1 Biología Kepler 2022

CICLO BÁSICO
INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA
I. INTRODUCCIÓN
Biología es la ciencia que se ocupa del estudio de todos los seres vivos en general. Etimología: Proviene de dos voces
griegas: BIOS: vida y LOGOS: Tratado
II. MARCO TEÓRICO :
1. BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE LA BIOLOGÍA:

En cierto sentido, la Biología es una ciencia antigua, pues hace muchos siglos que los hombres empezaron a catalogar a los
seres vivos y estudiar su estructura y función. En época de Aristóteles (384 a 322 a.C), ya se sabía mucho y se suponía aún
mis acerca de la vida. En las civilizaciones mucho más antiguas de Egipto, Mesopotamia y China, se conocían bastantes
aplicaciones prácticas de plantas y animales. Los hombres de las cavernas, que vivan hace 20 000 años o más, dibujaban
sobre las paredes de sus grutas cuadros exactos, además de muy bellos, de ciervos, bizontes y mamutes que los rodeaban.
La supervivencia dependía del conocimiento de hechos biológicos fundamentales, por ej., que animal era peligroso y que
planta podía comerse sin peligro.
Pero en otro sentido, b Biología es una ciencia joven. Los grandes conceptos generales que forman el fundamento de toda
ciencia sólo se han logrado en época relativamente reciente para la Biología, y muchos todavía están sujetos a revisión.
Cabe señalar que la expresión "Biología", fue introducida en el lenguaje científico simultáneamente por LAMARCK Y
TREV1RANUS en 1802 independientemente uno del otro.
A. RAMAS DE LA BIOLOGÍA:
Los organismos pueden estudiarse desde diferentes enfoques, morfológicos funcionales, es de ahí las diferentes ramas
de la biología que se describirá brevemente:
- BIOSTÁTICA: Estudia los organismos y sus partes en REPOSO. La Biostática comprende la Morfología que se
refiere a la forma externa y estructura interna de los organismos.
- BIODINÁMICA: Estudia las ACTIVIDADES de los seres vivos y sus partes. Suele denominarse Fisiología General.
- BIOFÍSICA: Estudia los fenómenos físicos y las leyes de la energía en su aplicación directa o indirecta a los
fenómenos vitales.
- BIOQUÍMICA: Estudia la composición química de los organismos y los cambios químicos que se producen en ellos.
I–1–4 1c …Cada vez mejor

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- BIOGENIA: Estudia el origen de los seres vivos en el tiempo y en el espacio; comprende: La Ontogenia y la
Filogenia.
- BIOTAXIA: Ordena los seres vivos en grupos metódicos, atendiendo a normas establecidas para su clasificación;
comprende: La Taxonomía o Sistemática, la Biogeografía y la Paleontología.
- ECOLOGÍA: Estudia las relaciones, físicas y bióticas entre los seres vivos y su medio ambiente.
- GENÉTICA: Estudia los fenómenos de la Herencia y la Variación fundada en los genes.
B. IMPORTANCIA DE LA BIOLOGÍA:

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- En la CIENCIA: En este aspecto la Biología adquiere una importancia considerable, pues el conocimiento de la
vida es primordial y sirve como fundamento a los demás conocimientos.
- En la MEDICINA: En el sentido amplio de la palabra, la medicina es, el aspecto más importante de la Biología
Aplicada.
- En la ECONOMÍA: Aporta beneficios, no sólo en sentido económico por las ventas de los productos obtenidos,
sino también, por el control de plagas a través del Control Biológico; evitando así el gasto y la contaminación
por sustancias químicas.
- En la INDUSTRIA: La íntima relación de la biología con la agricultura, permite los niveles prósperos de
producción, permitiendo su transformación en diversidad de productos alimenticios. La importancia de la
Biología en la industria, es mucho más amplia, abarcando además de la industria alimenticia, la industria
farmacéutica, textil, etc.
TERMINOLOGÍA
RAÍCES – PREFIJO - SUFIJOS
La etimología permite determinar el origen, significado y formación de las palabras. Nuestro idioma está formado por
muchas raíces, prefijos y sufijos procedentes del griego (g) y del latín ( ), cuyo conocimiento es importante para la
adecuada comprensión y uso de las palabras. La derivación correcta exige que las forman griegas se usen con prefijos y
sufijos griegos; y las latinas, con prefijos y sufijos latinos. A veces se intercala con la derivación una vocal –por lo general
a, i, o- por razones de eufonía.
La siguiente lista incluye algunas formas de combinación, raíces, prefijos y sufijos más frecuentes.

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FORMAS DE COMBINACIÓN Y RAÍCES
acu_ : oír . Acústico

lg_ , algia: dolor. Neuralgia
Bio_ : vida, vivo. Biopsia
Croma_, cromato_, cromo_: color. Hipercrómico
esclero_: duro. Arterosclerosis
fago_ : ingeir. Fagocitosis
gastr_ : estómago. Gastrointestinal
hepar_ , heparto_ : hígoto. Hepatitis
hist_ , histio_ : tejido. Histología
leuco_ : blanco. Leucocito
macul_ : punto, mancha. Mácula
mast_ , masto_ : mama. Mastitis
morfo_ : forma. Morfología
nefro_ : riñón. Nefrosis
odonto_ : diente- Ortodoncia
onco_ : masa, tumor. Oncología
orqui_ , orquio_ : testículo. Orquiectomía
pato_ : enfermedad. Patógeno
ped_ : niños. Pediatra
pio_ : pues. Piuria
psico_ : alma, mente. Psiquiatría
ren_ : riñón. Renal
soma_ , somato_ : cuerpo. Somatotrópico
termo_ : calor. Termómentro
trico_ : pelo. Tricosis
zoo_ : animal. Zoología
III. PRÁCTICA DE AULA :

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01. Estudia a los fenómenos físicos y a las leyes de la

energía en su aplicación directa o indirecta a los 02. Estudia la composición química de los organismos y los
fenómenos vitales: cambios químicos que se producen en ellos:
a) Geofísica b) Física nuclear a) Geoquímica b) Química orgánica
c) Biofísica d) Física pura c) Química inorgánica d) Bioquímica
e) Fisicoquímica e) Fisicoquímica

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Indique el valor
ORIGEN DE LA VIDA
El problema del origen de la vida siempre ha sido uno de los puntos más discutidos e importantes de
las Ciencias Naturales. Sabemos que la vida no siempre ha existido sobre la tierra; por eso
permanentemente, han surgido preguntas como éstas ¿Las plantas y los animales actuales existieron
siempre? ¿O provienen - como pensó Darwin – de otras más antiguas que se fueron seleccionando
de acuerdo a sus capacidades para sobrevivir?... Pero, si así fuera, siempre hubo un punto de partida
para iniciar la vida sobre la tierra, por tanto, la pregunta sigue en pie... ¿Cómo se originó el primer ser
viviente?
POSICIÓN MATERIALISTA:
Según la opinión materialista, no hay más que una sola realidad; la materia con sus fuerzas físico – químicas; a su juicio,
el Ser Viviente es un simple organismo producido únicamente por las fuerzas de la materia.
POSICIÓN VITALISTA:
Según la opinión vitalista, el ser viviente posee, además de su materia, una entidad superior a ésta y a toda energía físico
– química. Por consiguiente, la producción del primer ser vivo exigió una intervención especial, superior a todo lo excluido
en el orden del Universo material.
1. TEORÍAS DEL ORIGEN EXTRATERRESTRE: (La Exobiología es la ciencia que estudia estas teorías y otros
aspectos)
1.1 Teoría Cosmozoica: Fue planteada por los alemanes H. Richter, J. Liebig y H. Von Helmholtz, según ellos
la vida llegó a la tierra junto con fragmentos de meteoritos.
El biólogo Richter indicaba que en el espacio interestelar hay cuerpos cósmicos de los cuales se
desprende fragmentos de esporas (gérmenes de vida) que al llegar a la tierra hallaron condiciones
favorables para su desarrollo.
Para Leibig existen nebulosas con gérmenes eternos que liberan gérmenes durmientes que viajan por el
cosmos y llegaron a la tierra.
En 1874 Von Helmholtz planteó que la tierra recibe constantemente meteoritos en cuyo interior se
encuentran gérmenes que pueden ingresar a la tierra sin ser destruidos por la atmósfera.
La evidencia es el meteorito ALH 84001 que contiene bastoncillos. La antiprueba es la calcinación.
1.2 Teoría de la Panspermia: En 1903 el químico Svante Arrhenius postuló que la vida es eterna en el
Universo y que se transmite de un planeta a otro en forma de diminutas esporas que son impulsadas por la
presión de la luz o de la radiación.

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A partir de los 60 cobra fuerza la litopanspermia encontrándose células de microorganismos sobrevivientes
al viaje de ida y vuelta a nuestro satélite.
Más allá han ido Francis Crick al sugerir la panspermia dirigida.
En los últimos años los ingleses astrónomos Sir Fred Hoyle y Chandra Wickramasinghe plantearon la
participación de moléculas genéticas en el polvo interestelar.
Según Juan Oró, bioquímico español de la NASA dice que “es razonable que exista la vida en otros
sistemas planetarios…..” pues moléculas como la glicina, ácido glutámico y el GABA importantes para los
impulsos nerviosos se han encontrado en meteoritos.
2. TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA:
También se le conoce como Teoría de la ABIOGÉNESIS.

Esta teoría defiende que la materia viva se ha originado por combinaciones especiales que se efectuaron en la
materia inorgánica mediante las fuerzas físicas y químicas que obraron sobre la misma materia.
Esta idea se remonta a la Grecia Antigua, donde se creía que los animales, tanto de los órdenes inferiores como de
los superiores pueden originarse espontáneamente. Para los pueblos antiguos (600 a.C.) esas sencillas
observaciones eran consideradas como un estudio exacto de los fenómenos naturales; ellos defendían que los
organismos vivos se originaban del légamo de los mares por la acción del calor del sol y del aire. Tales
consideraciones eran sostenidas como “pruebas irrefutables”
Más tarde Aristóteles (384 – 322 a.C.) desarrolla una concepción completamente diferente y tiene una
significación particular para la ulterior historia del estudio del origen de la vida. Según esta teoría, los animales no
sólo se originan de otros animales similares, sino que también pueden surgir y han surgido de la materia inanimada.
Aristóteles afirma que los seres vivos, como las demás cosas, se producen por la unión de algún principio pasivo
“materia” con un principio activo “forma” siendo ésta, la esencia de los seres vivos, la cual dota de organización y
movimiento al cuerpo. Según él, los gusanos y las larvas de muchos insectos brotan del rocío de la mañana, del
cieno, del estiércol, etc.; los mosquitos, moscas, polillas... proceden del légamo de los pozos, y del humus de campo;
también los seres de más elevada organización pueden originarse espontáneamente. La autoridad de Aristóteles
hizo que se considerasen ciertos los datos procedentes de observaciones sencillas que, así, dominaron durante
varios siglos. En tal sentido, Aristóteles es considerado padre de la Generación Espontánea.
Muchos fueron los defensores y otros los opositores:

Entre los defensores tenemos a:
VAN HELMONT
JOHN NEEDHAM
TOMAS DE AQUINO
HARVEY
NEWTON
BACON, etc.

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Entre los opositores tenemos a:
FRANCISCO REDI
LAZZARO SPALLANZANI
JOHN TYNDALL
3. TEORÍA DE LA BIOGÉNESIS.
LOUIS PASTEUR (1822 – 1895): Biólogo y Químico francés. Durante la misma época en que se estaba realizando
estos experimentos, emerge la figura de Pasteur Él, estaba interesado en la industria vinícola y los cambios que se
producían en el proceso de fermentación. La fermentación es llevada a cabo por ENZIMAS, sustancias producidas por
células vivas. Por ejemplo, el zumo de uva, cuando se deja en reposo, fermenta produciendo alcohol y ácidos.
Entonces las interrogantes eran: ¿Estos productos de la fermentación – alcohol y ácidos – eran producidos por los
microorganismos presente en el zumo de uva? O bien ¿los microorganismos que habían en el zumo de uva surgían del
proceso de fermentación, tal como proclamaban los defensores de la Generación Espontánea?; pero fue Pasteur quien
se opuso vigorosamente a esta teoría. Uno de los más firmes defensores de la Generación Espontánea en la época de
Pasteur, fue el naturalista francés Félix – Archimede Pouchet, como también el médico inglés Bastian, ambos vitalistas.
A mediados del siglo XIX, Louis Pasteur en Francia y John Tyndall en Inglaterra, alrededor del año de 1864, mediante
una serie de experimentos. Usando matraces con cuello de cisne que contenían medios de cultivo esterilizados por
ebullición y apoyados en su prestigio, descartaron y refutaron categóricamente a la generación espontánea y
confirmaron que “la vida se origina de la vida”, es decir un organismo procede de otro.
Con tan noble aporte, el genio Louis Pasteur echa por tierra definitivamente la TEORÍA DE LA ABIOGÉNESIS. Por
tanto, con él empieza la TEORÍA DE LA BIOGÉNESIS y con justa razón es considerado Padre de esta nueva teoría.
En consecuencia, una vez desechada la teoría de la Generación Espontánea, sin embargo, quedaba por resolver
¿cómo apareció la vida en la tierra, de dónde vino?
Varias son las hipótesis que tratan de explicar este hecho maravilloso que se llama vida:

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LA VIDA EXTRAESPACIAL:
HIPÓTESIS AUTOTRÓFICA:
HIPÓTESIS HETEROTRÓFICA:
Esta última hipótesis sostiene que la vida surgió en la tierra cuando ésta tuvo condiciones muy especiales, las que fueron
suficientes para originar una estructura muy simple que necesitó del medio circundante. Esta estructura no fue capaz de
elaborar su propio alimento sino que lo tomó del medio ambiente. En opinión de sus defensores esto OCURRIÓ SÓLO
UNA VEZ. Esta, es la hipótesis aceptada actualmente.
4. TEORÍA DE OPARIN-HALDANE:
Para ayudarte a entender lo haré utilizando ciertas interrogantes.

¿De dónde procede la tierra, y cómo era antes de que surgiera la vida?
La tierra se originó hace 5 000 millones de años, como un fragmento desprendido del sol o por condensación gradual del
polvo interestelar. La mayoría de autoridades coinciden que la tierra estaba muy caliente y fundida al formarse y que las
condiciones compatibles con la vida aparecieron en la tierra sólo quizá hace 3 000 millones de años. La tierra se fue
enfriando lentamente y como consecuencia de esto los compuestos químicos más pesados de esta gran masa quedaron
en el centro y los más livianos, afuera; éstos formaron la corteza terrestre, generalmente carbono en forma de carburos
metálicos.
La solidificación de la corteza terrestre duró muchísimos años y no fue total. Quedaron brechas, –los volcanes- en
comunicación con el interior. De otro lado el gran tamaño de la tierra originó una gran fuerza de atracción que impidió que
los gases que la rodeaban escaparan al espacio. Así, la tierra quedó envuelta en una atmósfera gaseosa.

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Al respecto Alexander Oparin, en Rusia y John Haldane, en Inglaterra, propusieron que la vida se originó por evolución de
la materia inerte pero en condiciones diferentes a la actual. Ellos manifestaron que la actual atmósfera por ser rica en
oxígeno, no permite la formación espontánea de complejas moléculas orgánicas necesarias para la vida y en la atmósfera
joven o primitiva en ese entonces, se cumplieron cuatro requerimientos para la evolución química de la vida:
a) Ausencia de oxígeno libre.

b) Alta energía
c) Sustancias químicas necesarias “bloques de construcción” (alta concentración de hidrógeno, metano, amoniaco,
bióxido de carbono, sulfuro de hidrógeno, etc)
d) Tiempo
Por lo tanto, propusieron el proceso de la evolución química o la evolución prebiótica que la vida pudo haber surgido de la
materia no viviente, mediante reacciones químicas simples. Por eso se le llama QUIMIOSINTÉTICA.
En 1953, inspirados en las ideas de A. Oparín, Stanley Miller y H. Urey, de la Universidad de Chicago, en sus laboratorios
reprodujeron las condiciones de la atmósfera primitiva y encontraron moléculas orgánicas para el desarrollo de la actividad
vital, como aminoácidos, bases nitrogenadas, vitaminas, ácidos grasos, etc; demostrando así, la evolución prebiótica en el
laboratorio.

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I. PRÁCTICA DE AULA :
01. Muchas de las proteínas formaron soluciones 06. El experimento realizado por Urey y Miller permitió
coloidales en el agua, que al combinarse formaron una explicar que:
mezcla compleja a lo que Oparín llamó: A) Los seres vivos se originaron de coacervados.
A) Aminoácidos B) La teoría biogenética y abiogenética carecían de
B) Heterotrofismo fundamento.
C) Autotrofismo C) Los compuestos orgánicos se sintetizaron a
D) Coacervado partir de los elementos inorgánicos.
E) Suspensión D) Los organismos se originaron por mutación.
E) A partir de glucosa y ácidos grasos, se formaron
02. ¿Qué habría dado lugar a la aparición de los diversos
compuestos más complejos.
organismos sobre la tierra?
A) La formación espontánea de los organismos 07. La experiencia mediante la cual, PASTEUR puso en
B) La formación de las proteínas evidencia que son los gérmenes suspendidos en el
C) El aporte de oxígeno aire, los responsables de la contaminación, fue:
D) La reacción acelerada de las enzimas A) La técnica de autogeneración.
E) Ninguna anterior B) Hizo hervir los fluidos orgánicos en un matraz de
cuello largo.
03. ¿Cuál es el fenómeno biológico en el que se sustenta C) Sometió el aire ambiental a un meticuloso
la hipótesis heterotrófica? análisis químico.
A) El aporte de ATP D) Hizo surgir infusorios, a partir de infusiones de
B) La acción de las enzimas heno.
C) El efecto mutacional E) Realizó una esterilización de la materia
D) El proceso fotosintético. putrefacta.
E) La formación de los coacervos.
08. Al visitar una comunidad observará que los habitantes
comen a los gusanos que encuentran en la fruta,
04. La atmósfera de la tierra era reductora, en ella no se
aduciendo que se han formado de la misma fruta. Esta
encontraba el.................. esto permitió el origen de los
actitud, usted la relacionaría con el origen de la vida
primeros seres vivos.
sustentada en la teoría.
A) NH3
A) Creacionista
B) O2
B) Biogenética
C) CH4
C) Abiogenésica
D) H2O
D) Cosmozoica
E) H2
E) Quimiosintética
05. De acuerdo a la teoría del origen de la vida de Oparin, 09. Teoría que sostiene el origen de los seres vivos en el
los primeros seres vivos que se originaron fueron: espacio interestelar y su llegada a la tierra en forma de
1. Heterótrofos 2. Aerobios 3. Autótrofos esporas bacterianas en el interior de meteoritos.
4. Anaerobios 5. Facultativos A) Panspermia
Son ciertas: B) Cosmozoica
A) 2, 3 B) 1, 2 C) 3, 4 C) Cosmogónica
D) 3, 5 E) 1, 4 D) Quimiosintética
E) Generación espontánea

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I. PRÁCTICA DOMICILIARIA :
01. En uno de los muchos experimentos para comprobar 5. Proteínas

el origen de la vida. Sydney Fox obtuvo estructuras a
las que consideró como precursores inmediatos de las Son ciertas:
primeras células, aquellas estructuras se denominan A) Sólo 1, 2, 3 B) Sólo 2, 3, 4
___________ , que presentan protenoides. C) Sólo 1, 3, 4 D) Sólo 2, 4
A) Sulfobios B) Coacervados E) Todas
C) Eubiontes D) Coloides
E) Mícroesferas 04. Usted fija una máquina del tiempo hace 3 mil millones
de años y presiona el botón de arranque. Cuando
02. Se afirma que: desaparece el polvo, usted observa a través de la
1. Los anfibios, organismos que tienen hábitat ventana y lo qué, probablemente vería, sería:
acuático y terrestre, aparecieron en la era A) Plantas y animales muy diferentes de los que
Paleozoica viven en la actualidad.
2. Todos los mamíferos conocidos por el hombre, B) Una nube de gas y polvo en el espacio.
hicieron su aparición en la era Cenozoica. C) Impurezas verdes en el agua.
3. Las impresiones, huellas y restos de los D) Tierra y agua estériles, carentes de vida.
organismos que existieron antes de la era actual, E) Una extensión interminable de rocas rojas
los estudia la ciencia denominada Paleontología. calientes y fundidas.
4. La aparición de los organismos por la voluntad
de los dioses, fue sostenida por la teoría de la 05. Hace mil millones de años, la vida aparentemente
generación espontánea. surgió a partir de sustancias químicas inorgánicas,
5. La generación espontánea de los organismos, pero la totalidad de la vida actual surge sólo mediante
fue planteada por Oparín y Miller. reproducción de vida preexistente, si la vida pudiese
provenir de la no vida en la tierra primigenia, ¿por qué
Son ciertas: cree usted que esto no continúa, sucediendo en
A) 1, 2 B)1, 3, 5 C) Sólo 2 tiempos actuales?
D) 1, 3, 4 E) Todas A) Existe la capa de ozono que protege de la
radiación UV.
03. De acuerdo a la teoría quimiosintética de Oparín– B) Las sustancias orgánicas serán fácilmente
Haldane, las primeras moléculas orgánicas que se reducidas.
formaron en los océanos primitivos fueron: C) La atmósfera actual presenta elevado porcentaje
1. Lípidos 2. Monosacáridos de nitrógeno.
3. Ácidos nucleicos 4. Aminoácidos D) Existe una gran diversidad de organismos vivos.
E) Las fuertes catástrofes que existen.

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ORIGEN DE LAS ESPECIES
El enigma del origen y del pasado de los seres vivientes ha preocupado al Hombre de todas las épocas. Las Ciencias
Naturales, valiéndose de la Filogenia, estudia la historia y las relaciones de cada una de las especies desde su origen
hasta nuestros días o el momento en que se produjo su desaparición. Trata de resolver si las especies aparecieron
simultáneamente o sucesivamente, si desde su origen permanecen invariables, han variado (evolucionado) o se han
transformado (al evolucionar se han diversificado en otras especies).
La filogenia tiene su fuente de información en la Paleontología, la Anatomía Comparada y la Embriología.
Para dar una explicación al Origen de las Especies se plantea, básicamente, dos grupos de teorías: Las teorías Fijistas y
las teorías Evolucionistas.
 FIJISMO:
La teoría fijista se fundamenta en el Creacionismo (teoría dogmática).
El creacionismo admite que la vida apareció por la voluntad de un ente superior e inmaterial (Dios o Creador) que dota de
vida a la materia después de haberla creado.
Esta teoría concebía a las especies biológicas como grupos estáticos, independientes e invariables desde la creación.
Entre los científicos fijistas destaca Linneo, Cuvier y Buffon.
 EVOLUCIONISMO:
Defiende que las especies biológicas provienen por evolución o por transformación de un solo organismo primitivo
(evolucionismo monofilético), o de unos pocos organismos (evolución oligofilética), producidos por Dios según los
evolucionistas moderados, o formados por generación espontánea según los transformistas rígidos y materialistas.
Entre los científicos evolucionistas destaca Lamarck y Darwin.
1. TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN
Las principales teorías que han intentado explicar el mecanismo de la evolución de las especies son las siguientes: La
teoría de Lamarck, la teoría de Darwin y el Mutacionismo.
 LAMARKISMO O TEORÍA DEL TRANSFORMISMO
Jean Baptiste de Lamarck (1744 – 1829), naturalista francés, en 1809 publicó su teoría en su obra titulada “Filosofía
zoológica”. Sugería la evolución como una “escalera” de la vida desde los animales más simples hasta los más
complejos, estando los seres humanos en el tope de la escalera.

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La teoría de Lamarck (Lamarkismo) es conocida como “Influencia del régimen”, “Influencia del medio ambiente” o del
“Uso o Desuso de los órganos” y esta basada en dos proposiciones:
1º Ley del uso y de la falta de uso: “En todo animal que no haya traspasado el término de su desarrollo, el uso frecuente y
sostenido de un órgano cualesquiera, lo fortifica poco a poco y le da una potencia proporcionada a la duración de este
uso, mientras que el desuso constante de tal órgano lo debilita hasta hacerlo desaparecer.
2º Ley de las características adquiridas: “Todo lo que la naturaleza hizo adquirir o perder por uso o desuso, se heredaban
a los descendientes y esto sucesivamente de generación en generación”.
Esquema de la evolución de las jirafas, según Lamarck.
1. El esfuerzo de las jirafas por alcanzar las hojas de los árboles hace crecer
su cuello.

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2. Los hijos nacen ya con el cuello más largo y siguen esforzándose por
coger las hojas.
3. La siguiente generación tiene el cuello aún más largo.
Sus planteamientos se sintetizan teniendo como base la transformación
desde los animales más simples hasta los más complejos, en los
siguientes:
a. El origen o transformación de un nuevo órgano está motivado por
una nueva _________.
b. La Ley del uso y desuso de sus partes del organismo conducen a
su mayor o menor desarrollo. La necesidad (función) crea al
órgano, siendo su tamaño proporcional a su grado de “uso y
desuso”.
c. La ley de la herencia de caracteres adquiridos se transmitían de
una generación de otra conservándose mediante la reproducción.
 DARWINISMO O LA SELECCIÓN NATURAL
Charles Darwin (1809 – 1882), naturalista inglés, que formó parte de la expedición científica a bordo del Beagle,
cuando sólo tenía 22 años de edad; dio la vuelta al mundo en cinco años (1831 – 1836). Durante este viaje tuvo ocasión
de estudiar y recoger muchos datos del suelo, flora y fauna de los litorales del Pacífico y Atlántico de América del Sur y
otros lugares. En 1837 comenzó a tomar notas sobre este problema y al año siguiente influenciado por la lectura del
libro de Malthus “Ensayo sobre el Principio de la Población”, le da una idea de que al faltar el alimento se plantea la
“lucha por la existencia” en la que “supervive el más apto” produciéndose una “selección natural”.
En 1859 publicó su teoría en su obra titulada “El Origen de las Especies”.
En 1858 recibió un manuscrito del naturalista Alfred Russell Wallace (1823 – 1913), que entonces estudiaba la
distribución de las plantas y animales en la India y la Península Malaya. En su obra, Wallace se formulaba la idea de la
Selección Natural, a la cual había llegado sin conocer la obra Darwiniana, pero inspirado, lo mismo que Darwin, por el
tratado de Malthus sobre el crecimiento de la población y la necesaria lucha por la existencia. Por acuerdo mutuo,
Darwin y Wallece presentaron en colaboración un informe sobre su teoría a la Sociedad Linneo de Londres.
El concepto de Darwin acerca de la evolución se puede resumir como sigue:
1º Variabilidad: La diferencia de los caracteres (proporcionalidad de órganos, peso, talla) en los descendientes de una
pareja aparecen por causas internas en el individuo y la adaptación de éste al medio ambiente (Adaptabilidad).
2º Lucha por la existencia: Al producirse una escasez de alimento, principalmente, pueden provocar luchas entre los
individuos de la misma o diferentes especies. Esto frena el crecimiento ilimitado de toda especie (siempre es en una
progresión geométrica).

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3º Selección Natural: Se presenta como consecuencia de la lucha por la existencia de alimentos o factores climáticos
adversos, esto determina que “sobrevivan los más aptos” produciéndose una selección de tipo natural.
4º Herencia de los Caracteres: Todas las variaciones de un individuo que lo han hecho más apto, son heredados por sus
descendientes acentuándose de generación en generación; este proceso determinará una paulatina transformación de las
especies.
Esquema de la evolución de las jirafas, según Darwin:

1. El cuello es más largo en unas jirafas que en otras.
Las jirafas de cuello largo alcanzan mejor el alimento y es más probable que
se reproduzcan.
2. Los hijos de las jirafas de cuello largo heredan este carácter de sus padres.
3. Con el tiempo, las jirafas de cuello corto han sido eliminadas a favor de las de
cuello largo.
 MUTACIONISMO
La teoría del Mutacionismo, forma moderna del Darwinismo, fue formulada por primera vez, por el botánico holandés
Hugo De VRIES (1848 – 1935) a base de sus estudios genéticos en la planta Oenopthera lamarckiana. Esta nueva
Teoría ELIMINA LA SELECCIÓN NATURAL COMO FUENTE DE EVOLUCIÓN.
La noción de variación continua de las especies, en el concepto de Lamarck y Darwin, fue sustituida por la de variación
discontinua o mutación inscribiéndola en el patrimonio hereditario. Siendo las mutaciones las únicas variaciones reconocidas
como hereditarias, De Vries y, después Morgan, concluyeron que ellas solas son las que tienen valor evolutivo. Esta teoría
fue defendida por Bateson y, especialmente, por De Vries quien en su “Teoría de la Mutación” (1901 – 1903), introdujo el

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término “mutación” para los cambios abruptos en el genotipo. De Vries defendió esta teoría a causa de las mutaciones
observadas en la planta Oenopthera lamarckiana.
El pensamiento de De Vries se puede resumir como sigue:
1º Que las especies dan “grandes saltos” evolutivos (grandes mutaciones) de una generación en otra.
2º Estos grandes saltos producían descendientes lo suficientemente distintos a sus progenitores como para ser
considerados nuevas especies.
 PLASMA GERMINAL:
El biólogo alemán Auguste Weismann en 1885 propuso que la base material de la herencia se hallaba en los
cromosomas, y también una nueva teoría que postulaba la continuidad del __________ (los gametos) siendo estos sólo
un vehículo para la transmisión de la línea germinal.
El pensamiento de esta teoría es: SE PRESENTAN LOS CAMBIOS COMO VARIACIÓN DE LOS GENOTIPOS.
 NEODARWINISMO O TEORÍA SINTÉTICA
Surge durante el siglo XX a partir de la revisión y el enriquecimiento del Darwinismo con los aportes de la genética,
la sistemática y la paleontología.
El neodarwinismo, al igual que la teoría original de Darwin, se fundamenta en el principio de selección natural como
causa de evolución, pero modificado por los conceptos de mutación y recombinación genética. Veamos estos dos
aspectos fundamentales:
- Rechaza el principio Lamarkiano de los caracteres adquiridos.
- Admite que las variaciones sobre las que actúa la selección natural se heredan según las leyes de Mendel.
De esta forma la evolución por selección natural se explicaría así: En una población los individuos pueden ser portadores
de una de las numerosas variantes de un gen (o alelo), y por consiguiente presentan una u otra de las distintas
constituciones determinadas por los distintos alelos.
Ciertas constituciones confieren a los individuos que la poseen una mejor adaptación; los hará más aptos, de forma que
sobrevivirán preferencialmente sobre otros y dejarán más descendientes que los demás.
Así, en la generación siguiente, los genes (alelos) responsables de tales constituciones mejor adaptadas serán más
frecuentes. Si el proceso se repite los alelos le confieren mayor adaptación se harán primero mayoritarios, y luego
exclusivos en la población. Por último, si la sustitución de unos alelos por alelos más aptos afecta a un gran número de
genes, la población acabará teniendo una constitución genética muy diferente a la inicial; las imposiciones de su entorno,
mediante viabilidad genética, han generado una nueva especie.
Esta teoría es la más difundida entre los científicos contemporáneos.

