuara a
muestras. (cor- modo de entrega en
te y armado). carpeta con folios
CONFECCION de los
Corrección de
muestra y mol- determinadas bases
dería base Trazado de molderia en papel misionero, se para su corrección
secuencia realizara el geometral , volcando en esta exacta
de operaciones todos los datos de producción de cada
modulo (geometrales de molderia, hilos a Formativa:
utilizar, maquinarias, avios y accesorios Se evaluara los
necesarios, secuencia de confección ect). progresos y
(construcción Se realizara la explicación de cómo dificultades en el
técnica del mo- progresionar cada molde. proceso de
delo)
Detalles cons- También se registrara las transformaciones aprendizaje, la
tructivos del ru- necesarias para el diseño. todo estos pasos realización de las 25hs
bro (márgenes se presentaran en una carpeta con folios Material bibliográfico: actividades
de costura-corte- para lograr una buena organización de toda emprender,manual de molderia diversas prácticas, los
armado).
Detalles cons-
la molderia intercambios y la
Reconociendo visual logrando que el diseño Presentación: los moldes se diagramaran producción
tructivos de la ti-
corresponda con l molderia adecuada teniendo en hojas afiches misionero
pología. Armado
de…, elástico en en cuenta el material textil a utilizar.
cintura elástico Se efectuara a
en sisas, coloca- La moldería se progresara en clases en afiches
ción de gancho o modo de entrega en
misioneros o calcos interactuando con los carpeta con folios
broches, etc
alumnos sus dudas en práctica, y el docente
Transformacio-
interactuando
Video:ribete con accesorio de los
Modulo 5 nes https://www.youtube.com/watch? determinadas bases
TIPOLOGIA Interpretación de
ENTERITO modelos Se observara el diseño elegido ,teniendo en v=Yz04nr_rdOU&ab_channel=A para su corrección
Desarrollo de Armado de cuentas Trazar y transformar moldes sus prende%2Ccreayemprende exacta
moldería base muestras. (corte características textiles para lograr una molderia
talle 0 ,00,3a y armado). optima
6meses Corrección de colocacion de broches
Detalles cons- muestra y molde-
Métodos de trazado y transformación del molde https://www.youtube.com/watch?
tructivos del ríaProgresión y
LETICIA AROZA
rubro (márge- de bases y trans- base: v=ocawQJN7F3s&ab_channel=re Participación en
nes de costura- formaciones. 13
Sistema de trazado de molde base, ygarachfernandaylole las propuestas.
corte- armado) Uso y realización Terminología y simbología especifica de los
Detalles cons- y secuencia de Predisposición y
patrones industrializados, sistemas estándares compromiso ante
tructivos dla ti- operaciones
de identificación y especificaciones. Aplomos:
pología las tareas
Confección se- taladros y piquetes control de calidad de
productos
encomendadas.
cuencia de
operaciones
Corrección
Armado de practica e
muestras. (cor- individual de cada
te y armado) Aplicar técnicas de trazado de molderias y corte trazado realizado
Corrección de Desarrollo de cada alumno, el
muestra y mol- moldería base de
Seleccionar máquinas y herramientas según la
dería base ….. tarea requerida. trazado debe ser
Interpretación Aplicar las normas de seguridad específicas, exacto
y/o dibujo de la tanto en Las tareas propias de molderia, en
prenda Geome- cuanto a su seguridad personal y de terceros Material bibliográfico:
tral (construc- calidad en los procesos y productos relacionados
ción técnica del
emprender,manual de molderia diversas Corrección y
con diseño, molderia, confección y acabados de
modelo) registro escrito de
las prendas, te, técnica constructivas y
Transformacio-
organización del trabajo.
Presentación: los moldes se diagramaran cada molde
nes: molde de en hojas afiches misionero
…………….. Video:
Detalles cons-
tructivos del ru- Desarrollo en
bro (márgenes clase de un
Modulo 6 de costura-corte-
TIPOLOGIA armado) conjunto de la
BODY Detalles cons- colección de
BO tructivos de la ti-
Diseño
DY HOMBROS pología
CRUZADOS Armado de molderia,
Tabla de talles muestras. (corte la modalidad a desarrollar cada clase se trabajara de corte,
DE 1 MES HAS- y armado) modo practico trazando los distintos moldes de los
TA 12 MESES Corrección de diferentes módulos ,ayudando en modo digital o desarrollo de 30hs
BODY RANITA muestra y molde- bibliográfico cada molderia ,luego se llevara a cabo la producto
Tabla de talles ría base (práctica explicación y enseñanza de cómo se confecciona,
DE 1 MES HAS- industrial de la se confeccionara las diferentes variantes en prototipos
TA 12 MESES presión) en tejidos de punto
Desarrollo de Progresión y
moldería base regresión de Trazado de molderia en papel misionero, se realizara
Transformacio- bases y el geometral (geometrales de molderia, hilos a
nes transformacione utilizar, maquinarias, avios y accesorios necesarios,
Detalles cons- s. secuencia de confección oct.).
tructivos del Uso y realización Se realizara la explicación de cómo progresionar cada
rubro (márge- de Ficha de molde .
nes de costura- producto y
LETICIA AROZA
corte- armado). secuencia de También se registrara las transformaciones
operaciones necesarias para el diseño. todo estos pasos se 14
30hs
presentaran en una carpeta con folios para lograr una
buena organización de toda la molderia
Modulo 7
TIPOLOGÍA Tabla de talles
BATITA Interpretación
TIPOLOGÍA Geometral (cons-
CAMPERA trucción técnica
TIPOLOGIA DE del modelo)
VESTIDO CON Desarrollo de
FRUNCES.JUM moldería base de
PER ………….. Descripción general instalaciones, equipos
MOLDERIA Transformacio- básicos, higiene y seguridad laboral, ergonomía,
DESDE TALLE nes mantenimiento del lugar de trabajo. Discusión
1 AL Detalles cons- guiada: problematizar sobre preguntas
5(CORRESPON tructivos del ru-
DE 4 MESES A bro (márgenes Material bibliográfico:
24 MESES) de costura-corte-
TIPOLOGÍA armado).
ENTERITO,CO Detalles cons- Presentación: los moldes se diagramaran
N BRETEL CON tructivos de la ti- en hojas afiches misionero
BOLADO pología Video:
MOLDERIA Armado de
DESDE TALLE muestras. (corte
https://www.youtube.com/watch?
0 ,DOBLE 00 y armado) v=gDCNwzO9wc8&ab_channel=
De forma guiada por el instructor para la
Corrección de Colombia.Inn
TALLE 3 A 6 muestra y molde- compresión de las distintas bases y versiones
MESES ría base (práctica
industrial de la 2) se le solicitara su transformación en función a
presión) otros talles respetando el diseño de prenda a ,bibliogafia de emprender,cetic
Progresión y
confeccionar,luego armar el liencillo o patrón
regresión de
bases y base mediante la confección del prototipo para
transformacione analizar la adecuación del molde a la figura y a
s. y secuencia de la tendencia de moda una vez obtenido el patrón
operaciones base definitivo respetando normas de seguridad
en la utilización de herramientas 30hs
cortantes ,transformarlo en prototipo e
industrializar el patrón modelo
Información secundaria y con ello poder

