G

VALORES Y
LIDERAZGO
SACO 1 PRIMARIA

ANUAL
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I
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V
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I
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O
S
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Índice
El valor de la responsabilidad---------------------------- 4
Conociéndonos--------------------------------------------- 5
Te presento a mi amigo---------------------------------- 6
Para que estudiamos I------------------------------------ 7
Para que estudiamos II----------------------------------- 8
Cuidando mis útiles escolares--------------------------- 9
Valor de la comprensión---------------------------------- 11
Qué se necesita para estudiar--------------------------- 12
Organizándonos I------------------------------------------ 13
Organizándonos II----------------------------------------- 14
Adecuado ambiente de estudio------------------------- 15-16
Valor de la justicia----------------------------------------- 18
Aprendiendo a controlarme ----------------------------- 19
Saber controlarse es... ----------------------------------- 20
Atendiendo Mejor I---------------------------------------- 21
Laberintos-------------------------------------------------- 22
Atendiendo Mejor II -------------------------------------- 23
Percepción Visual------------------------------------------ 24
Identificación de aciertos y errores--------------------- 25
Valor de la libertad---------------------------------------- 27
Escuchando mejor I -------------------------------------- 28
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Escuchando mejor II-------------------------------------- 29

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Responsabilidad
“EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD”

Una visita al médico

Embolilla con papel crepe azul el recuadro
.
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CONOCIÉNDONOS

“¡Hola amiguitos, mi nombre es

Pelambres. Soy un conejito muy
alegre que los acompañará todo el año.
Viviremos emocionantes aventuras
donde aprenderás y te divertirás!!”
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TE PRESENTO A MI AMIGO

Ella es mi amiga Peluza, una

ratoncita muy divertida, a ella le
gusta jugar a las escondidas, le
encanta comer queso y a veces
reniega cuando le gano en
carreras!

Él es mi amigo Osito

Él es mi amigo gatin
Colorea a los personajes que nos
“Quién encuentra a un Acompañarán este año.
buen amigo, encuentra
un tesoro... cuídalo”
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“PARA QUE ESTUDIAMOS I”

Pinta la respuesta correcta.

“PARA QUÉ ESTUDIAMOS II”

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PELAMBRES VA AL COLEGIO A ESTUDIAR

Recorta y arma el rompecabezas

“CUIDANDO MIS ÚTILES ESCOLARES”

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“Mi amigo lapicito”

. Delinea, pinta y corta a tu amigo lapicito:
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“EL VALOR DE LA COMPRENSIÓN”

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“El papá de Pelambres”

Pega pica pica alrededor de Pelambres y su papá, luego pinta

“¿QUÉ SE NECESITA
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PARA ESTUDIAR”
Primero debes tener muchas ganas
de aprender, y ....

. ACTIVIDAD: Pinta todo lo que necesitas para estudiar y

marcar con un aspa lo que no necesitas.

ORGANIZÁNDONOS I
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Ayuda a pelambres a organizar sus útiles a tiempo encontrando el camino

3
12

6
9
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ORGANIZÁNDONOS II

Pinta el contorno de nuestro amigo Don Reloj

12
11 1

10 2

9 3

8 4
7 5
6
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BUSCANDO UN ADECUADO
AMBIENTE DE ESTUDIO

Debes tener iluminación suficiente

Mantén una posición correcta al sentarse

Los instrumentos que debes tener siempre a la mano son:

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Lapiceros, lápices, borrador, regla, diccionarios,

cuadernos y libros que necesites.

Actividad


Dibuja como es tu ambiente de estudio
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“EL VALOR DE LA JUSTICIA”

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“APRENDIENDO A CONTROLARME”

Recuerda
Cuando estés muy enfadado:
• Imagina que eres una tortuga.
• Que se esconde en tu caparazón.
• Colocas los brazos pegados al cuerpo.
• Bajas la barbilla hasta el cuello.
• Respiras profundamente.
• Contando hasta diez.
• Repites estos pasos otra vez.
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SABER CONTROLARSE ES ...