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2. PRINCIPIOS DE LA EVOLUCIÓN
Todos los Biólogos suscriben prácticamente lo siguiente:

- La evolución es más rápida en unos momentos que en otros.
- La evolución es de intensidad variable en los diferentes tipos de organismos.
- Las nuevas especies no evolucionan a partir de las adelantadas y especializadas, sino de las relativamente sencillas y sin
especialización.
- La evolución no procede siempre de lo simple a lo complejo. Hay, en efecto, muchos ejemplos de evolución “regresiva” por
la cual, de una forma superior a derivado una más sencilla.
- La evolución ocurre por poblaciones, no por individuos; por procesos de mutación, reproducción no casual, selección
natural y desplazamiento genético.
3. PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN
Los más eminentes son:
- La Paleontología: Los fósiles prueban que en otras épocas vivieron plantas y animales diferentes a los actuales. Nos
sirven también para aclarar el paso de una clase a otra.
- La Biogeografía: Que estudia las leyes del poblamiento de la tierra por las plantas y animales; y que la diferenciación de
faunas y floras está en relación directa con la separación del tiempo, espacio y ambientes de los territorios respectivos.
- La Anatomía Comparada: Prueba que los órganos de los animales se han modificado a través del Tiempo. Además nos
demuestra por ejemplo que la ballena, el murciélago, el ave y el hombre tuvieron caminos diversos y se diferenciaron de
acuerdo a sus necesidades.

CICLO BÁSICO
- La Embriología: Prueba de que todos los embriones de vertebrados se parecen en los primeros estadios, evidenciando la
presencia de branquias, con lo cual se establece que los primeros animales vertebrados fueron acuáticos con respiración
branquial y luego al pasar a la tierra evolucionaron en pulmones.
- La Bioquímica: Demuestra que desde el punto de vista químico los organismos presentan gran afinidad demostrando sus
parentescos y relaciones, por ejemplo la composición química de la hemoglobina de la sangre de los vertebrados es muy
similar en todos ellos.
- Las Mutaciones Genéticas: Han probado que los genes pueden sufrir alteraciones en su estructura y eso puede producir un
cambio o mutación, y estos cambios se transmiten por herencia, formándose nuevas especies.

CICLO BÁSICO
01. De acuerdo al Lamarckismo, las modificaciones que 04. La teoría de Darwin defiende plenamente la teoría
ocurren en las estructuras de los organismos se debe _________; mientras que la teoría D’Vries consolidó la
al efecto del ambiente. La acumulación de las teoría de _____________
variaciones sucesivas de una generación a otra se A) abiogénica; la generación espontánea.
debe a que estas características: B) biogénica; Darwin
A) se heredan C) abiogénica; Darwin
B) sufren mutaciones D) espontaneista; Aristóteles
C) son seleccionadas E) biogénica; la generación espontánea
D) se mezclan otras
E) se aíslan 05. Demostró que una población mendeliana no influida
por factores evolutivos se halla en equilibrio, y que la
02. Wallace estudió la distribución de plantas y animales frecuencia de los alelos permanece constante.
de la península de Malasia y Madagascar, luego A) Thomas Morgan
concluye: B) Auguste Weissmann
A) La herencia es inmutable. C) Hugo de Vries
B) Los caracteres se adquieren y heredan. D) Teodor Dobzhansky
C) La selección artificial causa extinción. E) Ardí y Weimberg
D) La variación es innata en los seres vivos.
E) Se mejora la especie con el clima. 06. Respecto a las teorías sobre la evolución orgánica, se
afirma que:
03. El experimento de cortar la cola a los ratones durante 1. Weissman fue el primero que refutó a la teoría de
veinte años en generaciones sucesivas, se hizo para los caracteres adquiridos.
comprobar la teoría de: 2. Darwin influyó en la concepción de la teoría
A) Lamarck quimiosintética.
B) Wallace 3. La “teoría saltacional” fue propuesta por Wallace.
C) De Vries 4. Uno de los fundamentos de la teoría darwinista
D) Darwin fue de que las especies se perpetúan mediante
E) Morgan sus mejores exponentes.
Son ciertas:
A) Todas B) 1, 3, 4 C) 1, 2, 4
D) 2, 3, 4 E) 1, 2, 3
II. PRÁCTICA DOMICILIARIA :

CICLO BÁSICO
1. Son premisas de la teoría de la selección natural: 6. Las aletas pectorales de osteicitos comparada con las
1. Sobrepoblación de mamíferos acuáticos cumplen la misma función, pero
2. Variación natural su estructura es diferente; entonces son órganos:
3. Lucha por la existencia A) vestigiales B) análogos
4. Competencia C) degenerados D) homólogos E) atrofiados
5. Supervivencia del más apto 7. No es un órgano vestigial en la especie humana:
Son ciertas solamente: A) El apéndice vermiforme
A) 2, 5 B) 1, 3, 4 C) 2, 4, 5 B) Vello sobre el cuerpo
D) Todos menos 3 E) Todas C) El pulgar oponible
D) El músculo auricular
2. “Las alteraciones del material genético son la materia
E) La membrana nictitante
prima de la evolución”, ésta es una afirmación de la
toería:
8. Cuál de los siguientes es un fósil:
A) Lamarckiana B) Mutacionista
A) Granos de polen enterrados hasta el fondo de un
C) Darwinista D) Eugeliana E) Bioquímica
pantano turboso.
3. En la teoría de Darwin acerca de la evolución, es
B) El molde petrificado de la guarida de una almeja.
inherente el concepto de que los organismos:
C) La impresión de la concha de una almeja en el
A) Tienen el potencial de producir más
lodo preservado es esquisto de barro.
descendientes de los que pueden sobrevivir.
D) Una pata de insecto sellada en una resina vegetal.
B) Producen sólo un número limitado de
E) Todos los incisos de arriba.
descendientes son capacidades de sobrevivir.
C) Sólo son capaces de reemplazar a aquellos
9. En relación a la evolución orgánica las estructuras
individuos que mueren a causa de la guerra, el
vestigiales en el hombre son:
hambre o las enfermedades.
1. El apéndice vermiforme.
D) Los caracteres no son potencialmente adquiridos
2. Las vértebras coccigeas.
por los descendientes.
3. El vello en el pecho y hombros.
E) Adquieren cambios que pueden ser heredados.
4. La muela del juicio.
4. La causa de la evolución según la teoría Lamarckiana 5. Los músculos de las orejas y la nariz.
se basa en el cambio ambiental y la ley del uso y Son ciertas:
desuso. Señale usted lo incorrecto al respecto: A) Sólo 1, 2 B) Sólo 2, 4
A) Los órganos al ser usados se desarrollan. C) Sólo 3, 5 D) Sólo 2, 5
B) Los órganos determinan un cambio ambiental. E) Todas
C) Los caracteres adquiridos se heredan.
D) Cuando los órganos se usan se atrofian. 10. La frase: “la ontogenia es una recapitulación de la
E) B y D filogenia” es considerada como una evidencia de la
5. Tu brazo es homólogo con: evolución de tipo:
A) La aleta de una foca. A) Anatomía comparada
B) El tentáculo de un pulpo. B) Bioquímica
C) El ala de un ave. C) Embriología
D) El brazo de una estrella de mar D) Paleontológica
E) Ambos A y C E) Domesticación
Indique el valor

CICLO BÁSICO
MATERIA Y ENERGÍA
 MATERIA: Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio.
 ENERGÍA: Aquello que es capaz de producir un cambio en la materia o como la capacidad de realizar un trabajo.
La similitud entre materia y energía, está en la presencia de MASA (tal lo demuestra en 1905 Albert Einstein, en su Teoría
de la Relatividad del Tiempo”).
La correcta interpretación de las siguientes leyes:

“La energía no puede ser creada ni destruida, sólo transformada”.
“Ley de conservación de la masa”.
… Nos ayudan a comprender, y en la actualidad, es necesario admitir que la materia y la energía son dos formas
diferentes de una misma realidad física; y combinar las dos leyes en una sola, “Ley de la conservación de la masa”, según
la cual, la masa que se conserva incluye ambas masas, la de la materia y la de la energía del sistema. Así por ejemplo:
La energía luminosa, en el proceso fotosintético, se convierte en energía química y ésta, en energía calorífica en una
combustión u oxidación. La energía eléctrica puede convertirse en energía mecánica, calorífica o química. Un ejemplo
detallado es el caso de la desintegración del átomo, como ocurre en la explosión de una bomba atómica.
 DISTINCIONES ENTRE MATERIA VIVA E INERTE:
MATERIA VIVA MATERIA INERTE

Llamada también: Llamada también:
- Materia orgánica - Materia inorgánica
- Seres vivos - Seres inanimados
- Seres bióticos - Seres abióticos
1. Posee vida. 1. Carece de vida.
2. Está constituida por la combinación de 2. Está constituida por la combinación de
sustancias químicas complejas. sustancias químicas simples.
3. Las sustancias químicas complejamente 3. Las sustancias química simples están
combinadas están organizadas. ordenadas.
4. Realiza FUNCIONES.
4. Carece de funciones.
BIOELEMENTOS O ELEMENTOS BIOGENÉSICOS
Son aquellos que intervienen en la composición química de la Materia Viva.

CICLO BÁSICO
Son aproximadamente 70 elementos, exento los Gases Nobles y las Tierras Raras.
Se pueden dividir en:
Bioelementos Primarios
 Son un grupo de seis: O – C – H – N – P – S; encontrándose el O en aprox. 63%

 Constituyen aproximadamente el 96.2% del total de la materia viva.
 Se llaman primarios porque son indispensables para la formación de los PRINCIPIOS INMEDIATOS.
Bioelementos Secundarios
 Son todos los restantes.

- Indispensables: Ca, Na, Mg, K, Cl, Fe, Si, Cu, B, Mn, F, I, etc.
- Variables: Br, Zn, Al, Ti, V, Co, Pb, etc.
- Oligoelementos: Se encuentran en proporciones inferiores al 0.1%.
 Se llaman secundarios porque tienen función CATALIZADORA. Pero, algunos cumplen actividades muy
específicas, como:
CARBONO (C): Constituyente universal. Presenta propiedad de autosaturación y tetravalencia, forma

biomoléculas orgánicas.
HIDRÓGENO (H): Casi siempre abundante, forma biomoléculas orgánicas.
OXÍGENO (O): Muy frecuente, forma O2, O3. Aumenta la producción de ATP forma biomoléculas
orgánicas.
NITRÓGENO (N): Frecuente se encuentra como N2, más abundante de la atmósfera (79%). Es fijado
por algunas bacterias y cianofitas, forma biomoléculas orgánicas (proteínas y ácidos
nucleicos)
FÓSFORO (P): Componente de ácidos nucleicos, forma parte de fosfolípidos, se encuentra en el

interior de la célula como PO4 (100 meq/litro).
AZUFRE (S): Componente de cisteína, metionina, tiamina, coenzima A, queratina, insulina, forma
puentes de enlace disulfuro.
CALCIO (Ca): Dentro de la célula está ligada a una proteína llamada calmodulina. Bajo la forma de
sales forma parte de las esponjas calcáreas, conchas calcáreas, huesos y dientes
bajo la forma de hidroxiapatita: Ca10(PO4)6(OH)2.

CICLO BÁSICO
SODIO (Na): Catión extracelular más abundante, regula el contenido hídrico de la célula, el
volumen plasmático, el equilibrio Ácido – Básico de la célula. Participa en la Bomba
de Sodio, en la contracción muscular, en la transmisión de impulsos nerviosos.
Se asocia al Cl = y al HCO3.
MAGNESIO (Mg): Componente de la clorofila, bajo la forma ionizada (Mg++) activa como cofactor
enzimático.
Su deficiencia ocasiona clorosis.
CLORO (Cl): Anión extracelular más abundante participa en el equilibrio hídrico, regula el impulso
nervioso, produce HCl, en el estómago.
POTASIO (K): Catión intracelular más abundante, regula el equilibrio hídrico, el equilibrio ácido
básico, participa en la contracción muscular en la conducción nerviosa, en la bomba
de K, activa algunas enzimas.
HIERRO (Fe): Componente de la hemoeritina (invertebrados), hemoglobina, mioglobina,
transportando gases respiratorios. Componente de los citocromos (proteínas
transpordoras de electrones). Es absorbido principalmente en el duodeno en estado
ferroso. En el plasma circula ligado a una proteína llamada transferrina y almacenado
en el hígado como ferritina.
Su deficiencia produce anemia en humanos y primates.
COBRE (Cu): Forma parte de la hemocianina (pigmento respiratorio de invertebrados), activa
enzimas comprometidas con la formación de la hemoglobina.
COBALTO (Co): En el ser humano es sintetizada por la flora bacteriana, componente de la vitamina
B12. Su deficiencia ocasiona anemia (Enfermedad de Biemner).
YODO (I): Componente de la hormona tiroxina, su deficiencia ocasiona el cretinismo en niños y
el bocio en adultos.
FLUOR (F): Como difloruro de Ca, favorece el endurecimiento del esmalte dentario. El agua
potable que bebemos y algunas pastas dentales están fluorizadas como
monofluorofosfato de sodio, su deficiencia ocasiona las caries.
SILICIO (Si): Componente de diatomeas, cola de caballo, gramíneas, esponjas silíceas, también
se acumula en la piel, lana, pluma, es un contaminador ambiental.
ZINC (Zn): Componente de la insulina, participa como cofactor enzimático. Su deficiencia
ocasiona diabetes.
MANGANESO (Mn): Es cofactor enzimático, se encuentra en las mitocondrias para la activación de las
glucosiltransferesas que intervienen en la síntesis de oligosacáridos. Glucoproteínas
y proteoglucanos, relacionado con el crecimiento, desarrollo esquelético,
reproducción y funcionamiento del sistema nervioso central componente de la enzima
Z (Proteín = “Z”) que realiza fotolisis de agua en la fotosíntesis.
BORO (B): Importante para procesos de división celular y participa en el crecimiento de las
plantas.
MOLIBDENO (Mo): Cofactor enzimático y fija nitrógeno atmosférico.
SELENIO (Se): Presenta funciones paralelas a la Vitamina E (Tocoferol).

CICLO BÁSICO
CROMO (Cr): Tiene un rol importante en el metabolismo de los glúcidos.
VANADIO (V): Participa en la mineralización de huesos y dientes e inhibe la síntesis de colesterol.
NIQUEL (Ni): Activa e inhibe enzimas, participa en la coagulación sanguínea.
BIOMOLÉCULAS O PRINCIPIOS INMEDIATOS
Son todas las sustancias orgánicas e inorgánicas resultantes de la combinación de los bioelementos entre si, los
cuales mezclados en proporciones determinadas, entran a formar parte de la estructura de las células y tejidos.
El carácter de estos principios es que son cuerpos disociables por medios físicos y que mezclados en
proporciones determinadas constituyen la materia viva.
Los medios físicos utilizados para el análisis son: evaporación, filtración, destilación, diálisis, cristalización,
electroforesis y centrifugación.
Se pueden dividir en:
 Principios Inmediatos Simples: Cuando las moléculas están formadas por átomos del mismo tipo, p. ej.,
O2, N2 , H2.
 Principios Inmediatos Compuestos: Cuando hay átomos de diferentes elementos. Pueden ser:
INORGÁNICOS, como el agua, sales minerales, anhídrido carbónico; u ORGÁNICOS, como los glúcidos,
lípidos, prótidos y ácidos nucleicos.
El AGUA
 El agua es el constituyente más abundante del organismo y del medio universal para los procesos vitales.
 La cantidad varía según la especie, la edad y los diferentes órganos.
 Existe una relación directa entre el contenido de agua y la actividad fisiológica de un organismo.
 El agua utilizable para las funciones metabólicas del organismo es el agua en forma LIBRE.
 Propiedades: El papel biológico del agua depende de:
- Elevado calor específico.
- Elevada constante dieléctrica.

CICLO BÁSICO
- Elevada tensión superficial.
- Bajo grado de ionización.
- Su densidad: a 4oC es 1.
- Su conductividad.
 Funciones:
- Función disolvente de las sustancias.
- Función de transporte.
- Función estructural.
- Función mecánica amortiguadora.
- Función termorreguladora.
SALES MINERALES
 Todos los organismos contienen entre sus constituyentes, sales inorgánicas que desempeñan un papel específico e
importante en la vida del protoplasma.
 En los seres vivos se pueden econtrar de tres formas:

- Sales minerales PRECIPITADAS: Constituyen estructuras sólidas insolubles, con función esquelética.
- Sales minerales DISUELTAS: Dan lugar a aniones y cationes. Estos iones mantienen un grado de salinidad
constante dentro del organismo y ayudan a mantener constante su pH. Por otro lado, cada uno desempeña
funciones específicas y a veces antagónicas.
- Sales minerales ASOCIADAS: Aquellas unidas a moléculas orgánicas como proteínas (los fosfoprotéidos), lípidos
(los fosfolípidos) y glúcidos (el agar – agar).
 Las principales funciones de las sustancias minerales en los organismos son:

- Formar estructuras esqueléticas.
- Estabilizar dispersiones coloidales
- Constituir soluciones amortiguadoras.
- Acciones específicas.
- Mantener un grado de salinidad en el medio interno.
- Mantener un grado de salinidad en el medio interno.
I. PRÁCTICA DE AULA
01. Los alimentos son el medio de subsistencia de los 02. ¿Cuál es el bioelemento más abundante de la materia
organismos heterotróficos, porque en ellos la energía viva?
se encuentra: A) Carbono B) Hidrogeno
A) Liberada B) Procesada C) Oxigeno D) Nitrógeno
C) Desintegrada D) Almacenada E) Calcio
E) Esparcida

CICLO BÁSICO
03. La similitud entre la materia y la energía radica en la 5. Regular la temperatura corporal.
presencia de:
A) Fuerza disipada B) Gravedad SON CIERTAS:
C) Masa D) Efecto nocivo A) 1,3 B) 1,4 C) 2,3,4
E) Acción devastadora D) todas menos 5 E) Todas
04. Es el compuesto más abundante en los seres vivos y 07. Uno de los siguientes elementos químicos, es
de la naturaleza en general: componente de la hormona tiroidea.
A) Oxígeno B) Proteínas A) Hierro B) Cobalto
C) Agua D) Sales minerales C) Yodo D) Zinc
E) Carbono E) Fluor
05. ¿Cuál de las afirmaciones es falsa, respecto del 08. No es una propiedad del agua:
AGUA? A) Elevado calor específico.
A) Es un compuesto inorgánico bipolar. B) Elevado calor de vaporización.
B) Su densidad, a 4ºC es igual a 1. C) Bajo grado de disociación.
C) Tiene elevada tensión superficial. D) Elevada tensión superficial.
D) Presenta un elevado calor específico. E) Baja constante diaeléctrica.
E) Posee elevado grado de ionización
06. Las principales funciones de las sales minerales son:

1. Formar estructuras esqueléticas.
2. Estabilizar dispersiones coloidales
3. Formar sustancias tampón.
4. Mantener un grado de salinidad en el medio
interno
01. Las bolsitas salvadoras que se administran a las D) sodio y potasio – regular la presión atmosférica.
personas deshidratadas debe contener ………….. E) potasio y magnesio – regular la presión osmótica.
porque …….….
A) sodio y potasio – regulan la presión osmótica. 02. Son algunos de los elementos de la materia prima
B) sodio y magnesio – intervienen en la contracción considerados fundamentales en los organismos vivos:
muscular. 1. carbono 2. hidrógeno 3. oxígeno
C) calcio y fósforo – regular la presión arterial 4. sodio 5. calcio

CICLO BÁSICO
SON CIERTAS SOLO: E) La ruptura de los enlaces covalentes requiere de
A) 2,3,4 B) 1,3,4,5 C) 2,3,4,5 110 Kcal.
D) 1,2,3 E) 3,4,5
08. Son funciones del agua:
03. Lo que más abundan en el protoplasma es: 1. Interviene en los procesos de termorregulación del
A) cloruro de sodio B) oxígeno organismo.
C) agua D) dioxido de carbono 2. Actúa como lubricante en las articulaciones.
E) fosfato de calcio 3. Interviene en el metabolismo orgánico.
4. Es un agente de transporte.
04. Son propiedades del agua: 5. Son reguladores naturales de la temperatura.
1. Eleva tensión superficial. SON CIERTAS:
2. Densidad máxima a 4ºC. A) Sólo 1,2,3 B) Sólo 2,4,5
3. Soluto universal por excelencia. C) Sólo 1,4,5 D) Sólo 3,4,5 E) Todas
4. Constante diaelectrica baja.
5. Baja tensión superficial. 09. Se consideran propiedades del agua:
SON CIERTAS: 1. Elevado calor específico
A) 1,2,3 B) 1,2,4 C) 2,3,4 2. La densidad máxima adquiere a los 0ºC.
D) 2,3,5 E) 1,3 3. Bajo calor de vaporización.
4. Tiene capilaridad y realiza osmosis.
05. El bioelemento que interviene en la síntesis de la tiroxina
5. Bajo grado de ionización.
es:
SON CIERTAS:
A) Na B) Mn C) I
A) 1,4,5 B) 2,3,4 C) 3,5
D) Ca E) P
D) Todas las anteriores E) N.A.
06. El elemento químico necesario para la formación de la
hemoglobina es:
10. Son funciones de las sales minerales:
A) Calcio B) Potasio C) Hierro
1. Formar estructuras esqueléticas.
D) Yodo E) Sodio
2. Elevada tensión superficial.
07. Son características de la molécula de agua excepto:
3. Estabilizar dispersiones coloidales.
A) Posee enlaces covalentes.
4. Mantener un grado de salinidad en el medio interno.
B) Es polarizada.
5. Cumplen función mecánica amortiguadora.
C) El oxígeno y los electrones forman un ángulo de
SON CIERTAS:
105º.
A) Sólo 1,3 B) 2,3,4 C) 2,4,5
D) Los puentes de hidrógeno son resistentes a altas
D) Sólo 2,5 E) 1,3,4
temperaturas.

CICLO BÁSICO
HISTOLOGÍA HUMANA
La histología es la parte de la biología que se encarga del estudio de las células y los tejidos. En su aspecto más amplio, el
término histología se utiliza como si fuera sinónimo de anatomía microscópica, porque su material abarca no sólo a la
estructura microscópica del tejido, sino también los de las células, los órganos y los sistemas orgánicos.
 TEJIDO
Es el conjunto de células y de sustancia intercelular que las rodea, que desempeñan coordinadamente un papel determinado
en la estructura y función del organismo. Es también un conjunto de células que posee características morfológicas comunes
y un mismo origen.
 CLASIFICACIÓN
Los tejidos básicos son en número de cuatro, según su función y estructura.
a) Tejido epitelial : cubre a las superficies del organismo, recubre los órganos huecos, las cavidades y conductos
orgánicos y forman las glándulas.
b) Tejido conectivo : protege y sostiene al organismo y sus órganos, mantiene unidos a estos, almacena una reserva de
energía en forma de grasa y proporciona inmunidad (defensa).
c) Tejido muscular : es el responsable del movimiento y de la generación de fuerza.
d) Tejido nervioso : inicia y transmite los potenciales de acción (impulsos nerviosos) que ayudan a coordinar las
actividades del organismo.
 ORIGEN DE LOS TEJIDOS
Los cuatro tejidos básicos, se originan de las tres capas embrionarias primarias y son observados a partir de la 3º semana
post - fecundación.
Capa Embrionaria Tejido

Epitelial
Ectodermo
Nervioso
Epitelial
Mesodermo Conectivo
Muscular
Endodermo Epitelial

CICLO BÁSICO
 POTENCIA Y DIFERENCIACIÓN
Se denomina potencia a la capacidad celular, de un tejido, para cumplir muchas funciones. La diferenciación es el grado de
especialización en una determinada función. La diferenciación y la capacidad de regeneración celular, son inversamente
proporcionales.
En los tejidos altamente diferenciados, la capacidad de regeneración prácticamente no existe.
Muscular

T ejidos Diferenciados 
Nervioso

 Epitelial

Tjidos Totipotenciales 
 Conectivo

ESTRUCTURAS PRODUCIDAS POR LAS TRES CAPAS GERMINALES PRIMARIAS
ENDODERMO MES ODERMO ECTODERMO

Epitelio del tracto gas- Tejido nervioso y órganos
Todos los músculos esquelé-
trointestinal (excepto con tejido nervioso.
ticos, la ma yoría de los
boca, conducto anal) y el
músculos lisos y el músculo Epidermis (capa superfi-
epitelio de sus glándulas.
cardiaco. cial de la piel).
Epitelio de la vejiga
urinaria, la vesícula biliar Cartílago, hueso y otros Folículos pilosos, múscu-
y el hígado. tejidos conectivos. los erectores del pelo,
uñas y epitelios de glá n-
Epitelio de la faringe, la Sangre, MOR, tejidos linfoi- dulas sudoríparas y sebá-
trompa de Eustaquio, des. cea s.
amígdalas, laringe, trá-
quea, bronquios y pul- Endotelio de vasos sanguí- Cristalino, córnea y mús-
mones. neos y linfáticos. culos internos del ojo.
Epitelio de las glá ndulas

Dermis de la piel. Oído interno y externo.
tiroides, paratiroides,
páncrea s y el timo.
Túnica fibrosa y vascular del Neuroepitelio de los órga-
ojo. nos sensitivos.
Epitelio de la próstata y
Epitelio de la ca vidad
las glándulas asociadas Oído medio.
oral, la cavidad nasal, los
como las glándulas vesti-
senos paranasales, glán-
bulares mayores o de
Peritoneo y mesotelio de dulas salivales y el con-
Bartholin y vestibulares
cavidades articulares. ducto anal.
menores.
Epitelio de la corteza supra-
rrenal. Epitelio de la epífisis, la
Adenohipófisis neurohipófisis y de la
Epitelio de las gónadas. médula suprarrenal.

CICLO BÁSICO
TEJIDO EPITELIAL
Es el tejido más simple del organismo. Sus células, que son poco diferenciadas tienen origen múltiple.
CARACTERÍSTICAS
* Escasa sustancia intercelular.

* Posee fuerte adhesividad intercelular por uniones celulares.
* Carece de vasos sanguíneos y linfáticos (es vascular).
* Posee borde externo libre, cubierto de glucocálix.
* Descansa sobre la membrana basal (formada por glucoproteínas y fibras reticulares).
* Sus células se reproducen constantemente.
* Se nutre por difusión, a partir del tejido conectivo adyacente.
* Posee terminaciones nerviosas libres de tipo sensitivo y vegetativo.
* Sus células adoptan formas geométricas (aplanadas, cúbicas o cilíndricas).
ORIGEN DE LOS EPITELIOS
a) Ectodermo: Piel (epidermis), mucosas (oral, nasal, vaginal y anal); médula suprarrenal, neurohipófisis, retina, epífisis,
oído medio, glándulas lacrimales, sudoríparas y sebáceas.
b) Mesodermo: Endotelios (cardiaco y vascular), glomérulo nefronal, uréter, pelvis renal, mesotelios (peritoneo, pleuras,
pericardio), útero, ovarios, trompas de Falopio, testículos.
c) Endodermo: Epitelio respiratorio y digestivo, vejiga urinaria, hígado, oído interno, páncreas, próstata, esófago,
adenohipófisis.
UNIONES INTERCELULARES
Entre las células existen uniones, llamadas Complejos de Unión que mantienen muy unidas a las células epiteliales entre sí.
Estos complejos se pueden clasificar en tres tipos :
a) Uniones ocluyentes: Llamados también uniones estrechas o apretadas, funcionan en la unión de las células para
formar una barrera impermeable que impide que el material siga una vía intercelular para pasar a través de la cubierta
epitelial. Estas uniones se hallan en los epitelios del estómago, intestino y vejiga urinaria.
b) Uniones adherentes: Son llamadas también uniones de anclaje, funcionan para conservar la adhesión entre célula y
célula o entre célula y membrana basal. Estas uniones son frecuentes en tejidos sometidos a fricciones (epidermis) y
estiramientos (músculo cardiaco, cuello uterino). Las uniones adherentes son los desmosomas y los
hemidesmosomas.
c) Uniones comunicantes: Funcionan permitiendo el paso de iones o moléculas de señalamiento entre las células, y por
tanto acoplan células adyacentes desde los puntos de vista tanto eléctrico (rápida propagación de potenciales de
acción de una célula a otra en el sistema nervioso) como metabólico (en el embrión las señales químicas - hormonas -
que regulan el crecimiento). La estructura de esta unión, es la unión de la hendidura.
FUNCIONES
1. Protectora: Dado por el epitelio de revestimiento y cubierta, que actúa contra lesiones abrasivas o traumáticas.
CICLO BÁSICO
2. Germinativa: En corteza del ovario y en túbulos seminíferos del testículo. Va a madurar células sexuales o gametos.
3. Sensorial: Retina, epitelio olfatorio, gustativo y auditivo, para identificar sensaciones.
4. Absorción: En tubo digestivo y en túbulos renales.
5. Secreción: En todas las glándulas (endocrinas y exocrinas), que liberan moco, hormonas, enzimas, etc.
6. Lubricante: En mucosas y serosas.
7. Difusión: Alveolos pulmonares y nefrón.
EP ITELIO D E REVES TIMIEN TO Y C U B IER TA
Son clasificados, tomando en cuenta el número de capas celulares, la forma de ellas y características de su borde externo.
1. MONOESTRATIFICADO O SIMPLE: poseen una sola capa de células, se ubican en zonas de intercambio de
sustancias. Son llamados también escamosos o pavimentosos. Se dividen en:
a) Simple plano: Se hallan en los alveolos pulmonares, endotelios, nefrón (cápsula de Bowman, rama delgada del asa
de Henle), mesotelios, endocardio, córnea, oído medio.
b) Simple cúbico: Se hallan en el ovario, folículos tiroideos, plexos coroideos (elaboran líquido cefalorraquídeo),
retina, cristalino, nefrón (túbulo contorneado proximal: con borde en cepillo, túbulo contorneado distal y tubo
colector).
c) Simple cilíndrico: Es llamado también epitelio columnar, posee una sola capa de células cilíndricas. Se divide en
tres grupos:
- Cilíndrico ciliado: Se ubica en vías respiratorias inferiores y en trompa de Falopio.
- Cilíndrico no ciliado: Se halla en el estómago, intestino grueso, útero, endocérvix y en los conductos excretores
de las glándulas exocrinas.
- Cilíndrico con chapa estriada: poseen microvellosidades y células productoras de moco. Se halla en el
intestino delgado, vesícula biliar.
2. POLIESTRATIFICADOS: Llamados también estratificados, están formados por varias capas de células. Son epitelios resistentes a la fricción. Su
clasificación se da por la capa más superficial.
a) Estratificado plano: Posee varias capas celulares, siendo las más superficiales, planas, por debajo, cúbicas y las
más profundas, cilíndricas. Se dividen en:
- No queratinizado: Su superficie es húmeda. Se halla en el tubo digestivo superior (boca, esófago e

hipofaringe), lengua, vagina, córnea (epitelio anterior).
- Queratinizado: Son impermeables, poseen a la queratina (conformada por lipoproteínas y células muertas). Se
halla en la epidermis.

CICLO BÁSICO
b) Estratificado cúbico: Se halla a nivel embrionario y en el esófago fetal.

c) Estratificado cilíndrico: Se halla en conductos excretores de glándulas exocrinas, conjuntiva ocular y en uretra
masculina.
d) Epitelio polimorfo: Es un epitelio que cambia de forma según la función que realiza; son impermeables. Se hallan
en cálices renales, uréteres, vejiga urinaria y uretra femenina.
3. EPITELIO PSEUDOESTRATIFICADO: Aparenta varias capas celulares, pero en realidad es una sola. Los que tienen
cilios, se hallan en vías respiratorias. Los no ciliados se hallan en la vesícula seminal y los que poseen estereocilos, se
hallan en el epidídimo y en conductos deferentes.
EP ITELIO G LAN D U LAR
Son epitelios encargados de elaborar sustancias que serán liberadas a la sangre o a un medio externo.
Las glándulas, se clasifican en :
A. Glándulas exocrinas: Presentan al adenómero (porción secretora) y el conducto excretor dentro del tejido conectivo.
Según el adenómero, se dividen en acinares o alveolares, tubulares y mixtas y de acuerdo a su secreción, se dividen
en:
* Holocrinas: Al elaborar su producto, las células mueren. Ejemplo: glándulas sebáceas.
* Apocrinas: Al elaborar su producto las células eliminan la región apical del citoplasma.
Ejemplo: glándulas mamarias y las ceruminales.
* Merocrinas: Al elaborar su producto, las células no consumen su citoplasma.

