Guía de Aprendizaje PDF

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
• Denominación del Programa de Formación: Primeros auxilios

• Código del programa de formación: 33110233
• Competencia: 230101267. Asistir personas según protocolos de primer
respondiente y normativa de salud.
• Resultados de aprendizaje alcanzar:
• Atender a la persona con alteración de la salud teniendo en cuenta,

recursos disponibles, protocolos y guías
• Duración de la guía: 15 horas
2. PRESENTACIÓN
El Soporte Vital Básico (SVB) comprende aquellas medidas que se deben poner
en marcha ante una situación de parada cardio-respiratoria con el fin de mantener
esas funciones hasta la llegada de los sistemas de emergencia médicos. Por lo
tanto, son medidas que DEBEN CONOCER TODOS LOS APRENDICES.
Hay que tener en cuenta que la mayor parte de las paradas cardio-respiratorias no
tienen lugar en los hospitales sino en la calle, en los hogares, en los lugares
públicos. De este modo, y mientras llegan los sistemas de emergencia, la puesta
en marcha de unas medidas adecuadas de Soporte Vital Básico es fundamental
para una eficaz atención de estos pacientes.
Desde el momento en que a una persona se le para el corazón y los pulmones

(PCR1), las posibilidades de supervivencia disminuyen en un 10% por cada minuto
que transcurre. Así, si actuamos en el primer minuto y hacemos un correcto SVB2
las posibilidades de supervivencia son del 90%, a los 2 min. del 80 %, a los 3 min.
del 70%.
Los sistemas de emergencia, a pesar de su gran desarrollo en los últimos años,

necesitan que alguna persona, como tú que estás leyendo, haga unas correctas
maniobras de SVB durante los minutos que tarden ellos en llegar para así
aumentar las posibilidades de supervivencia.
1
Parada cardio-respiratoria
2
Soporte Vital Básico
GFPI-F-019 V3
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
Ambiente
Descripción de la(s) actividad(es) Materiales
requerido
ü Lectura documentos, que se encuentran

Lectura documento Anexo 1.
en el Anexo 1.
Manual Primeros Auxilios
a. Valoración de la escena,
Ambiente de https://es.scribd.com/docume
b. Soporte Vital Básico (SVB),
aprendizaje nt/325839075/001-primeros-
c. Primeros Auxilios en traumatismos
auxilios-v2-2013-pdf
físicos”
ü Descargar archivo “Manual Primeros
Auxilios”.
ü https://youtu.be/MFECIGq
oD60?list=PLv1Lf71h11B
b2FQuJtpN5iaKjR69u_Jn
z
ü Ver videos “Soporte Vital Básico. Escala Ambiente de
ü https://www.youtube.com/
AVDI” aprendizaje
watch?v=aEc3jHvTtqU&t=
69s
ü Video beam.
Computador. Tablero.
ü Desarrollar mapa conceptual con cada Ambiente de
Word. Google Drive.
una de las lecturas del Anexo 1. aprendizaje
Ambiente de
ü Desarrollar el cuestionario del Anexo 2. Taller cuestionario. Anexo 2
aprendizaje
GFPI-F-019 V3
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Técnicas e instrumentos de

Criterios de evaluación
aprendizaje evaluación
ü Realizar evaluación primaria del Se desarrolla adecuadamente

paciente  las lecturas en grupos de los
Evidencias de ü Valorar estado de consciencia de documentos “a), b), y c)”
conocimiento: la víctima  posteriormente se utilizará
como técnica mesa redonda
para socializar su contenido.
ü Activar el sistema médico de

emergencias o urgencias 
Evidencias de Actividad estudio de caso
desempeño: practico.
ü Maneja lesiones de la persona Anexo 3
con alteración de la salud de
acuerdo con protocolos y guías
ü Aplicar principios de técnica
aséptica y bioseguridad en el
Evidencias de Taller cuestionario. Fotos
procedimiento a realizar
producto: Drive. Anexo 2.
ü Aplicar protocolo de reanimación
cardio pulmonar.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
a. Resucitación: Conjunto de medidas de reanimación cardiopulmonar básica

(soporte vital básico) y reanimación cardiopulmonar avanzada (soporte vital
avanzado).
b. Sistema de Emergencias Médicas (SEM): Conjunto de cuidados en
emergencias desde el primer interviniente extrahospitalario hasta la unidad
de cuidados intensivos (UCI).
c. Parada cardíaca (PC): Cese de la actividad mecánica cardíaca confirmada
por la ausencia de pulso arterial central, inconsciencia y apnea.
d. Parada respiratoria (PR): Ausencia de la respiración (apnea).
e. Resucitación cardiopulmonar (RCP): Intento para restablecer la
ventilación y circulación espontáneas. La RCP se clasifica en básica y
avanzada.
f. Personal de emergencias: Grupo de personas que responden a una
situación de emergencia médica como parte de un equipo de respuesta
oficial, específicamente entrenado.
GFPI-F-019 V3
g. Intervalos: Se refiere al período de tiempo entre dos sucesos, por lo que su

expresión formal será “de suceso a suceso”.
Intervalo de llamada-respuesta: Es el período de tiempo desde que el
SEM recibe la llamada hasta que el vehículo de emergencia enviado se
detiene en el escenario de la PCR.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
a. 2015, American Heart Association. Edición original en inglés. Primeros

auxilios con RCP y DEA. Libro del Estudiante.
b. Tratado de Fisiología Médica GUYTON. Décima Edición.
c. Atlas de Anatomía Humana. Netter. Segunda Edición. 2002 - Gran Atlas
Mc Minn de Anatomía Humana
d. Norma de la National Fire Protection Association (NFPA) 1670. Pág. 37
A.3.3.102 Recue Area. Fue aprobado como un Estándar Nacional
Americano. 2004
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha

Fredy Norley Ramos
Autor Villamil Instructor CFAFC
1 agosto de 2017
(es) Wilson Alirio Beltrán Instructor CFAFC
Rodríguez
8. control de cambios (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

cambio
Autor
(es)
GFPI-F-019 V3
ANEXO 1. LECTURA A.
VALORACIÓN DE LA ESCENA
En cualquier momento y lugar puede ocurrir un accidente o puede surgir la

necesidad de atender una persona con alteraciones de la salud.
Todos deberíamos estar preparados o al menos conocer los procedimientos

básicos para ayudar a alguien hasta que llegue la ayuda profesional en salud.
Existen reglas básicas cuando se va a atender una persona o emergencia y tienen

como finalidad llevar a cabo un auxilio exitoso, a través de procedimientos seguros
tanto para el auxiliador como para el paciente.
La evaluación inicial de un paciente que ha sufrido un traumatismo o enfermedad

aguda comienza desde la escena donde se encuentra. Es necesario antes de
acercase al lugar, valorar los potenciales peligros, a pesar de la importancia de
acercarse rápidamente al paciente.
La primera prioridad para todos los involucrados en el incidente debe ser la

seguridad de los auxiliadores y pacientes.
Reglas básicas al llegar a la escena
1. Identificarse:
Comience con identificarse ante los curiosos y el paciente, diciendo su nombre y

nivel de capacitación. Haga esto, aunque usted crea que el paciente está
inconsciente. Si hay presentes conocidos o parientes del lesionado, solicite
permiso para ayudar a la víctima.
2. Evalúe la escena:
Existen tres (3) factores básicos para realizar la evaluación de la escena:
a) seguridad 
b) escena 
c) situación
La regla del yo: “primero yo, segundo yo, tercero yo y siempre yo”
Nunca olvidar que antes de prestar auxilio a un paciente, hay que evitar
convertirse en víctima.
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A) Seguridad:
Para proporcionar una buena atención es fundamental estar libres de riesgos.

