Semana 6/Unidad III

SENSORES Y ACTUADORES

Actividad de Evaluación Formativa

EJERCICIOS

1. Instrucciones generales

Estimado(a) estudiante:

Una vez realizada la lectura comprensiva del material de estudio de la semana, lo(a)
invitamos a realizar una serie de ejercicios de aplicación de conocimientos.

El objetivo de esta actividad es poner en contexto práctico lo aprendido

conceptualmente.

Para responder las preguntas y/o realizar los ejercicios, refiérase principalmente a
los contenidos trabajados en las semanas previas. También puede recurrir a fuentes
de información segura en Internet.

2. Responda, fundamentadamente, las siguientes preguntas:

Objetivos
• Reconocer las funciones del módulo ATL600, ajustar valores como: Tensión nominal del
sistema, frecuencia del sistema, tiempo en que tarda el módulo en hacer la transferencia,
modo de operación “red – red o red – generador”. Hacer que el módulo opere en modo
manual y modo automático.
• Realizar la conexión de Banco – Banco, reconocer el tipo de carga que puede ser
conectada.

La simulación que se muestra a continuación se ejecutó con el programa Cade Simu. Este es un
programa de edición y simulación de esquemas de automatismos eléctricos, para baja tensión.
A continuación, se describe el paso a paso y los componentes de la simulación: Se coloca dos
fuentes de alimentación que funcionaran como Red – Generador

1. Un transformador reductor que permite bajar el nivel de tensión de la red a baja.

• Banco 1
• Banco 2
2. Un Contacto tripolar (Gen), que se encuentra normalmente abierto en el arranque de la
simulación. Este contactor solo se cerrera en el momento que ocurra la falla en el sistema y le de
paso de corriente al interruptor QE
3. Dos interruptores, uno es la red QN y el otro de emergencia QE.
4. Interruptor monopolar (beat) que le da inicio a la parte del control del sistema
5. Un contacto normalmente cerrado (In) conectado con un relé de falla (fase) este nos ayudara

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a simular la falla en el sistema. Para la simulación de la falla este contacto se abrirá simulando
una falla en la red principal, dando le paso a la alimentación auxiliar.
6. Dos contactores K1 y K2 asignados a las bobinas indicadas, el cual permite que cuando se dé
inicio a la simulación. K1 está cerrado ya que se encuentra en la línea del interruptor QN
(Interruptor Principal) y K2 abierto. K2 solo actuara cuando QE (Interruptor de Emergencia)
se encuentre activo.
7. Dos temporizadores conexión desconexión que están programadas a 10 segundos para que
después de que pasen este tiempo actúen
8. Tres pilotos de señalización que indica las siguientes fases
• I1 arranque del módulo de transferencia
• I2 Interruptor QN
• I3 Interruptor QE
Esta función se puede visualizar en el módulo ATL6000 en las configuraciones descritas en el
manual de funcionamiento y prácticas del laboratorio que se presentan en este documento.
9. Se coloca dos botones pulsadores rojo (Paro de emergencia) y verde (Inic), donde el pulsador
de inicio es el encargado de dar el paso de energía a la parte de control, este se puede
visualizar en el banco de lorenzo el botón star, y el paro de emergencia solo se usara en el
momento que se presente una emergencia y se tenga que sacar todo el sistema, este botón es
el paro en el banco de Lorenzo.
10. La carga que es el motor, en la simulación se puede evidenciar que está funcionando por las
flechas indicadoras. En el laboratorio puede ser el motor jaula de ardilla o anillos rozantes.

Actividad:
Deberá de crear el circuito de simulación en el software cade Simu y
Enseñar el circuito finalizado en su instalación
adjuntar los elementos utilizados en el simulador como en el siguiente ejemplo

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Respuestas esperadas.

Simulación en software

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En la tabla se relaciona cada uno de los elementos de la simulación.

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