Ejemplo: glándulas sudoríparas, salivares y lacrimales.
B. Endocrinas: No presentan conductos excretos. Su producto se llama HORMONA y es liberado directamente a la

sangre.
Ejemplo: hipotálamo, hipófisis, tiroides, paratiroides, suprarrenales, etc.
C. Mixtas: Poseen las dos características anteriores.

Ejemplo: páncreas, riñón, testículos, ovario, etc.

CICLO BÁSICO

CICLO BÁSICO
01. Constituye una de las características principales del 04. El epitelio pseudoestratificado tiene las siguientes
tejido epitelial: ubicaciones:
A) Abundante sustancia intercelular 1) Tráquea A) 1,2 y 3
B) Formado siempre por varios estratos 2) Bronquios B) 2,3 y 4
C) Muy vascularizado 3) Conducto deferente C) 1,3 y 5
D) Células con mitosis constante 4) Cavidad nasal D) Todas
E) Se nutre por difusión del tejido conectivo 5) Faringe E) Ninguna
02. Reconozca usted cada uno de los tipos de tejido 05. Entre las características de las glándulas exocrinas,
epitelial en los siguientes órganos propuestos: tenemos:
1. ( ) Esófago A. Simple plano 1) Presenta parte secretora y conducto excretor
2. ( ) Estómago B.Simple cúbico 2) Su secreción sale a la superficie o al interior de
3. ( ) Trompa de Falopio C.Simple cilíndrico no vísceras huecas.
ciliado 3) Ejemplo: páncreas, testículo
4. ( ) Útero D.Simple cilíndrico 4) Ejemplo: glándulas sudorípara, salival
ciliado 5) Presenta adenómero solamente.
5. ( ) Tráquea E.poliestratificado plano Son ciertas:
no queratinizado A) 1,2 y 4 B) 1,2 y 3
6. ( ) Tiroides F.Poliestratificado C) 1,3 y 5 D) 2,4 y 5
plano queratinizado
7. ( ) Vejiga G. Poliestratificado de 06. Marque con un aspa a las glándulas que se
transición consideran de secreción mixta o anficrinas.
8. ( ) Alvéolo pulmonar H.Seudoestratificado 1) Epidermis 5) Tiroides
cilíndrico ciliado 2) Riñón 6) Sudorípara
9. ( ) Piel 3) Hígado 7) Paratiroides
10.( ) Endotelio de vasos sanguíneos 4) Pineal 8) Salival
9) Páncreas 10) Testículo
03. El epitelio simple plano tiene las siguientes funciones: 11) Ovario
Son ciertas:
1) Intercambio gaseoso A) 1,2 y 3
2) Secreción B) 1,3 y 5
3) Filtración C) 2,3 y 4
4) Protección D) 1,4 y 5
5) Reviste vísceras E) Todas
II. PRÁCTICa DOMICILIARIA :

CICLO BÁSICO
01. Indique la característica que corresponde al tejido 05. Coloque el número en el paréntesis correspondiente.
epitelial: ( ) Epidermis 1. Endodermo
A) Abundante sustancia intercelular ( ) Mucosa nasal
B) Células dispuestas de una a varias capas ( ) Córnea
C) Cubre superficies de órganos internos ( ) Endotelio 2. Ectodermo
D) Forma porción excretoria de glándulas ( ) Mesotelio
E) Es vascular ( ) Mucosa digestiva
( ) Mucosa respiratoria 3. Mesodermo
02. Constituyen funciones de los Tejidos Epiteliales:
1. Protección y revestimiento
2. Absorción 06. Establezca la relación correcta:
3. Secreción a) Recubrimiento 1) Oído, olftato, papilas
4. Contráctil gustativas
5. Sensitiva b) Difusión, 2) Epitelio (piel)
Son ciertas solamente: absorción
A) 1,3,5 B) 2,3,4 C) 1,4,5 c) Secreción 3) Estómago, intestino
D) 2,4,5 E) Todas (mucosa)
d) Sensorial 4) Glándulas digestivas,
03. Es el tejido que deriva de las tres hojas germinativas respiratorias
o embrionarias:
A) Epitelial B) Muscular e) Reproducción 5) Tubos renales
C) Conectivo D) Nervioso f) Contracción 6) Serosas (Pleura,
E) A + C peritóneo, Pericardio)
04. Tejido que superficialmente desempeña una función g) Lubricación 7) Testículo, ovario
protectora y que en las partes internas realiza
h) Filtración 8) Mioepitelio (Glándula
funciones de absorción y eliminación de residuos.
mamaria y sudoripara)
A) Adiposo B) Epitelial
C) Muscular D) Nervioso E) Conectivo

CICLO BÁSICO
TEJIDO CONJUNTIVO O CONECTIVO
CLASIFICACIÓN:
A) Tejido conjuntivo embrionario: Mesenquimatoso y Mucoso

B) Tejido conjuntivo propiamente dicho: Laxo y Denso
C) Tejido conjuntivo especializado: Adiposo, Cartilaginoso, Óseo y Sanguíneo.
FUNCIONES:
Sostén, Relleno, Nutrición y Defensa.
 TEJIDO CONJUNTIVO EMBRIONARIO
1. Tejido Conjuntivo Mesenquimatoso:
- Solo se halla en el embrión

- Contiene fibras reticulares dispersas
- Sus células poseen un núcleo que muestra red fina de cromatina y núcleos prominentes
- No existe en el adulto excepto en la pulpa dentaria
2. Tejido Conjuntivo Mucoso
- Es un T.C. amorfo y laxo

- Se le conoce también como "Gelatina de Wharton"
- Solo se encuentra en el cordón umbilical y tejido subdérmico del embrión
 TEJIDO CONJUNTIVO PROPIAMENTE DICHO
1) CARACTERÍSTICAS GENERALES:
* Sustancia intercelular abundante.

* Escasa adhesión intercelular.
* Muy vascularizado.
* Presenta diversos tipos de células.
* Se origina en el mesodermo
2) ELEMENTOS ESTRUCTURALES:
a) CÉLULAS:
- Fibroblasto
- Célula plasmática o Plasmocito
- Macrófago o Histiocito
- Célula cebada o Mastocito
- Adipocito
- Leucocito

CICLO BÁSICO
b) SUSTANCIA INTERCELULAR:
- Porción forme: Constituida por fibras colágenas, elásticas y reticulares.
- Porción amorfa: Constituida por glucosaminoglucanos unidos a proteínas amorfas. Ocupa los espacios
entre las células y las fibras
c) TIPOS:
1. LAXO: Constituido por fibras colágenas finas. Tiene abundantes células y vasos sanguíneos. Se ubica en
la dermis papilar de la piel, forma el estroma de diversos órganos, rodea vasos y nervios y la lámina
propia de las mucosas.
Su función es la de nutrición y mantenimiento de los órganos.
2. DENSO: Constituido por muchos haces gruesos de fibras colágenas. Ofrece gran resistencia a la
tracción. Tiene pocas células y vasos sanguíneos que el tejido conjuntivo laxo. Se ubica en la dermis
profunda de la piel, en la cápsula de algunos órganos, ligamentos y tendones.
Su función es dar soporte estructural a los órganos.
 TEJIDO CONJUNTIVO ESPECIALIZADO
TEJIDO ADIPOSO
CARACTERÍSTICAS GENERALES:
- Se caracteriza por captar, almacenar y metabolizar grasas.
- La célula que predomina se llama adipocito y contiene una sola vesícula grande grasa en el citoplasma. Su color puede
variar de blanco a amarillo, esto depende de la dieta.
CLASIFICACIÓN:
Es una variedad de tejido conectivo donde hay una predominancia de células adiposas. Estas células pueden hallarse aisladas o
en pequeñas grupos en el tejido conectivo común, pero la mayoría de ellas se agrupan en el tejido adiposo distribuido por el
cuerpo. De acuerdo a la estructura de sus células y por su localización, color y función, se divide en dos variedades.

CICLO BÁSICO
a. Tejido adiposo amarillo o unilocular (grasa amarilla)
Sus células presentan en su citoplasma una gran gota de grasa, de tal manera que su núcleo es excéntrico (periférico). Los
lípidos almacenados' son principalmente grasa neutras o triglicéridos.
Es amarillento debido a los carotenoides disueltos en las grasas. Parece ser que todo el tejido adiposo, presente en el
hombre adulto, es de tipo unilocular. Es ricamente vascularizado e inervado. El tejido unilocular está dividido en lóbulos
incompletos separados por tabiques es tejido conectivo que contienen vasos sanguíneos y nervios.
De estos tabiques parten finas fibras reticulares que envuelven las células adiposas.
Funciones:
■ Constituye una reserva energética para el organismo.
■ Modela la superficie corporal, por influencia de las hormonas sexuales,
■ Protección (sirve como amortiguador en zonas sometidas a presión)
■ Es termoaislante (las grasas son malas conductoras del calor).
■ Llena los espacios entre otros tejidos y ayuda a mantener ciertos órganos en su posición normal.
Localización: Rodeando vísceras (corazón, riñones, etc.), hipodermis (tejido celular subcutáneo).
b. Tejido adiposo pardo o multilocular (grasa parda).

Formado por células adiposa pequeñas con múltiples gotitas de grasa en el citoplasma (liposomas). Su color pardo se debe
a la gran cantidad de citocromos en la mitocondrias de sus células. Sus adipositos son de menor tamaño que las del tejido
adiposo amarillo, además tienen forma poligonal y su núcleo es de ubicación central. Proporciona más calor que la grasa
amarilla.
Funciones:
- En el recién nacido, protege a este contra el frío.
- En el adulto es escaso y su función es insignificante.
- Son abundantes y útiles en los animales que hibernan, donde funciona como reserva de energía calórica de fácil
acceso. También lo encontramos en animales que no hibernan, como fuente de calor.

CICLO BÁSICO
I. PRÁCTICa DE AULA :
1. Las células cebadas:

1. Realizan la fagocitosis. 4. En relación al tejido conjuntivo, el enunciado falso es:
2. Intervienen en reacciones alérgicas. A) Posee pocas células y abundante sustancia
3. Forman la sustancia fundamental. intercelular.
4. Liberan histamina. B) Gran capacidad evolutiva.
5. Secretan agentes anafilácticos. C) Tiene origen mesodérmico.
Son ciertas: D) Cumple funciones de sostén y protección.
A) 1,3,4 B) 1,4,5 C) 2,4,5 E) Todas
D) 2,3,4 E) 3,4,5
5. El tejido conjuntivo se caracteriza por:
2. ¿Cuál de las siguientes funciones no corresponden al A) Poseer sustancia intercelular abundante.
tejido conectivo? B) Gran capacidad evolutiva.
A) Sostén B) Relleno C) Tener origen mesodérmico.
C) Secreción D) Nutrición E) Defensa D) Cumplir funciones de sostén y protección.
E) Todas
3. Corresponden al tejido conectivo propiamente dicho:
1. Denso 2. Cartilaginoso
3. Laxo 4. Embrionario 5. Óseo
Son ciertas:
A) 1,3 B) 1,2,4 C) 2,5
D) 2,3,5 E) Sólo 4

CICLO BÁSICO
1. Las células mesenquimatosas que permanecen 3. La histamina es producido por:

indiferenciados, dan origen al tejido: A) Los plasmocitos B) Los macrófagos
A) Muscular esquelético C) Las células cebadas D) Los eosinófilos
B) Nervioso E) Los histocitos
C) Epitelial glandular
D) Conectivo
E) Muscular liso 4. Las células adiposas o adipocitos se caracterizan por:
A) Se originan a partir de fibroblastos.
B) Se cargan de gotitas de lípido.
2. Referente a las características del tejido conectivo se C) Son abundantes debajo de la piel en el abdomen y
afirma que: las axilas.
1. No tapiza ni recubre superficies externas. D) El aumento de grasa desplaza al núcleo celular.
2. Es vascular y con mucha adhesión celular debido a E) Todas
sus fibras colágenas.
3. Deriva del mesodermo y con abundante matriz.
4. Sus tipos celulares son los mastocitos, plasmocitos,
fibrocitos, histiocitos y células mesenquimales.
5. Forman tejidos especializados como el
cartilaginoso, muscular y óseo.
Son ciertas:
A) 1,3,4 B) 1,2,3,5
C) Todas menos 3 D) Todas menos 5
E) Todas

CICLO BÁSICO
Indique el valor
TEJIDO CARTILAGINOSO
- La sustancia intercelular llamada matriz, es de consistencia dura, siendo a la vez lisa y flexible.
- Carece de vasos sanguíneos, se nutre por difusión a partir del pericondrio.
- Sus células poseen un metabolismo bajo. No contiene nervios ni vasos linfáticos.
- Sirve de soporte para tejidos blandos.
- Permite el crecimiento de los huesos largos.
- Se origina en el MESODERMO
ELEMENTOS ESTRUCTURALES:
a) CÉLULAS:
- Condrocitos: Sintetiza la matriz cartilaginosa; se encuentra en unas cavidades llamadas lagunas cartilaginosas.
- Condroblastos: Origina el condrocito.
b) MATRIZ CARTILAGINOSA:
Contiene fibras colágenas y glucosaminoglucanos que le dan resistencia a la tracción, y fibras elásticas que le dan
flexibilidad.
CLASIFICACIÓN:

CICLO BÁSICO
1. Cartílago Hialino:
- Presenta fibras colágenas muy finas.
- Forma el primer esqueleto del embrión, que luego es sustituido por el esqueleto óseo.
- Se ubica en el extremo anterior de las costillas, en el cartílago de crecimiento de los huesos largos, en las
articulaciones tabique nasal, etc.
2. Cartílago Elástico:
- Tiene gran cantidad de fibras elásticas por lo que tiene mayor flexibilidad que el hialino.
- Se ubica en el pabellón de la oreja, conducto auditivo externo, trompa de Eustaquio, y la epiglotis.
3. Cartílago Fibroso:
- Tiene haces gruesos de fibras colágenas.
- Se ubica en los discos intervertebrales, en la sínfisis púbica y en los meniscos de las rodillas.
- No tiene PERICONDRIO
- Tiene mayor resistencia ala tracción que el cartílago hialino.
PERICONDRIO
Es una membrana de tejido que cubre al cartílago. Está formado por dos capas: La capa fibrosa (externa), la cual está constituida
por tejido conectivo denso, con vasos sanguíneos, a partir de los cuales se nutre el cartílago; y la capa condrógena (interna),
formada por células mesenquimatosas con capacidad para formar condroblastos
TEJIDO CARTILAGINOSO
Se Origina en el MESODERMO.
 CARACTERÍSTICAS GENERALES:
- La sustancia intercelular llamada matriz, es de consistencia dura, siendo a la vez lisa y flexible.
- Carece de vasos sanguíneos, se nutre por difusión a partir del pericondrio.
- Sus células poseen un metabolismo bajo. No contiene nervios ni vasos linfáticos.
- Sirve de soporte para tejidos blandos.
- Permite el crecimiento de los huesos largos.
 ELEMENTOS ESTRUCTURALES:

CICLO BÁSICO
a) CÉLULAS:
- Condrocito: Sintetiza la matriz cartilaginosa; se encuentra en unas cavidades o lagunas llamados
CONDROPLASTOS. Célula representativa del cartílago.
- Condroblasto: Origina el condrocito. Célula que sintetiza más matriz.
b) MATRÍZ CARTILAGINOSA:
- Contiene fibras colágenas y glucosaminglucanos que le dan resistencia a la tracción, y fibras elásticas que le
dan flexibilidad.
 CLASIFICACIÓN:
1. Cartílago Hialino:
- Presenta fibras colágenas muy finas.
- Es el más abundante.
- Forma el primer esqueleto del embrión, que luego es sustituido por el esqueleto óseo.
- Se ubica en el extremo anterior de las costillas, en el cartílago de crecimiento de los huesos largos, en las
articulaciones tabique nasal, etc.
2. Cartílago Elástico:
- Tiene gran cantidad de fibras elásticas por lo que tiene mayor flexibilidad que el hialino.
- Se ubica en el pabellón de la oreja, conducto auditivo externo, trompa de Eustaquio, y la epiglotis.
3. Cartílago Fibroso:
- Tiene haces gruesos de fibras colágenas.
- Se ubica en los discos intervertebrales, en la sínfisis púbica y en los meniscos de las rodillas.
- No tiene PERICONDRIO.
- Tiene mayor resistencia ala tracción que el cartílago hialino.
 PERICONDRIO:
Es una membrana de tejido conectivo que cubre al cartílago. Está formado por dos capas: la capa fibrosa
(externa), la cual está constituida por tejido conectivo denso, con vasos sanguíneos, a partir de los cuales se nutre el
cartílago; y la capa condrógena (interna), formada por células mesenquimatosas con capacidad para formar
condroblastos.

CICLO BÁSICO
01. Son funciones del tejido adiposo: 04. El Periostio recubre la superficie externa del tejido:
1. Responsables de la hemostasia A) Cartilaginoso fibroso
2. Almacén de calorías B) Muscular
3. Aislante térmico C) Cartilaginoso elástico
4. Soporte y amortiguación D) Óseo
5. Carece de fibras elásticas y colágenas E) Cartilaginoso hialino
SON CIERTAS:
A) 1,3,5 B)1,4 C)2,3,4 05. Entre las características del tejido cartilaginoso
D) 2,5 E)3,4,5 tenemos:
1. Es avascular.
02. El pericondrio se encuentra en el tejido conjuntivo: 2. Presenta condrocitos.
A) Óseo B) Cartilaginoso 3. Abundante sustancia intercelular.
C) Denso D) Laxo 4. Presencia de fibroblastos.
E) Muscular 5. Está rodeado por periostio.
SON CIERTAS:
03. El cartílago hialino en el adulto se encuentra, A)1,2,3 B) 1,5 C)2,3,5
principalmente, en: D) 2,4 E) 3,4,5
A) Las epiglotis
B) La laringe
C) La trompa de Eustaquio
D) Los discos intervertebrales
E) El pabellón de la oreja
01. No es una características del tejido cartilaginoso: 03. El ácido condroitinsulfúrico, se encuentra
A) Carece de vasos sanguíneos y nervios. constituyendo la sustancia amorfa del tejido:
B) Posee condrocitos en lagunas o condroplastos. A) Óseo
C) De consistencia dura, lisa y flexible debido al B) Adiposo
ácido condroitinsulfato. C) Cartilaginoso
D) Rodeado por periostio, el cual da la nutrición. D) Fibroso
E) Los Condroblastos originan a los condorcitos. E) Laxo
02. El tejido que se observa en las superficies articulares

de la nariz, tráquea, bronquios y es el más abundante
de los cartílagos:
A) Retícular B) Fibroso C) Elástico
D) Fibroelástico E) Hialino

CICLO BÁSICO
Indique el valor
TEJIDO OSEO
- Es uno de los tejidos más resistentes a la tracción y el más rígido de todo el cuerpo.
- Constituyente principal del esqueleto y principal depósito del calcio.
- Las características del hueso están dadas por las propiedades de su sustancia intercelular, denominada matriz ósea.
FUNCIONES GENERALES:
- Soporte de tejidos blandos.

- Protección de órganos vitales
- Proporciona el sistema de palancas que hace posible el movimiento
- Contiene la médula ósea.
ELEMENTOS ESTRUCTURALES:
a) MATRIZ ÓSEA: Presenta dos componentes:
- La parte inorgánica: Constituida por cristales de hidroxiapatita.

- La parte orgánica o sustancia osteoide: Formada por fibras colágenas y glucosaminoglucanos.
b) TIPOS CELULARES:
- Osteoblasto: Sintetiza la sustancia osteoide, la cual lo llega a rodear completamente. Luego se depositan sales de
calcio, la matriz se toma rígida y el osteobiasto se diferencia en osteocito.

CICLO BÁSICO
- Osteocito: Contribuye a mantener la matriz ósea. Su actividad metabólica es menor que la del osteoblasto. Se
encuentra en cavidades llamadas lagunas óseas (osteoceles).
- Osteoclasto: Célula gigante multinucleada que se forma por la fusión de monocitos. Participa en los procesos de
remodelación del hueso, mediante la resorción de éste.
CLASIFICACIÓN:
1. Inmaduro: Con fibras colágenas desordenadas
2. Maduro: Con fibras colágenas organizadas en laminillas. Existen dos tipos de tejido óseo maduro:
a) Esponjoso: Presenta cavidades llenas de médula ósea. Las cavidades están delimitadas por las llamadas trabéculas
óseas, las cuales están tapizadas por endostio.
b) Compacto: Sin cavidades visibles macroscópicamente. Está formado por los sistemas de Havers.
* La mayoría de los huesos tiene ambos tipos de tejido óseo.
SISTEMA DE HAVERS, OSTEÓN U OSTEOMA:

Es un sistema de laminillas concéntricas alrededor de un canal central llamado Canal de Havers.
- Canal de Havers: Posee vasos sanguíneos, nervios y células indiferenciadas. En los huesos largos el canal de Havers es
paralelo al canal medular.
- Canal de Volkman: Atraviesa el hueso comunicando los canales de Havers entre sí y éstos con el canal medular y el
periostio.
PERIOSTIO Y ENDOSTIO:
- Los huesos están rodeados externamente por periostio y revestidos internamente por endostio, ambos son tejidos
conjuntivos.
- El periostio posee vasos sanguíneos, importante para la nutrición del hueso y terminaciones nerviosas relacionadas con el
dolor.

CICLO BÁSICO
- El endostio reviste el canal medular de los huesos largos, los canales de Havers y Volckmann y las trabéculas del hueso
esponjoso.
- Ambos poseen células indiferenciadas con capacidad de diferenciarse en osteoblastos, importante para la
remodelación del hueso.

CICLO BÁSICO
01. Son células que participan en el proceso de resorción 03. Se consideran funciones de los huesos:
ósea: 1. sostén 2. hematopoyética
A) Osteoblastos B) Osteoclastos 3. inmunológica 4. almacenamiento
C) Osteocitos D) Osteoplastos 5. hemodinámica
E) Condroblastos
SON CIERTAS:
02. El tejido óseo se caracteriza, principalmente, por: A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 1,2,4
1. Presenta sustancia intercelular rica en calcio. D) 1,4,5 E) 3,4,5
2. Presenta escasa adhesión entre sus células.
3. Está cubierto por el periostio en toda la superficie 04. A que se denominan osteoplastos:
externa. A) Células óseas inmaduras
4. Presenta escasa sustancia intercelular. B) Osteoblastos anormales
5. Sus células son osteogénicas que se diferencian C) Células destructoras del hueso
en osteoblastos. D) Espacios ocupados por osteocitos
SON CIERTAS: E) Células óseas maduras
A) 1,2,3 B) 2,4,5 C) 1,3,5
D) 1,2,4 E) 3,4,5
01. ¿Cuál es el componente inorgánico que se encuentra 04. El término osteosarcoma significa:
en mayor cantidad en la matriz ósea?
A) Carbonato de cálcio A) Infección del tejido esponjoso del
B) Fosfato de cálcio hueso largo
C) Fluoruro de cálcio B) Inflamación de un hueso
D) Cloruro de Magnesio C) Tumor benigno óseo
E) Carbonato de Magnesio D) Tumor benigno de los osteoblastos
E) Tumor maligno del tejido óseo
02. Son funciones del tejido óseo, excepto:
A) Soporte de tejidos blandos y protección de 05. El ácido condroitinsulfúrico, se encuentra
órganos vitales. constituyendo la sustancia amorfa del tejido:
B) Brinda el sistema de palancas que hacen posible A) Óseo
el movimiento B) Adiposo
C) Contiene la médula ósea productora de C) Cartilaginoso
osteocitos D) Fibroso
D) Almacena minerales Ca y P E) Laxo
E) Junto con el cartílago es el sitio de inserción de
los músculos estriados. 06. Las membranas que rodean al hueso y los cartílago ,
03. Aproximadamente el 67% del hueso son sustancias respectivamente son:
inorgánicas; la sal inorgánica predominante es: A) Pericardio – peritóneo
A) Carbonato de calcio B) Periostio – pericondrio
B) Fluoruro de calcio C) Pericondrio – peritóneo
C) Cloruros de calcio y magnesio D) Endosito – endocardio
D) Fosfato de calcio E) Endotelio – endometrio
E) Sulfatos de calcio y potasio
valor

CICLO BÁSICO
RESEÑA HISTÓRICA
I. INTRODUCCIÓN :
Hasta la primera mitad del siglo XIX, se pensaba que los compuestos orgánicos solo podían ser sintetizados por los seres
vivos, se consideraban el caso del etanol y el ácido acético que se habían obtenido de la
fermentación de jugos de frutas o de granos, de la quinina se había aislado de la corteza
del árbol de la quina la cual se utilizaba para curar el paludismo, de la urea que se
había obtenido de la orina de los mamíferos, etc. Esta idea era sostenida por la Teoría
Vitalista propuesta por el químico sueco Jacobo Berzelius en 1809 quien indicaba que
sólo los seres vivos pueden producir estos compuestos ya que poseen la llamada
“Fuerza Vital”; por lo tanto, en el laboratorio no se podía sintetizar un compuesto
orgánico.
En 1828, el químico alemán Friedrich Wohler, discípulo de Berzelius, buscando producir
en el laboratorio cianato de amonio (NH4 CON), un compuesto inorgánico, a partir de
sustancias inorgánicas (cianato de potasio y sulfato de amonio) sintetizó por primera vez
un compuesto orgánico llamado carbodiamida o urea, (NH2)2 CO, presente en la orina.
Las reacciones químicas son las siguientes:
Cianato de potasio sulfato de amonio cianato de amonio sulfato de potasio
cianato de amonio urea

(compuesto inorgánico) (compuesto orgánico)
El hecho de que un compuesto inorgánico como el cianato, NH 4 CNO, se transforme en un compuesto orgánico como la
urea es una clara demostración de que la fuerza vital no existe. Posteriormente, en 1845, el químico alemán Kolbe obtuvo
artificialmente el ácido acético (CH2COOH).
En 1854, el químico francés Berthelot sintetizó grasas que son constituyentes de los animales y el hombre. El científico
ruso A. M. Bútlerov, en 1861, preparó por síntesis la sacarina que es un adulcorante. Comenzaron a seguir con rapidez
una tras otra la síntesis de sustancias orgánicas que anteriormente solo eran producidas por los seres vivos, con lo cual la
doctrina idealista sobre la fuerza vital, paulatinamente, perdió vigencia y dio paso a la era de la química orgánica moderna,
en donde la mayoría de los compuestos orgánicos son sintetizados artificialmente: Actualmente, se puede producir una
gran variedad de compuestos orgánicos, desde sencillos hasta complejos, que pertenecen a diferentes funciones
orgánicas, como alcoholes, cetonas, nítrilos, etc.
II. CONTENIDOS BÁSICOS :

CICLO BÁSICO
QUIMICA ORGANICA
Es una rama de la química que se encarga del estudio del carbono y de sus compuestos, tanto de origen natural como
artificial, analizando su composición, estructura interna, propiedades físicas, químicas y biológicas, las transformaciones
que sufren estos compuestos así como sus aplicaciones.
Muchos compuestos orgánicos son muy conocidos, entre ellos tenemos propano, CH 3CH2CH3, etanol, CH3CH2OH;
acetona, CH3COCH3 ácido acético, CH3COOH; glucosa, C6H12O6; urea, CO(NH2)2, etc. Se observa que todos los
compuestos contienen al átomo de carbono, es por esta razón, que la Química Orgánica es conocida también como
Química del Carbono.
¿Todos los compuestos que tienen carbono son orgánicos? No, existen compuestos que en su composición química
tienen carbono pero no son orgánicos, por ejemplo: CaCO3, H2CO3, CO2, CO, NaHCO3, NH4CNO, HCN,HCNO, etc. Estos
compuestos, por sus propiedades, son compuestos inorgánicos. Entonces, ¿cómo reconocemos a u compuesto
orgánico? Desde luego, base a sus propiedades generales.
CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS COMPUESTOS ORGANICOS
 Los compuestos orgánicos están formados por muy pocos elementos químicos: Elementos organógenos. Son los
que están presentes en la gran mayoría de los compuestos orgánicos, entre ellos tenemos C,H,O y N.
Elementos secundarios. Son los elementos que están presentes en algunos compuestos orgánicos entre, ellos
tenemos al sodio, magnesio, calcio, hierro, bromo, cloro, silicio, etc.
 Esencialmente son covalentes, es decir hay compartición de electrones entre sus átomos, aunque excepcionalmente
existen compuestos iónicos como los alóxidos, jabones detergentes, etc.
 No se disuelven en el agua porque son sustancias apolares, pero son solubles en disolventes apolares como el
benceno (C6H6), tetracloruro de carbono (CCI4), ciclohexano (C6H12), disulfuro de carbono (CS2), etc.
 Se descomponen con relativa facilidad al calentarlos, es decir no soportan altas temperaturas (por lo general, superior
a 400 ºC), es por esta razón que muchos de ellos se refrigeran para retardar su descomposición.
 En estado líquido no conducen la electricidad.
 Casi todas las sustancias orgánicas son combustibles (por poseer carbono e hidrógeno), como por ejemplo, los
derivados del petróleo, gas natural, alcoholes, etc.
 Sus reacciones químicas son más lentas que en el caso de los compuestos inorgánicos y su rendimiento es menor
por que suelen producirse mayor cantidad de reacciones secundarias.
 Presentan el fenómeno de isomería. Los isómeros son compuestos que tiene igual fórmula molecular pero diferente
estructura, por ello sus propiedades son diferentes.
 Los compuestos orgánicos forman series homólogas e isólogas
Serie homóloga
Conjunto de compuestos orgánicos que pertenecen a una misma función química y se diferencia en un grupo metileno
(– CH2 –). Sus propiedades químicas son similares pero sus propiedades físicas son diferentes.