Para esto, se toman diversas medidas al evaluar la zona donde ocurrió el
accidente. Es la primera acción que se realiza y sirve para garantizar la integridad
física.
Al acercarse al sitio (en caso de no tener más datos), inspeccione visualmente el

lugar en general, observe la presencia de derrames, combustibles, humo, objetos
extraños, olores, gases, químicos, vehículos involucrados en accidentes, agua,
deslizamientos, cables eléctricos desprendidos, sitios que lo lleven a pensar que
puede ser un campo minado etc.
Evalúe los peligros, asegúrese de que no hay ningún riesgo para el paciente,
usted y para quienes van a ayudarle a prestar los primeros auxilios.
Si el sitio es de difícil acceso y usted no está capacitado para esto, no lo intente,
pida ayuda.
Verifique el lugar donde se encuentran las víctimas, éste puede ser de difícil
acceso (barranco, precipicio, terreno empinado, presencia de mucha vegetación
que impide llegar al sitio, vehículo en lugar inestable, víctima en huecos, debajo de
algún bloque de construcción o derrumbe, tapada por avalancha, etc.) Indique la
situación cuando pida ayuda al centro de emergencias.
B) Escena:
La escena con frecuencia nos brinda información valiosa sobre el mecanismo de

la lesión, de la situación previa al incidente y el grado de seguridad que hay para
el lesionado y los auxiliadores en el sitio, esta información se reúne mirando y
escuchando el entorno y los testigos.
Evitar la visión en túnel que consiste en limitar el campo visual a un túnel donde se
encuentra únicamente el paciente, sin evaluar el resto de la escena,
comprometiendo la seguridad del auxiliador ya que le impide identificar los riesgos
potenciales para su persona.
La evaluación de la escena se lleva a cabo con una vista panorámica total del
lugar, de abajo hacia arriba, de izquierda a derecha y de adelante hacia atrás.
C) Situación:
Aquí debe hacerse la pregunta: ¿qué fue lo que realmente pasó?

Busque fuentes rápidas de información para saber qué fue lo que pasó. Esto debe
hacerse en segundos, para ello las fuentes son:
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ü Lo que dice y presenta físicamente el paciente.

ü Lo que muestra la escena.  
ü Lo que dicen parientes, conocidos o curiosos.  
3. Asegure el sitio:  
Con ayuda de otras personas se debe eliminar cualquier obstáculo que impida una
buena atención. es necesario colocar indicaciones visibles a distancia (conos de
seguridad, cintas reflectivas, etc.) además, acordonar para proteger la zona donde
se encuentran las personas lesionadas y el personal que presta la ayuda.  
4. Asegure al paciente:  
La escena no es sólo segura para el auxiliador, la seguridad del paciente también

es considerada. Cualquier paciente en una situación de riesgo debe ser llevado a
un área segura antes de que comiencen la evaluación y el tratamiento.  
Se deben evaluar los riesgos que puedan poner en peligro al paciente:

temperaturas extremas, lluvias, corrientes de agua, peligro de fuego, explosión o
descargas eléctricas, proximidad a carreteras y a autos.  
Una vez establecida claramente la seguridad de la escena se puede proceder a la

evaluación del paciente de una manera ordenada.
 
“Auxiliadores lesionados sólo van a adicionar pacientes al evento”.  
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ANEXO 1. LECTURA B.
SOPORTE VITAL BÁSICO EN EL ADULTO3
El Soporte Vital Básico comprende aquellas medidas que se deben poner en

marcha ante una situación de paro cardio-respiratoria con el fin de mantener esas
funciones hasta la llegada de los sistemas de emergencia.
Las técnicas de SVB son:
ü Desobstrucción de vía aérea: Cómo actuar en caso de atragantamiento.  

ü Reanimación básica  
ü Posición lateral de seguridad: Cómo colocar a la persona inconsciente que
respira  por sí sola para evitar que se “trague la lengua” o que en caso de
vómito se ahogue  con él o se broncoaspire.  
ü Uso del desfibrilador externo automatizado.  
ü Control de las hemorragias.  
Teniendo en cuenta que de forma súbita y en el sitio más inesperado un amigo

suyo o la persona más querida puede sufrir un paro cardíaco. ¡Usted puede
salvarle la vida! Aprenda las maniobras básicas de resucitación.
Así, se habla de la llamada CADENA DE SUPERVIVENCIA EN EL ADULTO, que

se compone de 4 eslabones, todos ellos igualmente importantes para la buena
atención de las paradas cardio-respiratorias:  

Figura 1. Cadena de supervivencia
Eslabón 1º: Alerta precoz. - Llamar a los sistemas de emergencia.

Eslabón 2º: SVB precoz. - Iniciar las técnicas de SVB lo antes posible.
Eslabón 3º: Desfibrilación eléctrica precoz. 
3
Adaptado por: Luz María Cardona Correa Tecnólogo en Atención Prehospitalaria Universidad CES Instructor. SENA
Servicios de Salud
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Eslabón 4º: Soporte Vital Avanzado precoz.
La base de las maniobras de soporte vital básico es la valoración primaria.
En caso de un paro respiratorio o un paro cardíaco, el tiempo de atención es vital,

por cuanto el cerebro comienza a presentar lesión irreversible después de 4
minutos de ausencia de riego sanguíneo. Recuerde, sólo cuenta con 4 minutos
para evitar daño cerebral irreversible.
Tenga en cuenta el A, B, C D de la valoración primaria. Si está boca abajo gírela:
A: Airway. Apertura de la vía aérea.  

B: Breathing. Respiración. Buena ventilación.  
C: Circulation. Circulación.  
D: Desfibrilation. Desfibrilación DEA  
Paso 1  ACTIVACIÓN SEM
Figura 2. Activación de SEM.  
Utilice la Bioseguridad y compruebe que la víctima está inconsciente llamándola,

tocándola o pellizcándola suavemente (Figura 2). Si NO RESPONDE pida a una
persona que llame inmediatamente al Centro Regulador de Urgencias local: 123
en Bogotá.
Paso 2 A: AIRWAY.  
Para abrir la vía aérea, inclínele ligeramente hacia atrás la cabeza y levántele la
barbilla. Maniobra de extensión de la cabeza y elevación del mentón para
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permeabilizar la vía aérea Ábrale la boca y extráigale prótesis dentales u objetos

extraños.
Paso 3 B: BUENA VENTILACIÓN.
Realice el M.E.S. 7 a 10 segundos.
• M: MIRO la expansión del tórax.  

• E: ESCUCHO los ruidos respiratorios  
• S: SIENTO la respiración en la mejilla.  
Si no respira, tápele la nariz haciendo unas pinzas con sus dedos primero y
segundo (pulgar-índice), cúbrale completa y herméticamente la boca con la suya y
hágale 2 insuflaciones de rescate, comprobando el movimiento del tórax con cada
una. Retire la boca y suéltele la nariz después de cada insuflación, para que el aire
salga con facilidad y usted no aspire el aire espirado por la víctima.
 
