1.

3- Estudio de la lengua Las desinencias del verbo

Existen cinco tipos de desinencias: número, persona, tiempo, modo y aspecto. También
debemos tener en cuenta la voz, que, sin ser una desinencia propiamente dicha, necesita un
modelo de conjugación distinto.

Importante
El verbo no tiene desinencia de género, porque indica acciones que pueden ser realizadas por
sujetos masculinos o femeninos, sin que esto lo haga variar morfológicamente. La desinencia
de género es propia de los nombres, los adjetivos, los pronombres y los determinantes.
Desinencias de número y persona

Las desinencias de número y persona suelen aparecer juntas en la conjugación, formando

parte de la misma desinencia. El número, como en los sustantivos, puede ser singular o plural,
mientras que la persona nos dice quién realiza la acción. Primera (yo, nosotras, nosotros),
segunda (tú, vosotras, vosotros, usted, ustedes) o tercera (ella, él, ellas, ellos). Fíjate en la
conjugación del presente de indicativo:

Las desinencias, marcadas en negrita, nos dan al mismo tiempo la información del número
(singular o plural) y de la persona (primera, segunda y tercera). No es posible separarlos.

En la oración, el número y la persona del verbo deben concordar obligatoriamente con el

número y la persona del sujeto. Por eso hemos de decir: El tren salió de la estación, donde el
tren (equivale a él, por lo tanto, tercera persona del singular) concuerda con salió (también
tercera persona del singular). No sería correcta una oración sin esta concordancia, como *Los
trenes salió de la estación o *Yo buscaremos ramitas en la playa.

En el tratamiento de respeto o cortesía con usted o ustedes (segunda persona, como tú y

vosotros), el verbo se conjugará en tercera persona: Usted tiene buena voluntad; Ustedes
vendrán con nosotros.
ACTIVIDADES

4- Une los sujetos con los predicados correspondientes, de manera que se respete la
concordancia con el verbo:

Los enfermeros y tú donamos sangre.

Mi hermana y yo discurre lentamente.
Ustedes administrasteis las vacunas.
El río subí por la ladera.
Yo mojaban nuestros países.
Las olas no tienen prioridad.

Los enfermeros y tú administrasteis las vacunas.

Mi hermana y yo donamos sangre.
Ustedes no tienen prioridad.
El río discurre lentamente.
Yo subí por la ladera.
Las olas mojaban nuestros pies.
5- Localiza los verbos de las siguientes oraciones e inclúyelos en una tabla clasificados según
el número y la persona que indican sus desinencias:

a) La tormenta causó algunos destrozos.

b) A Leonor le gustan mucho los caramelos de fresa.

c) Volvimos muy cansados de la excursión a Segovia.

d) Siempre tengo mucho trabajo pendiente.

e) Últimamente llevas una vida muy ajetreada.

f) No te vayas, por favor.

g) Ayer cenasteis muy tarde.

h) Sara lee un libro cada semana.

i) Fuimos de vacaciones a San Sebastián.

j) Por la mañana salgo de paseo por las calles de la ciudad.

k) Las chicas juegan al fútbol en su tiempo libre.

l) Estaréis cansados después de la carrera.

Verbo Número Persona

causó Singular tercera
gustan Plural tercera
volvimos Plural primera
tengo Singular primera
llevas Singular segunda
vayas Singular segunda
cenasteis Plural segunda
lee Singular tercera
fuimos Plural segunda
salgo Singular primera
jugaban Plural tercera
estaréis Plural segunda
Desinencias de tiempo y de modo

Las desinencias de tiempo y de modo suelen presentarse también unidas, como hemos visto
que sucede con las de número y persona, pero cada una de ellas expresa una circunstancia
distinta. Así, en la forma explicábamos, la desinencia –bamos se podría dividir, a su vez, en dos
partes: -ba y –mos. La primera, -ba, la identificamos con el tiempo, pero también con el modo.

La desinencia de tiempo tiene la finalidad de indicar cuándo sucede la acción del verbo: en el
presente (am-o), en el pasado (am-a-ba) o en el futuro (am-a-ré).

Por su parte, la desinencia de modo indica la actitud del hablante ante la acción verbal. Puede
ser de tres tipos: indicativo, subjuntivo e imperativo.

 Con el indicativo se expresa lo demostrable, lo que forma parte de una realidad que ha
sucedido, sucede o puede suceder. En Los camareros llevaron las bandejas, el verbo
indica algo que ha ocurrido. Refleja, por tanto, una actitud objetiva.
 El subjuntivo expresa lo probable, lo dudoso, lo que no parece demostrable, Cuando
lleves las bandejas, empezará el baile. En lleves indica algo que tiene que ocurrir, pero
que podría no ocurrir. En este caso, se refleja una actitud subjetiva por parte del
hablante.
 El imperativo se emplea para mandar, para dar órdenes. Al oír Lleva las bandejas
sucias a la cocina, el receptor recibe una orden del emisor. El modo imperativo solo se
usa en segunda persona, ya que no podemos dar órdenes a alguien que no está
presente. Si queremos ordenar algo a una tercera persona lo tendremos que hacer a
través de la segunda: Dile a Soledad que traiga la fuente.