. Jugar en clases . Quedarme tranquilo (a)

. Aceptar las disculpas . Prestar atención

. Burlarme de alguien . Participar en clases

. Cumplir con las tareas . Conversar en clase

. Obedecer . Enojarme

. Estar callada mientras . Mostrar interés por

explicar una clase aprender

. Reírme de alguien . Decir groserías

. Prestar mis útiles . Quitarle las cosas a alguien

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ATENDIENDO MEJOR I
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LABERINTOS
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ATENDIENDO MEJOR II
. Busca y
encierra en un circulo la
letra

PERCEPCIÓN VISUAL
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TACHA TODAS LAS I DEL TEXTO

Ayer fuimos al circo y vimos los payasos, los
acróbatas, los leones y los tigres. Unos monos
corrían en bicicleta y unos perros jugaban al
fútbol. Pasamos un rato muy divertido. Lo que
más nos gustó fueron elefantes que subían por
unas escaleras. Pero lo que nos dejó
sorprendidos fueron los trapecitas, ¡vaya
piruetas que hacían en el aire!!.
Al finalizar la sesión de la tarde uno de los
payasos, llamado Tito, nos regaló varios
globos y algunos caramelos y prometimos que
volveríamos en otra ocasión. El circo es
fabuloso.

TACHA TODAS LAS U DEL TEXTO

La nave ALFA II se dirigía al planeta Saturno. A
bordo se encontraban los astronautas Enrique,
Rosa y Roberto. Los tres habían decidido ir a
conocer que habían en el espacio exterior, así
que se pusieron en contacto con la NASA y les
regalaron una nave para que pudieran hacer el
viaje más largo de su vida. Un viaje que duraría
días y días pero que les daría tiempo a regresar
antes de que empezaran las clases en el cole.
La verdad es que todo esto fue un maravilloso
sueño que tuvo uno de los “astronautas” el día
anterior de la vuelta al cole después de las
vacaciones del verano. ¡Qué lastima que no fuera
verdad! Decía Enrique.

IDENTIFICACIÓN DE ACIERTOS Y ERRORES

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. Coloca una B o una M según estén BIEN o MAL las operaciones.

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EL VALOR DE LA LIBERTAD

Pega fideos alrededor de pelambres en patines.

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ESCUCHANDO MEJOR I
Pide a tu profesor que te lea este texto y cada vez que oigas la palabra LUNA la señalas
con una X en hoja aparte.

La luna, la luna, la luna

sobre los cielos esta.
Cuatro peces voladores
la sacaron de la mar.
El mar, ¡tan blanco de luna!
El mar, ¡tan blanco que está!
Sobre las aguas, la luna
toda la noche andará.
Cuatro peces voladores
a la luna arrastrarán.
Y la luna tan redonda.
que buen camino que hará,
vuelta y vuelta entre las nubes
toda la noche andara.
El mar, ¡tan blanco de luna!
El mar, ¡que blanco que está!
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ESCUCHANDO MEJOR II
Presta atención al texto que te leerá la miss y colorea la figura que corresponda.
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H O N RA D E Z
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“LA HONRADEZ DE PELAMBRES”

Punza a Pelambres y a Peluza.

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“SOY UNA SUPERESTRELLA”

SOMOS ÚNICOS E IMPORTANTES
Todos y cada uno de nosotros somos personas únicas e importantes. Tenemos un nombre que nos
diferencia de los otros niños, y también características físicas propias. Debemos aprender a aceptarnos y
querernos tal como somos, con nuestras cualidades y defectos.
Así como nosotros, nuestros compañeros y amigos son personas con características únicas y valiosas.
Debemos aceptar a los demás como son, quererlos y respetarlos.

ACTIVIDADES

1. Completa tus datos personales.

¿Quién Soy Yo?