Figura 3a. Ventilaciones de rescate. Figura 3b. Ventilaciones de rescate.
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Paso 4 C: CIRCULACIÓN
Figura 4. Circulación.
Si después de las dos insuflaciones el paciente no respira, verifique el pulso

carotideo durante 10 segundos.
Ponga sus dedos sobre la manzana de Adán y deslícelos hacia un lado del cuello,
hasta encontrar una especie de canal entre la tráquea y un músculo y presione
con suavidad.
Si no siente pulso o no está seguro, pase al siguiente paso.
Paso 5 Iniciar RCP Básica
Coloque la articulación carpo-metacarpiana (“talón de la mano”) de la mano

dominante en el centro del pecho, entre las tetillas, dos dedos por encima del
apéndice xifoides del esternón y la otra mano encima de ella con los dedos
entrelazados.
Figura 5. RCP.
Inicie las compresiones del tórax o masaje cardíaco a razón de 100 a 120 por
minuto.
Haga 30 compresiones por cada 2 ventilaciones boca a boca o con dispositivo de

barrera durante 2 minutos.
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Utilice el peso del cuerpo para hacer la compresión, manteniendo los brazos
rectos, verticales y la espalda recta de tal manera que toda la presión se trasmita
al talón de la mano que mantiene sobre el esternón.
No flexione los brazos para hacer las compresiones porque se cansará muy rápido
y no es efectivo
Observe bien la figura. Cada dos minutos verifique la respiración (Miro, Escucho y
Siento) y el pulso. Siempre termine los ciclos con las 2 ventilaciones.
Continúe las maniobras hasta cuándo:
• La víctima se recupere.  
• Llegue la ayuda médica.  
• Esté usted exhausto y en incapacidad para continuar las maniobras.  
Figura 6. RCP.  
Si las maniobras de resucitación o reanimación han sido realizadas de manera

correcta, pueden mantenerse viables los órganos vitales por tiempo suficiente
hasta que llegue la ayuda.  
Si hay otra persona que sepa realizar RCP, todo se facilita y en ese caso se
alternan las compresiones y ventilaciones. Debe considerarse cambiar posiciones
cada dos minutos.
SI USTED CUENTA CON UN DESFIBRILADOR EXTERNO AUTOMÁTICO,

CONTINÚE EL PASO 6.    
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Paso 6 D: DESFIBRILACIÓN
Utilice el DEA, Desfibrilador Externo Automático para cambiar el ritmo que tiene el
corazón en el momento. Puede presentar una fibrilación ventricular o una
taquicardia ventricular sin pulso, los ritmos más comunes de paro cardio
respiratorio del adulto. Son desfibrilables.
Figura 7. DEA. 
Retire todos los objetos metálicos del cuerpo del paciente y siga todas las
instrucciones del DEA. Luego de la descarga debe empezar de nuevo con la RCP
durante 2 minutos para evaluar la presencia de pulso, si el paciente no presenta
pulso central debe realizarse otra descarga y seguir con la secuencia de
reanimación.
Figura 8. DEA.
Si el paciente respira luego de realizar las maniobras básicas de reanimación debe

colocarse en posición lateral de seguridad mientras llega ayuda avanzada.
Lo más importante en momentos tan críticos como los expuestos, de muerte

súbita o accidental, es tratar de MANTENER LA CALMA. No permita que la
desesperación le impida salvarle la vida a un ser humano.
La experiencia de salvar una vida, aunque sea de un extraño, es extraordinaria e

inolvidable. ¡Usted puede hacerlo!
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SOPORTE VITAL BÁSICO PEDIÁTRICO Y DEL RECIÉN NACIDO4
Las principales causas de muerte en lactantes y niños son: falla respiratoria,

síndrome de muerte súbita del lactante, sepsis, enfermedades neurológicas y
trauma.
Con el fin de obtener una mejor supervivencia y calidad de vida, el soporte vital
básico en pediatría debe hacer parte de un esfuerzo comunitario que incluya
prevención, reanimación cardiopulmonar básica, acceso rápido a los servicios
médicos de emergencia y soporte vital avanzado de forma temprana. Estos cuatro
elementos son los que conforman la cadena de supervivencia en pediatría. Los
tres primeros constituyen el apoyo vital básico. (Figura 1).
Figura 1. Cadena de supervivencia en paciente pediátrico.
La reanimación rápida y efectiva está asociada con un retorno exitoso a la

circulación espontánea y la recuperación sin secuelas neurológicas.
SECUENCIA DE REANIMACIÓN BÁSICA EN EL LACTANTE Y EL NIÑO.
Para propósito de estas guías un lactante es el niño menor de 1 año y un niño, es

el que se encuentra entre 1 y 8 años de vida. En algunos casos nos podemos
extender hasta la pubertad si el niño a quien estamos reanimando no ha
comenzada a tener los cambios propios de la adolescencia, comportándose aun
como un paciente pediátrico.
Estas guías presentan unas secuencias de distintos pasos que frecuentemente se

realizan en forma simultánea, especialmente cuando están presentes varios
reanimadores.
4
ADAPTADO POR: Luz María Cardona Correa Tecnóloga en Atención Prehospitalaria Universidad CES Instructor.
SENA Servicios de Salud
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Seguridad de la víctima y el reanimador
Antes de iniciar cualquier intervención, siempre debe verificarse que la escena sea
segura, tanto para usted como para la víctima. Si es necesario, desplace a la
víctima.
Si bien, el riesgo de transmisión de enfermedades infecciosas mientras se

proporciona reanimación a una víctima es bajo, no olvide nunca su equipo de
bioseguridad.
VERIFIQUE LA RESPUESTA
Figura 2. Contacto con el paciente y MES.
De manera cuidadosa estimule de forma táctil a la víctima y en voz alta pregúntele

¿estás bien? Llame al niño por su nombre si lo conoce.
Evalúe respuesta (movimientos, tos, ruidos). Rápidamente verifique si el niño tiene

alguna lesión o necesita asistencia médica. Si es necesario deje al niño, para ir
hasta el teléfono más cercano, en algunos casos llévelo consigo y llame al sistema
de emergencias. Continúe evaluando la condición del paciente.
Los niños con dificultad respiratoria asumen una posición que les permite
mantener la permeabilidad de la vía aérea y optimizar la ventilación.
Si el niño no responde y no se mueve, pida ayuda si está acompañado e inicie

reanimación cardiopulmonar. Si usted está solo, continúe reanimación por 5 ciclos
(aproximadamente 2 minutos).
Recuerde que un ciclo de reanimación cardiopulmonar para un solo auxiliador

consta de una serie de 30 compresiones por 2 ventilaciones. Luego active el
sistema de emergencias (SEM) y solicite un desfibrilador automático externo
(DEA). Si usted está solo y el niño no tiene signos de trauma puede llevar al niño
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consigo hasta el teléfono (si se trata de un lactante o un niño pequeño).
Si un segundo rescatador está presente, deberá activar el sistema de emergencias

y conseguir un desfibrilador automático externo (si el niño tiene 1 año o más de
edad), mientras que usted continúa la reanimación.
Si se sospecha trauma, el segundo rescatador puede ayudarle a estabilizar la

columna vertebral. Si el niño debe ser movido por razones de seguridad sostenga
la cabeza y el cuerpo para minimizar los movimientos de los mismos.
Posición de la víctima
Si la víctima no responde, asegúrese de que se encuentra en decúbito supino

sobre una superficie rígida, como una tabla o el suelo. Si usted debe voltear la
víctima, minimice los movimientos de la cabeza y el cuello.
Luego de esta secuencia se aplica el conocido ABCD de la reanimación

cardiopulmonar.
A. Vía aérea
Abra la vía aérea y revise en busca de cuerpo extraño.
B. Breathing
Evalúe la ventilación durante 10 segundos y defina si la víctima está respirando

mediante la maniobra MES.
Figura 3. MES.
Si el niño no respira o tiene respiraciones agónicas:

- Mantenga abierta la vía aérea y suministre 2 ventilaciones.  
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- Asegúrese de que las ventilaciones sean efectivas (se expande el tórax).