Imperativo
ACTIVIDADES

6- Sustituye los infinitivos que figuran entre corchetes y en negrita por formas conjugadas en
presente, pasado o futuro. Ten en cuenta las referencias al tiempo que aparecen.

a) Hoy [tener] un examen de matemáticas.

b) Me han dicho que [venir] mañana por la noche, en el último tren.

c) Nosotros [pensar] ir de vacaciones al extranjero este verano.

d) Elías [llamar] a Silvia y esta le dijo que no contara con ella para la fiesta.

e) Tal vez dentro de unos meses [comprar] un coche nuevo; el que tenemos no [funcionar]
bien.

f) SI no [tener] prisa, esperadnos y [salir] a pasear.

g) El curso pasado yo [estar] de viaje de estudios en Italia.

a) Hoy [tengo / tienes/ tiene/ tenemos /tenéis / tienen] un examen

de matemáticas.
b) Me han dicho que [vendrán] mañana por la noche, en el último tren.
c) Nosotros [pensamos] ir de vacaciones al extranjero este verano.
d) Elías [llamó] a Silvia y esta le dijo que no contara con ella para la fiesta.
e) Tal vez dentro de unos meses [compraremos] un coche nuevo; el que
tenemos no [funciona] bien.
f) Si no [tenéis] prisa, esperadnos y [salimos] a pasear.
g) El curso pasado yo [estuve] de viaje de estudios en Italia.
7- Indica si los verbos conjugados de las siguientes oraciones están en indicativo, subjuntivo
o imperativo:

a) Iban muy deprisa por la cuesta arriba, porque llegaban tarde a una cita muy importante.

b) Estudia un poco, que mañana tienes dos exámenes.

c) Cuando veas una cabra no tengas miedo, son inofensivas.

d) Si retransmitieran el partido por la tele podríamos quedar para verlo juntas.

e) Espero que no me hayas engañado con lo de tu sobresaliente en Lengua.

f) No tuvimos tiempo de ver la película entera, porque nos esperaban para el campeonato de
ajedrez.

g) ¡Ojalá podamos vernos pronto!

h) ¡Vuelve pronto, por favor!

a) iban: indicativo; llegaban: indicativo.

b) estudia: imperativo; tienes: indicativo.
c) veas: subjuntivo; tengas: subjuntivo.
d) retransmitieran: subjuntivo; podríamos: indicativo.
e) espero: indicativo; hayas engañado: subjuntivo.
f) tuvimos: indicativo; esperaban: indicativo.
g) podamos: subjuntivo.
h) vuelve: imperativo.
8- Explica por qué los verbos de las siguientes oraciones expresan duda, probabilidad o
deseo:

a) Me gustaría que sonrieras cuando llegue Lucía.

b) El día que vuelvas a escribir poesías, yo habré perdido el gusto de leerlas.

c) SI hubieras pensado bien las cosas antes de tomar esa decisión, ahora no estarías
arrepentido.

a) gustaría: indica deseo, una idea que a veces se expresa con el

condicional; sonrieras: indica probabilidad, ya que no es una acción segura,
sino deseada o sugerida; llegue: también expresa probabilidad, pues no
está confirmada aún esa llegada.
b) vuelvas: indica probabilidad, porque no está confirmado que vaya a
ocurrir lo que se dice en la oración; habré perdido: también indica
probabilidad, pues tampoco es algo confirmado.
c) hubieras pensado: de nuevo expresa probabilidad, ya que en realidad no
llegó a pensar, fue solo una posibilidad perdida; estarías: no expresa
ninguna de las ideas del enunciado.
Desinencia de aspecto

La desinencia de aspecto indica el grado de desarrollo de la acción verbal; puede ser de dos tipos:
acabado o perfectivo e inacabado o imperfectivo.

 El aspecto perfectivo muestra la acción terminada, al margen del tiempo en que suceda: Las
pintoras decoraron el mural en un cuarto de hora. Vemos que la acción de decorar ha llegado a su
fin. Tienen aspecto perfectivo las formas compuestas del verbo y el pretérito perfecto simple (amé).
 El aspecto imperfectivo nos muestra una acción que se está desarrollando y, por lo tanto, no ha
terminado aún: Las pintoras decoraban el mural con rapidez. La acción de decorar, aunque se
produce en el pasado, se nos ofrece como un proceso inacabado. Tienen aspecto imperfectivo
todas las formas simples del verbo, excepto el pretérito perfecto simple.
ACTIVIDADES

9- Busca en las siguientes oraciones las formas verbales simples y compuestas, y clasifícalas en dos
columnas. Intenta explicar luego en qué casos el aspecto es perfectivo y en qué otros imperfectivo:

a) Las últimas tormentas destrozaron casi todas las plantas de nuestro jardín.

b) Elvira cantaba en un coro cuando era más joven.