CICLO BÁSICO
Veamos algunos ejemplos:
 En alcanos CH4, C2H6, C3H8, C4H10

–CH2– –CH2– –CH2–
 En alcoholes CH3OH, C2H5OH, C3H7OH
–CH2– –CH2–
 En ácidos carboxilicos HCOOH, CH3COOH, C2H5COOH, C3H7COOH
–CH2– –CH2– –CH2–

Serie isóloga
Conjunto de compuestos orgánicos que tienen igual número de átomos de carbono y se diferencian en dos átomos de
hidrógeno. Pertenecen a funciones químicas diferentes, por ello sus propiedades también son diferentes
Por ejemplo: C2H2, C2H4, C2H6

VARIEDADES DE CARBONO
PROPIEDADES DEL CARBONO
PROPIEDADES FÍSICAS
El carbono puro existe bajo formas alotrópicas como sólidos cristalinos naturales (diamante y grafito) y artificiales
(fullerenos). En forma impura, el carbono existe como sólidos amorfos de color variable (de negro gris a negro oscuro)

CICLO BÁSICO
llamados carbones, tanto naturales (antracita, hulla, lignito y turba) y artificiales (carbono de leña, hollín negro animal,
coque, etc.)
Carbonos cristalinos
Son formas alotrópicas del carbono químicamente puro con un arreglo regular u ordenado de sus átomos que están
unidos covalentemente, por lo tanto, son sólidos cristalinos covalentes.
Grafito
Sólido negruzco y resbaloso con brillo metálico, buen conductor
eléctrico, cuya densidad es 2,25g/cm3. Los átomos de carbono se unen
por copartición de electrones formando planos hexagonales. El gráfico
está constituido por láminas o capas, cuya distancia entre sí es 3,4
. Estas capas se unen por fuerzas de Van der Waals. Cada átomo
de carbono tiene hibridación sp 2 por lo cual existe deslocalización de
los electrones pi (electrones libres) lo que permite conducir la corriente
eléctrica.
El grafito es utilizado como lubricante sólido porque es muy blando;
también, para fabricar electrodos inertes, lápices, etc.
Diamante
El diamante es un sólido en la que cada átomo de carbono tiene hibridación sp 3

es por esta razón que se une a 4 átomos de carbono formando una estructura
tetraédrica. Cada átomo de carbono está en el centro del tetraedro. Esta
estructura se repite tridimensionalmente formando una red cristalina covalente
gigante.
Debido a la gran intensidad de los enlaces covalentes, el diamante no sublima,

no se disuelve en solventes polares, tiene elevado punto de fusión (mayor a
3500ºC), tiene una extremada dureza es por ello que se utiliza para cortar el
vidrio, metales y como abrasivo para limar materiales de alta dureza.
Tiene una densidad de 3,5g/cm 3, es un buen conductor del calor, no conduce la electricidad ya que el carbono por tener
hibridación sp3 no tiene electrones libres.
La conversión de grafito a diamante es un proceso no espontáneo (termodinámicamente) con H = +1, 87kJ/mol.

Requiere condiciones drásticas: temperaturas altas (2000 ºC – 3000 ºC), presiones altísimas (100 000 atmósferas) y el
uso de catalizadores apropiados.
P.T

CICLO BÁSICO
Fullerenos
En 1985, el químico Richard Smalley y sus colaboradores (W. Kroto y R. Curl) descubrieron moléculas de carbono puro
formadas por 60 átomos (C60) llamadas fullerenos, cuando estudiaban unos
microcristales de hollín (carbono artificial). Posteriormente se obtuvieron moléculas
de carbono puro con más de 60 átomos de carbono (C 70, C74, C82, etc) a partir del
grafito que fue sometido a la acción de un potente rayo láser.
El más estable de los fullerenos es C 60, que se llama también futbolano, por su
similitud con un balón de fútbol. Los fullerenos son sólidos cristalinos moleculares
solubles en disolventes apropiados como por ejemplo el benceno.
Las investigaciones continúan respecto a las propiedades y aplicaciones de los
fullerenos. Algunos compuestos de estas moléculas son superconductores eléctricos y
otros parecen ser muy activos contra el cáncer, el SIDA y otras enfermedades.
Los químicos están aún más entusiasmados con un pariente cercano de los fullerenos
llamados nanotubos, una serie de tubos concéntricos con paredes semejantes a las capas
de grafito y enrolladas en cilindros, cuyo diámetro es unos pocos nanómetros (2 a 4nm).
Estas pequeñas estructuras pueden formar fibras superconductas de gran resistencia, que
superarían ampliamente a los conductores eléctricos de cobre.
Carbonos amorfos o fósiles

Carbonos naturales
Carbonos impuros llamados también minerales de carbono. Se han formado por la descomposición de restos de
vegetales durante cientos de miles de años, en un proceso llamado petrificación o carbonización. Entre ellos tenemos:
 Antracita (90 a 96% de C). Carbón sólido de color negro brillante, de estructura compacta y dura; arde difícilmente
con poca llama. El contenido calorífico es 8 400kcal/mol.
 Hulla (75 a 90% de C). Después de la antracita es la variedad más antigua de carbón. Por su abundancia es el más
importante de los combustibles industriales. Es sólido, negro y brillante, fuente natural de compuestos aromáticos, gas
de alumbrado (CH4 + H2), amoniaco y coque, puesto que éstos son los productos que se obtienen por destilación
seca. El contenido calórico es 7 700 kcal/mol.
 Lignito (55 a 75% de C) carbón sólido de color negro pardo, arde con llama larga pero con mucho humo de olor
desagradable. El contenido calórico es 6700kcal/mol.
 Turba (45 a 55% de C). carbón de formación más reciente constituido por vegetales parcialmente descompuestos. Es
de color parduzco y de estructura esponjosa. El contenido calórico promedio es 5400 kcal/mol.
En resumen, el porcentaje de carbono, contenido calórico y el tiempo de formación en la corteza terrestre aumentan
en el sentido que se indica.
Carbonos artificiales
Se obtiene por procesos dirigidos o como subproductos de ciertas reacciones químicas, con algunos fines u objetivos
específicos.

CICLO BÁSICO
 Carbón de leña o de palo. Llamado también carbón de madera, se obtiene por destilación seca (calentamiento en
ausencia de aire) de la madera. La forma más rudimentaria es apilar madera sea de encina (nombre común que
recibe un árbol o arbusto) y cubrir el montón con una capa de tierra y proceder a su combustión lenta.
Este carbón es muy poroso por lo cual posee propiedades adsorbentes, es decir, capacidad para retener o concentrar
en su superficie átomos, iones o moléculas de sólidos, líquidos o gases que entren en contacto con ella. Se usa como
combustible y para fabricar carbón activado.
 Negro de humo y hollín. Carbón que se obtiene por la combustión incompleta de

sustancias orgánicas. Se emplea en la fabricación de tinta china, cintas para máquinas,
papel carbón, pinturas, betún, discos fonográficos, rellenos de los neumáticos; mezclado
con arcilla se usa como minas de los lápices, etc.
En el laboratorio se produce haciendo arder la trementina (término aplicado a numerosas
oleorresinas semifluidas, amarillas o de color pardo) que se encuentra en una cápsula. En
la industria, se obtiene mediante la combustión incompleta de gas natural que contiene
principalmente metano, según la ecuación:
CH4(g) + O2(g)  CO(g) + C(s) + H2O(g)

 Carbón animal. Llamado también negro animal, se obtiene calcinando huesos desengrasados de animales. En la
calcinación de los huesos se produce un residuo negro que contiene aproximadamente 10% de carbono finamente
dividido entre los poros de fosfato de calcio, sustancia que se encuentra en la composición de los huesos. Luego esta
mezcla es tratada con ácido clorhídrico que disuelve y arrastra el fosfato quedando el carbón animal casi puro. El
carbón animal tiene gran poder adsorbente, debido a ello se emplea para fabricar carbón activado.
 Coque. Carbón duro, negruzco y muy poroso que no tizna los dedos. Tiene gran poder calorífico, se emplea como
combustible y reductor de los metales oxidados a metales libres. Especialmente en los altos hornos de la metalurgia
del hierro.
2Fe2O3(S) + 3C(S)  4Fe(l) + 3CO2(g)
Se obtiene como residuo sólido en la destilación destructiva de la hulla.
 Carbón de retorta. Carbón que se queda incrustado en las paredes inferiores de

las retortas al destilar la hulla. Es denso, de color negro, poroso, conductor del
calor y de la electricidad, es por eso que es muy utilizado industrialmente en los
electrodos de los aparatos eléctricos, como por ejemplo las pilas secas.
 Carbón activado. Es la forma pulverizada del carbón de leña y del carbón
animal, permite lograr superficies con excelente poder absorbente. Se emplea como decolorante, en máscaras
antiguas, en filtros para eliminar impurezas que dan color o mal sabor de agua, aceites, etc.
TIPOS DE CARBONO

CICLO BÁSICO
Carbono primario: Es aquel que está unido por medio de un enlace
simple o sencillo a otro átomo de carbono. Posee 3 hidrógenos
primarios.
Carbono secundario: Es aquel que está unido a dos átomos de
carbono por enlaces simples. Posee 2 hidrógenos secundarios.
Carbono terciario: Es aquel que se encuentra unido a tres átomos
de carbono mediante enlaces simples. Posee un hidrógeno
terciario.
Carbono cuaternario: Es aquel unido a cuatro átomos de carbono
por enlaces simples. No posee hidrógenos.
En el siguiente compuesto orgánico; determinar el nº de carbonos primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios con
sus respectivos hidrógenos primarios, secundarios y terciarios.
| | | | |
| | |
Nº C 1º = ……………… Nº H 1º = ………………
Nº C 2º = ……………… Nº H 2º = ………………
Nº C 3º = ……………… Nº H 3º = ………………
Nº C 4º = ………………
01. En 1828, Frederick Whöler sintetizó la urea por II

descomposición térmica del: ¿……? NH2 – C – NH2
0

CICLO BÁSICO
* Diamante * Grafito
A) Nitrato de potasio * Negro animal * Coque
B) Tiocianato de amonio A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
C) Cianato de potasio
D) Salitre 07. El fullereno llamado futbolano es alótropo del:
E) N.A A) Carbón de piedra B) Hollín
C) Grafito D) Negro animal
02. No es un compuesto orgánico: E) Coque
A) benceno
B) etanol 08. Referido a LA TURBA, señale lo incorrecto:
C) ácido fórmico A) Combustible fósil formado por la descomposición
D) ácido carbónico de pequeños vegetales acuáticos en el fondo de
E) metanal las aguas pantanosas.
B) Es esponjoso y es de color pardo oscuro.
03. Indique qué compuesto no es orgánico. C) Arde con facilidad desprendiendo olor a hierba
A) CH4 B) C6H12 C) C12H22C11 seca quemada.
D) NH4CNO E) NH2CONH2 D) Por destilación produce ácido acético.
E) Su poder calorifico oscila entre 4000 y 6000
04. Respecto al diamante es falso: kcal/kg.
A) Es el carbono más puro.
B) Los átomos de carbono se unen mediante enlaces 09. De los carbonos que se nombran a continuación, uno
covalentes. de ellos es cristalizado:
C) Es generalmente incoloro. A) Coque B) Plombagina
D) Cristaliza en el sistema hexagonal. C) Lignito D) Negro animal
E) Es el más duro de los minerales. E) Turba
05. El carbono que se utiliza en metalurgia: 10. Respecto al diamante es falso:

A) Carbón activado B) Carbón vegetal A) Es el carbono más duro.
C) Grafito D) Hulla B) Los átomos de carbono se unen mediante enlaces
E) Coque covalentes.
C) Es generalmente incoloros.
06. Cuantos carbonos naturales amorfos se tienen en la D) Cristaliza en el sistema cúbico.
siguiente relación. E) Es menos denso que el grafito.
* Carbón de piedra * Hollín
IV. PRÁCTICA DOMICILIARIA :
01. Indique el número de variedades naturales de A) 1 B) 2 C) 3

carbono: D) 4 E) 5
( ) Antracita ( ) Negro de Humo
( ) Lignito ( ) Carbón de madera 02. El carbón que comúnmente es conocido como carbón
( ) Turba ( ) Coque de piedra es:

CICLO BÁSICO
A) Gráfito B) Antracita
C) Lignito D) Turba 06. Se le usa en la absorción de gases:
E) Hulla A) Carbón de madera B) Plombagina
C) Coque D) Carbón de retorta
03. Variedad de carbón de tipo amorfo que es pigmento: E) Negro de humo
A) Diamante B) Coque
C) Grafito D) Negro animal 07. En los siguientes carbonos que se dan a continuación,
E) Hulla indicar cual de ellos se encuentran casi puros al
estado natural.
04. De las siguientes afirmaciones sobre el carbono: 1. hulla 2. grafito
1. Es un excelente agente oxidante. 3. lignito 4. diamante
2. Se usa como abrasivo y lubricante. 5. turba
3. Se usa para decolorar el azúcar. Son ciertas:
4. No tiene formas alotrópicas. A) 1 y 4 B) 1,3,4 C) 2 y 5
Son ciertas: D) 3 y 5 E) 2 y 4
A) 1 y 2 B) 1 y 3 C) 1 y 4
08. Referido a las variedades del carbono. Señale lo
D) 2 y 3 E) 2 y 4
incorrecto:
A) El grafito es utilizado en la fabricación de pilas
secas.
B) El carbón de retorta es usado en la absorción de
05. Variedad de carbón que se utiliza en la fabricación de
gases.
electrodos:
C) Al coque se le denomina carbón siderúrgico.
A) Hulla B) Carbón de retorta
C) Lignito D) Negro de humo D) El carbón de madera se utiiza como
E) N.A. combustible.
E) N.A
Indique el valor
PROPIEDADES DEL ÁTOMO DE CARBONO
I. CONTENIDOS BÁSICOS :

CICLO BÁSICO
a) TETRAVALENCIA: Capacidad de compartir sus cuatro electrones de valencia, con otros elementos mediante
enlaces covalentes:
b) COVALENCIA: Fuerza que permite la unión de dos no

metales por compartición de pares electrónicos. Pueden ser
polares o no polares.
c) AUTOSATURACIÓN: Capacidad de combinación de un carbono con otro igual; es decir, se satura consigo mismo
mediante enlaces simples, dobles y/o triples originando SERIES (saturadas y no saturadas) con cadenas
CARBONADAS (acíclicas y cíclicas). A esta característica se debe que los compuestos orgánicos sean muy
numerosos.
Cíclicos
SATURADOS NO SATURADOS
CONFIGURACIÓN TETRAÉDRICA: Carbono tetraédrico
En 1874, dos jóvenes científicos químicos: Jacob H. Van’t Hoff (Holandés) y José A. Le Bel
(Francés) formularon, independientemente, la teoría de la configuración tetraédrica:
“El átomo de carbono está situado en el centro de un tetraedro regular y sus electrones de
valencia están dirigidos hacia los vértices de dicho tetraedro”; esto indica una representación
espacial del átomo y determinó la ESTEREOQUÍMICA (Estereografía).

CICLO BÁSICO
ÁTOMO DE CARBONO
Tetraedros unidos por un vértice

(enlace simple)
Tetraedros unidos por una arista

(enlace doble)
Tetraedros unidos por una cara o un

lado o una base
(enlace triple)

CICLO BÁSICO
ETANO (espacial)
ETENO (planar)
ETINO (lineal)

CICLO BÁSICO
II. PRÁCTICA DE AULA :
01. No es una propiedad del carbono: 06. Es una propiedad del Carbono que forma enlaces
A) Autosaturación simples, dobles y triples:
B) Anfoterismo A) La tetravalencia
C) Tetravalencia B) La covalencia
D) Covalencia C) La polaridad de enlace
E) Ninguna anterior D) La autosaturación
E) El ángulo de enlace
02. Diga cuál de los siguientes compuestos orgánicos
presentan átomos de carbono primario: 07. El número de carbonos terciarios que se encuentran en
A) C2H4 todas las estructuras del C6H14 es:
B) C3H8 A) 4 B) 10 C) 12
C) C2H2 D) 14 E) 16
D) C6H6
08. ¿Cuántos carbonos primarios, secundarios y terciarios
E) C6H12
existen en la siguiente estrctura?
03. En el siguiente hidrocarburo:
Señale el número de carbonos primarios y terciarios.

A) 7; 1 B) 7; 2 C) 6; 2
D) 6; 1 E) 7; 3 A) 6, 1, 0 B) 5, 2, 2 C) 6, 1, 2
D) 2,,2, 2 E) 5, 1, 0
04. En la fórmula siguiente, determinar los tipos de carbonos:
09. Selecciona la alternativa incorrecta respecto a las
propiedades químicas del carbono.
A) Se une a otros átomos comúnmente compartiendo
sus electrones de valencia general.
B) La unión de átomos con el carbono generalmente es
covalente.
A) p = 3; s = 1; t = 1; c = 1 C) La saturación entre átomos de carbono, forma
B) p = 4, s = 2, t = 2, c = 1 estructuras lineales, ramificadas y cíclicas.
C) p = 4, s = 1, t = 2, c = 1 D) En ningún compuesto orgánico el carbono forma
D) p = 3, s = 2, t = 2, c = 1 enlace iónico.
E) p = 4, s = 3, t = 2, c = 1 E) La teoría de los híbridos justifica la tetravalencia del
carbono.
05. Indique la cantidad de carbonos primarios, secundarios,
terciarios y cuaternarios en cada molécula de la 10. Se dice que un átomo es tetravalente:
estructura según el orden indicado. A)Se une a otros átomos de v alencia 4.
B)Se une a otros átomos de valenica – 4.
C) Se une a otros 4 átomos tetravalentes.
A) 4, 2, 4, 1 B) 5, 2, 3, 1 C) 4, 3, 3, 1
D) Se une a otros átomos utilizando 4 enlaces.
D) 5, 2, 1, 1 E) 3, 4, 3, 1
E)Se une a otros átomos utilizando valencia 1, 2, 3 y 4.

CICLO BÁSICO
01. En la siguiente fórmula determinar los tipos de 05. Hallar E en:

hidrógenos: E=P–S–T+C
Donde P, S, T y C indica el nº de carbonos primarios,
secundarios, terciarios y cuaternarios, respectivamente
en el compuesto:
A) 1 B) -3 C) 5
A) C) 7 E) N.A.
B) 06. Indique el número de carbonos primarios, secundarios,
terciarios y cuaternarios respectivamente, en la siguiente
C) estructura.
D)
E)
02. Indique el número de enlaces sigma y pi que existen en

A) 8, 3, 2, 1 B) 7,3, 3, 1 C)7, 4, 2, 2
el siguiente compuesto:
D) 7, 4, 3, 1 E) 8, 4, 2, 1
A) 12 s y 1p B) 12s y 2p 07. Determine el número total de hidrógenos, el número de

B) 10s y 2p D) 4s y 2p carbonos secundarios e hidrógenos terciarios
E) 15s y 2p respectivamente:
03. Las principales características químicas del átomo de

carbono son:
1. Es sólido 2. Es tetravalente
3. Es divalente 4. Autosaturación
5. Es cuaternario
Son ciertas: A) 26 – 4 – 3 B) 14 – 5 – 4 C) 30 – 3 – 4
A) 1, 2, 4, 5 B) 2, 4, 5 C) 1, 2, 4 D) 28 – 3 – 3 E) 30 – 3 – 3
D) 2, 4 E) 2, 3, 5 08. Indique verdadero (V) o falso (F) según corresponda,
respecto a las propiedades del carbono.
04. Indique la proposición falsa:
I. La tetravalencia es la capacidad que tiene el átomo de
A) En el triple enlace existe 2 enlaces sigma y 1 enlace
carbono de formar 4 enlaces covalentes en sus
pi.
compuestos.
B) El enlace sigma es el más estable, por lo tanto es el
II. La autosaturación o concatenación es la capacidad del
menos reactivo.
carbono de unirse con otros átomos de carbono para
C) El enlace sigma es característico de los alcanos.
formar cadenas carbonadas.
D) Los alquenos son más reactivos que los alquinos
III. Si un átomo de carbono no forma 4 enlaces simples
frente a reactivos electrofílicos.
(sigma), estos enlaces ocuparán orbitales híbridos sp2.
E) Los alquinos son más reactivos que los alquenos
A) VVV B) FFV C) VVF
frente a reactivos nucleofílicos.

CICLO BÁSICO
D) FVF E) FFF

CICLO BÁSICO
Indique el valor
HIBRIDACIÓN O HIBRIDACIÓN
1. CONCEPTO: Es la combinación o solapamiento de orbitales atómicos puros, con el objeto de formar otros nuevos
llamados “orbitales híbridos”; esto quiere decir que la hibridación es la redistribución de orbitales. Fue postulada
por Linus Pauling.
2. CLASES: Tetraédrica o tetragonal, trigonal y digonal.
A) TETRAÉDRICA: Orbital híbrido: sp3; orbital s = 25%; p = 75%
6C: 1s22s22
6C:
6C:
B) TRIGONAL: Orbital híbrido: sp2; orbital s = 33, 33%; p = 66, 67%
6C: 1s22s2

CICLO BÁSICO
6C:
6C:
c) DIGONAL: Orbital híbrido: sp1; orbital s = 50%; p = 50%
6C: 1s22s22
sp1 sp1
6C:
180 º
6C:
El carbono posee tres tipos de hibridación: sp3, sp2 y sp. Se debe recordar que la hibridación es un proceso que
consiste en la combinación de dos o más orbitales atómicos puros (s, p x, py, pz) para formar orbitales híbridos, ello
explica los diferentes enlaces químicos que puede formar el carbono en los compuestos orgánicos (enlaces
simples o múltiples). En esta oportunidad señalamos una forma práctica para identificar el tipo de hibridación.
Hibridación sp3, se presenta cuando el carbono solo tiene enlaces simples.
Hibridación sp2, se presenta cuando el carbono forma un solo enlace doble.
Hibridación sp, es cuando el carbono forma enlace triple.

CICLO BÁSICO
Cuando el átomo de carbono forma dos dobles enlaces acumulados la hibridación es sp, debido a que sus
orbitales py y pZ formarán los enlaces pi que presentará dicho carbono dejando a los orbitales s y p X para formar
los orbitales híbridos sp.
Ejemplo:
Determine el número de átomos de carbono cuya hibridación sea sp, sp 2 y sp3 respectivamente en el siguiente
compuesto orgánico.
CH3
CH  C – CH2 – CH – CH –CH = CH – CH – CH = C= CH2
CH3 CH3
Resolución:
sp3  : 7 átomos
sp 2
 : 4 átomos
sp  : 3 átomos

CICLO BÁSICO
01. Con respecto a los compuestos orgánicos: 1) 4 carbonos digonales

1. En ningún caso pueden presentar enlace iónico. 2) 3 carbonos con hibridación sp2
2. Son generalmente insolubles en el agua. 3) 3 carbonos con hibridación sp3
3. Se descomponen a bajas temperaturas. 4) 4 carbonos con hibridación sp2
4. Presentan átomos que no cumplen la regla del octeto. 5) 3 carbonos trigonales
5. El primer compuesto orgánico sintetizado fue la urea. Son c iertas:
Solo son ciertas: A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 1 y 2
A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 3, 4, 5 D) 1 y 5 E) 3 y 4
D) 2, 3, 5 E) N.A.
02. El enlace más largo que se puede formar entre átomos 06. La configuración electrónica del carbono libre en su
de carbono, es: estado fundamental es:
A) Sigma sp – sp A) 1 s2, 2 s2, 2 px1, 2py2
B) Sigma sp3 – sp3 B) 1 s2, 2 s2, px2
C) Sigma sp3 – sp C) 1 s2, 2 s2, 2 px2
D) Sigma sp2 – sp3 D) 1 s2, 2 s2, 2px1, 2py1, 2pz0
E) Sigma sp2 – s E) 1 s2, 2 s1. 3px1, 3py1, 3pz0
03. CEPUNT 2004. En el siguiente compuesto:

07. El átomo de carbono es tetraédrico, ¿Cuál es la
afirmación correcta?
A) Puede representarse por un hexaedro.
B) Las cadenas carbonadas pueden ser ramificadas.
C) Las cadenas carbonadas se pueden representar por
A) Hay 2 carbonos que presentan hibridación sp3. tetraedros.
B) No hay hibridación sp. D) Los enlaces triples quedarían representados por dos
C) Hay 4 enlaces tipo pi . tetraedros unidos por su arista.
D) Hay 3 carbonos que presentan hibridación sp2. E) Los enlaces simples pueden representarse por dos
E) Hay 1 carbono que presenta hibridación sp. tetraedros unidos por su base.
04. UNI – 94. Indicar en forma ordenada, si las proposiciones

siguientes son verdaderas o falsas. 08. De:
I. La representación espacial del carbono tetraédrico más I. II.
aceptado fue la que propuso Van’t Hoff, es como un
tetraedro regular.
II. El carbono tetraédrico se puede enlazar como: enlace
simple, doble, triple y enlace cuádruple.
III. Todo compuesto orgánico tiene por lo menos C e H.
IV. Todos los compuestos orgánicos son combustibles. III.
A) VVVV B) VFFV C) VFVF
D) VVFF E) FFVV
De acuerdo al tipo hibridación del carbono, marque lo

05. CEPUNT 1998. La siguiente estructura: correcto:
A) Sólo I B) Sólo II
C) Sólo III D) I y II
E) I, II y III
Presenta:
09. En el siguiente compuesto:

CICLO BÁSICO
8. El número de enlaces sigma sp3 – sp
CH 2  C(CH3 )2  C  C  CHCH 3  CCH 3  CH  (CH3 )2  C  CH ……………………………………………………
9. El número de enlaces sigma sp2 – sp
Hallar: ……………………………………………………
1. El número de carbonos con hibridación sp3: 10. El número de enlaces sigma sp3 – s
…………………………………………………… ……………………………………………………
11. El número de enlaces sigma sp2 – s
2. El número de carbonos con hibridación sp2: ……………………………………………………
…………………………………………………… 12. El número de enlaces sigma sp – s
……………………………………………………
3. El número de carbonos con hibridación sp:
…………………………………………………… 10. El siguiente compuesto tiene como fórmula
semidesarrollada:
4. El número de enlaces sigma sp3 – sp3
……………………………………………………
5. El número de enlaces sigma sp2 – sp2

……………………………………………………
6. El número de enlaces sigma sp – sp

……………………………………………………
A) CH3 – CH = CH CH3 – CH3

B) CH  C – CCH3 = CH – CH3
C) CH  C – CH – CH = CH2
7. El número de enlaces sigma sp3 – sp2 D) CH  C – CCH3 = CH(CH3)2
…………………………………………………… E) CH  C – C(CH3) – CH2 – CH3
III. PRÁCTICA DOMICILIARIA :
01. Referido a la hibridación del carbono, señale lo (V) o lo 02. UNI – 97 – II. En el siguiente compuesto: C 2H2, que
(F) de las siguientes proposiciones: alternativa es falsa:
TIPO DE HIBRIDO
A) Se tiene 3 enlaces sigma.
B) Hay 2 enlaces pi.
C) El hidrógeno se hibridiza en sp.
( ) sp3 1,542 Aº 1,093 Aº D) La molécula es lineal.
( ) sp2 1,340 Aº 1,071 Aº E) Cada carbono cumple la regla del octeto.
( ) sp 1,204 Aº 1,057 Aº
A) VFV B) VFF C) VVV

D) VVF E) FFF
03. Indique la proposición falsa:

CICLO BÁSICO
A) En el triple enlace existen 1 enlace sigma y 2 pi. 06. El átomo de carbono ofrece las siguientes
B) El enlace es el más estable, es el más hibridaciones:
reactivo. 1) sp3 2) d2 sp3 3) sp2
C) El enlace sigma es característico de los alcanos. 4) sp 5) dsp 2
D) Los alquenos son más reactivos que los alquinos De las afirmaciones anteriores son ciertas solamente:
frente a reactivos electrofílicos. A) 3 B) 4 y 5 C) 1, 3 y 4
E) Los alquinos son más reactivos que los alquenos D) 2 y 4 E) 1 y 2
frente a reactivos nucleofílicos.
07. ¿Para qué ocurra la hibridación del carbono?
04. CEPUNT 1977. El compuesto: A) Para que alcance su tetravalencia.
B) Para que alcance su estado degenerado.
C) Para que alcance su mayor energía de activación.
Presenta: D) Para que alcance su mayor reactividad.
A) Tres carbonos sp2 E) N.A.
B) Tres carbonos sp3
C) Tres enlaces pi 08. El carbono tiende a prestar enlaces múltiples cuya
D) Un carbono sp constitución se da mediante enlaces sigma y
E) N.A.
enlace .
05. En el enlace … se origina un enlace … y dos enlaces Indique lo incorrecto acerca de dichos enlaces:
… debido a que sus híbridos que se unen son … A) El enlace sigma es de tipo axial.
A) triple, sigma, pi , sp – sp B) La unión es más débil que la unión .
B) doble, pi , sigma , sp – sp
2 2 C) La unión pi es menor pronunciada que la unión
sigma.
C) simple, pi , sigma , sp3 – sp3
D) El enlace simple se constituye por la unión .
D) triple, pi , sigma , sp – sp E) La unión pi se realiza por acoplamiento lateral de
E) N.A. orbitales.

CICLO BÁSICO
HIBRIDIZACIÓN O HIBRIDACIÓN II
Muchos compuestos orgánicos presentan con frecuencia átomos de nitrógeno (aminas, amidas, etc) y átomos de oxígeno
(alcoholes, cetonas, ácidos carboxílicos, etc); por ello es importante conocer las hibridaciones que estos átomos
adquieren en las diversas estructuras orgánicas.
HIBRIDACIONES DEL NITRÓGENO
El átomo de nitrógeno muestra la siguiente distribución electrónica fundamental:
N = 1s2 2s2 2px1 2py1 2pz1

7
Fig. 14. Estado fundamental del nitrógeno
Al combinar los orbitales 2s, 2px, 2py y 2pz, obtenemos cuatro orbitales sp3, observando que uno de ellos posee electrones
apareados. Así el nitrógeno sp3 presenta tres orbitales sp3 con un electrón (orbitales enlazantes) y un orbital sp 3 con dos
electrones apareados o par libre (orbital no enlazante) (Fig. 15).
par libre
Fig. 15 Nitrógeno sp3

CICLO BÁSICO
La metilamina (CH3NH2) , contiene un nitrógeno con hibridación sp 3; en ella se puede observar el orbital sp 3 del nitrógeno
con un par libre (Fig. 16).
H
H
N
H
Fig. 16 Molécula de metilamina (CH3NH2)
La hibridación sp2 en el átomo de nitrógeno, genera tres orbitales híbridos sp2, uno de los cuales posee un par libre (orbital
no enlazante). Esta hibridación la encontramos en las iminas, compuestos nitrogenados muy inestables (Fig. 17).
Fig. 17 Molécula de una imina
El nitrógeno presenta la hibridación sp, generándose dos orbitales sp, uno de los cuales presenta un par libre. Esta
hibridación la podemos encontrar en los nitrilos, compuestos que presentan enlace triple carbono-nitrógeno. El acetonitrilo
es un buen ejemplo (Fig. 18).
Fig. 18 Molécula de acetonitrilo

CICLO BÁSICO
HIBRIDACIONES DEL OXÍGENO
El átomo de oxígeno presenta la siguiente configuración electrónica fundamental:
8 O = 1s2 2s2 2px2 2py1 2pz1
Fig. 19 Estado fundamental del oxígeno
Al combinar los orbitales 2s, 2p x, 2py y 2pz, obtenemos cuatro orbitales sp3, de los cuales dos tienen electrones
apareados. Así el oxígeno sp3 presenta dos orbitales con un electrón y dos orbitales con electrones apareados o pares
libres (Fig. 20).
par libre
par libre
Fig. 20 Oxígeno sp3
El etanol, CH3CH2OH (alcohol de dos carbonos) presenta oxígeno con hibridación sp3 (Fig. 21).
Fig. 21 Molécula de etanol (C2H5OH)

CICLO BÁSICO
01. De las siguientes afirmaciones: 04. Cuántos carbonos terciarios presenta el siguiente
a. El nitrógeno presenta un orbital hidrocarburo:
apareado.
b. En los compuestos orgánicos, el
oxígeno presenta dos enlaces covalentes.
c. El
presenta A) 0 B) 1 C) 2
dos enlaces pi. D) 3 E) 4
d. El
05. El átomo de nitrógeno cuando representa hibridación
presenta
tetragonal:
dos enlaces pi. A) El ángulo de enlace es de 109.5º.
e. El B) Especialmente presenta forma tetraédrica.
presenta C) El orbital Pz no está hibridizado.
dos enlaces pi. D) Tiene un par de electrones sin compartir.
E) Espacialmente presenta forma angular.
Son ciertas:
06. El átomo de oxígeno cuando presenta hibridación
A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 5 C) 2, 3 y 4
D) 3 y 4 E) 1 y 5 trigonal:
A) Tiene un par de electrones sin compartir.
B) Tiene 2 orbitales semillenos.
02. ¿Cuántos nitrógenos y oxígenos sp2 existen C) Forma enlace simple.
respectivamente en el siguiente compuesto? D) Tiene 2 enlaces pí.
E) Tiene un ángulo de 180º.
N O CN
07. En el siguiente compuesto:

NH2
CHO
A) 1 y 2 B) 2 y 1 C) 1 y 3 El número de elementos que presentan hibridación

D) 2 y 3 E) 2 y 2 tetragonal, trigonal y digonal son:
A) 4, 2, 6 B) 2, 8, 2 C) 4, 6, 2
03. La secuencia de carbonos híbridos en el aleno, es:
D) 4, 6, 3 E) 2, 6, 4
A) sp2 – sp2 – sp2 B) sp2 – sp – sp2
C) sp3 – sp – sp2 D) sp – sp – sp2
E) N.A.