- Si el tórax no se expande reposicione la cabeza, asegúrese de hacer un
buen sello e  intente de nuevo.  
- Puede ser necesario mover la cabeza del niño en varias posiciones para
obtener permeabilidad de la vía aérea y proporcionar una ventilación
efectiva.  
En un recién nacido, use la técnica boca a boca y nariz, en un niño, use la técnica
boca a boca.  
C. Circulación Evalúe pulso.
Se debe intentar palpar el pulso (braquial en un recién nacido y carotideo en un

niño). No tarde más de 10 segundos. Si usted no siente pulso o no está seguro de
sentir una onda de pulso dentro de 10 segundos, proceda a realizar compresiones
torácicas.
Compresiones torácicas.
Comprima el tercio inferior del esternón por encima de la apófisis xifoides con el
“talón de la mano” dominante si es un niño de 1 a 8 años. Permita que luego de
cada compresión, el tórax regrese a su posición inicial ya que la expansión del
tórax mejora el flujo sanguíneo al interior del corazón.
Las siguientes recomendaciones permitirán que el masaje cardiaco sea más

efectivo:
1. Comprima duro: comprima el tórax con la suficiente fuerza como para deprimirlo
de un tercio a la mitad de su diámetro antero-posterior.  
2. Comprima rápido: comprima a una frecuencia de 100 por minuto.  
3. Permita que el tórax regrese a su posición inicial.  
4. Minimice las interrupciones entre compresiones torácicas.  
En un recién nacido cuando se debe realizar la técnica de compresiones torácicas

con 2 dedos (figura 6) colocados exactamente en la mitad de la línea
intermamaria. La técnica de rodear el tórax con las dos manos y comprimir el tórax
con los dos pulgares es recomendada cuando hay dos reanimadores presentes
(Figura 5).
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Figura 5. Compresión torácica. Figura 6. Compresión torácica.
Rodee el tórax del lactante con ambas manos, acomode sus dedos alrededor del
tórax y coloque sus pulgares juntos uno sobre el otro o uno al lado del otro, en la
mitad inferior del esternón y comprima el tórax. Si usted está solo o el tórax del
niño es demasiado grande para ser rodeado por sus manos comprímalo con dos
dedos.
Para un solo reanimador, un ciclo constará de 30 compresiones torácicas

seguidas de dos ventilaciones efectivas con una mínima pausa entre las
ventilaciones y las compresiones. Asegúrese de que la vía aérea este permeable
antes de dar ventilaciones.
Cuando hay dos reanimadores se permite que uno de ellos se encargue de la vía
aérea mientras que el otro realiza las compresiones torácicas con una relación de
30:2.
D. DESFIBRILACION.
En los niños menores de un año con paro cardiaco, Se prohíbe la utilización del
DEA, Se autoriza el manejo del DEA solo para mayores de un año.
Retire todos los objetos metálicos del cuerpo del paciente y siga todas las
instrucciones del DEA. Luego de la descarga debe empezar de nuevo con la RCP
durante 2 minutos para evaluar la presencia de pulso, si el paciente no presenta
pulso central debe realizarse otra descarga y seguir con la secuencia de
reanimación.
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ANEXO 1. LECTURA C.
PROTOCOLO DE OBSTRUCCIÓN DE VÍA AÉREA POR CUERPO EXTRAÑO 

Atoramiento ú obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño
Es una situación que pone en peligro la vida; frecuentemente sucede en los niños
menores de cinco años, con juguetes pequeños, dulces, comida, entre otros; y en
menor proporción en adultos, con alimentos, prótesis dentales, entre otros.
Las personas que sufren de atoramiento suelen hacer una señal, llevando sus
manos al cuello como muestra el gráfico.
Se pueden presentar dos tipos de obstrucciones leve y severa. La apertura de la

vía aérea debe considerarse en caso de sospechar u observar la aspiración de un
cuerpo extraño, también si se evidencian signos de dificultad para respirar, manos
y boca azuladas (Cianosis) o pérdida de la conciencia sin causa aparente; así
mismo, cuando los intentos de proporcionar respiración artificial sean ineficaces.
• En la obstrucción leve, la persona puede toser y está consciente, lo que

debemos hacer es apoyarla para que siga tosiendo.
• Si la obstrucción es severa, la persona no puede toser ni respirar y se debe

iniciar la maniobra de desobstrucción o desatoramiento (Maniobra de
Heimlich). En personas conscientes.
Maniobra de desatoramiento
Persona consciente (Adulto) Maniobra de Heimlich
El Primer Respondiente (auxiliador) debe colocarse detrás de la víctima y colocar

sus brazos alrededor de la cintura de ésta y luego realizar lo siguiente:
Figura 5. Compresión torácica.
GFPI-F-019 V3
1. Empuñar una mano, dejando dentro el pulgar y colocarla contra el

abdomen en un punto medio entre el ombligo y el esternón.
2. Sujetar el puño con la otra mano y realizar una presión rápida hacia
arriba y hacia adentro.
3. Repita este proceso hasta que el objeto sea expulsado de la vía
respiratoria (Tose o respira) o de lo contrario la persona puede perder la
conciencia.
Paciente inconsciente Adulto
Si la persona pierde la conciencia debemos bajar al piso con cuidado,

protegiéndole la cabeza, solicite ayuda y luego inicie las compresiones y
ventilaciones que se enseña- ron en RCP.
Desatoramiento en Bebés
Bebé Consciente
• Si el niño muestra signos de atoramiento, abra la boca y veri que si observa

el cuerpo extraño y puede retirarlos con el dedo meñique. No haga barridos
a ciegas.
• Si no ve el cuerpo extraño o el elemento que está produciendo la

obstrucción de la vía aérea, ubique al niño boca abajo, con seguridad,
dando cinco golpes en la espalda, con el talón de la mano, en el tórax
posterior entre los omoplatos o paletas. Recuerde que la cabeza quede
más abajo que el resto del cuerpo.  
• Inmediatamente colóquelo en la posición anterior, realice cinco

compresiones torácicas. (En el punto de cruce de la línea imaginaria entre
tetillas y el esternón). Recuerde que la cabeza quede más abajo que el
resto del cuerpo.  
GFPI-F-019 V3
• Esté pendiente de la probable expulsión parcial o total del objeto.

