Actividades Sugeridas 2,022

Previo a la actividad del día asignado a cada sección los estudiantes si están en disposición
podrán:

a. Dividirse en dos subgrupos (pudiendo estos ser por afinidad). Un subgrupo debe
elaborar un vídeo de la toma correcta de la frecuencia cardíaca y el otro un vídeo de
la toma correcta del pulso arterial.

b. Después de leer detenidamente el documento de apoyo (“Recomendaciones para

medir la presión arterial mediante el método convencional”), el grupo debe dividirse
en dos subgrupos (pudiendo estos ser por afinidad) y elaborar cada subgrupo un vídeo
de la toma de presión arterial de acuerdo al documento de apoyo.

c. Posteriormente deben compartir el vídeo con el otro subgrupo para determinar

errores u omisiones y finalmente elaborar otro vídeo con la participación de todos los
integrantes del grupo ya con las correcciones de los errores detectados,

d. Los vídeos efectuados podrán compartirlos con su docente y con previa aprobación
del docente puedan presentarse durante la actividad de discusión de grupo de signos
vitales para que se efectúen las observaciones o comentarios.

FORO
¿Cuál es la importancia de una correcta toma de presión arterial?
¿Cuáles errores de lectura pueden darse si el brazalete está flojo o apretado?
¿Qué opinión le merece la toma de temperatura que actualmente en algunos lugares se realiza
como parte del protocolo de bioseguridad, con dispositivos de temperatura corporal de
infrarrojo digital sin contacto?