CICLO BÁSICO
08. En la siguiente estructura molecular: E) nitrilo, amida, aceitilo, carboxilo
10. Presenta 2 enlaces pi:

A) C4H6 B) C3H5CHO
C) C4H10 D) C3H7CHO
La cantidad de átomos son hibridación sp, sp 2, sp3,
E) C2H5 – CO – CH2H5
respectivamente es:
A) 2, 3, 2 B) 3, 4, 1 C) 2, 4, 2
D) 2, 5, 1 E) 1, 4, 3
09. Indique los nombres de los grupos funcionales, en el

orden en que se presentan en los siguientes compuestos:
A) imina, carboxilo, ester, carbonato

B) amina, ester, carboxilo, formilo
C) amida, aceitlo, éter, carboxilo
D) imida, carbonato, carboxilo, carbonillo
1. ¿Cuál es la semisuma de los números de carbonos 2. CH3 CH2 – CO – CH3

primarios y terciarios presentes en el compuesto? 3. CH3 CH2 – CHO
4. CH3 CH2 OH
CH3
CH3 5. CH3 OCH3
CH
CH3 Son ciertas:
OHC CH3 A) 1, 2, 5 B) 1, 4, 5 C) 2, 3, 4
D) 1, 3, 4 E) 1, 3, 5
A) 5, 5 B) 6 C) 6, 5
D) 7 E) N.A
3. ¿En qué compuestos existe triple enlace?

1. C3H4 2. CH3CN
2. ¿Qué compuestos presenta solo enlaces simples? 3. CH3NH2 4. C3H6
1. CH3 CH2 NH2 5. C5H6
CICLO BÁSICO
A) 1, 2 B) 3, 4 C) 1, 2, 5 1. El oxígeno en un ácido carboxílico es sp2.
D) 1, 4, 5 E) 2, 4, 5 2. El oxígeno en un ácido carboxílico es sp3.
3. El oxígeno es un alcohol es sp2.
4. ¿Cuántos enlaces pi se encuentran en el acetato de 4. El oxígeno es un alcohol es sp3.
bencilo? 5. El oxígeno en un aldehído es sp2.
CH3 COO – CH2 – C6H5 Son ciertas:
A) 1 B) 2 C) 3 A) 1, 3, 5 B) 2, 4, 5 C) 1, 4, 5
D) 4 E) 5 D) 4, 5 E) N.A
5. Con respecto a la hibridación del nitrógeno:

1. El nitrógeno N2 tiene hibridación sp2.
2. El nitrógeno N2 tiene hibridación sp
3. El nitrógeno tiene hibridación

sp .
3
4. El nitrógeno tiene hibridación sp2.

5. El nitrógeno CH3 – CN tiene hibridación sp.
Son ciertas:
A) 1, 3, 4 B) 2, 3, 5 C) Sólo 2, 3
D) Sólo 3, 5 E) N.A
6. Con respecto a la hibridación del oxígeno:

CICLO BÁSICO
QUÍMICA Y MATERIA
 CONCEPTO DE QUÍMICA
Es una ciencia natural que estudia la composición intima, propiedades y transformaciones de la materia que
constituye el universo. Asimismo, estudia los intercambios de energía que acompañan dichas transformaciones.
 MATERIA
1. CONCEPTOS PREVIOS
1.1. CONCEPTO CLÁSICO

Es todo aquello que existe en la naturaleza que impresiona a nuestros sentidos y posee dos propiedades
que son una masa y un volumen determinado.
1.2. CONCEPTO MODERNO

Es toda aquella realidad objetiva existente en el universo, independiente de nuestros sentidos, que se
encuentra en constante movimiento y transformación mediante fenómenos físicos y químicos
principalmente:
1.2.1 Masa:
Es la materia condensada, lo que se manifiesta en las sustancias que son los componentes de los
cuerpos. También se dice que es la cantidad de materia que presenta un cuerpo.
1.2.2 Energía:
Es la materia disipada, dispersada o en expansión, que se manifiesta en los campos, que son los
espacios donde se deja sentir sus efectos. También se dice que es todo aquello capaz de
desarrollar trabajo.
CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA
Existen diversos tipos de cuerpos materiales o sustancias que se presentan en la naturaleza bajo diversas formas y
tamaños. Cabe señalar que al químico le interesa la composición o constitución de los cuerpos materiales para
comprender sus diversas propiedades y darles aplicación práctica para satisfacer alguna necesidad humana o buscar
mejorar dichas propiedades, con los mismos fines.
A continuación veremos conceptos relacionados con la clasificación:
1. SUSTANCIA QUÍMICA

CICLO BÁSICO
 Es todo cuerpo material homogéneo con composición química definida (posee fórmula o representación
simbólica). Y por lo tanto por propiedades específicas o propias como por Ejemplo:
 Densidad  Reactividad
 Solubilidad  Punto de ebullición
 Son constantes determinadas:

a) Sustancia simple.
Está constituida por átomos de un mismo elemento (o moléculas homoatómicas), por lo tanto, no pueden
descomponerse en otras más sencillas.
Hierro (Fe) Mercurio (Hg) Oxígeno (O2) Fósforo (P4)

(I) (II) (III) (IV)
b) Sustancia Compuesta.
Está constituida por átomos de elementos diferentes (o moléculas hetreoatómicas), por lo tanto, son
susceptibles a descomponerse en sustancias sencillas en cuanto se refiere a su constitución atomística.
Agua Azúcar gas de cocina Sal de mesa o común

(V) (VI) (VII) (VIII)
 ALOTROPÍA
Es la existencia en un mismo estado físico de dos o más formas moleculares o cristalinas de un elemento
químico; debido a ello, sus propiedades son diferentes.
¿Todos los elementos poseen alotropía?

No todos, sólo algunos, como C, O, P, S, Se, As, Sb, Bi, Fe, Sn, etc.
2. MEZCLAS
Es la reunión de dos o más sustancias químicas en cualquier proporción, donde las propiedades de los
componentes se conservan, o sea no hay combinación química; por lo tanto, son susceptibles a la separación por
medios mecánicos o físicos (análisis inmediato).
a) Mezcla Homogénea

CICLO BÁSICO
Es aquella que, a simple vista o con ayuda de instrumentos como el microscopio, no se puede diferenciar
la separación de sus componentes; por lo tanto, constituye una masa homogénea, pues cualquier porción
que se tome tendrá la misma composición y propiedades.
Son ejemplos de mezclas homogéneas.

 Agua azucarada
 El aire (libre de partículas suspendidas)
 El acero (aleación de C y Fe)
 Agua potable, agua de ríos, mares y lagos.
 Las bebidas gasificadas
 Latón (aleación de Sn y Cu)
 Kerosene, gasolina, gas natural, etc.
 Agua oxigenada
 Vinagre
 Agua regia (HCl + HNO3)
b) Mezcla Heterogénea
Es aquella que, a simple vista o con vista o con ayuda de instrumentos, se diferencia la separación de sus
componentes y cualquier que se tome tendrá composición y propiedades diferentes.
Son ejemplos de mezclas heterogéneas
 Agua y aceite
 Limaduras de hierro y azufre en polvo
 Suspensiones (aire polvoriento, agua turbia, jarabes,
laxantes, etc)
 Coloides (leche, almidón, clara de huevo pintura, Gales,
mayonesa, mantequilla, neblina, queso, piedra pómez,
espuma, sangre, etc.)
 Mezcla de arena y cemento.
 Benceno y agua
3. PROPIEDADES DE LA MATERIA:
Según la frecuencia en los cuerpos, pueden ser:
3.1. Propiedades Generales (Genéricas).- Presentes en todos los cuerpos sin excepción.
Ejemplo: masa, volumen (extensión) , impenetrabilidad, divisibilidad, inercia, porosidad, atracción, energía,
indestructibilidad, etc.
3.2. Propiedades Particulares (Específicas).- Se presentan solo en algunos cuerpos.
Ejemplo: dureza, tenacidad, maleabilidad, ductibilidad, viscosidad, calor, conductividad, elasticidad, fluidez,
etc.
Según su dependencia de la cantidad de materia, estas pueden ser:

CICLO BÁSICO
3.3. Propiedades Extensivas (Extrínsecas).- Son aquellas cuyo valor dependen de la cantidad de sustancia que
se disponga para analizarlo, además son aditivos, es decir se pueden sumar.
Ejemplo: masa, volumen, presión, peso, área, longitud, energía, etc.
3.4. Propiedades Intensivas (Intrínsecas).- Son aquellas cuyo valor no depende de la cantidad de sustancia
que se disponga para analizarlo, además no es aditiva.
Ejemplo: densidad, temperatura de ebullición, temperatura de fusión, viscosidad, propiedades
organolépticas (el color, el sabor, el olor), etc.
01. Completar: 2. amalgama de platino

“Un metal es más maleable cuando más fácil sea su 3. bronce
……………… y más tenaz cuando más resista ser 4. latón
………………………” 5. azufre
A) fusión – rayado
B) hilado – estirado Son ciertas:
C) forjado – destruido A) 1, 2 B) 2, 3 C) 3, 4
D) laminación – roto D) 1, 5 E) N.A.
E) planchado – laminado
05. Un recipiente contiene agua hasta la mitad y en ella se
02. De las siguientes propiedades físicas ¿Cuántas son encuentra flotando hielo, madera y plástico. Si se
propiedades intensivas? calienta dicho recipiente hasta la formación abundante
( ) Densidad ( ) Tenacidad de vapor y se cierra herméticamente. Cuántas fases y
( ) Peso ( ) Viscosidad cuantos componentes existen:
( ) Olor ( ) Dureza
A) 3 y 3 B) 5 y 3 C) 2 y 2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 y 5 E) N.A.
D) 4 E) 5
06. Señale la proposición incorrecta:
03. Señale el proceso que no corresponde a un cambio
A) La sustancia está formada por átomos o moléculas
químico:
iguales.
A) Combustión de la gasolina
B) La sustancia simple está formada por átomos
B) Descomposición de agua
iguales
C) Fotosíntesis
C) La solución es una mezcla homogénea.
D) Fisión nuclear
D) La plata es una sustancia compuesta.
E) Corrosión de un metal
E) El petróleo es una mezcla.
07. Indique la relación INCORRECTA:

A) amalgama : mezcla homogénea
04. Indicar cuantas sustancias existen: B) oro de 18 kilates : mezcla heterogénea
1. oro de 24 kilates C) agua : compuesto
CICLO BÁSICO
D) diamante : sustancia pura 2. Están combinados en proporciones fijas y definidas.
E) cobre : sustancia simple 3. Se separan por medios físicos.
4. Se constituyen por moléculas heteroatómicas.
08. De las siguientes muestras, indique cuál(es) es(son) 5. Son de naturaleza sólo inorgánica.
sustancias puras. Son ciertas:
I. amalgama A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4
II. azufre y limaduras de hierro C) 3, 4 y 5 D) 1, 2 y 4
III. agua destilada E) 2, 4 y 5
IV. hielo seco CO2(S)
A) I y II B) II y III C) III y IV 01. Indique la veracidad o falsedad respecto a las
D) Sólo I E) Sólo II siguientes proposiciones:
 Al conjunto de dos o más sustancias unidas
09. De las siguientes propiedades, sólo es organoléptica: químicamente, sin relación definida y que conservan
A) Viscosidad sus propiedades se denomina mezcla. ( )
B) Densidad  Una sustancia compuesta se puede descomponer
C) Calor específico por métodos físicos. ( )
D) Sabor  Los alótropos poseen propiedades químicas
E) Conductividad térmica diferentes. ( )
 Una sustancia simple se puede descomponer en
10. Son características de los compuestos: otras sustancias más sencillas. (
1. Se pueden descomponer en dos o más elementos.
01. Indique la relación que no corresponde: D) III y IV E) Sólo III

A) Elemento diatómico: oxígeno (gas)
B) Sustancia simple. cobre 03. ¿Cuáles de las siguientes son propiedades físicas?
C) Mezcla homogénea: formol f. Una toalla húmeda se seca al sol.
D) Sustancia compuesta: agua g. El hierro se disuelve en ácido
E) Mezcla heterogénea: agua oxígenada clorhídrico.
h. El agua hierve a 100ºC.
02. En cuál o cuáles de las afirmaciones siguientes se i. Después de cortar sodio metálico se
describen propiedades físicas: vuelve opaco.
I. El oro es más denso que el aluminio. A) 1, 2, 3 B) 1, 3, 4 C) 2, 3, 4
II. El cloro es una gas de color amarillo verdoso de D) 1, 2, 3, 4 E) N.A.
olor sofocante y soluble en agua.
III. Una delgada hoja de oro se disuelve por acción 04. Son cambios químicos:
del agua regia. 1. Una toalla húmeda se seca al sol.
IV. El aluminio rápidamente se cubre con una finísima 2. Agregarle zumo de limón al té cambiando su
capa de óxido. color.
A) I y II B) I y IV C) I, II y III 3. Evaporación de alcohol.
CICLO BÁSICO
4. Se calienta azufre en polvo hasta arder. i. Ácido sulfúrico (H2SO4)
A) 1, 3, 4 B) 2, 4 C) 2, 3, 4 ii. Sacarosa (C12H22O11)
D) 1, 2, 3 E) N.A. iii. Acero (C en Fe)
iv. Latón (Zn en Cu)
05. ¿Cuá de las siguientes mezclas son homogéneas? v. Alcohol etílico (C2H5OH)
i. Agua potable A) 1 B) 5 C) 3
ii. Vinagre D) 2 E) 4
iii. Aire
iv. Salmuera 08. Relacione correctamente:
A) 1 B) 2 C) 0 I. Ácido muriático
D) 4 E) 3 II. Plata (Ag)
III. HCl
06. De las siguientes especies, son ejemplos de mezcla, a. compuesto
cuyos constituyentes se pueden separar mediante b. sustancia simple
procesos físicos. c. mezcla
1. Plata 2. Carbonato de calcio A) Ia, IIb, IIIc B) Ic, IIa, IIIb
3. Palomitas de maíz 4. Gasolina C) Ic, IIb, IIIa D) Ib, IIa,IIIc
5. Galleta 6. Formol E) Ia, IIc, IIIb
Son ciertas solamente:
A) 1, 3, 5 B) 4, 5, 6 C) 3, 4, 5, 6
D) 2, 6 E) N.A.
07. ¿Cuántas de las siguientes muestras son compuestos

químicos?

CICLO BÁSICO
MATERIA (PARTE II)
I. MARCO TEORICO :
A. DIVISIÓN DE LA MATERIA
Los cuerpos, es decir la materia concentrada, se pueden dividir sistemáticamente mediante métodos mecánicos (M.M.);
métodos físicos (M.F.) métodos químicos (M.Q.), bombardeo nuclear (B.N) o con energía cósmica (E.C) desde cuerpo
hasta quarks.
Las partículas mantienen todas las propiedades (físicas y químicas) del cuerpo. Las moléculas mantienen solo las
propiedades químicas del cuerpo más no las físicas.
Los átomos ya no mantienen propiedades del cuerpo y representan la mínima expresión de una sustancia simple o
elemento químico. Las sustancias compuestas están formadas por moléculas heteroatómicas. Algunas sustancias
simples están formadas por moléculas homoatómicas.
Ejemplo. Moléculas homoatómicas: O2, O3, H2, P4, Cl2

Moléculas heteroatómicas: H2O, CH3OH, K2SO4
B. ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA
El cuerpo material se presenta en el Universo en cuatro estados fundamentales: sólido, líquido, gaseoso y plasmático. Los
tres primeros son más comunes a temperatura ambiental y por lo tanto de mayor importancia.
El siguiente cuadro nos muestra una breve comparación de los tres estados físicos de la materia en base a la sustancia
agua.
ESTADO SÓLIDO ESTADO LÍQUIDO ESTADO GASEOSO

CICLO BÁSICO
 Posee forma y volumen  Posee volumen definido y  Posee forma y volumen variable.
definido. forma variable.  Sus partículas se encuentran muy
 Las particulares sólo poseen  Las partículas vibran y separadas y con movimiento de
movimiento de vibración resbalan uno sobre otro debido traslación debido Fr > Fc.
debido a Fr < Fc. Fr = Fc.  Alta comprensibildidad.
 Es incomprensible.  Comprensibilidad casi nula.
Donde:
Fc = fuerza de cohesión o atracción intermolecular
Fr = fuerza de repulsión intermolecular
Partícula = molécula
A los líquidos y gases se los llama fluidos, debido a la gran movilidad de sus moléculas, por lo que no ofrecen resistencia
a la deformación y por diferencia de presiones fluyen de mayor a menos presión.
ESTADO PLASMÁTICO
 Es el cuarto estado de la materia, pero es el más
abundante en el Universo.
 La materia alcanza temperaturas mayores a 10000ºC
 Incandencia de la materia.
 Se encuentra ionizada (iones atómicos, iones
moleculares, electrones, especies neutras) Paso de Gas a Plasma
 Emite gran cantidad de energía como la luz y calor.
TIPOS DE PLASMA:
I. Plasma Débil:
Se caracteriza por lo siguiente;
 Masa parcialmente ionizada.
 Contiene iones, e – y especies nutras.
 Temperatura menor que 30 000ºC.
Ejemplo:
1) Rayos
2) Auroras Borales
II. Plasma Fuerte:

CICLO BÁSICO
Sus características son:
 Masa totalmente ionizada
 Contiene sólo iones y e–
 Temperatura mayor que 30 000ºC
Ejemplo:
1) El sol y las demás estrellas con luz propia
CAMBIOS DE ESTADO FÍSICO DE LA MATERIA
CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA abundantes burbujas. Cada líquido tiene un punto de

ebullición característico, así a nivel del mar, el agua
LÍQUIDO empieza a hervir a 100ºC y el alcohol a 76ºC
Solidificación
Vaporización
 VOLATILIZACIÓN: Es una vaporización especial,
Licuación
Fusión
los líquidos volátiles deben guardarse en frascos

herméticamente cerrados, es el caso de: bencina,
Sublimación Directa éter, acetona, ron, etc.
SÓLIDO GASEOSO
Sublimación Inversa
LICUACIÓN: Cuando la sustancia gaseosa pasa al estado
líquido, este término se reserva exclusivamente para
FUSIÓN: Un sólido como el hielo o plomo se funde por gases, es decir aquellas sustancias que no tienen forma ni
acción del calor; cada sustancia tiene una temperatura o volumen definido a condiciones de ambiente: oxígeno,
punto de fusión donde inicia su paso a líquido. hidrógeno, CO2, etc.
SOLIDIFICACIÓN: Cuando un vaso con agua lo ponemos El término CONDENSACIÓN se emplea cuando un vapor
en la refrigeradora, se solidifica convirtiéndose en hielo, no posee forma ni volumen definido, pero a condiciones de
también cada sustancia tiene su punto de solidificación ambiente por lo general son líquidos: vapor de H 2O, vapor
característico. de alcohol, etc.
Para LICUAR el gas helio se debe bajar la temperatura
VAPORIZACIÓN: Es el cambio de estado de líquido a hasta -269ºC; en cambio la condensación del agua se da a
gaseoso, según como éste ocurra se distinguen tres casos: condiciones de ambiente, observa que el vapor de agua de
la tetera se CONDENSA al enfriarse en la tasa.
 EVAPORACIÓN: Cuando las moléculas van
escapando sólo desde la superficie libre del líquido, SUBLIMACIÓN DIRECTA: Cuando un cuerpo sólido pasa
así cuando en un día caluroso tiramos agua al piso, directamente al estado gaseoso, ésto ocurre con el hielo
las moléculas superficiales progresivamente irán seco ó con las bonillas de naftalina.
desprendiéndose del líquido. SUBLIMACIÓN INVERSA: El cuerpo pasa
directamente del estado gaseoso a sólido, esto ocurre al
 EBULLICIÓN: Es una vaporización violenta. Ocurre enfriar en un tubo de ensayo yodo gaseoso, se formarán en
desde diferentes puntos de líquidos. Se producen las paredes del tubo cristalitos grises del yodo sólido.

CICLO BÁSICO
1. ¿Cuál de las siguientes proposiciones A) La sedimentación es un fenómeno observado en las

corresponde a un cambio químico? suspensiones.
I. Licuación del oxígeno. B) El movimiento Browniano es caótico e incesante y lo
II. Trituración de minerales. desarrollan las miscelas de los coloides.
III. Evaporación de acetona. C) Las partículas dispersas de las soluciones tiene
IV. Combustión de kerosene. mayor dimensión que las de los coloides.
V. Fusión del hielo. D) Las miscelas dispersan la luz: efecto Tyndall.
A) II B) I C) III E) Son soluciones: el alcohol al 30%, el acero y el aire.
D) IV E) V
5. El estado cristalino viene a ser:
2. Dadas las afirmaciones : A) Materia constituida por una agrupación de cristales
I. Un líquido se puede hervir a una temperatura por de modo que el conjunto presenta forma geométrica
debajo de OºC. externa definida visible a simple vista.
II. Una de las características de la materia es estar B) Materia constituida por una agrupación de cristales
en constante transformación y en permanente diminutos de modo que el conjunto presenta forma
movimiento. geométrica definida que no se obervan a simple
III. Licuefacción o licuación es lo mismo que vista sino con ayuda del microscopio.
condensación. C) Materia que no tiene forma geométrica definida ni a
IV. El oro es sustancia heterogénea al igual que el simple vista ni con ayuda del microscopio.
bronce. D) Materia constituida de partículas dispersas, de
diámetro entre 10 a 1000 Aº, en un medio
3. Relacione correctamente: dispersante.
I. leche, mayonesa E) N.A.
II. Hg + metal
III. cuarto estado de la materia 2. De los cambio de fase de los diferentes estados
IV. deposición de la materia:
V. propiedad intensiva de la materia 1. Evaporación
a. plasmático 2. Deposición
b. amalgama 3. Fusicón
c. sublimación regresiva 4. Condensación
d. olor 5. Solidificación
e. coloides Sólo se consideran exotérmicos:
A) Ie – IIb- IIIa – IVc – Vd A) 1, 2 y 4 B) 2, 4 y 5
B) Ia – IIb- IIIc – IVd – Ve C) 3, 4 y 5 D) 2, 3 Y 5
C) Ie – IId- IIIc – IVb – Va E) 2, 3 y 4
D) Ie – IIb- IIIa – IVd – Vc
E) Ib – IIc- IIIa – IVe – Vd
3. Para solidificar a un líquido se debe:

A) Disminuir la temperatura
4. De las propiedades dadas, cuál es la incorrecta: B) Aumentar la temperatura
C) Aumentar la presión

CICLO BÁSICO
D) Aumentar el volumen 2. Evaporación
E) Disminuir el volumen 3. Vaporización
4. Licuación
4. Indique la afirmación correcta: 5. Fusión
A) Un ejemplo de mezcla homogénea es la gasolina. Son ciertas:
B) Cuando apagamos el fuego con agua ocurre un a) 1, 2 b) 2, 3 c) 1, 3
cambio físico. d) 4, 5 e) 2,5
C) El ozono (O3) es una sustancia compuesta.
D) Las sustancias siempre se pueden descomponer en 6. El plasma sanguíneo se encuentra en el estado:
otras más simples. A) líquido B) sólido C) gaseoso
E) Cuando el alcohol se evapora, se produce un D) estado plasmático E) estado coloidal
cambio químico.
5. En un proceso de destilación existe:
1. Condensación
1. ¿Cuáles son sólidos cristalinos y cuales amorfos 3. la fuerza de repulsión aumenta

respectivamente? 4. su densidad disminuye
1. NaCl 2. Cera 3. K2Cr2O7 5. es un proceso exotérmico
4. Vidrio 5. CuSO4 Son ciertas:
A) 2, 4 y 1, 3, 5 B) 1, 3, 5 y 2, 4 A) 1, 2 y 3 B) 2, 4 y 5
C) 1, 3, 5 y 2, 4 D) 2, 4, 5 y 1, 3 C) 2 y 4 D) 1, 3 y 4
E) 2, 3, 4 y 1, 5 E) Todas
2. Señale el proceso que no responde a un cambio
químico: 5. El yodo por acción del calor se transforma en vapor
A) Fermentación de la chicha. que al chocar contra una superficie fría se convierte
B) Corrosión de un tanque. nuevamente en yodo sólido. Este cambio de estado se
C) Combustión de “gas de cocina”. denomina:
D) Destilación del petróleo. A) Vaporización
E) Ennegrecimiento de una moneda de plata. B) Solidificación
C) Sublimación
3. De las siguientes alternativas ¿cuál(es) corresponde(n) D) Licuación
a un cambio químico? E) Condensación
I. Destilación del vino
II. La elaboración del almidón por las plantas.
III. Formación de la leche agria.
IV. Fusión del hielo. 6. Cuando una sustancia gaseosa cambia al estado
V. Combustión de la gasolina. líquido por aumento de la presión, se denomina:
A) I y III B) IV y I C) Solo II A) Gasificación
D) I, II y III E) II, III y V B) Vaporización
4. Cuando un líquido se convierte en gas: C) Sublimación
1. absorbe calor D) Condensación
2. la energía de las moléculas disminuye E) Licuación

CICLO BÁSICO
C) amoníaco (NH3)
D) ozono (O3)
7. ¿En qué proceso se absorbe energía para su E) óxido férrico (Fe2O3)
realización?
A) Licuación 10. Indique la mezcla de tipo homogénea.
B) Solidificación A) sangre B) latón
C) Fusión C) piedra pómez D) mayonesa
D) Condensación E) geles
E) Deposición
8. La temperatura a la que una sustancia líquida

normalmente se congela, es la misma a la que
normalmente esta sustancia se:
A) Funde B) Sublima
C) Vaporiza D) Condensa
E) Licúa
9. Indique el comuesto químico ternario.

A) ácido nítrico (HNO3)
B) sulfuro de hidrógeno (H2S)
TEORÍA ATÓMICA

CICLO BÁSICO
I. INTRODUCCIÓN :
Las primeras ideas acerca de la estructura de la materia fueron dadas a conocer hace aproximadamente unos 500 años
a.C por filósofos de la antigua Grecia quienes ansiosos por saber, viajaron por los centros de la Cultura del Cercano
Oriente y obtuvieron mucha información al respecto. Luego, al final, por discusión y deducción procedieron a armar un
conjunto de teorías sobre la materia.
Cada uno de estos filósofos indicaba de acuerdo a sus deducciones cuál era la sustancia básica del Universo; por
ejemplo:
a. Thales de Mileto …… agua

b. Anaxímenes …… aire
c. Heráclito …… fuego
d. Empédocles propone que la materia está formada por 4 elementos …… de agua,
aire fuego y
tierra
Cuando estos elementos se unían lo hacían por fuerzas de atracción y se separaban por fuerzas de repulsión.
e. Demócrito y Leucipo.- El concepto atómico de la materia aparece cuando el filósofo griego Leucipo (Leucipo
significa “el maestro”) afirmaba que todo cuerpo está formado por pequeñas partículas indivisibles e impenetrables
a quienes llamó “átomos”. De esta manera se inicia la teoría atomista que fundamenta la división limitada de la
materia. Esta teoría fue propagada por Demócrito que fue discípulo de Leucipo (Demócrito significa “el alumno”)
De modo similar, en la India, el filósofo Kanada (“devorador de átomos”) sostenía que la divisibilidad infinita de la
materia era un absurdo.
f. Aristóteles.- No acepta la existencia del átomo y se inclinó a favor de la teoría de Empédocles. Señalaba que la
base material era un agua primitiva y que luego se le daba una forma original de 4 elementos que se distinguían
por sus características de caliente, frío, seco y húmedo.
En aquellos tiempos las ideas de Aristóteles tuvieron prioridad sobre otras ideas y por ese motivo se mantuvo en
silencio la existencia del átomo hasta mediados del siglo XVII. En este siglo muchos estudiosos (científicos)
FUEGO
corroboraron las ideas de Demócrito y rechazaron las ideas de Aristóteles, es decir aceptaron la existencia
CALIENTE SECO del
átomo; entre estos científicos tenemos a Boyle, Gassendi, Newton, etc.
AIRE TIERRA
HÚMEDO FRÍO
AGUA
CICLO BÁSICO
Posteriormente en la edad media principalmente, los alquimistas,
antiguos personajes precursores de los químicos modernos, buscaron
la “piedra filosofal”, la cual convertiría cualquier objeto que tocara en
oro. Buscaban además la “panacea” que les proporcionaría la juventud
y vida eterna.
1. MODELOS ATÓMICOS
Entre los modelos atómicos de mayor importancia tenemos al de:
1.1. JHON DALTON (1808)

Nos da a conocer un modelo atómico basándose en 4 postulados, de los cuales sólo uno de ellos
actualmente es válido.
A. La mínima parte de la división de la materia es el átomo y se caracteriza por ser indestructible,
indivisible e impenetrable (actualmente falso)
B. Un elemento está formado por átomos similares, especialmente de igual masa, tamaño y otra
cualidad, pero difieren de los átomos de otros elementos (actualmente falso)
C. Por más violenta que sea una reacción química el átomo permanece indestructible, indivisible e
impenetrable (actualmente falso)
D. Una combinación química es un reordenamiento de átomos en proporciones numéricas simples
(actualmente válido)
Luego se da una serie de antecedentes antes de que se descubra la primera PSA, revisemos:
* Faraday (1833): Naturaleza de la electricidad
* William Croockes: Diseño los tubos de vacío
* Plücker: Descrubrió los rayos catódicos
* Stoney (1874): Sugirió el nombre de ELECTRÓN a la partícula subatómica negativa.
LOS RAYOS CATÓDICOS Y EL DESCUBRIMIENTO DEL ELECTRÓN

La existencia de los electrones quedó en evidencia a través de los experimentos realizados con los rayos
catódicos. Éstos se producen con dos electrodos en un tubo de vidrio sellado que contiene gas a presión
muy baja (de 0, 01mmHg a 0, 1mmHg); luego de aplicar un cátodo (electrodo negativo) que viajan en línea
recta, atraídos por el ánodo (electrodos positivos)
Los rayos catódicos fueron descubiertos por Julios Plücker (1859), luego estudiados con más detalle por
Johann W. Hittorf (1869) y William Crookes (1886), quienes demostraron que estos rayos:

CICLO BÁSICO
1. Hacen girar un pequeño molinete si éste se encuentra en su trayectoria, por lo tanto, deben ser de
naturaleza corpuscular (poseen propiedades de partículas).
2. Producen sombras cuando se coloca algún objeto en su trayectoria, por tanto, viajan en línea o
electrizadas.
3. Son desviados por campos magnéticos y eléctricos, por lo tanto, son flujo de partículas cantadas o
electrizadas.
4. Ionizan gases, porque los rayos catódicos chocan con los electrones de los átomos y logran
expulsarlos, generándose así los cationes.
5. Producen luminiscencia en las paredes del propio tubo de rayos catódicos y sobre diversas
sustancias se ve que el sulfuro de zin (ZnS) brilla con luz verde – azulado, el fluoruro de calcio
(CaF2) adquiere coloración violeta, el yeso (CaSO42H2O) fluórese en anaranjado etc.
a) Los rayos catódicos se dirigen del cátodo al b) Los rayos catódicos son desviados ante un
ánodo y al instalar un campo eléctrico campo magnético generado por un imán
mediante placas cargadas, estos rayos se en la dirección que corresponden a las
desvían atraídos hacia la placa positiva, que partículas negativas (hacia el polo norte)
se detecta debido a que produce
luminiscencia en el tubo de Crookes.
En 1897, Joseph Thompsom estudió con más profundidad estas partículas negativas a las que llamó
electrones como había sugerido ya anteriormente Stoney. Entonces realizó mediciones de la desviación de
los rayos catódicos para diferentes campos magnéticos y eléctricos, después de lo cual logró obtener la
relación carga – masa del electrón.
Este valor resultó ser el más alto que se conocía y, dado que se relaciona en forma inversa con la masa,
entonces quedó en evidencia el descubrimiento de la partícula con la masa más pequeña hasta ese
momento conocida; por lo tanto, el electrón sería la partícula más pequeña que posee la materia. La
producción de los rayos catódicos no depende de la naturaleza del gas presente en el tubo ni del tipo de
material de los electrodos o de la fuente de voltaje, es decir, los electrones son partículas fundamentales
presentes en todos los átomos. Hoy en día, esto ha quedado plenamente demostrado. Cabe resaltar
también que los tubos de rayos catódicos que se utilizaron para estos experimentos contribuyeron al
avance de la electrónica, porque son la base del cinemascopio, aparato que proyecta las imágenes en un
televisor y de las computadoras.
Determinación de la carga del Electrón. En 1909, el físico norteamericano Robert A. Millikan llevó a cabo
su famoso experimento de las “gotas de aceite” para medir la carga de un electrón. En esta experiencia, un

CICLO BÁSICO
pulverizador o atomizador inyecta gran cantidad de gotitas de aceite, las cuales se cargan negativamente
al ser previamente radiadas con rayos x.
Las gotas caen por acción de la gravedad, pero, como poseen carga negativa, son atraídas por el polo
positivo o ánodo. En el instante que las gotas están sujetas a dos fuerzas iguales (fuerza gravitacional y
fuerza eléctrica) quedan en estado de equilibrio. Luego, realizando los cálculos en base a la ley de
coulomb y la caída de los cuerpos por acción de la gravedad, Millikan encontró que las cargas de todas las
gotas eran múltiplos de una carga fundamental, que es la carga del electrón; el valor encontrado fue
1,591x10–19 Coulomb.
Actualmente con tecnologías más sofisticadas, se ha establecido que la carga del electrón es 1, 6022 x 10–
19
Coulomb.
De la relación carga – masa se puede hallar la masa del electrón (m).
 m = 9, 1095 x 10 – 28g
Experimento de la gota de aceite, las pequeñas gotas de

aceite caen a través del hueco de la placa superior. Al
aumentar el voltaje, las gotas caen lentamente porque son
atraídas por la placa (+) y repetidas por la placa (-), algunas
gotas se mantienen estacionarias o en equilibrio. Si se
conoce el voltaje y la masa, también se puede calcular su
carga.
1.2. JOSEPH JHON THOMPSON (1897)

Hacia finales del siglo XIX, se descubrió que los átomos no son indivisibles, pues se componen de varios
tipos de partículas elementales. La primera en ser descubierta fue el electrón en el año 1897 por el
investigador Sir Joseph Thompson, quién recibió el Premio Nóbel de Física en 1906.
“El átomo es una esfera compacta dentro de la cual se encuentran incrustados los electrones, la carga
positiva (átomo neutro) se distribuye homogéneamente a través de toda la esfera”. A este modelo se le
conoce como modelo “Budín de pasas”.
Número de cargas (+) = Número de cargas ( – )
1.3. PERRÍN – NAGAOKA (1903)

CICLO BÁSICO
Perrín realizó una pequeña modificación al modelo de Thompson, al sostener que los electrones no se
hallan distribuidos en todo el átomo, sino en las partes externas; pero no dio mayores explicaciones como
para descartar dicho modelo, queda desechado definitivamente el modelo atómico de Thompson.
LOS RAYOS CANALES Y LA EXISTENCIA DE PROTONES

En 1886, el físico alemán Eugene Goldstein observó una fluorescencia o brillo detrás del cátodo en un tubo
de rayos catódicos cuando a la placa negativa se le había practicado previamente canales u orificios; esto
sólo puede explicarse con la existencia de otras radiaciones a las que Goldstein llamó Rayos Canales, los
cuales viajan en sentido contrario a los rayos catódicos y son partículas de carga positiva. Estos rayos
positivos o iones positivos se originan cuando los rayos catódicos desplazan electrones de los átomos del
gas residual en el tubo.
Tubo de rayos catódicos que presenta el cátodo perforado, a través del cual pasan los iones positivos del
gas residual, produciendo un brillo detrás del cátodo.
Los rayos catódicos, en su viaje hacia el ánodo, desplazan electrones correspondientes a átomos neutros
del gas residual (X0), formando iones positivos o rayos canales (flujo de X+)
La naturaleza de los rayos canales varía de acuerdo al tipo de gas residual que se encuentre en el tubo, es
decir, cada elemento químico gaseoso genera un catión distinto al ionizarse y por ello su relación carga –
masa (e/m) es diferente.
El físico alemán Wilhelm Wein (1898), luego de realizar experiencias con los rayos canales generados por
el gas hidrógeno, de manera análoga a Thompson, midió la relación carga – masa de los iones positivos y

CICLO BÁSICO
encontró que la carga positiva era igual a la carga del electrón (en magnitud) y su masa igual a 1836 veces
la del electrón; dicha partícula se llama protón (H+).
Años más tarde, en 1919, Ernest Rutherford desprendió por primera vez protones del núcleo atómico,
mediante una transmutación nuclear y demostró que son unidades fundamentales del núcleo atómico de
todos los elementos, razón por la cual se considera a Rutherford como el descubridor de protón
¿Discusión?
1.4. ERNEST RUTHERFORD (1911)

El núcleo del átomo se descubre gracias a los trabajos realizados en la Universidad de Manchester, bajo la
dirección de Ernest Rutherford entre los años 1909 a 1911. El experimento utilizado consistía en dirigir un
haz de partículas de cierta energía contra una plancha metálica delgada, de las probabilidades que tal
barrera desviara la trayectoria de las partículas, se dedujo la distribución de la carga eléctrica al interior de
los átomos.
El experimento se denominó “Pan de oro”, Rutherford bombardeó con partículas alfa a una lámina de oro y
pudo observar que la gran mayoría de estas partículas atravesaba la lámina, mientras que el resto se
desviaba de su trayectoria normal. Rutherford deduce que el átomo posee un núcleo y por ese motivo nos
señala un nuevo modelo atómico.
El modelo atómic|o de Rutherford presenta las siguientes características:

1.4.1 Considera el átomo como un “Sistema planetario en miniatura”
1.4.2 El átomo posee un núcleo diminuto y positivo, donde se concentra casi la totalidad de su
masa (99,99%)
1.4.3 Los electrones giran alrededor del núcleo en órbitas circulares y concéntricas.
1.4.4 El diámetro del átomo es 10 – 10m.
1.4.5 El diámetro del núcleo es 10 – 14m.
EXPLICACIÓN DEL FENÓMENO: Rutherford logro explicar brillantemente la dispersión de los rayos alfa
 en base a las siguientes conclusiones:
1. El átomo tiene una parte central llamada núcleo, diminuto, de carga positiva, compacto o macizo y
muy denso, debido a que casi la totalidad de la masa atómica se concentra en él.
2. El campo eléctrico generado por el núcleo es muy intenso y causa la desviación de rayos 
mediante fuerzas de repulsión eléctrica.
CICLO BÁSICO
3. El átomo es casi vacío, ya que los electrones, partículas de masa insignificante, ocuparían espacios
grandes cuando giran en torno al núcleo.
Los rayos alfa son desviados por el campo eléctrico de alta intensidad generado por el núcleo positivo. En
ningún caso los rayos alfa llegan a chocar con el núcleo atómica. Si los rayos “ ” pasan “lejos” del núcleo
no sufren ninguna desviación.
MODELO ATÓMICO DE RUTHERFORD (1911)

Consecuente con su experimento, Rutherford abandonó la idea de que el átomo sería como un “budín de
pasas”, propuesta por Thompson, ya que, según este modelo, los rayos alfa se desviarían muy débilmente
y nunca con ángulos de dispersión () de 90º y 180º como ocurría en el experimento.
Según Rutherford, el átomo es un sistema dinámico, con un núcleo de carga positiva y los electrones
girando alrededor siguiendo trayectorias circulares y concéntricas a una gran velocidad, de tal modo que
se neutralice la fuerza de atracción eléctrica que ejerce el núcleo; por lo tanto, los electrones estarían
girando en estado de equilibrio.
Modelo atómico del “Sistema Planetario” propuesto de Rutherford.
Según cálculos efectuados por Rutherfod:

D = 10 000d  VA = 1012VN
Donde:
VA = volumen del átomo
VN = Volumen del núcleo
1.5. NIELS BOHR (1913)

Conservó la representación del modelo de Rutherford y explicó las deficiencias que este tenía en base a
los siguientes postulados:
(Se basó en la Mecánica Cuántica y planteó la existencia de niveles de energía)

CICLO BÁSICO
Primer postulado: Los electrones giran alrededor del núcleo en niveles circulares de energía. La fuerza de
atracción electrostática es contrarrestada por la fuerza centrífuga de su movimiento circular.
Segundo postulado: Un electrón no puede estar en cualquier lugar, sólo en lugares con valores específicos
de energía.
Tercer postulado: El electrón gira en órbitas de energía estacionaria (constante), ésta no se emite ni se
absorbe.
Cuarto postulado: El electrón sólo emite energía cuando se acerca al núcleo y absorbe energía cuando se
aleja de él.
El modelo atómico propuesto por Bohr, sólo es válido para el átomo de hidrógeno o aquellos átomos que
tienen un solo electrón.
1.6. BOHR – SOMMERFIELD (1913)

Arnold Sommerfield completó el modelo atómico de Bohr formulando la existencia de los subniveles de
energía. Sostuvo también que los electrones además de seguir órbitas circulares seguían también órbitas
elípticas.
ÓRBITAS CIRCULARES Y ELÍPTICAS
* Efecto Zeeman: Descubrió los orbitales

7. MODELO ATÓMICO ACTUAL
El átomo actual es representado como un sistema energético en equilibrio constituido por una parte central
donde prácticamente se concentra toda su masa, llamada núcleo; y una región de espacio exterior llamada
nube electrónica donde existe la máxima probabilidad de encontrar electrones.
- Principio de incertidumbre de HEISEMBERG (1927)
- Ecuación de onda de SCHRODINGER
01. Señale las proposiciones verdaderas (V) o falsas (F). II. Demócrito llegó a la concepción de átomos como
I. Los primeros en dar una descripción de los partículas duras e indivisibles, por medio de una
átomos fueron los griegos, en particular el filósofo serie de experimentos.
Demócrito.

CICLO BÁSICO
III. Desde Thomson hasta la actualidad los modelos especialmente en masa pero diferentes a los
atómicos se han basado en evidencia átomos de otros elementos.
experimental.
A) VVV B) VFV C) FVF 05. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es verdadera?
D) VFF E) FVV A) Thomson concluyó que los protones están
distribuidos dentro del átomo como “las pasas
02. Indique la relación incorrecta: están distribuidos en su budín”.
1. Rayos a) Roentgen B) Rutherford explicó el espectro continuo del átomo
de hidrógeno.
C) Thomson determinó la relación e/m del potrón.
2. Teoría cuántica b) Chadwick
D) La contribución del modelo de Rutherford es haber
introducido la idea del núcleo atómico.
3. Descubrió los rayos x c)
E) Millikan determina la relación q/m del electrón.
4. Descubrió el neutrón d) Max Planck
5. Protón e) 06. Con la experiencia de Rutherford – Geiger y Marsden:

A) Se demostró la validez del modelo atómico de
A) 1e, 2d, 3c, 4a, 5b B) 1b, 2d, 3a, 4e, 5c Thomson.
C) 1e, 2d, 3b, 4a, 5c D) 1e, 2d, 3a, 4b, 5c B) Se pudo demostrar la relación e/m de las
E) 1d, 2b, 3a, 4e, 5c partículas .
C) Se pudo deducir la existencia del núcleo atómico.
03. Marcar lo correcto: “Los rayos canales son …” D) Se dedujo que los niveles energéticos en el átomo
A) electrones B) negativos están cuantizados.
C) neutros D) positivos E) Se pudo concluir que las partículas a rebotan en la
E) protones pesados lámina metálica.
07. Con respecto al modelo atómico de Rutherford (1911)

marque lo incorrecto:
A) Está basado en la desviación de la partícula alfa
.
04. No planteó John Dalton: B) Las partículas alfa se desvían o reotan, lo hacen
A) Los átomos son indivisibles, invisibles, e por repulsión eléctrica con el núcleo atómico.
indestrutibles. C) Rutherford descubre que todo atomo posee un
B) Los átomos son indestructibles hasta en la más núcleo positivo.
violenta reacción química. D) El núcleo atómico posee densidad muy baja.
C) Las reacciones químicas no son otra cosa que el E) El modelo atómico de Rutherford es semejante al
cambio en las posiciones relativas de los átomos. sistema planetario en miniatura.
D) Los electrones giran en torno al núcleo.
E) Los átomos de un mismo elemento son 08. Los rayos catódicos fueron estudiados por J.J.
semejantes en todas sus características Thomson, quien llegó a medir la relación carga – masa

CICLO BÁSICO
de los mismos. ¿Qué proposición es incorrecta C) En el experimento de la gota de aceite se
respecto a los rayos catódicos? determinó la masa del electrón.
A) Son un haz de electrones. D) Las propiedades de los rayos canales son
B) Su naturaleza depende del gas residual. independientes de la naturaleza del gas residual.
C) Producen fluorescencia detrás del ánodo e ionizan E) Todo cuerpo cargado eléctricamente posee una
gases. carga que es múltiplo de 1,602 x 10-9 Coulomb.
D) Se desvían ante campos magnéticos.
E) Se propagan en línea recta desde el cátodo hacia 10. Marque la proposición incorrecta:
el ánodo. A) Los rayos catódicos se producen en tubo de alto
vacío y a voltajes elevados.
B) Se manifiestan con un brillo o fluorescencia detrás
del ánodo.
C) Los rayos canales poseen una relación carga –
masa cuyo valor es más alto que en el caso de los
rayos catódicos.
D) En el experimento de la gota de aceite, se
09. ¿Qué proposición es correcta? determinó que la carga de cada gota era múltiplo
A) Los rayos canales se manifiesta con un brillo o del valor 1,6 x 10-19 Couloumb.
fluorescencia detrás del ánodo que previamente E) Los rayos canales son flujo de protones si es que
es perforado. el gas residual en el tubo de alto vacío es
B) La relación carga – masa del electrón resultó ser hidrógeno (Z=1).
el valor más bajo que el de otras especies
atómicas.
01. Respecto al experimento y modelo atómico de generado por los núcleos atómicos de la lámina
Rutherford, ¿Qué proposición es correcta? de oro.
A) La desviación de algunas partículas se debe
a la repulsión eléctrica con el campo eléctrico
CICLO BÁSICO
B) La mayoría de partículas atravesaban la B) La relación carga – masa del electrón fue
lámina de oro y sólo algunas se desviaban con determinada por Stoney.
ángulos de desviación menor a 90º. C) En el experimento de la gota de aceite se
C) Los electrones giran alrededor del núcleo atómico determinó la masa del electrón.
en órbitas circulares con energía constante. D) Las propiedades de la naturaleza corpuscular de
D) Las órbitas del electrón son elípticas, de masa los rayos gamma.
similar al sistema planetario solar. E) Todo cuerpo cargado eléctricamente posee una
E) Según la física clásica, el modelo de Rutherford es carga que es múltiplo de 1,602x10-19Coulomb.
estable.
05. Luego del experimento de Rutherford, se llegó a la
02. Una de las siguientes proposiciones no corresponde a conclusión de que:
la teoría atómica – molecular de John Dalton. A) El átomo era compacto y macizo.
A) La naturaleza de la materia es discontinua. B) Los electrones giran en torno al núcleo en
B) Los átomos son indestructibles, aún en las trayectorias elípticas.
reacciones químicas más violentas. C) La masa del átomo radica básicamente en la zona
C) Los átomos de un mismo elemento son idénticos extranuclear.
en sus propiedades, pero poseen diferentes D) El átomo posee un núcleo muy pequeño donde se
masas. concentra casi la totalidad de la masa atómica.
D) Los átomos que pertenencen se combinan para E) El átomo era eléctricamente neutro.
formar las moléculas de los compuestos.
E) Átomos de un mismo elemento no pueden
superponerse para formar moléculas.
03. Los rayos catódicos fueron estudiados por J.J.

Thomson, quien llegó a mediar la relación carga –
masa de los mismos.
¿Qué proposición es incorrecta respecto a los rayos
06. Marque la proposición incorrecta:
catódicos?
A) Los rayos catódicos se producen en tubos de alto
A) Son un haz de electrones.
vacío y a voltajes elevados.
B) Su naturaleza depende del gas residual.
B) Se manifiestan con un brillo o fluorescencia detrás
C) Producen fluorescencia detrás del ánodo e
del ánodo.
ionización gases.
C) Los rayos canales son positivos.
D) Se desvían ante campos magnéticos.
D) En el experimento de la gota de aceite, se
E) Se propagan en línea recta desde el cátodo hacia
determinó que la carga de cada gota era múltiplo
el ánodo.
del valor 1,6 x 10-19 Coulomb.
E) Los rayos canales son flujos de protones si es que
04. ¿Qué proposición es correcta? el gas residual en el tubo de alto vacío es
A) Los rayos canales se manifiestan con un brillo o hidrógeno (Z=1).
fluorescencia detrás del ánodo que previamente
es perforado.

CICLO BÁSICO
07. Respecto al experimento y modelo atómico de a) Carga del electron
Rutherford, ¿Qué proposición es correcta? b) Relación carga – masa del electrón
A) La mayoría de partículas atravesaban la c) Rayos canales
lámina de oro y sólo algunas se desviaban con d) Sugirió el nombre de electrón
ángulos de desviación menor a 90º. A) I - a, II – b, III – c, IV – d
B) I - a, II – c, III – b, IV – d
B) La desviación de algunas partículas se debe
C) I - b, II – c, III – a, IV – d
a la repulsión eléctrica con el campo eléctrico
D) I - c, II – a, III – b, IV – d
generado por los núcleos atómicos de la lámina
E) I - c, II – b, III – a, IV – d
de oro.
C) Los electrones giran alrededor del núcleo atómico
en órbitas circulares.
D) Las órbitas del electrón son elípticas, de masa
similar al sistema planetario solar.
E) Según la física clásica, el modelo de Rutherford es
estable.
08. Señale la relación correcta:

I. Thompson
II. Goldstein
III. Millikan
IV. Stoney
ESTRUCTURA ATÓMICA

CICLO BÁSICO
 MODELO ATÓMICO ACTUAL

Es un sistema energético, dinámico y eléctricamente neutro que esta constituido por dos regiones que son:
- Núcleo Atómico: Es la parte del átomo muy pequeña y compacta que contiene a los protones con carga
positiva y a los neutrones que son eléctricamente neutros. En el se encuentra casi toda la masa del átomo.
- Nube Electrónica: Se extiende alrededor del núcleo y está constituido por orbitales o reemples, que son
regiones energéticos donde existen la máxima probabilidad de encontrar a los electrones (e – ) con carga
negativa.
Representa el volumen del átomo.
El átomo actual es un modelo matemático y probabilístico que se fundamenta en el principio de “Dualidad de la

Materia” propuesto por Louis de Broglie y el principio de “Incertidumbre” propuesto por Weimer Heirsemberg.
 PARTES DEL ÁTOMO:
 CARACTERÍSTICAS DE LAS PARTÍCULAS FUNDAMENTALES
Partícula Símbolo Masa (kg) Carga (C) Descubridor

Electrón e– 9, 11.10 – 31 -1, 6.10 – 19 Thompson
Protón p+ 1,672.10 – 27 +1, 6 . 10 – 19 Wien
Neutrón n 1, 675.10 – 27
0 Chandwick
NOTAS:
i) Observación

CICLO BÁSICO
mp +  mnº
me– =
ii) Otras partículas subatómicas

Positrón: e + (anti – electrón)
Mesones: evitan las repulsiones nucleares
 IDENTIFICACIÓN ATÓMICA
Número atómico (Z): Representa la carga nuclear relativa de un átomo. Cada elemento posee un número atómico
característico que lo diferencia del resto de elementos.
Z = #p Z <> Carga nuclear
Ejemplos:
Cl  (Z = 17) K  (Z = 19)
#p+ = 17 #p+ = 19
Carga nuclear = 17 Carga nuclear = 19
U  (Z = 92)
#p+ = 92
Carga nuclear = 92
Número de Masa (A): Indica la cantidad de nucleones fundamentales de un átomo. Para nombrar a un átomo se
utiliza el número de masa.
A=Z+N
Ejemplos:
C  (A = 12) C (A = 14)
#p+ = 6 #p+ = 6
N=6 N=8
El carbono tiene El carbono tiene
12 nucleones 14 nucleones
Carbono – 12 Carbono - 14
TIPOS DE NÚCLIDOS:
A. Isótopos o Hílidos: Son átomos de un mismo elemento que presentan igual número atómico (igual “Z”) y diferente
número de masa; es decir diferente cantidad de neutrones. No todos los elementos tiene isótopos naturales.
Ejemplo 01:
Isótopo Nombre A Z N
Carbono – 12 12 6 6

CICLO BÁSICO
Carbono – 13 13 6 7
Carbono – 14 14 6 8
Ejemplo 02:
Los isótopos del hidrógeno son:
Representación
Nombre Propio (H) Deuterio (D) Tritio (T)

Abundancia 99, 98% 0, 018% 0, 002%
#p+ = 1 #p+ = 1 #p+ = 1
Partículas
#e– = 1 #e– = 1 #e– = 1
Fundamentales
N=0 N=1 N=2
H2O D2O T2O
Principal (HOH) (DOD) (TOT)
Compuesto Agua Agua Agua
común pesada hiperpesada
B. Isóbaros: Son átomos de elementos diferentes, que presentan igual número de masa.
Isóbaros
#p+ = 24 #p+ = 25
N = 31 N = 30
Cantidad de Cantidad de
nucleones = 55 nucleones = 55
C. Isótonos: Son átomos de diferentes elementos que tienen el mismo número de neutrones.
Isótonos
N = 28 N = 28
IÓN
Es un átomo que posee carga, si la carga es positiva recibe el nombre de catión y si la carga es negativa recibe el
nombre de anión.
Un ión se genera por ganancia o pérdida de electrones. El átomo se cargará positivamente si pierde electrones y
negativamente si los gana.

CICLO BÁSICO
Se dice que un átomo es neutro, si no posee carga, es decir la cantidad de protones es igual a la cantidad de
electrones.
Átomo neutro: #p+ = #e – .
REPRESENTACIÓN DE UN ÁTOMO IÓN:
#e – = Z – Carga Iónica
Ejemplos:
Nombre: Catión trivalente
#p+ = 13
#e– = 10
N = 14
Nombre: Anión trivalente
#p+ = 15
#e – = 18
N = 16
Nombre: Átomo neutro
#p+ = 20
#e – = 20
N = 20
IÓN
Átomos isoelectrónicos
Igual cantidad de electrones pueden ser neutro o iones.
Deben tener igual configuración electrónica.

17Cl1 – # = 17 + 1 = 18
21SC3+ # = 21 – 3 = 18
 Son isoelectrónicos
01. Respecto al núcleo atómico del elemento A) VVF B) VFF C) VFV

D) VVV E) FVF
02. Sabiendo que, el número de masa de un
fósforo:
átomo es 40, y el número de neutrones excede en 4 al
Indique la verdad (V) o falsedad (F) en las siguientes
de protones. Hallar el número atómico.
proposiciones:
A) 20 B) 18 C) 16
I) Tiene 15 protones.
D) 24 E) 22
II) Presenta 31 nucleones.
III) Tiene 15 neutrones. 03. Determine la carga relativa del ion que
tiene número de masa 45, presenta 24 neutrones y
CICLO BÁSICO
posee 18 electrones distribuidos en la nube D) El núcleo contiene casi toda la masa del átomo.
electrónica. E) El electrón es 1836 veces más pesado que un
A) 0 B) -3 C) +3 protón.
D) -2 E) +2
08. De las alternativas cuantas son
04. Determine el número atómico de un correctas:
elemento, sabiendo que es isóbaro con el azufre, de - El número másico nos indica la cantidad de
número de masa 32, y es isótono con nucleones principales.
- El número atómico determina la carga nuclear.
A) 20 B) 18 C) 16 - El número de masa de referencia de las
D) 14 E) 12 propiedades químicas de un átomo.
- Generalmente el número atómico es menor que el
05. Dos isótopos de un elemento presentan número de masa.
números de masa 195 y 196. Y la suma de los A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
neutrones en ambos isótopos es 231, encontrar el
número atómico del elemento 09. Indique las proposiciones falsas:
A) 58 B) 80 C) 60 I. Los isobaros pertenecen a un mismo elemento.
D) 78 E) 72 II. Dos átomos isobaros tiene igual peso.
III. Dos átomos isobaros tienen igual compartimiento
06. Determine la carga químico.
absoluta de , en coulomb(C). IV. Los isobaros tienen diferente cantidad de
Dato: La unidad fundamental de carga es equivalente neutrones.
a 1,6.10-19C y representa el valor absoluto de la carga A) Sólo III B) Sólo IV C) Sólo II
del electrón. D) I y III E) III y IV
A) 5,4 . 10-19 B) 1,6 . 10-19 C) 3,2 . 10-19
D) 6,4 . 10-19 E) 4, 8 . 10-19 10. La suma de los números de masa de dos
07. Indique la afirmación incorrecta: isótopos es 26 y su diferencia es 2, si el número
A) Los nucleones – principales son el neutrón y el atómico es la mitad del menor de los números de
protón. masa. Halle la cantidad de neutrones del isótopo más
B) El núcleo es muy pequeño y la nube electrónica pesado.
relativamente grande. A) 6 B) 8 C) 14
C) El átomo es un sistema es equilibrio dinámico. D) 12 E) 16
01. Un anión pentavalente es isobaro con el 56Fe es II. Si 2 átomos son isótopos entonces pertenecen a
isótono con el 28Ni59. ¿Cuál es la carga nuclear del un mismo elemento.
anión? III. Los isótopos tiene comportamiento químico
A) 35 B) 25 C) 30 diferente.
D) 18 E) 31 IV. Los isótopos tienen peso diferente.
A) Sólo I B) II y III C) Sólo IV
02. Indique que afirmaciones son incorrectas: D) III y IV E) Sólo III
I. Los isótopos tiene igual carga nuclear.

CICLO BÁSICO
03. Un átomo tiene 16 electrones en su nivel “M” y 31 06. En un ión L3+ la carga nuclear absoluta es
neutrones en su núcleo. ¿Cuál es su número de +4,8x10-18C. Determine la mas absoluta de los
masa? protones de un ión J4- que tiene igual número de
A) 56 B) 61 C) 59 electrones que el primero.
D) 63 E) 65
A) 3,84x10-23g B) 3,84x1019g
04. Un átomo “A” es isóbaro de un átomo “B” cuando:
C) 3,84x10-19g D) 3,17x10-16g
A) Ambos pertenecen al mismo elemento
E) 3,17x10-22g
B) Tienen diferente número de masa
C) Pertenecen a elementos isoelectrónicos 07. Los iones J2- y A5+ tiene un total de 140 electrones.
D) Son átomos de elementos consecutivos Si sus neutrones suman 192, hallar el promedio
E) N.A. aritmético de su números de nucleones.
A) 116 B) 116,5 C) 117
D) 167,5 E) 118
05. Un átomo que contiene 92 protones, 92 08. Se tiene dos átomos A y B con el mismo número
electrones y 146 neutrones, tendrá una carga nuclear de protones, pero difieren en dos neutrones.
de ……… un número de masa de ………… y un Suponiendo que el núclido A es más pesado. ¿Qué se
número atómico de ……………. puede afirmar?
A) 92 +, 184, 238 B) 92+, 238, 184 A) A y B pertenecen a elementos diferentes.
C) 184+, 92, 238 D) 92+, 238, 92 B) A y B tiene el mismo número de masa.
E) 238+, 92, 92 C) B tiene el mismo número de nucleones que A.
D) A y B tienen diferente número atómico.
E) A tiene mayor número de masa que B.
VECTORES I
I. INTRODUCCIÓN:
Uno de los elementos matemáticos más usados por la Física, en el desarrollo de sus leyes y conceptos fundamentales
son los vectores, pues ellos facilitan la comprensión de diversos fenómenos físicos y permiten desarrollarlos
matemáticamente.

CICLO BÁSICO
MAGNITUDES ESCALARES: Son aquellas magnitudes físicas que para estar bien definidas sólo necesitan de un número
y una unidad física, o sea basta conocer su valor y módulo.
Ejemplos: masa, densidad, tiempo, trabajo, volumen, etc.
Características:
1. Su valor no depende del sistema de referencia en el cual se ha medido.
2. Se pueden sumar o restar en forma aritmética. Así: 5kg + 6kg – 2kg = 9kg
MAGNITUDES VECTORIALES: Son aquellas magnitudes físicas que además de tener un “valor” necesitan de una
dirección y un sentido para quedar bien definidas.
Ejemplos: velocidad, aceleración, fuerza, intensidad de campo eléctrico, etc.
- Velocidad:
Para indicar la velocidad de un cuerpo no basta conocer su valor sino además se

requiere de una dirección y un sentido.
Características
1. Dependen del sistema de referencia respecto al cual se ha medido.
2. En general, no se suman ni se restan aritméticamente. Así.
VECTOR
Es un segmento de recta orientado (comúnmente llamado flecha),
que sirve para representar las magnitudes vectoriales.
P = origen del vector.
Q
, se lee: “vector a”
P
También se denota:
ELEMENTOS DE UN VECTOR
1. DIRECCIÓN: Está representado gráficamente por la recta que contiene el vector. Para fines prácticos se define el
ángulo que hace dicho vector con una o más rectas de referencia, según sea el caso, en el plano o en el espacio.

CICLO BÁSICO
A. Dirección en el plano.- Se define como el ángulo que hace la recta que lo contiene con el eje “X” positivo,
medido en sentido antihorario, a partir del eje “X” positivo. Así:
 = dirección del vector a  = dirección del vector b  = dirección del vector c
B. Dirección en el espacio.- Se define como el ángulo que hace la recta que lo contiene con un plano
horizontal. También se define como los ángulos que dicha recta hace con los ejes “X”, “Y” y “Z”.
, ,  son los ángulos directores del vector a. cos, cos,

cos son los cosenos directores del vector a.
Se demuestra que:
cos2 + cos2 + cos2 = 1
2. SENTIDO: Es el elemento que indica la orientación de un vector. Gráficamente está dado por la cabeza o punta
de flecha del vector.