 
• Continúe con las maniobras hasta cuando expulse el cuerpo extraño, el
bebé respire o llore, quede inconsciente, o llegue la ayuda.
• Si el bebé queda inconsciente, pida ayuda (Active el Sistema llame a la

Línea 123) e inicie la reanimación igual como se enseñó en RCP.
 
Bebé Inconsciente  
a. Llame al Número Único de Urgencias y Emergencias (SEM) 123.  

b. Inicie maniobras de reanimación cardiopulmonar (CPR).  
c. Haga la A: abra la boca y mire si está el cuerpo extraño. Sólo si lo ve retírelo
con sus dedos.  
d. Haga la B: de dos ventilaciones de rescate, entre cada una confirme la
posición de la cabeza (Reposicionar).  
e. Haga la C: 30 compresiones torácicas y continuar con dos ventilaciones.
 Cada cinco ciclos o 2 minutos se revalora la vía aérea. Retirando con el
dedo los cuerpos extraños, únicamente si son visibles.  
Desatoramiento en niños (1 año a 8 años)
Dependiendo del tamaño de la víctima se debe manejar como bebé o como

adulto, teniendo en cuenta que el auxiliador se debe colocar a la altura de la
persona que se va a auxiliar.
 
CONTROL DE HEMORRAGIAS
La sangre se encuentra circulando por el interior de los vasos sanguíneos

(arterias, venas y capilares), que la transportan por todo el cuerpo. Cuando alguno
de estos vasos sanguíneos se rompe, la sangre sale de su interior, originándose
así una hemorragia.
Toda pérdida de sangre debe ser controlada cuanto antes, sobre todo si es
abundante.
En caso de hemorragias el organismo pone en funcionamiento su mecanismo para

controlarla, agregando las plaquetas alrededor del vaso lesionado y formando un
coagulo que tapona dicho vaso, impidiendo la salida de sangre.
La atención de primeros auxilios contribuye a que este proceso sea efectivo.

Esta atención debe ser inmediata porque en pocos minutos la pérdida de sangre
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puede ser total, ocasionando shock y muerte.
HEMORRAGIA EXTERNA
Es cuando vemos la sangre saliendo a través de una herida.
SEÑALES
Se divide en:
Hemorragia Capilar o Superficial: Compromete solo los vasos sanguíneos

superficiales que irrigan la piel; generalmente esta hemorragia es escasa y se
puede controlar fácilmente.
Hemorragia Venosa: Las venas llevan sangre de los órganos hacia el corazón;

las hemorragias venosas se caracterizan porque la sangre es de color rojo oscuro
y su salida es continua, de escasa o de abundante cantidad.
Hemorragia Arterial: Las arterias conducen la sangre desde el corazón hacia los

demás órganos y el resto del cuerpo; la hemorragia arterial se caracteriza porque
la sangre es de color rojo brillante, su salida es abundante y en forma intermitente,
coincidiendo con cada pulsación.
CONTROL DE LA HEMORRAGIA EXTERNA
ü Acueste a la víctima.
ü Colóquese guantes desechables de látex.
ü Descubra el sitio de la lesión para valorar el tipo de hemorragia ya que esta
no es siempre visible; puede estar oculta por la ropa o por la posición de la
víctima. 
ü Para identificar el tipo de hemorragia seque la herida con una tela limpia
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gasa.
Para controlar la hemorragia siga los siguientes pasos (en este orden de ser
posible):
1. Presión Directa:
ü Aplique sobre la herida una compresa o tela limpia haciendo presión fuerte. Si
no dispone de compresa o tela puede hacerla directamente con su mano
siempre y cuando usted no tenga ninguna lesión en las manos o esté
protegido con guantes. La mayoría de las hemorragias se pueden controlar
con presión directa.  
ü La presión directa con la mano puede ser sustituida con un vendaje de presión,
cuando las heridas son demasiado grandes o cuando tenga que atender a
otras víctimas.
ü Esta técnica generalmente se utiliza simultáneamente con la elevación de la

parte afectada excepto cuando se sospeche lesión de columna vertebral o
fracturas, (antes de elevar la extremidad se debe inmovilizar).
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2. Elevación
ü La elevación de la parte lesionada disminuye la presión de la sangre en el lugar

de la herida y reduce la hemorragia.  
ü Si la herida está situada en un miembro superior o inferior, levántelo a un nivel
superior al corazón.  
ü Cubra los apósitos con una venda de rollo.  
ü Si continúa sangrando coloque apósitos adicionales sin retirar el vendaje inicial.

 
Técnica de Elevación y Presión Indirecta sobre la Arteria
3. Presión Directa sobre la Arteria (punto de presión o presión

indirecta)
ü Consiste en comprimir con la yema de los dedos una arteria contra el hueso
subyacente.  
ü Se utiliza cuando no se ha podido controlar la hemorragia por presión
directa y elevación de la extremidad o en los casos en los cuales no se
pueden utilizar los métodos anteriores (fracturas abiertas).  
ü Esta técnica reduce la irrigación de todo el miembro y no solo de la herida
como sucede en la presión directa.
ü Al utilizar el punto de presión se debe hacer simultáneamente presión
directa sobre la herida y elevación.
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Para controlar la hemorragia en miembros superiores e inferiores haga lo

siguiente:
En miembros superiores:
La presión se hace sobre la arteria braquial, cara interna del tercio medio del
brazo. Esta presión disminuye la sangre en brazo, antebrazo y mano.
ü Para aplicar la presión, coloque la palma de su mano debajo del brazo de la
víctima, palpe la arteria y presiónela contra el hueso.
En miembros inferiores:
La presión se hace en la ingle sobre la arteria femoral. Esta presión disminuye la

hemorragia en muslo, pierna y pie.
ü Coloque la base de la palma de una mano en la parte media del pliegue de

la ingle.  
ü Si la hemorragia cesa después de tres minutos de presión, suelte
lentamente el  punto de presión directa.
ü Si esta continua, vuelva a ejercer presión sobre la arteria.  
ü Lávese las manos al terminar de hacer la atención.  
4. Torniquete
Se debe utilizar como último recurso, debido a las enormes y graves

consecuencias que trae su utilización y está reservado sólo a los casos donde la
hemorragia es tan grave que los tres métodos anteriores han fallado, como una
amputación, donde deberá ser el primer paso para el control efectivo de la
hemorragia (la vida del paciente está siendo amenazada).
ü Utilice una venda triangular doblada o una banda de tela de por lo menos 4
cm de ancho. (no utilice vendas estrechas, cuerdas o alambres).  
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ü Coloque la venda cuatro dedos arriba de la herida.  