comprender cualquier modelo.
:
LETICIA AROZA
15
Tabla de talles
diferenciando
Tejidos y avíos a
utilizar en este
subrubro. Teji-
dos elastomeri-
cos, elásticos,
broches, etc.
Desarrollo de
moldería…… la modalidad a desarrollar cada clase se trabajara de
Desarrollo modo practico trazando los distintos moldes de los
de………… diferentes módulos ,ayudando en modo digital o
Transformacio- bibliográfico cada molderia ,luego se llevara a cabo la
nes con recortes. explicación y enseñanza de cómo se confecciona ,mas
Detalles cons- la ficha técnica de cada modulo,
tructivos del ru- se confeccionara las diferentes variantes en prototipos
bro (márgenes en tejidos de punto
de costura-corte-
armado).
Trazado de molderia en papel misionero, se realizara
Detalles cons-
tructivos de la ti-
el geometral volcando en esta todos los datos de Video:https://
producción de cada modulo (geometrales de molderia, 30hs
pología
hilos a utilizar, maquinarias, avíos y accesorios
www.youtube.com/watch?
Armado de v=5K5PCp2VgiQ&ab_channel=R
necesarios, secuencia de confección oct.).
muestras. (corte
y armado) eimpulsaTusVentas
También se registrara las transformaciones
Corrección de
necesarias para el diseño. todo estos pasos se
muestra y molde-
ría base (práctica
industrial de la
presión)
la modalidad a desarrollar cada clase se trabajara de
Progresión y
modo practico trazando los distintos moldes de los
regresión de
diferentes módulos ,ayudando en modo digital o
bases y
bibliográfico cada molderia ,luego se llevara a cabo la
transformacione
explicación y enseñanza de cómo se confecciona ,mas
s
la ficha técnica de cada modulo,
se confeccionara las diferentes variantes en prototipos
en tejidos de punto
Trazado de molderia en papel misionero, se realizara

el geometral y su ficha técnica volcando en esta todos
los datos de producción de cada modulo (geometrales
de molderia, hilos a utilizar, maquinarias, avios y
accesorios necesarios, secuencia de confección ect).
Se realizara la explicación de cómo progresionar cada
LETICIA AROZA
molde.
También se registrara las transformaciones 16
necesarias para el diseño. todo estos pasos se
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Bolsillero ,Centro de Formación profesional nº 401 Proyecto y planificación de bolsillero

CENTRO DE FORMACION Nº401

PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO

 Analizar la construcción de los bolsillos en un proceso industrial.

 Desempeñar con habilidades las técnicas y conocimientos para la Industria.

 Materializar muestras de los modelos aprendidos.

Trabajar de manera organizada, individualmente o en grupo.

Transmitir con propiedad las técnicas aprendidas.

Nivel de educación: Primaria completa.

Habilidades: trabajo manual, preferentemente uso de máquinas..

200 horas cátedra/8hs.cat. Semanales

El desarrollo de las clases es teórico – práctico.

MAQUINAS DE COSER Y COSTURAS

 Tipo de máquinas que intervienen en la confección de productos

Tipo de máquinas que intervienen en la confección de

modulo 3 . BOLSILLOS DE PARCHE

modulo 4 BOLSILLO EN LA COSTURA

modulo 5 BOLSILLO OJAL CON BOLSA

MODULO 8 BOLSILLO CON PESTAÑA Y BOTON

MODULO 9 BOLSILLO CON FORRO

MOCCULO 10 BOLSILLO RELOJERO

Papel manteca Pliego papel manteca

MATERIAL PARA DICTADO DE CLASES

 Si son capaces de poder explicar lo que hicieron, hacen o podrían hacer.

 Armado de muestras con máquinas industriales y/o semi industriales.

Información secundaria y con ello poder

Trazado de molderia en papel misionero, se realizara

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