C) Me gusta mucho tu serenidad a la hora de afrontar los problemas.

d) Te esperaremos en el banco de siempre, junto a la fuente de las tortugas.

e) Dibujé en un par de horas el paisaje que se ve desde mi ventana.

f) Nos hubiera encantado que vinieseis con nosotras.

g) La verbena terminó cuando cantaron el último éxito de ese grupo tan famoso.

h) La serpiente se deslizaba zigzagueante por el suelo de la habitación de Marina.

i) Mientras comían patatas fritas, Isa y Lara hablaban de sus aventuras en aquel pueblo abandonado de
Extremadura.

Formas simples Formas

compuestas
destrozaron hubiera encantado
Cantaba
Era
Gusta
esperaremos
Dibujé
Ve
Vinieseis
Terminó
Cantaron
Deslizaba
Comían
Hablaba

El aspecto es perfectivo en los casos de la forma compuesta (hubiera

cantado) y en el pretérito perfecto simple (destrozaron, dibujé, terminó,
cantaron), ya que en ellos vemos cómo la acción indicada está ya
terminada, frente al resto de formas recogidas, en las que la acción se
muestra como duradera: en cantaba, a pesar de ser una acción pasada,
podemos percibir que se prolonga en ese pasado, mientras que en cantaron
se percibe que terminaron de cantar.
10- Lee el siguiente texto y responde luego a las cuestiones que te planteamos:

El alfarero asintió, aunque con cierto recelo en la mirada. A poco, ambos hombres se enzarzaron en una
complicada conversación, al cabo de la cual el alfarero adquirió las dos cargas al precio de una: pero con
tal habilidad contaba,

-- Las sumas del artesano son un engaño que solo a un estúpido o a un niño de pecho podrían confundir.

Ana María MATUTE: Olvidado Rey Gudú.

a) Localiza las formas verbales que tienen aspecto perfectivo y explica por qué son perfectivas.

b) Reescribe el texto cambiando las formas de aspecto perfectivo por otras de aspecto imperfectivo, y
explica luego razonadamente de qué manera cambia el sentido del texto y por qué.

c) Intenta explicar por qué la autora ha empleado un aspecto u otro en cada caso.

a) Las formas verbales del texto que tienen aspecto perfectivo son las
siguientes: asintió, adquirió, creyeron, había engañado, detuvo y dijo. Salvo
había engañado, todas son formas del pretérito perfecto simple, el cual
indica siempre acciones acabadas y, por lo tanto, tiene aspecto perfectivo.
Había engañado, como forma compuesta (pretérito pluscuamperfecto)
también expresa aspecto perfectivo.
b) El alfarero asentía, aunque con cierto recelo en la mirada. A poco,
ambos hombres se enzarzaban en una complicada conversación, al cabo
de la cual el alfarero adquiría las dos cargas al precio de una: pero con tal
habilidad contaba, y tales y tan enrevesadas sumas hacía al derecho y al
revés, que todos los presentes —el carbonero incluido— creían que le
compraba una sola carga por el precio de dos. Y ya estaba muy contento el
carbonero pensando que engañaba al artesano, cuando Ardid detenía su
apretón de manos —señal de contrato entre comprador y vendedor—, y
decía:
—Las sumas del artesano son un engaño que solo a un estúpido o a un niño
de pecho podrían confundir.
El sentido del texto se ve afectado en tanto que las acciones narradas solo
con tiempos de aspecto imperfectivo acercan el relato al lector, que tiene la
impresión de estar viviendo los sucesos mientras ocurren, gracias a esa
prolongación de la acción que aporta el aspecto imperfectivo.
c) La combinación de los aspectos perfectivo e imperfectivo aporta
dinamismo al texto, ya que combina acciones que se dan por terminadas
(asintió, adquirió; ambas son puntuales y se hacen de manera definitiva),
con acciones duraderas que nos hablan de cómo el proceso de convicción de
un personaje por parte del otro no fue rápido, sino que necesitó un
desarrollo (contaba, por ejemplo, nos indica que la acción requiere una
lentitud para asegurarse de que lo que se cuenta es correcto).
11- Escribe un texto narrativo de diez líneas en el que cuentes tus experiencias en un viaje que hayas
hecho (o que te hubiera gustado hacer). Revisa luego el texto que has escrito y busca las formas
verbales que has utilizado, fijándote en si has empleado formas de aspecto perfectivo o imperfectivo.
Cambia luego tu redacción con la de un compañero o compañera y fíjate ahora en qué tiempos
verbales ha empleado.

Respuesta libre, se deberá planificar previamente el texto que vamos a

redactar y organizar las ideas. En el proceso de redacción es importante que
pongamos atención al uso de las formas verbales.