ü Dé dos vueltas alrededor del brazo o pierna.  
ü Haga un nudo simple en los extremos de la venda.  
ü Coloque una vara corta y fuerte. Haga dos nudos más sobre la vara.  
ü Gire la vara lentamente hasta controlar la hemorragia.  
ü Suelte una vez cada 7 minutos.  
ü Traslade inmediatamente la víctima al centro asistencial.  
HEMORRAGIA INTERNA
Se entiende como hemorragia Interna a aquella que por sus características la

sangre no fluye al exterior del cuerpo, sino que se queda en el interior,
generalmente acumulándose debajo de la piel o en una cavidad orgánica, siendo
éste caso el más grave.
Las hemorragias Internas incluyen las lesiones graves que pueden causar shock,
ataque cardiaco o falla pulmonar. Pueden ser provocados por aplastamiento,
punciones, desgarros en órganos y vasos sanguíneos y fracturas.
Cualquiera que sea el tipo de hemorragia se produce disminución de la sangre

circulante, que el organismo trata de mantener especialmente, especialmente en
los órganos más importantes como: corazón, cerebro y pulmones.
SEÑALES DE LAS HEMORRAGIAS INTERNAS
ü Abdomen muy sensible o rígido, hematomas en diferentes partes del

cuerpo.
ü Pérdida de sangre por recto o vagina.
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ü Vómito con sangre.

ü Fracturas cerradas.
ü Manifestaciones de shock.
ATENCION DE LAS HEMORRAGIAS INTERNAS
ü Si la víctima presenta síntomas de hemorragia interna o usted sospecha

que la fuerza que ocasiono la lesión fue suficiente para provocarla, traslade
la víctima lo más pronto posible.  
ü Controle la respiración y pulso cada 5 minutos.  
ü Abríguela.  
ü NO le dé nada de tomar.

HEMORRAGIAS EN ÁREAS ESPECÍFICAS DEL CUERPO
Cara y Cráneo  
ü Cubra con una gasa o tela limpia.  

ü Si no sospecha que hay fractura haga presión directa hasta que la
hemorragia se  detenga. 
Nariz (epistaxis) 
Para detener una hemorragia nasal haga lo siguiente:
ü Siente a la víctima. La posición sentada reduce el riego sanguíneo para

cabeza y nariz.  
ü Si es necesario incline la cabeza hacia adelante para evitar ingerir la sangre
y ocasionar el vómito.  
ü Presione sobre el tabique de la nariz (arriba de las ventanas nasales) con
sus dedos índice y pulgar. Esto permite obstruir la arteria principal que irriga
la nariz.  
ü Si continúa sangrando tapone con gasa humedecida en agua destilada o
hervida.  
ü Aplique sobre la frente y la nariz compresas de agua fría o hielo (envuelto
en una  toalla gasa o compresa).  
ü No la exponga al sol.  
ü No permita que se suene porque aumenta el sangrado.  
ü Remítalo a un centro asistencial.  
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Dentales (hemorragia Alveolar)
ü Tapone el alvéolo o hueco de la encía que sangra con una gasa empapada
en agua oxigenada (diluida) y explíquele que muerda con fuerza.  
ü NO le permita que haga buches con ningún tipo de solución y menos con
agua tibia.  
ü NO le de bebidas alcohólicas.  
ü NO permita la introducción de elementos en el alvéolo como ceniza, sal,
café etc.  
ü Remítalo al odontólogo.
Hemorragia Genital Femenina  
Este tipo de hemorragias son frecuentes en casos de irregularidades en la

menstruación, aborto o postparto.
ü Coloque la paciente en posición horizontal y tranquilícela cúbrala para evitar

enfriamientos.  
ü Si no dispone de toallas higiénicas use apósitos o gasas.  
ü Controle Signos vitales continuamente.  
ü Si está consciente dele a tomar suero oral.  
ü No de bebidas alcohólicas.  
ü Envíela rápidamente al centro asistencial manteniéndola en posición
horizontal.  
HERIDAS
Una herida es la pérdida de continuidad en las partes blandas del cuerpo, como
consecuencia de un trauma.
Existen varios tipos de heridas.
SEGÚN LA LESIÓN:
Heridas abiertas:
Son las heridas en las que se observa la separación de los tejidos blandos.
Tienden a infectarse fácilmente.
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(Figura 1. Herida abierta)
Heridas cerradas:
Son las que presentan lesiones internas. Pueden ocasionar daños en diferentes
órganos y producir hemorragias debajo de la piel, en cavidades o vísceras.
Aunque, a veces aparentemente no ha sucedido nada, las lesiones internas
pueden ser de gravedad.
Este tipo de lesiones deben ser tratadas por personal entrenado inmediatamente.
(Figura 2. Herida cerrada)
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SEGÚN EL OBJETO QUE LA PRODUCE:
Punzante Corto punzante Contusa Avulsiva

(Escoriaciones)
(figura 3. Tipos de heridas)
Es importante determinar el objeto o la acción que causó la herida, de esta forma

será mucho más fácil saber el tipo de atención que requiere el herido.
Heridas corto punzantes
Producidas por objetos agudos y afilados, como tijeras, puñales, cuchillos, o un

hueso fracturado.
Heridas cortantes
Producidas por objetos con extremos filosos como latas, vidrios, cuchillas, que
pueden seccionar músculos, tendones y nervios. Los bordes de la herida son
limpios y lineales. La magnitud del sangrado depende de la región y la cantidad de
vasos sanguíneos lesionados.
Heridas punzantes
Son producidas por objetos puntiagudos. Como clavos, agujas, anzuelos o

mordeduras de serpientes. La lesión es dolorosa, el sangrado puede ser escaso y
el orificio de entrada es poco notorio. Es considerada la más peligrosa porque
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puede ser profunda, haber perforado vísceras y provocar hemorragias internas.

Son heridas de fácil infección, ya que su limpieza se dificulta o no son atendidas
adecuadamente. Una complicación común es el tétanos.
Heridas laceradas
Producidas generalmente por objetos que tienen bordes filosos e irregulares,

como el de un serrucho o latas abiertas. El tejido se desgarra.
Heridas por armas de fuego
En estas heridas, por lo general el orificio de entrada es pequeño, redondeado y

limpio. El de salida es de mayor tamaño. La hemorragia depende del vaso
sanguíneo lesionado. Puede haber fractura o perforación visceral, según la
localización de la herida.
Raspaduras, excoriaciones o abrasiones
Son lesiones producidas por un roce de la piel sobre superficies duras. Son los
clásicos raspones producidos en caídas. Este tipo de herida es dolorosa, produce
sensación de ardor, además el sangrado es escaso. Sin limpieza y atención
adecuada se pueden infectar con facilidad.
(Figura 4. Raspadura) Herida avulsiva
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Es el tipo de herida donde se produce pérdida de tejido de la piel, músculo y otras

estructuras que puedan estar localizadas en el área lesionada. Son muy
dolorosas.
(Figura 5. Herida avulsiva)
Amputación
Es la pérdida completa de una parte del cuerpo, como: los dedos, una mano, un
brazo, una pierna, u otro segmento corporal.
(Figura 6. Amputación)
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Aplastamiento
Se presentan cuando las partes del cuerpo son atrapadas por objetos pesados.
Pueden incluir fracturas óseas, lesiones de órganos y en ocasiones hemorragias
externas e internas abundantes.
Contusión (Moretón)
Es el daño a los tejidos blandos y vasos sanguíneos por debajo de la piel. El tejido
pierde su color y se inflama. Inicialmente la piel sólo se ve roja; pero con el tiempo
se vuelve de color morado o rojo oscuro. Un moretón grande o muy doloroso es
señal de un daño severo en los tejidos. Son producidas por piedras, palos, golpes
de puño o con objetos duros. Hay calor, dolor enrojecimiento e inflamación del
área lesionada.
(Figura 7. Equimosis)
MANEJO DE LAS HERIDAS LEVES
ü Si la herida es en la mano, procura inmediatamente quitar anillos, pulseras