 Me llamo _______________________________
_______________________________________
A q uí dibuj o mi a ut or r et ra t o
 Tengo _____________________ años de edad.
 Mi cumpleaños es el día ___________________
de _____________________________________
 Lo que más me gusta hacer con mis
papás es: ______________________________
______________________________________
 Lo que más me gusta hacer en el
colegio es: _____________________________
______________________________________
 Mi comida favorita es: ____________________
______________________________________
 Lo que más me disgusta es: _______________
______________________________________
 Mis mejores amigos (as) son: ______________
______________________________________

C ol oco a q uí mi huel l a digit a l

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MIS CO MPAÑ ERO S Y YO

P in ta y re co rta el ro m p e ca b e za s.
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CO N FR A T ER N ID A D
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“VALOR DE LA AMISTAD”
“Pelambres y su hermanito”

Pega lana picada alrededor de Pelambres y su hermanito.

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ASI ME SIENTO CUANDO...

Mi hermana está enferma, y no va a ir a la escuela, yo si.

Esto me molesta!
¿Cómo tiene la cara Peluza? ¿puedes colorearla y escribir abajo
cómo está?
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“LIMITES”
Peluza hace elecciones correctas

Embolilla las orejas de Pelusa y el piso.

“ES HERMOSO VIVIR EN FAMILIA”

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Dibuja a tu familia
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“MI FAMILIA”

Mi papi se llama:

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Mi mamí se llama:

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Mis hermanos son:

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
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Lo que más me gusta de mi familia es:

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
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––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
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RES PET O
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“VALOR DEL RESPETO”

Pelambres respeta a los animales
Une con serpentina las casitas con los listones.

“APRENDIENDO A DECIR
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LAS COSAS”
“Osito está defendiéndose de un insulto
que le dió el gato. A pesar de ser más pequeño supo
decirle que ¡no lo moleste más!. El gato se
quedó sorpendido ante la fortaleza de las
palabras de osito”

ACTIVIDAD

Pinta papel verde en el piso

NO ME GUSTA QUE I...

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Señala con una flecha tu respuesta feliz o triste

Mo le s te n a m is
a m igo s

Co ja n m is ú tile s
e s c o la re s s in
m i pe rm is o

Me gu s ta s alu da r
to d o s lo s d ía s

As e a rm e to do s
lo s d ías

Me le va nte n
te m p ra no pa ra ir a la
e s c ue la

NO ME GUSTA QUE II...

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Colorea a Pelambres y a Pelusa

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“¿DE DONDE VENIMOS I”?

Pega tu foto de bebé

YO ME LLAMO.........................................................

“¿DE DONDE VENIMOS II”?

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¡H o la !
S o y u n ó vu lo

¡H o la !
S o y u n e sp e rm a to zo id e

Pinta las células sexuales, masculino y femenino.

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H U M ILD A D
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“EL VALOR DE LA HUMILDAD”

“La profesora de Pelambres”

es
on
ci
ita
l ic
Fe
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CONOCIENDO NUESTRO CUERPO

* Delinea ambos niños

* Pinta según tu sexo
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“APRENDIENDO A CUIDARNOS”
Pinta las situaciones peligrosas y la palabra alto.

alt o
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“CUIDEMOS NUESTRO CUERPO”

Pinta a Pelusa y a su mensaje

¡ Yo s
e
m i c u c uidar
e rp o
!!

R e cu e rd a :
N u n ca d e b e m o s gu a rd a
n in gu n se cre to a n u e stro s p a d re s
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S O LID A R ID A D
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“VALOR DE LA SOLIDARIDAD”
“La Solidaridad de Pelambres”
Delínea por los espacios punteados con colores diferentes

* Peluza hizo una travesura en la pared de su casa y pelambres le está ayudando a limpiarla.
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G r a ci a s p or
d i s f r u t a r es t a
a v en t u r a con
n os ot r os
¿ H a s t a p r on t o! !