CICLO BÁSICO
Sentido de : O hacia P
3. MÓDULO O INTENSIDAD: Representa el valor de la cantidad física vectorial. Gráficamente está representado por
la longitud del vector, tomado a una cierta escala.
NOTACIÓN:
=A=L
Siempre se cumple: >0
MÉTODOS GRÁFICOS PARA SUMAR VECTORES
1. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO.- Se usa para sumar dos vectores. El método consiste en construir un
paralelogramo con los vectores, colocándolos de modo que sus orígenes coincidan. La resultante viene a ser la
diagonal del paralelogramo, que parte del origen común de los vectores.
Así:

CICLO BÁSICO
2. MÉTODO DEL TRIÁNGULO: Es una deducción del método del paralelogramo. Consiste en formar un triángulo
con los vectores dados, colocándolos uno a continuación del otro, haciendo coincidir el origen del segundo vector
con el extremo final del primero. La resultante se obtiene uniendo el origen del primer vector con el extremo final
del segundo, en este sentido.
Así:
3. MÉTODO DEL POLÍGONO: Se usa para sumar más de dos vectores. El método es análogo al del “triángulo”,
dado que es una deducción de éste. Consiste en poner un vector a continuación de otro a partir del primero y la
resultante se obtiene uniendo el origen del primer vector con el extremo final del último en este sentido.
Sean los vectores coplanares.
Casos particulares:
A) Cuando los vectores no sean coplanares la figura que se forma viene a ser un “polígono alabeado”
B) Se puede formar también un “polígono cruzado”, como el que se muestra.

CICLO BÁSICO
C) Al construir el polígono puede ocurrir que el origen del primer vector coincida con el extremo del último,
entonces no es posible trazar la resultante, lo cual implica que la resultante es nula.
(Polígono cerrado de vectores)
DIFERENCIA DE VECTORES
Es un caso particular de la suma.
REGLA PRÁCTICA.- Consiste en hacer coincidir los orígenes de los vectores, en forma análoga al método del
paralelogramo. El vector diferencia se obtiene uniendo los extremos finales de los vectores y tiene como
característica que siempre señala al vector que hace de minuendo.

CICLO BÁSICO
OBSERVACIONES:
i) En un paralelogramo de vectores las diagonales representan la suma y diferencia de dichos vectores.
ii)
MÓDULO DE LA RESULTANTE DE DOS VECTORES
Deduciremos una fórmula que nos permitirá calcular la longitud de la resultante.

Sea  el ángulo entre los vectores y , (0º <  < 180º)
De la figura: h = Asen 
CICLO BÁSICO
En el triángulo rectángulo sombreado: (Aplicando el Teorema de Pitágoras)
R2 = (Asen)2 + (B + Acos)2
R2 = A2sen2  + B2 + A2 cos2 + 2B Acos
R2 = A2 + B2 + 2AB cos
 R2 = A2 + B2 + 2AB cos
Luego:
R= … (1)
Dirección: () de la resultante respecto al vector :
De la figura: tan = (Asen) / (B + Acos)
… (2)
ALGUNOS CASOS PARTICULARES:

I) Si  = 0º, (vectores paralelos y de igual sentido)
Aplicando la fórmula (1):
R=
R=A+B ó
II) Si  = 90º (Vectores ortogonales)

CICLO BÁSICO
R=
R= (TEOREMA DE PITÁGORAS)
III) Si  = 180º. (Vectores paralelos y de sentidos opuestos)
Aplicando la fórmula (1):
R=
R= ó B–A
Si A > B  R=A–B
Si A < B  R=B–A
OBSERVACIONES:
i) La resultante de dos vectores será máxima si  = 0º y mínima si  = 180º
Luego: y ( > )
ii) Para el caso de vectores paralelos la resultante se obtiene sumando los módulos si sus sentidos son iguales y
restando sus módulos si tienen sentidos contrarios.
Si los vectores tienen sentidos iguales la resultante también tiene el mismo sentido, y si tienen sentidos opuestos
la resultante tiene el sentido del mayor vector.
Veamos un ejemplo:
Si: B
= 2u, = 2u
= 3u, = 3
C
= 1u D
= + + + + . Hallar:

CICLO BÁSICO
* Sumando los vectores dirigidos hacia la derecha:
* De igual manera, sumando los vectores dirigidos hacia la izquierda:
*Luego, la resultante será:

= 7u – 5u = 2u
Y señala hacia la dercha, (sentido del mayor vector)

= 2u
MÓDULO DE LA DIFERENCIA DE DOS VECTORES

La deducción de esta fórmula es análoga a la seguida para hallar el módulo de la resultante.
(*)Esta fórmula es la expresión de la “Ley de Cosenos”
En algunos casos es muy útil aplicar la “Ley de Senos” para resolver algún problema.
“Ley de Senos”
COMPONENTES DE UN VECTOR
Todo vector puede considerarse como la resultante de otros vectores a los cuales se les llama “COMPONENTES DEL
VECTOR”

CICLO BÁSICO
Donde: son los componentes del vector.
DESCOMPOSICIÓN DE UN VECTOR EN DOS DIRECCIONES DADAS: En este caso se consideran los componentes
sólo en dos direcciones específicas.
: componente del vector en la dirección L1.
: componente del vector en la dirección L2.
DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR: En este caso, las direcciones fijadas para los componentes son perpendiculares
entre sí.
Trabajaremos con los ejes de coordenadas X e Y.
 módulo de la componente horizontal.
 módulo de la componente vertical.
Además: A = y tan = (Dirección del vector )
CÁLCULO DEL MÓDULO Y LA DIRECCIÓN DE LA RESULTANTE DE VARIOS VECTORES: Se sigue el siguiente

procedimiento, basado en la descomposición rectangular:
1. Todos los vectores que se han de sumar se colocan en un sistema de ejes coordenados, ubicando todos los
orígenes en el origen de coordenadas.
2. A cada vector se sustituye por sus componentes en los ejes X e Y.
3. Se realiza la suma algebraica con los componentes en cada eje coordenado, considerando positivos los que
señalan hacia la derecha o arriba y negativos los que señalan hacia abajo o a la izquierda.

CICLO BÁSICO
suma de componentes en X
suma de componentes en Y.
- bx (módulo de la componente horizontal)
 (módulo de la componente vertical)

4. El módulo de la resultante se obtiene mediante la fórmula:
R=
5. La dirección de la resultante se obtiene mediante la fórmula:
 = arco tan donde: 0 <  < 360º
Se observa que tan  = puede ser positivo o negativo, lo cual implica que “” puede estar en el I, II, III ó
IV cuadrante.
Si tan  es positiva, R puede estar en el I ó III cuadrante y si es negativa R puede estar en el II ó IV cuadrante,
para ubicarlo habrá que graficar los componentes en los ejes según indiquen sus signos. Veamos algunos
ejemplos:
Ejemplo 1:
CICLO BÁSICO
Si:
aX = bX = cos45º cX = sen30º
ay = by = sen45º cy = sen30º
RX =
RX = (en X positivo)
Ry =
Ry = 10 . (en Y positivo)
R= R=
Dirección de : tan =  puede estar en el I ó III cuadrante.
  I cuadrante
 = arc tan
Ejemplo 2:
Suponiendo que:
  IV cuadrante
De la figura:
CICLO BÁSICO
tan =
 = arc tan (4/3)

 = 53º
 =  +  = 180º + 
 = 180º + 53º
 = 233º
III. PROBLEMAS RESUELTOS
EJEMPLO 01:
La resultante de dos vectores varía entre un valor de 2 y 8 unidades. ¿Cuál será la resultante cuando los vectores formen
un ángulo de 60º?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 10 E) 12
SOLUCIÓN:
Sean los vectores 
2u < R < 8u  RMAX = , RMIN =
Sumando (1) y (2):
2 
Reemplazando en (1): 
Si  = 60º, por la fórmula dada en la parte teórica:
R=
R=
R = 7u CLAVE: C 

CICLO BÁSICO
EJEMPLO Nº 02:
Los módulos de dos vectores y de su diferencia son como los números 2, 3 y 4 respectivamente. Hallar el ángulo que
forman los vectores.
A) arco cos (0. 25)
B) arco cos (-0. 25)
C) arco sen (0.25)
D) arco sen(-0. 25)
E) N.A
Solución:
Sean los vectores
Por proporcionalidad: =K
Luego:
4k =
 = arco cos (-0. 25) CLAVE: B 

CICLO BÁSICO
EJEMPLO Nº 03:
En el gráfico mostrado, hallar “J” para que la resultante de los tres vectores mostrados esté ubicado sobre el eje “X”
A) B) C) D) E)
Solución:
Calculando los componentes:
RX = J
Ry = J
Por condición del problema:
R R = RX  Ry = 0
o X
Luego: J
J  J= CLAVE: E 

CICLO BÁSICO
IV. PRÁCTICA DE AULA :
01. La resultante de dos vectores colineales es 14, si uno C)

de ellos gira 90º, la nueva resultante es 10. Determina
D)
el valor de cada uno de ellos.
A) 6, 8 B) 5, 9 C) 7, 7 E)
D) 10, 4 E) 11, 3
02. Calcular el coseno del ángulo que deberán formar los

vectores de módulos 24 y 16 para que su resultante
sea el 50% de la máxima resultante que ellos pueden 05. Calcular el ángulo que forman dos vectores, si se sabe
tener. que el módulo de uno de ellos es el triple del otro, y
que los vectores suma y diferencia de los mismos
A) B) C) hacen un ángulo de 37º
A) 120º B) 90º C) 60º
D) 53º E) 45º
06. La resultante de los tres vectores mostrados es cero,

D) E)
determine el valor del ángulo “”
03. Calcular el ángulo entre los vectores

sabiendo que su resultante es:
, el ángulo pertenece
A) 30º B) 37º C) 45º
al primer cuadrante
D) 53º E) 60º
A) 15º B) 16º C) 30º
D) 37º E) 60º
07. Sabiendo que entre dos vectores se
04. En el sistema de vectores mostrados, determinar el cumple:
módulo del vector
A)
Calcular:
B)
A)

CICLO BÁSICO
B)
A) B)
C)
D)
C) D)
E)
E)
11. Hallar en función de y , si PS= 12u
08. Determine el menor módulo que podría tener la y

resultante de los dos vectores mostrados
A) 1
B)
C)
D) 2
E)
A) B)
09. Determine la resultante de los vectores que se
muestran en la figura.
C) D)
E)
A) B) C) 12. Em el siguiente sistema de vectores

D) E) . Luego m + n es igual a
10. Exprese el vector en función de los vectores A y (G:baricentro).
B (MNPQ es un paralelogramo).
A) 0,5 B) 0,4 C)

CICLO BÁSICO
D) 6
D) E) E) 8
16. Hallar el valor de la fuerza resultante del sistema

mostrado.
13. Determine el módulo del vector resultante del siguiente A)

sistema de vectores. El cubo tiene una arista de B)
longitud 1.
C)
D)
A)
E)
B)
C)
D) 17. Hallar el ángulo “” para que la resultante quede sobre

E) el eje “y”.
14. De acuerdo al gráfico, determine el módulo de la

resultante de los vectores mostrados
.
A) 30º B) 37º C) 45º

D) 53º E) 60º
A) 1 B) C) 18. Hallar el valor de “ ” para que la resultante del

D) E) sistema forme 45º con el eje positivo de las “x”
15. Los vectores mostrados tienen resultante nula; si

¿Cuánto es el módulo de
A) 2
B) 3 A) 16º B) 30º C) 37º
C) 5 D) 45º E) 60º

CICLO BÁSICO
V. PRÁCTICA DOMICILIARIA :
01. La figura representa a un cuadrado y se pide hallar

C) D)
en función de (M y N son puntos
medios)
B
A E)
x 03. Obtener el módulo de la resultante si el radio de la

N circunferencia es “a”.
60 º O
M
A) B) A) B) C)
D) 2a E)
C) D)
04. Hallar el valor de la resultante en el sistema mostrado,
si ésta se encuentra en el eje “y”. y
E)
A) 37
100
B) 50
C) 0 x
02. Expresar en función de  53 º
D) 10
E) 40 30 40
A
05. Calcule el ángulo “” y el módulo de la fuerza

x resultante sabiendo que tiene la misma dirección que
el vector de 40 unidades.
A) 17º, 20
B B) 20º, 22
C) 37º, 22
A) B)
D) 17º, 22
E) 53º, 20

CICLO BÁSICO
B) 30º
06. Calcule el valor de la abertura “” para que el módulo
C) 45º
de la suma de los tres vectores que se pueden ver en
D) 53º
el diagrama mida unidades. E) 60º
A) 15º

3 1

CICLO BÁSICO
ESTÁTICA I
I. INTRODUCCIÓN :
En la figura, cuando el muchacho empuja el carrito, logra cambiar su estado del reposo poniéndolo en movimiento. Pero,
si el joven dejara de empujarlo, el carrito se detendría a consecuencia de la superficie, que también modifica su estado de
movimiento. Del mismo modo, la Luna no se aleja en línea recta, y cambia continuamente la dirección de su movimiento
debido a la presencia de la Tierra.
Al estudiar y observar estos y otros fenómenos, llegamos a la conclusión de que el movimiento de cualquier cuerpo se
provoca o modifica como resultado de su interacción con otros cuerpos.
¿Qué es la interacción?
Es una acción mutua entre dos cuerpos que se puede dar por contacto o a distancia como lo vemos en los ejemplos
planteados.
FUERZA Y TERCERA LEY DE NEWTON

Para medir los cambios en los estados de movimiento de los
cuerpos, será necesario poder cuantificar las distintas
interacciones. Para ello, analicemos la interacción producida
cuando un muchacho le da un golpe a un saco de arena, tal como
se muestra en la figura.
Separación imaginaria saco – mano:
¿Qué ocurre durante la interacción?

CICLO BÁSICO
Cada uno de los cuerpos se ejerce una acción la cual modifica su estado mecánico, en el caso del saco adquirirá
movimiento y en el caso de la mano su movimiento se verá frenado. Para saber en que medida la acción de un cuerpo
altera el estado mecánico de otro, debemos conocer la intensidad (valor) de la acción y su dirección, para esto utilizamos
la fuerza.
¿Qué es fuerza?
Es una magnitud vectorial que la utilizamos para cuantificar la acción que un cuerpo ejerce a otro.
Gráficamente se representa por medio de un vector.
En el Sistema Internacional (S.I) la fuerza se mide en: Newton (N)
La tercera Ley de Newton establece que:

Producto de la interacción surgen dos fuerzas de igual valor, pero de direcciones contrarias a las que comúnmente se les
conoce con el nombre de fuerzas de acción y reacción .
FUERZAS USUALES EN MECÁNICA
Fuerza de gravedad
Cuando Newton descubrió las leyes que rigen el movimiento de los cuerpos, comprobó que los movimientos acelerados
(como el de caída libre) obedecen a la acción de una fuerza neta. Esto significa que cuando un cuerpo se abandona cerca
de la superficie, tal como se muestra, experimenta una fuerza dirigida hacia la Tierra en la misma dirección que la
aceleración de la gravedad, denominada fuerza de gravedad.
La ley de la Gravitación Universal de Newton establece que:
“El módulo de la fuerza de gravedad es directamente

proporcional al producto de las masas de los cuerpos que
interactúan e inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia de separación de sus centros geométricos”
Matemáticamente:
Fg =
Donde:G: constante de gravitación universal, es igual a 6, 67 x 10– 11
d: Distancia entre los centros geométricos en metros.
Aplicando esta Ley para la interacción entre la Tierra (M) y el bloque (m):

CICLO BÁSICO
Fg = G , para alturas (h) pequeñas comparadas con el radio terrestre (R) (h <<< R), entonces: F g =
m donde G = constante = g denominado aceleración de la gravedad cercana a la
superficie terrestre.
Finalmente se obtiene:
Fg = mg
Características:
1. La fuerza de gravedad es vertical y dirigida hacia el centro de la Tierra.
2. Tiene como punto de aplicación el centro de gravedad del cuerpo.
3. Para cuerpos homogéneos y regulares el C.G. coincide con su centro geométrico.
Fuerza de Tensión:
Cuando colocamos un bloque del extremo de una cuerda que pende del techo, tal como se muestra, la fuerza de
gravedad sobre el bloque tiende a aumentar la distancia de separación entre las moléculas, originando que éstas se
ejerzan fuerzas de atracción.
¿Qué es la fuerza de Tensión?

Es aquella fuerza que surge en el interior de los cuerpos como una oposición a la tendencia en el aumento de separación
entre las moléculas de dicho cuerpo.
Características:
1. En una misma cuerda ideal (de masa despreciable), el módulo de la tensión es constante.
2. Para graficarlo es necesario hacer un corte imaginario.
Fuerza elástica:

CICLO BÁSICO
Cuando jalamos o empujamos a un resorte suspendido del
techo, como lo muestra la figura, experimentamos sobre nuestra
mano la acción de una fuerza. Esta fuerza tiene su origen en la
interacción molecular, ya que cuando la distancia intermolecular
aumenta surgen fuerzas de atracción entre las moléculas,
mientras que si la distancia disminuye se surgen fuerzas de
repulsión.
Una interacción se denominará elástica, sólo si el resorte
recupera su forma original luego de la deformación.
¿Qué es la fuerza elástica?

Es una fuerza que surge en el interior de los cuerpos con propiedades elásticas cuando están deformado (estirado o
comprimido).
Características:
1. Para el caso de resortes ideales (de masa despreciables) se demuestra por vía experimental que el valor de la “F g” es
directamente proporcional a la deformación.
Fg = Kx
Donde: K: Rigidez del resorte

x: Deformación
¿Qué es la rigidez?
Es una constante que caracteriza a cada resorte y depende de la longitud del resorte y del material del cual está
fabricado.
2. La fuerza elástica se opone a la deformación del resorte.

3. Para graficarlo es necesario hacer un corte imaginario.
FUERZAS DE ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO

- Si intentamos mover una mesa o un cajón muy pesado deslizándolo sobre la superficie, observaremos que
encontramos cierta dificultad. Este obstáculo no sólo lo encontramos con cuerpos pesados, sino en forma general
con cualquier cuerpo. En el caso que se encuentra en deslizamiento, como un ladrillo que es lanzado al ras de la
superficie, se puede comprobar que en un determinado momento la velocidad del ladrillo se reduce a cero. ¿Por
qué?

CICLO BÁSICO
- Al analizar microscópicamente la superficie del ladrillo y la superficie del suelo, observaremos en ellas ciertas
irregularidades que dan origen a fuerzas de oposición que provocan el frenado.
- Por otro lado, esta fuerza al actuar sobre la suela de nuestros zapatos nos permite caminar, sino fuera por esta
fuerza resbalaríamos a cada momento y no podríamos avanzar.
Fuerza de rozamiento estática.
¿Qué es la fuerza de rozamiento estática?

Es la fuerza que surge cuando una superficie rugosa de un cuerpo intenta deslizar sobre la superficie rugosa de otro
cuerpo.
Donde:
fX : Fuerza de rozamiento estática FN: Fuerza Normal R: Reacción del piso
Recuerde que fS y FN son mutuamente perpendiculares.
R=
Características:
1. La fuerza de rozamiento estática siempre es tangente a la superficie y su dirección es contraria a la dirección del
posible deslizamiento.
2. Esta fuerza tiene módulo variable, es cero cuando no hay tendencia a deslizar y toma su máximo valor cuando el
deslizamiento está por iniciarse.
0 < fS <

CICLO BÁSICO
3. Se comprueba en forma experimental que el valor máximo de fS, es:
¿Qué mide el coeficiente de rozamiento estático (S)?

El grado de rugosidad que existe entre dos superficies en contacto, pero cuando no hay deslizamiento.
Fuerza de rozamiento cinética
Si el joven deja de empujar la caja, ésta se detendrá.
¿Qué es la fuerza de rozamiento cinética?

Es la fuerza que surge cuando la superficie rugosa de un cuerpo desliza sobre otra que también es rugosa.
Características:
1. Esta fuerza es tangente a la superficie y se opone al deslizamiento.
2. Se comprueba que su módulo se determina así:
fK = K . FN
¿Qué mide el coeficiente de rozamiento cinético (K)?

El grado de rugosidad que existe entre dos superficies en contacto, cuando hay deslizamiento relativo.
Propiedades de las fuerzas de rozamiento.

1. La fuerza de rozamiento estático máxima es mayor que la fuerza de rozamiento cinética.
y por ello S > K

2. Son tangentes a las superficies rugosas en contacto y de dirección contraria al deslizamiento o posible deslizamiento
de una superficie respecto de la otra.
3. Son nulas en superficies ideales “lisas”.
DIAGRAMA DE FUERZAS
I. En cada uno de los casos realice un Diagrama de Fuerzas del cuerpo o los cuerpos que se indican

CICLO BÁSICO
a. Bloques A y B.
III. EJERCICIOS DESARROLLADOS :
EJEMPLO Nº 1 FN = 80N
Se muestra una barra de 10kg que se encuentra en
reposo, apoyada en un plano inclinado liso y unida a EJEMPLO Nº 2
una cuerda como se muestra. Determine el módulo de La barra de 7,2kg se encuentra en reposo tal como se
la tensión y la reacción del plano inclinado. muestra. Determine el módulo de la fuerza que ejerce
el plano liso a la barra. (g = 10m/s2).
Polea
Lisa 37 º
g
g
37 º
53 º
Resolución:
Resolución:
Haciendo el D.C.L., de la barra. Haciendo el D.C.L., a la barra.
P
Q 53 º
O T.R.
( punto de T
O : consecuenc ia) 53 º
T.R .
FN
37 º T 72 N H
P
53 º
FN De la figura:
100 N
37 º  POH: (T. de referencia) I
Del gráfico: Tomando como referencia el 53 º
POQ T T
36
Del : Notable.
M L
T = 60N
100 FN
133c 36
I–1–4 37 º FN
…Cada vez mejor
53 º
72 N
Y
CICLO BÁSICO
B
H 60 º
T H : concurrenc
Punto de
ia
60 º
T.R.
Del MLY:
30 º
120 N
FN = 60N A
EJEMPLO Nº 3 R
La barra homogénea de 12kg se encuentra en reposo.
Determine la lectura del dinamómetro ideal. (g = Del gráfico tomando como referencia el
10m/s2;  = 60º). AHB.
T
R

 g
30 º
120 N
Del : Notable
Resolución: T = 60N
Haciendo el D.C.L. a la barra.
IV. PRÁCTICA DE AULA :
01. En el esquema ideal mostrado la tensión en la cuerda

“A” es 100N. Hallar el peso del bloque.
A) 5cm B) 15cm C) 10cm

D) 25cm E) 20cm
A) 60N B) 80N C) 100N 03. En el instante mostrado la esfera de 3kg experimenta

D) 40n E) 125N
por parte del viento, una fuerza de 40N. Determine el
02. Si la esfera está en equilibrio. Halle la deformación del
resorte (m = 3kg; g = 10m/s2) valor de la tensión en la cuenta. (g = 10m/s2)

CICLO BÁSICO
A) 40N B) 80N C) 30N

D) 50N E) 20N
04. La figura muestra un bloque en equilibrio. Cada polea

pesa 5N y el bloque 50N. Determinar la tensión en la
cuerda central.
A) 80N B) 72N C) 60N
D) 48N E) 50N
07. Si la placa triangular homogénea de 2kg de masa se

encuentra en reposo. Calcular el valor de la reacción
del piso sobre la placa (BC = AC) g = 10m/s2.
A) 11, 25N B) 12, 25N C) 22, 5N

D) 50N E) 37, 5N
05. Una persona pesa 1600N cada polea pesa 100N y la

tabla 160N. Hallar la fuerza “F” que debe aplicar dicha
persona para mantenerse y mantener la tabla en
equilibrio.
A) 20 B) 10
C) 20N
D) 25N E) 15N
A) 150N B) 160N C) 170N

D) 180N E) 190N
06. La barra de 72N se encuentra en reposo tal y como se
muestra; determine el módulo de la fuerza que le 08. El bloque de 50N es afectado por una fuerza variable:
ejerce el plano liso. ( = 53º) F(18 – 2t)N, la cual asegura el reposo del bloque

CICLO BÁSICO
durante 5s; ¿Entre qué valores se encuentran la mediante la cuerda; ¿Cuánto será la fuerza que surge
fuerza de rozamiento estático en éste caso? en la articulación? (g=10m/s2)
A) 15 N B) 20 N C) 20 N
A) [8; 18]N B) [7; 17]N D) 35 N E) 45 N
C) [6; 16]N D) [6; 20]N
E) [7; 18]N 12. El coche mostrado se desplaza con velocidad
constante de tal modo que el resorte no altera su
09. Si el sistema mostrado se mantiene en equilibrio deformación. El viento le ejerce fuerza en dirección
mecánico determine la lectura del dinamómetro ideal perpendicular al techo AB mientras que dicho techo
(D). (Considere las poleas lisas y de 2 kg; g = 10m/s2). ejerce a la esfera (de 6 kg) una fuerza horizontal de 40
N; determine el módulo de la fuerza elástica.
A) 100N (g=10m/s2)
B) 120N
C) 150N
D) 170N
E) 190N
A) 60 N B) 50 N C) 48 N
D) 24 N E) 12 N
10. Si el sistema se encuentra en reposo, determine la
deformación del resorte, las masas de los bloques “A” 13. El sistema que se muestra está en equilibrio. Si la
y “B” son de 8kg y 2kg respectivamente k=10N/cm cuña es de 6 kg, determine la masa de la esfera,
(g=10m/s2). considerando superficies lisas (g=10 m/s2)
A) 5cm B) 4cm C) 3cm A) 10 kg B) 5 kg C) 8 kg

D) 2cm E) 1cm D) 12 kg E) 16 kg
11. Para que la barra de 10Kg conserve la posición
mostrada, es necesario aplicar una fuerza de 75 N

CICLO BÁSICO
14. El cilindro homogéneo de 4 kg se encuentra en reposo E) 412 N; 58N
debido a la acción de la fuerza . Determine el
16. En el siguiente caso, el joven de 70 kg se encuentra a
módulo de esta fuerza. (g=10m/s ) 2
punto de resbalar sobre la pared, determine el módulo

de la fuerza que le ejerce dicha pared, si además se
sabe que el módulo de la tensión es el menor posible
(g=10m/s2)
A) 30N B) 40N C) 50N

D) 60N E) 80N
15. La gráfica muestra a un bloque de 60 kg en equilibrio

unido a un resorte de constante de rigidez K=10 3
y longitud naturale 70cm. Determine la máxima

A) 400N B) 420N C) 450N
y mínima fuerza que puede ejercer el joven para que D) 500N E) 700N
el bloque permanezca en su misma posición.
A) 508 N; 412 N B) 148 N; 52 N

C) 148 N; 58 N D) 508 N, 400N

CICLO BÁSICO
V. PRÁCTICA DOMICILIARIA :
01. Un joven sostiene a un bloque en la posición 04. Si el sistema mostrado se encuentra en equilibrio,
mostrada. Determine el módulo de la fuerza del joven calcular la tensión en la cuerda horizontal PA = 120N y
sobre la cuerda, si el bloque está a punto de deslizar PB = 80N.
hacia arriba (mbloque = 5kg; g = 10m/s2) A) 60N
A) 62N B) 70N A
0 ,5
B) 60N  C) 100N
0 ,8 53 º
C) 59N D) 150N
D) 40N B
E) 90N
E) 50N 37 º
05. El sistema está en equilibrio y no hay rozamiento.

¿Cuánto indica el dinamómetro si m = 3kg? (g =
02. Se tiene dos esferas homogéneas del mismo material
10m/s2)
de radios 4R y R si se aplica una fuerza horizontal,
A) 40N
halle su mínimo valor para levantar la esfera mayor, la
esfera menor pesa 30N (Despreciar la fricción) B) 25N
A) 2450N C) 30N m
B) 2460N
D) 60N
C) 2560N
D) 1560N E) 45N
4R 2m
E) 2750N R
06. La comprensión que soporta la viga ingrávida, si W =

03. Se muestran dos bloques “P” y “Q” de 24kg y 8kg 600N; es:
respectivamente, en reposo, si el módulo de la A) 300N
reacción del piso sobre “P” es . B) 30 º
Determine el módulo de la tensión en la cuerda (1). C) 200N
Considerar que “P” está a punto de deslizar (g =
10m/s2) D)
60 º
A) 80N E) 600N
B) 75N
W
( 1)
C) 100N 0 ,5 Q

D) 120N 0 ,4
P
E) 90N

CICLO BÁSICO
07. El sistema se encuentra en reposo. Si el dinamómetro 10. El bloque de 50N es afectado por una fuerza variable:
ideal indica 50N y el cilindro y la barra, ambos F(18 – 2t)N, la cual asegura el reposo del bloque
homogéneos son de 7kg y 8kg respectivamente. durante 5s; ¿Entre qué valores se encuentra la fuerza
Determine la tensión en la cuerda (1) (g = 10m/s2) de rozamiento estático en éste caso?
A) [8; 18]N
B) [7; 17]N
C) [6; 16]N
D) [6; 20]N
E) [7; 18]N
11. Los bloques A y B de 1kg y 2kg respectivamente se

A) 50N B) 60N C) 70N mueven con rapidez constante y el tablón C de 3kg
D) 80N E) 90N está a punto de deslizar. Determine el coeficiente de
rozamiento estático entre la superficie y el tablón.
08. La barra de 72N se encuentra en reposo tal y como se (g = 10m/s2)
muestra; determine el módulo de la fuerza que le
ejerce el plano liso. ( = 53º)
A) 0, 5 B) 0, 2 C) 0, 4
D) 0, 6 E) 0, 3
A) 80N B) 72N C) 60N 12. Se muestra una barra homogénea de 4kg que se
D) 48N E) 50N mantiene en reposo, determine la reacción del piso (g
= 10m/s2)
09. En la figura se muestra a un joven de 70kg elevando
lentamente a un bloque de 25kg con ayuda del
sistema de poleas, si las poleas son cada una de 1kg.
¿cuánto indica la báscula? (g = 10m/s2)
A) 30N B) 40N C) 50N

A) 630N B) 570N C) 700N D) 60N E) 80N
D) 130N E) 470N

CICLO BÁSICO
ESTÁTICA II
(Momento de una Fuerza)
Hemos podido observar que una fuerza al actuar sobre un cuerpo puede producir diversos efectos tales como:
( V  0)
V
a) Alterar su movimiento de traslación:
b) Alterar su forma
c) Producir movimiento de rotación
Nota: Todos los puntos del bloque giran describiendo circunferencias en torno al punto “0”,
entonces se dice que el bloque presenta un movimiento de rotación.
Este último efecto es el que vamos a examinar en este capítulo ya que lo encontramos en varios acontecimientos
de la vida diaria, por ejemplo: “cuando una persona intenta aflojar las tuercas de la rueda de un automóvil”.