u otros objetos que puedan obstruir la circulación sanguínea.  
ü Lavarse las manos con agua y jabón, antes de iniciar la atención.  
ü Hacer asepsia de la herida.  
ü Evitar poner pomadas, ungüentos, polvos etc.  
ü Si la herida no sangra se puede dejar descubierta, siempre y cuando no sea
expuesta a  factores infecciosos. También se debe cubrir la herida con una
gasa estéril y fijarla con  venda o microporosa.  
ü Cambiar la gasa diariamente. Observar si la piel presenta signos de
inflamación. Si éste es  el caso, solicite evaluación médica.  
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HERIDAS GRAVES  
ü Por lo general una herida grave requiere de atención médica urgente. Tratar
de localizar ayuda de inmediato y proseguir con la atención.  
ü Procurar guardar la calma ante el herido.  
ü Lo primero que se debe hacer es evaluar el tipo de herida.  
ü Tomar signos vitales  
ü Tratar de detener la hemorragia y prevenir el estado de shock.  
ü Cubrir la herida, de preferencia con gasa estéril o con el trapo más limpio
que encuentre.  
(Figura 8. Control de hemorragias)  
ü Cuando la herida fue causada por un cuchillo, picahielos, etc. y el objeto

aún está clavado en el cuerpo, POR NINGÚN MOTIVO DEBE
RETIRARSE. Tratar que el objeto se mueva lo menos posible. Se puede
improvisar una fijación a la piel con tela o gasas.  
ü Suspender vía oral (comidas, bebidas).  
HERIDA POR ARMA DE FUEGO
La trayectoria de un proyectil dentro del cuerpo es impredecible a simple vista,

pero siempre hay que pensar en órganos dañados, fractura de huesos, etc.
ü Las heridas de bala deben ser atendidas de inmediato por un profesional

médico.  
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ü Revise el lugar de la herida y procure detener el sangrado con un trapo,

gasa limpia.  
ü Acueste la víctima boca arriba con las piernas recogidas (Flexionadas),
colocando cojines debajo de las rodillas.  
ü Tomar signos vitales.  
ü Evitar el estado de shock (ver shock).  
ü Mantener la víctima acostada y estable mientras llega la ayuda profesional.
ü No Suministrar líquidos al paciente.  
ü Si la herida es en una extremidad (brazo, pierna), cubrirla, inmovilizarla y
trasladar al herido  a un centro asistencial.  
(Figura 9. Herida por arma de fuego)
HERIDAS EN CRÁNEO Y ROSTRO  

Generalmente estas heridas son causadas por un golpe, una caída, un accidente
automovilístico. Por lo general sangran mucho debido a la vascularización de la
zona.  

A veces hay hundimiento de huesos y se observan sus bordes. Puede haber
hemorragia por oídos, nariz y boca.  

La víctima puede presentar visión doble, vómito, cosquilleo, adormecimiento o
parálisis de la cara.
ü Procurar recostar a la víctima y tranquilizarla.  

ü Limpiar la herida con una gasa y agua limpia o suero fisiológico. No usar
desinfectantes.  
ü Cubrir la herida con gasa, o tela limpia, evite ejercer presión sobre la herida,
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ya que puede  haber fractura con hundimiento del hueso.  

ü Mover lo menos posible a la víctima, para evitar mayores lesiones en caso
de fractura de  cráneo o cuello. Inmovilizar cabeza y cuello.  
ü Cuando la herida está en un ojo o en ambos, no tratar de quitar el objeto
clavado, simplemente cubrir los ojos con un vaso desechable o algo similar
y fijar con una venda. Buscar ayuda profesional de inmediato.
(Figura 10. Herida en cráneo)
HERIDA POR ANZUELO.
ü Nunca debe tratarse de halar el anzuelo.  

ü Si la punta sale por otro extremo, lo conveniente es cortar el extremo
puntiagudo con unas  pinzas o alicates limpios y retirar el anzuelo por el
lugar por donde entró. Si puede cortar  ambos extremos del anzuelo, se
puede sacar por cualquiera de los lados.  
ü Lave y desinfecte la herida.  
ü Si la herida fue muy profunda y sangra mucho, busque ayuda médica
profesional.  
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(Figura 11. Herida por anzuelo)
LEVANTAMIENTO DE PIEL (LACERADAS)
En este tipo de heridas, se ve claramente, una porción de la piel levantada.

ü Lavar la herida.  
ü Intentar colocar la piel nuevamente en su lugar, cubra la herida con una
gasa.  
ü Si el sangrado es importante, puede aplicar un poco de presión con una
venda ancha, para  detener la hemorragia.  
ü Aplicar una gasa húmeda en la zona y buscar ayuda profesional, pues tal
vez sea necesario  poner algunos puntos de sutura para cerrar la herida.
APLASTAMIENTO  
ü Pedir ayuda de inmediato.  

ü Con ayuda de otra persona procure retirar el peso lo más rápido posible.  
ü En este tipo de emergencias, es de suma importancia el tiempo que la
víctima estuvo  aplastada. Tomar el tiempo de la hora del accidente (si es
posible), y la hora en la que  
ü retiraron el peso.
ü Controlar las hemorragias graves y cubrir con un trapo limpio.  
ü En caso de fracturas inmovilice la zona o completamente a la víctima.  
ü Tomar signos vitales.  
ü Prevenir estado de shock.  
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(Figura 12. Levantamiento y aplastamiento)
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ANEXO 2
CUESTIONARIO
Para realizar este cuestionario puede consultar tanto los documentos de apoyo
que encontrara en el Anexo 1 de la Guía 3, como aquellos de su propia
investigación de igual forma recuerde ingresar al grupo de Primeros Auxilios que
se encuentra en Facebook para aclarar dudas sobre el taller.
Solucione en la tabla de respuestas los casos que se plantean, coloque la letra de

la respuesta al frente de cada número de pregunta.
Casos con única respuesta.
1. Respecto a la técnica de RCP, señale el enunciado correcto.
a. En el adulto la frecuencia es de 2 respiraciones por 15

compresiones. 
b. En adultos la relación compresiones/ ventilaciones es de 20:2 con
dos reanimadores. 
c. En el adulto hay una relación de compresiones/respiraciones 30:2
con 1 ó 2 reanimadores. 
d. Ninguna de las anteriores.
2. Se encuentra un hombre tirado en la calle, se aproxima a él y observas

que el paciente ha sufrido algún tipo de traumatismo, está sangrando
por la cabeza y no se mueve.
a. Determinar si el paciente puede hablar.

b. Controlar la hemorragia de la cabeza del paciente.
c. Garantizar la seguridad de la escena.
d. Proteger al paciente del ambiente.
3. La frecuencia para las compresiones torácicas en la RCP debe de ser

aproximadamente.
a. 72 por minuto.
b. 60 por minuto.
c. 100 por min.
d. 2 por minuto.
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4. Usted encuentra el paciente boca abajo con abundante secreción en la

boca, y evidente dificultad respiratoria, el orden de atención es:
a. Lateralizar al paciente, verificar que este respirando, verificar estado

de conciencia, inmovilizar y trasladar. 
b. Inmovilizar columna cervical, lateralizar al paciente, despejar vía
aérea, verificar respiración, pulso y estado de conciencia, inmovilizar
y trasladar.
c. Lateralizar al paciente, inmovilizar columna cervical, revisar estado
de conciencia, despejar vía aérea, verificar respiración, pulso,
inmovilizar y trasladar. 
d. Verificar estado de conciencia, despejar vía aérea, valorar la
respiración, pulso, lateralizar el paciente, inmovilizar columna
cervical e inmovilizar y trasladar.
5. Estas frente a una persona que está teniendo un sangrado nasal

intenso. ¿Qué se hace en esta situación?
a. limpiar la nariz suavemente y apretarla durante 10 minutos

aproximadamente sin echar la cabeza hacia atrás.
b. Sonar la nariz fuertemente para que salga la sangre con fluidez.
c. Sólo echar la cabeza hacia atrás. Eso detendrá en sangrado.
d. Limpiar la nariz y echar la cabeza hacia atrás para evitar que salga
demasiada sangre.
6. Todos nos hemos quemado la piel alguna vez, aunque sea un poco.
¿Sabes que caracteriza una quemadura leve o de primer grado?
a. Enrojecimiento de la piel y dolor al contacto.

b. Aparición de ampollas muy dolorosas.
c. Ninguna de las anteriores.
d. Piel carbonizada, pero sin dolor.
7. ¿Qué es lo primero que debes hacer frente a una herida simple?
a. Frotar la herida fuertemente para retirar alguna partícula que pueda

haberse incrustado.
b. Lavar la zona afectada con agua y jabón.
c. Colocarle un vendaje apretado para evitar el sangrado.
d. Aplicar abundante alcohol.
GFPI-F-019 V3
8. Estamos frente a una persona que se encuentra inconsciente, pero

respira. ¿Qué hacemos?
a. Llamamos inmediatamente al servicio de emergencia.

b. Lo colocamos en posición boca arriba y llamamos al servicio de
emergencia.
c. Le damos respiración boca a boca.
d. Colocarlo en posición lateral de seguridad y llamamos al servicio de
emergencia.
RESPUESTA
PREGUNTA
(LETRA)
GFPI-F-019 V3
ANEXO 3.
Desarrollar el caso, dando respuesta a la pregunta y explicando paso a paso la

intervención que usted le realizaría a este paciente.
CASO
Te encuentras en casa, cuando de repente llama desesperadamente tu vecina

(una mujer anciana) a la puerta, gritando dice que a su marido le “ha dado un
infarto”. Llegas y te encuentras a tu vecino tumbado en el suelo inmóvil. No
responde a tus toques de atención ni a tu voz.
GFPI-F-019 V3

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Procedimiento de Desarrollo Curricular

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Primeros auxilios

• Atender a la persona con alteración de la salud teniendo en cuenta,

• Duración de la guía: 15 horas

Desde el momento en que a una persona se le para el corazón y los pulmones

Los sistemas de emergencia, a pesar de su gran desarrollo en los últimos años,

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

ü Lectura documentos, que se encuentran

Evidencias de Técnicas e instrumentos de

ü Realizar evaluación primaria del Se desarrolla adecuadamente

ü Activar el sistema médico de

a. Resucitación: Conjunto de medidas de reanimación cardiopulmonar básica

g. Intervalos: Se refiere al período de tiempo entre dos sucesos, por lo que su

a. 2015, American Heart Association. Edición original en inglés. Primeros

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

8. control de cambios (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

En cualquier momento y lugar puede ocurrir un accidente o puede surgir la

Todos deberíamos estar preparados o al menos conocer los procedimientos

Existen reglas básicas cuando se va a atender una persona o emergencia y tienen

La evaluación inicial de un paciente que ha sufrido un traumatismo o enfermedad

La primera prioridad para todos los involucrados en el incidente debe ser la

Reglas básicas al llegar a la escena

Comience con identificarse ante los curiosos y el paciente, diciendo su nombre y

Existen tres (3) factores básicos para realizar la evaluación de la escena:

Para proporcionar una buena atención es fundamental estar libres de riesgos.

Al acercarse al sitio (en caso de no tener más datos), inspeccione visualmente el

La escena con frecuencia nos brinda información valiosa sobre el mecanismo de

Aquí debe hacerse la pregunta: ¿qué fue lo que realmente pasó?

ü Lo que dice y presenta físicamente el paciente.

La escena no es sólo segura para el auxiliador, la seguridad del paciente también

Se deben evaluar los riesgos que puedan poner en peligro al paciente:

Una vez establecida claramente la seguridad de la escena se puede proceder a la

SOPORTE VITAL BÁSICO EN EL ADULTO3

El Soporte Vital Básico comprende aquellas medidas que se deben poner en

Las técnicas de SVB son:

ü Desobstrucción de vía aérea: Cómo actuar en caso de atragantamiento.

Teniendo en cuenta que de forma súbita y en el sitio más inesperado un amigo

Así, se habla de la llamada CADENA DE SUPERVIVENCIA EN EL ADULTO, que

Figura 1. Cadena de supervivencia

Eslabón 1º: Alerta precoz. - Llamar a los sistemas de emergencia.

Eslabón 4º: Soporte Vital Avanzado precoz.

La base de las maniobras de soporte vital básico es la valoración primaria.

En caso de un paro respiratorio o un paro cardíaco, el tiempo de atención es vital,

Tenga en cuenta el A, B, C D de la valoración primaria. Si está boca abajo gírela:

A: Airway. Apertura de la vía aérea.

Paso 1 ACTIVACIÓN SEM

Figura 2. Activación de SEM.

Utilice la Bioseguridad y compruebe que la víctima está inconsciente llamándola,

permeabilizar la vía aérea Ábrale la boca y extráigale prótesis dentales u objetos

Paso 3 B: BUENA VENTILACIÓN.

Realice el M.E.S. 7 a 10 segundos.

• M: MIRO la expansión del tórax.

Figura 3a. Ventilaciones de rescate. Figura 3b. Ventilaciones de rescate.

Si después de las dos insuflaciones el paciente no respira, verifique el pulso

Si no siente pulso o no está seguro, pase al siguiente paso.

Paso 5 Iniciar RCP Básica

Coloque la articulación carpo-metacarpiana (“talón de la mano”) de la mano

Haga 30 compresiones por cada 2 ventilaciones boca a boca o con dispositivo de

Continúe las maniobras hasta cuándo:

ü Desobstrucción de vía aérea: Cómo actuar en caso de atragantamiento.  

A: Airway. Apertura de la vía aérea.  

Paso 1  ACTIVACIÓN SEM

Figura 2. Activación de SEM.  

• M: MIRO la expansión del tórax.  

PROTOCOLO DE OBSTRUCCIÓN DE VÍA AÉREA POR CUERPO EXTRAÑO 

a. Llame al Número Único de Urgencias y Emergencias (SEM) 123.  

Hemorragia Capilar o Superficial: Compromete solo los vasos sanguíneos

Hemorragia Venosa: Las venas llevan sangre de los órganos hacia el corazón;

Hemorragia Arterial: Las arterias conducen la sangre desde el corazón hacia los

ü Coloque la venda cuatro dedos arriba de la herida.  