CICLO BÁSICO
Examinando el caso “A” que el joven al aplicar una fuerza a la llave origina efecto de rotación sobre ello y de esta
manera puede aflojar los pernos, pero en el caso “B” el joven aplica la fuerza en el extremo de la llave y para
producir el mismo efecto de rotación según la experiencia realiza un menor esfuerzo.
En consecuencia para producir el efecto de rotación va a depender de la fuerza que se ejerce y a qué distancia del
centro de rotación aplicamos la fuerza, todo ello va a ser caracterizado mediante una magnitud física conocida
como “momento de una fuerza ” la cual nos expresa: “La intensidad con que tiende a rotar un cuerpo”.
Matemáticamente:
Unidad: (N. m)
Donde:
“0”: es el centro de momento o rotación.
“d”: brazo de la fuerza, es aquella distancia que parte del centro de momentos y llega en forma perpendicular a la
línea de acción de la fuerza.
Ejemplo:
Determine el momento de “F” con respecto al punto “0” en los siguientes casos. (F = 10N)
Resolución:

CICLO BÁSICO
= 10 x 2 = 10 x 2
Estos resultados no toman en cuenta la diferencia en los sentidos de la rotación debido a ello se establece la
siguiente convención.
Aplicación:
Una barra homogénea de 3kg y 4m de longitud se encuentra en posición horizontal, en el instante que se muestra.
Determine el momento resultante sobre la barrra, con respecto al punto “0” para los siguientes casos:
a) F = 21N
b) F = 19N
Resolución:
Primeramente debemos saber que el momento resultante es la agrupación de todos los momentos
con respecto al punto “0”.
Calculemos los momentos con respecto al punto “0”, para ello grafiquemos las fuerzas.
Nota: Como la línea de acción de “R” pasa por el centro de momentos (0), el brazo de la fuerza “R” es nulo.

CICLO BÁSICO
Caso a: F = 21N
Luego:
= + 63 – 60
Este resultado nos indica que la barra inicia su movimiento de rotación en sentido antihorario.
Caso b: F = 19N
= 57 N x m
Luego:
= + 57 – 60
Este resultado nos indica que la barra inicia su movimiento de rotación en sentido horario.
Pero, ¿Qué ocurre, si F = 20N?
= + 60N.m = -60N x m
Luego:
= +60 – 60

CICLO BÁSICO
Este resultado nos indica que la barra no inicia su movimiento de rotación y debido a ello la barra se encuentra en
una situación de equilibrio denominado “equilibrio de rotación”.
Segunda condición para el equilibrio mecánico.
Para ello debemos comprender primeramente “el equilibrio de rotación” como aquél estado mecánico en el cual un
cuerpo se encuentra en:
Podemos observar que en ambos casos el cuerpo no experimenta cambios en su estado mecánico de rotación
(reposo o movimiento de rotación uniforme) debido a ello se cumple:
o también
Aplicación
Si la barra homogénea de 4kg se encuentra en
posición horizontal, determine el módulo de la
tensión en el cable. (g = 10m/s2)
0
Resolución:
Nos piden el módulo de la tensión, para ello
grafiquemos las fuerzas sobre la barra.
Como la barra se encuentra en reposo presenta
equilibrio de rotación y se cumple:
pero en el problema “R” no es conocido entonces eliminamos su efecto tomando momentos con respecto al punto
“0”.

CICLO BÁSICO
Equilibrio Mecánico
Es aquel estado mecánico en el cual se encuentra un cuerpo, presentando equilibrio de rotación y traslación.
En consecuencia, si un cuerpo presenta equilibrio mecánico se cumplen:
Los casos que se presenta son:
a. Reposo:
b. Movimiento de traslación pura uniforme:
c. Movimiento de rotación pura uniforme:
 
d. Movimiento de traslación uniforme, con rotación uniforme: V  cte

  cte
II. EJEMPLOS DESARROLLADOS :
EJEMPLO Nº 01:
Determine el momento resultante respecto al punto “O”.
20 N
37 º
5m
40 N
5m
g
O
SOLUCIÓN:
Obs:
 Para nuestro caso graficamos todas las fuerzas que actúan sobre la barra.
CICLO BÁSICO

F2  20 N
37 º
5m
F1  20 N
6m
5m
W

R O
Del gráfico:
Pero: W y R no tienen capacidad de ocasionar una rotación, porque pasan por “O”
 

Pero:

EJEMPLO Nº 02:
Determine a qué distancia del punto “A” se encuentra la fuerza resultante si la barra homogénea es de 3kg. (g = 10m/s2).
g
10 N 20 N
10 N 1m 5m
Solución:

Del gráfico:
10 N  20 N
…… (T. Varignon) A
0 3m
10 N x
0 – 10 x 1 – 30 x 3 – 20 x 6 = – 50 x X  
FR 30 N
 X = 4,4m 22 = 5x
EJEMPLO Nº 03:

CICLO BÁSICO
La barra homogénea de 4kg se encuentra en proceso. Determine la deformación del resorte.
(g = 10m/s2).
K  12 N / cm
53 º C.G.
g
2 kg
Solución:
Haciendo el 3k 3k O
R
D.C.L. a
la barra: 5k 4 K
FE
Tomando convenientemente momento en “O”. 53 º
53 º
 = 37 º 40 N
5k
20 N
 20 N
Pero: …….. (L. Hooke) 20 N
 60 = 12x
 x = 5cm

CICLO BÁSICO
01. Halla el momento resultante respecto al punto “O”. F 1 A) 1kg B) 1, 5kg C) 0, 5kg
= 100N; F2 50N; F3 20N; F4 = 30N D) 3kg E) 2kg
04. Hallar la tensión en el cable, si el sistema que se

muestra está en equilibrio y la placa pesa 9N.
A) -70N · m B) 80N · m C) 70N·m

D) -10N·m E) 50N·m
02. Para que la barra homogénea de 120N se mantenga
en posición horizontal, es necesario aplicar una fuerza
A) 8N B) 10N C) 12N
“F”, en el extremo de la barra. Determine “F”, sabiendo
D) 16N E) 20N
que la cuerda está ubicada verticalmente.
05. Determine el módulo de la tensión en las cuerdas 1 y 2

para que el tablón homogéneo de 30kg y 4m de
longitud permanezca en posición horizontal. (g =
10m/s2)
A) 40N B) 50N C) 45N

D) 60N E) 30N
03. Determine la masa del bloque, si la barra homogénea
de 2kg se encuentra en equilibrio. (g = 10m/s2)
A) 100N; 200N B) 50N; 20N

C) 150N; 220N D) 60N; 120N
E) 150N; 300N
06. Una varilla de 20m, de longitud es doblado en el punto

B (Punto medio) formando un ángulo agudo.
Hallar “x” para que el lado quede en posición
vertical.
La varilla es uniforme y homogénea.

CICLO BÁSICO
09. En la figura se muestra dos barra AB y MN rígidas y
homogéneas de 10kg y 8kg respectivamente, si el
módulo de las reacciones en B y A son RB y RA,
determine
A) 7, 5cm B) 15cm C) 5cm

D) 2, 5cm E) 1cm
07. En el gráfico se muestra una barra homogénea de

14kg en reposo, si el resorte tiene una rigidez de A) 1 B) 2 C) 0, 75
1700N/m. ¿Qué deformación presenta? (g = 10m/s2) D) 0, 5 E) 0, 25
10. Determine cuánto indica el dinamómetro (D) si la barra

homogénea de 10 kg se encuentra en equilibrio
(g=10m/s2)
A) 200N
B) 300N
C) 400N
A) 12cm B) 15cm C) 18cm
D) 500N
D) 20cm E) 10cm
E) 600N
08. ¿A qué distancia (en metros) del extremo “A” de la
barra, se encuentra su centro de gravedad? (La 11. La barra homogénea de 4kg se encuentra en equilibrio
cuerda lisa es de 3m de longitud) tal como se muestra. Calcular la deformación del
resorte cuya rigidez es k=10N/cm (g = 10m/s2).
A) 1cm B) 2cm C) 3cm

D) 4cm E) 5cm
A) B) C)
D) 3/2 E) 1/3

CICLO BÁSICO
12. Dos cadenas de 5 kg cada una, sostienen 15. Se muestra el instante en que un bloque de 2 kg es
horizontalmente a un tablón homogéneo de 12 kg. lanzado horizontalmente con una rapidez de 0,5 m/s.
Determine el mayor valor de la tensión en una de las Determine el tiempo que transcurre hasta el instante
cadenas (AB=3BC;g=10m/s2) en que la barra está a punto de volcar mbarra=3kg ;
g=10m/s2 (considere barra homogénea y desprecie
todo rozamiento).
A) 80N B) 40N C) 90N

D) 130N E) 120N
A) 11s B) 15s C) 20s
13. La gráfica muestra a una barra homogénea en D) 25s E) 30s
equilibrio doblada por un punto medio. Determine x.
(Lbarra = 80cm ; g=10m/s2) 16. El carrete homogéneo de 26 kg está enrollado con una
cuerda en cuyo extremo se aplica una fuerza de 65 N.
Si el carrete desliza con velocidad constante; ¿Cuánto
es el coeficiente de razonamiento cinético entre el
carrete y el piso? (g=10m/s2)
A) 9 cm B) 3 cm C) 5 cm
D) 8 cm E) 7 cm
A) 1/9 B) 1/8 C) 1/6
D) 1/4 E) ½
14. El sistema mostrado se encuentra en equilibrio.
Determine la lectura del dinamómetro (la esfera es de
5kg y la barra es homogénea). Desprecie todo
rozamiento.
A) 70N B) 60N C) 30N

D) 20N E) 50N

CICLO BÁSICO
III. PRÁCTICA DOMICILIARIA : (g = 10m/s2)
A) 10N
B) 20N 6 kg
l
01. La barra homogénea de 2kg permanece en reposo, tal
C) 30N
como se muestra. Determinar la masa máxima del
D) 40N C.G.
bloque B, de manera que la barra siempre esté situada 3l
horizontalmente. (mA = 4kg) E) 50N

A) 5kg
B) 4kg
C) 6kg 05. Si una placa rectangular uniforme de , está
D) 7kg suspendida horizontalmente por medio de tres
E) 9kg alambres verticales (como se muestra en la figura).
Las tensiones y (en ),
02. Determine el intervalo de tiempo durante el cual la
respectivamente en los alambres, son:
esfera de 0,2kg. Desliza sobre la barra homogénea de
2kg, mientras éstas permanece horizontal. Despreciar TB
la fricción. La barra puede rotar alrededor de la TE
articulación “B” y la esfera desliza a partir de “A” (g = B C
TA
10m/s2) 2a a
A)1s E
m
B) 2s 1,2 A
s 3a D
C) 3s W
A) 100, 100 y 200 B) 100, 80 y 220
D)4s A B C) 120, 80 y 200 D) 120, 150 y 130
70 cm 60 cm
E) 5s E) 110, 150 y 140
03. Un joven de 75kg asciende lentamente a través de un 06. Una barra homogénea de masa M es doblada por la
tablón homogéneo de 60kg tal como se muestra. mitad y es colocada como se muestra. Determine
Determine hasta qué altura podrá ascender el joven si cuánto marca el dinamómetro ideal.
se sabe que la cadena puede soportar como máximo A) 1/2Mg
800N. (g = 10m/s2) B) 3/2Mg D
A) 6m C) 3/4Mg g
B) 10m D) 3/5Mg
C) 5m E) 1 Mg
D) 8m
E) 12m articulaci ón
07. Se muestra una barra homogénea de 9kg reposo.

Determine el módulo de la fuerza de reacción en P. (g
04. La barra mostrada se encuentra en equilibrio. = 10m/s2)
A) 35N l
Determine el módulo de la fuerza de reacción de la
superficie inclinada. l
P
I–1–4 151c …CadaC.Gvez
. mejor
liso
CICLO BÁSICO
B) 85N equilibrio en la posición mostrada. Considere que el
C) 70N cilindro se encuentra a punto de resbalar, el
D) 60N coeficiente de rozamiento entre el piso y el
semicilindro es 0, 8 (g = 10m/s2)
E) 40N
08. Se muestra dos poleas solidarias, cuyos radios están

en la relación de 1 a 4 (P = 1600N). Hallar el peso de
“A” para el equilibrio.
A) 1kg B) 2kg C) 3kg

D) 4kg E) 6kg
11. En el gráfico se muestra una barra homogénea de

14kg en reposo, si el resorte tiene una rigidez de
1700N/m. ¿Qué deformación presenta? (g = 10m/s2)
A) 525N B) 255N C) 500N
D) 400N E) 100N
09. Determine el módulo de la fuerza que ejerce el bloque

de 2kg al tablón homogéneo de 2, 1kg y 1m de
longitud. El tablón se mantiene horizontal. (g =10m/s2)
A) 12cm B) 15cm C) 18cm

D) 20cm E) 10cm
12. La barra homogénea de 4kg permanece en reposo en
posición horizontal. Determine el módulo de la fuerza
entre la barra y el bloque de 12kg. (g = 10m/s2)
A) 5N B) 4N C) 2N
D) 9N E) 7N
A) 55N B) 65N C) 100N

10. Determine la masa del semicilindro para que la barra
D) 125N E) 85N
lisa de 12, 5kg y 4m de longitud se mantenga en

CICLO BÁSICO
CINEMÁTICA
I. INTRODUCCIÓN :
El movimiento ha sido tema de estudio durante casi toda la historia de la humanidad, por ejemplo los antiguos hombres
observaban el movimiento de los cuerpos celestes, en el siglo XVIII se estudia el movimiento de las moléculas en un gas,
en el siglo XX ya se estudia el movimiento de los electrones alrededor del núcleo atómico y finalmente en la actualidad ya
se estudia el movimiento existente en el interior del núcleo. En este capítulo nosotros estudiaremos el “movimiento
mecánico” pero sin preocuparnos de las causas, el ¿por qué? se origina tal o cual movimiento mecánico, tan solo lo
describiremos.
II. CONTENIDOS BÁSICOS :04
Movimiento Mecánico
Para comprender ello examinemos el siguiente acontecimiento: “un joven observa a un avión que avanza en línea recta y
desde cierta altura se deja en libertad a un proyectil”
Para poder examinar lo que acontece, al observador (A)

se le debe asociar un sistema de ejes coordenados y un
sistema temporal (reloj). A todo este conjunto se le
denomina: “Sistema de referencia” (S.R.)
Para ubicar al cuerpo en estudio (proyectil) se traza un
vector que parte del origen de coordenadas y se dirige
hacia el cuerpo, a este vector se le denomina:
“Vector Posición” ( )
Nota: El vector posición puede ser expresado de la siguiente forma: = (x; y) o también: =x
; donde , son vectores unitarios.
Examinemos luego de soltar el proyectil.

CICLO BÁSICO
El observador “A” nota que el proyectil cambia

continuamente de posición, debido a ello expresa que
el proyectil se encuentra en “movimiento mecánico”
Nota: El “movimiento mecánico” es aquel fenómeno que consiste en el cambio continuo de posición de un
cuerpo con respecto a un sistema de referencia.
Para poder describir el “movimiento mecánico” necesitamos conocer ciertos conceptos previos:
a. Móvil.- Es aquel cuerpo que experimenta movimiento mecánico, (en nuestro caso el proyectil)
b. Desplazamiento ( ).- Es aquella magnitud vectorial que nos expresa el cambio de posición que experimenta
un cuerpo.
Matemáticamente:
c. Trayectoria.- Es aquella línea que se forma al unir todos los puntos por donde pasa el móvil. De acuerdo a la
trayectoria se le asocia un nombre al movimiento
Ejemplos:
d. Recorrido (e).- Es la medida de la longitud que posee la trayectoria descrita por el móvil.
Ejemplos:

CICLO BÁSICO
e. Distancia (d).- Es el módulo del “desplazamiento” o en otras palabras: “la medida de la longitud del segmento
rectilíneo que une la posición inicial con la posición final”.
Ejemplos:
Relatividad en el movimiento mecánico
Para ello vamos a describir el movimiento del

proyectil desde el punto de vista de los observadores
“A” y “B”.
Para “A”: el proyectil va avanzando hacia la derecha
y a la vez va descendiendo, describiendo por
trayectoria una curva conocida como “parábola”, (A)
debido a ello el movimiento del proyectil se le
denomina: “movimiento parabólico”.
Para “B”: al desprenderse el proyectil del avión ambos se movían de la misma manera, debido a ello avanzan
horizontalmente las mismas distancias en los mismos tiempos, en consecuencia el observador “B” notará que el proyectil
se encuentra en todo momento debajo del avión, pero a la vez descendiendo. Para el observador “B” la trayectoria
descrita por el proyectil es una línea recta y el movimiento del proyectil se le denomina: “Movimiento rectilíneo”
Conclusión: El movimiento que describe un cuerpo depende de la referencia que se tome debido a ello concluimos que el
“movimiento mecánico es relativo”
Aplicación: Un bote navega en aguas tranquilas avanzando en la dirección norte 15m seguidamente en la dirección Oeste
30m y finalmente en la dirección norte 25m. Determine el recorrido y la distancia que avanzó el bote.

CICLO BÁSICO
Resolución:
Primeramente interpretamos el movimiento que describe el bote y para ello debemos de colocar un sistema cardinal
, que nos sirve como referencia.
Nos piden: CAB y dAB
Cálculo del “cAB”
= 15 + 30 + 25
eAB= 70m
Cálculo de la “dAB”
De la figura se deduce que:
 dAB =
 dAB = 50m
Velocidad media (Vm)

Podemos observar que cuando dos atletas (los cuales
representaremos como esferas) compiten en los cien metros
planos, en el que recorre los 100m en un menor tiempo es “más
rápido”, en este caso el atleta “A” es más rápido que el atleta “B”.
Pero también si ambos atletas recorren los 100m tardando el
mismo tiempo son igual de rápidos, a pesar que los movimientos
que experimentan no son necesariamente iguales ya que se
diferencian en su dirección, tal como se muestra.
Para poder caracterizar estos aspectos del movimiento mecánico
empleamos una magnitud física vectorial conocido como
“velocidad media ”, la cual nos expresa: “La rapidez con
que un cuerpo cambia de posición”.
Matemáticamente:

CICLO BÁSICO
Unidad:
Nota: La velocidad media es “colineal” con el cambio de posición
Velocidad Instantánea
Al examinar el movimiento que describe un cuerpo notamos que “la velocidad media” no dá una información precisa del
movimiento a lo largo del trayecto, debido a ello debemos de considerar tramos cada vez más pequeños.
Notamos que para obtener tramos más pequeños debemos considerar también intervalos de tiempos pequeños y cuando
es muy pequeño (t  0) obtendremos:
Nota:
 La expresión “ ”, es un operador matemático el
cual se lee como: “derivada de la posición con respecto al

tiempo”
 Notamos de la figura, que para tramos muy pequeños el  es prácticamente “tangente” al trayecto y en
consecuencia la “velocidad instantánea ”. también se representa “tangente a la trayectoria”.
Observaciones:
 La velocidad instantánea se gráfica tangente a la trayectoria.
 El vector velocidad se puede representar de las siguientes formas:

CICLO BÁSICO
dirección de componente vertical

módulo ó rapidez componente horizontal
Aplicaciones:
1. La posición de un móvil que se desplaza en el eje horizontal varia con el tiempo de

acuerdo a la siguiente expresión:
; donde “t” se mide en segundos y “x” en metros.
Determine:
a. La posición del móvil en t = 2s

b. El cambio de posición desde t=1s a t = 4s
c. La velocidad media desde t = 1s a t = 4s
Resolución:
a. Primeramente debemos de aclarar que como el móvil se desplaza solamente en el eje horizontal, a la
posición “ ” ahora se le representa por “ ”, donde: , como nos
piden la posición del móvil en t = 2s.
b. Nos piden el cambio de posición desde t=1s a t = 4s; pero sabemos por definición que el cambio de
posición es:
 = -
 =
 = [4(4)2 + 2(4) + 1] – [4(1)2 + 2(1) + 1]

CICLO BÁSICO
 = (64 + 8 + 1) – (4 + 2 + 1)
 = +66m
c. Nos piden la velocidad media desde t = 1s hasta t = 4s y por definición:
; donde: t = 4 – 1
t = 3s del resultado anterior:

 = +66m
Movimiento con velocidad constante (Movimiento rectilíneo uniforme: M.R.U)
Examinemos el siguiente movimiento, en particular:
Del movimiento que se muestra podemos realizar las siguientes observaciones:

i) La trayectoria descrita por el móvil es una línea recta, debido a ello el movimiento se denomina “rectilíneo”.
ii) El móvil experimenta cambios de posición proporcionales al intervalo de tiempo transcurrido.
De las observaciones anteriores se deduce:

La velocidad media en cualquier tramo que se escoja no cambia, es decir, se mantiene constante.
Nota: Aquél movimiento que presenta las características anteriores se denomina MRU y en él se cumple que
la velocidad media e instantánea son iguales y se mantiene constante.
Aplicación:
Un tren experimenta un M.R.U. avanzado con una rapidez de 53km/h. si tarda 20s en atravesar completamente un
túnel de 200m de longitud. Determine la longitud del tren.
Resolución:

CICLO BÁSICO
En este problema tenemos un cuerpo en el cual sus
dimensiones son considerables, pero también debemos
tener presente que al trasladarse el tren todos sus
puntos poseen la misma velocidad.
Como nos piden la longitud del tren, notamos que en los 20s empleados para atravesar el túnel, la parte delantera
del tren recorre la distancia “200+L”
 Para la parte delantera del tren:
V =
VT = …………… (1)
VT = 54
VT = 15m/s …………… (2)

Reemplazando (2) en (1)
L = 100m

CICLO BÁSICO
01. Dos móviles A y B se desplazan con velocidades instante, ¿Luego de cuánto tiempo de haber
constantes cuya relación es de 1 a 3. Si a partir de lanzado la bola el jugador escuchará el sonido
la posición mostrada, la menor separación entre originado en la chuza? Considere que la bola
ambos es 12m y esto ocurre al cabo de 2s. realiza un M.R.U. y el sonido se propaga a 300m/s.
Detemrine la rapidez de ambos niveles. A) 5s B) 5, 05s C) 6s
D) 7s E) 6, 75s
B
05. Un ciclista se desplaza en una pista rectilínea y
pasa frente a un poste con una rapidez constante
20m de 5m/s, si luego de 10s pasa frente al poste un
automóvil con una rapidez constante de 15m/s y en
la misma dirección que el ciclista.
A Determine luego de cuanto tiempo el automóvil
alcanza al ciclista.
A) 2m/s; 6m/s B) 3m/s; 4m/s A) 5s B) 9s C) 8s
C) 4m/s; 5m/s D) 6m/s; 7m/s D) 6s E) 10s
E) 6m/s; 10m/s
06. Al borde de una pista rectilínea se encuentran dos
02. A partir del instante mostrado. ¡Que tiempo debe colegios distanciados 154m, un automovilista que
pasar para que los móviles estén separados 2d! viaja con rapidez constante entre los colegios
escucha el sonido de la campana de uno de ellos
 2 cuando se encuentra a 34m de este, y luego de 0,
A B 25s escucha el sonido de la otra camapana, si
d ambas campanas emitieron el sonido al mismo
instante, determine la rapidez del automóvil (V sonido
= 340m/s)
A) B) C) A) 4m/s B) 7m/s C) 15m/s
D) 8m/s E) 6m/s
D) E)
03. Un auto que realiza un M.R.U se dirige a una mina

donde se están realizando detonaciones cada 1,
8s. Determine cada cuánto tiempo el conductor
escucha las explosiones. 07. A partir del instante que se muestra, determine el
(Vauto = 20m/s; Vsonido = 340m/s) tiempo de encuentro de los autos “A” y “B”,
A) 2, 5s B) 1, 8s C) 1, 7s sabiendo que el auto “A” y el atleta se encuentran
D) 1, 5s E) 2, 7s al transcurrir 2s desde las posiciones que se
muestran. Todos los móviles realizan M.R.U.
04. Un jugador de bolos, lanza la bola comunicándole
una rapidez de 3m/s. Los pinos se encuentra a
15m del punto de lanzamiento, a partir de ese

CICLO BÁSICO
lancha con relación al agua es constante, calcule la
rapidez de la corriente.
A) 8km/h B) 12km/h C) 15km/h
D) 4km/h E) 6km/h
A) 1s B) 2s C) 2s 11. Los móviles A y B experimentan MRU si luego de

D) 4s E) 5s 12 s, del instante mostrado se encuentra separados
20m, determine la rapidez del móvil B en m/s. (V >
08. Si al bus A y B de 10m y 8m respectivamente les 3 m/s).
toma 1s cruzarse completamente. ¿Al cabo de que
tiempo, a partir de la posición mostrada, el A) 6
automóvil logrará pasar completamente al ómnibus B) 2
B? Recuerde que los móviles realizan un M.R.U. C) 3
(Vautomóvil=18m/s, Lautomóvil = 4m) D) 4
E) 5
12. En una competencia automovilísta en una pista

rectilínea, pasa por una estación un automóvil con
una rapidez de 20m/s, luego de 3s pasa otro
A) 6s B) 4s C) 5s automóvil con una rapidez de 40m/s, determine
D) 3s E) 8s luego de cuántos segundos de pasar el primer
automóvil, el segundo automóvil alcanza al primero.
09. Dos insectos vuelan con velocidades constante en A) 7s B) 6s C) 5s D) 4s E) 3s
el mismo plano horizontal y están iluminasdos por
un foco de luz, y la figura muestra la posición de los 13. Un tren de 4 m de ancho, se desplaza con una
insectos para t = 0s. Detemrine la longitud de rapidez constante de 30m/s, cuál debe ser la menor
separación (en m) entre las sombras de los rapidez constante del automóvil de 5 m de longitud,
insectos al cabo de 2s. para poder cruzar la vía del tren a partir del
instante mostrado.
2m
4m / s
1m
3m / s
1m
A) 20m/s B) 19m/s C) 18m/s
A) 30m B) 24m C) 18m D) 17m/s E) 15m/s
D) 16m E) 12m 14. Un atleta viaja paralelamente a la vía del tren, tal
10. Un hombre, en una lancha motora que navega por como se muestra. Calcular el recorrido del hombre
un río, suelta una botella por la borda. Media hora sobre el tren, a partir del instante mostrado hasta
después decide recuperar la botella, da la vuelta y que el tren termine de pasar al atleta. Considere
la recupera 4km río abajo desde el punto en que se MRU para todos los móviles. Respecto del tren el
deshizo de ella. Suponiendo que la rapidez de la hombre tiene una rapidez de 1m/s

CICLO BÁSICO
corriente del río con los motores funcionando y se
encontraba en la mitad de su recorrido sufre un
desperfecto, llegando al muelle luego de 140s
desde que partió, determine el tiempo que demora
en regresar con los motores funcionando.
A) 20m B) 18m C) 14m (Vrío=2m/s)
D) 10m E) 5m A) 80s B) 60s C) 50s
D) 40s E) 30s
15. Los ómnibus A y B de 10m de longitud, se
encuentran separados 40m experimentando MRU
con 10m/s. Si um ciclista se encuentra con el
segundo ómnibus luego de 4s de haberse
encontrado con el primero. Determine la rapidez del
ciclista que se mueve realizando un MRU.
A) 5m/s B) 4m/s C) 2,5m/s

D) 2m E) 8m/s
16. Una lancha se desplaza de un muelle a otro

distante 480m, a través de un río de cause
rectilíneo, si cuando viajaba en la dirección de la

CICLO BÁSICO
01. Un bus y un automóvil de 10m y 4m, 04. Se muestran dos instantes para un auto que
respectivamente, van a un mismo encuentro. Si experimenta M.R.U., determine la rapidez que
inicialmente estaban separados 10m, al cabo de presenta el auto.
qué tiempo se encontrarán separados 36m.
Considere que ambos móviles realizar M.R.U. ( 2   2 )m / s ( 4   2 )m / s
(Vbus = 5m/s; Vauto = 7 )
A) 4s B) 5s C) 3s A) 2 B) 4 C) 6
D) 6s E) 8s
02. A partir del instante mostrado, ¿cuánto tiempo D) 7 E) 8

emplea el móvil A en adelantar 50m a B?
Considere para ambos M.R.U.
05. Si los atletas hacen una competencia,. ¡Cual de los
dos llegara primero a A y luego de cuanto tiempo?
(ambos realizan un M.R.U.)
( 1) 4m / s 8m / s
( 2)
A
A) 17s B) 33s C) 10s
D) 25s E) 30s 80 m 120 m
A) (1); 20s B) (2); 5s

03. Si al pequeño helicóptero le toma 3s pasar sobre el
C) (2); 20s D) (2); 15s
puente, ¿durante cuánto tiempo estará por encima
E) (1); 5s
del tren de 120m de longitud, si a éste le tomó 18s
cruzar completamente dicho puente? (Considere
06. Si en el instante mostrado el automóvil detenido
M.R.U para ambos móviles)
emite un bocinazo; al cabo de cuánto tiempo lo
escuchará el otro conductor que realiza un M.R.U.
(Vsonido = 340m/s)
0 40 m / s
1,9km
A) 5s B) 8s C) 15s
A) 2s B) 3s C) 4s
D) 10s E) 12s
D) 5s E) 6s

CICLO BÁSICO
07. Dos insectos vuelan con velocidades constante en D) 10s E) 4s
el mismo plano horizontal y están iluminasdos por 10. A partir del instante mostrado, ¿cuánto tiempo
un foco de luz, y la figura muestra la posición de los emplea el móvil A en adelantar 50m a B?
insectos para t = 0s. Detemrine la longitud de Considere para ambos M.R.U.
separación (en m) entre las sombras de los A) 17s
insectos al cabo de 2s. B) 33s
C) 10s
D) 25s
E) 30s
2m
4m / s 11. Si al pequeño helicóptero le toma 3s pasar sobre el
puente, ¿durante cuánto tiempo estará por encima
1m del tren de 120m de longitud, si a éste le tomó 18s
3m / s cruzar completamente dicho puente? (Considere
1m M.R.U para ambos móviles)
A) 30m B) 24m C) 18m

D) 16m E) 12m
A) 5s B) 8s C) 15s
08. Un observador que mira con un solo ojo,
D) 10s E) 12s
reencuentra a 30cm frente a una ventana de 20cm
de ancho y a 12m de él pasa un camión con una
velolcidad de 20m/s. Si el observador lo vió durante
un segundo ¿cuál es la longitud del camión?
A) 18m B) 12m C) 10m
D) 8m E) 6m
09. En la gráfica se muestran a 2 partículas que
experimentan MRU. Cuando A pasa por el origen
de coordenadas, la separación entre ambas es de
20m. A partir de dicho instante, determine el tiempo
que debe transcurrir para que las esferas estén
separadas de nuevo 20m.
A) 7, 5s B) 9s C) 9, 3s

1 Biología Kepler 2022

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CICLO BÁSICO

II. MARCO TEÓRICO :

1. BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE LA BIOLOGÍA:

I–1–4 1c …Cada vez mejor

- GENÉTICA: Estudia los fenómenos de la Herencia y la Variación fundada en los genes.

I–1–4 2c …Cada vez mejor

RAÍCES – PREFIJO - SUFIJOS

I–1–4 3c …Cada vez mejor

FORMAS DE COMBINACIÓN Y RAÍCES

acu_ : oír . Acústico

III. PRÁCTICA DE AULA :

I–1–4 4c …Cada vez mejor

01. Estudia a los fenómenos físicos y a las leyes de la

I–1–4 5c …Cada vez mejor

I–1–4 6c …Cada vez mejor

2. TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA:

También se le conoce como Teoría de la ABIOGÉNESIS.

Muchos fueron los defensores y otros los opositores:

I–1–4 7c …Cada vez mejor

I–1–4 8c …Cada vez mejor

Para ayudarte a entender lo haré utilizando ciertas interrogantes.

I–1–4 9c …Cada vez mejor

a) Ausencia de oxígeno libre.

I–1–4 10c …Cada vez mejor

I–1–4 11c …Cada vez mejor

01. En uno de los muchos experimentos para comprobar 5. Proteínas

I–1–4 12c …Cada vez mejor

ORIGEN DE LAS ESPECIES

 LAMARKISMO O TEORÍA DEL TRANSFORMISMO

I–1–4 13c …Cada vez mejor

Esquema de la evolución de las jirafas, según Lamarck.

I–1–4 14c …Cada vez mejor

 DARWINISMO O LA SELECCIÓN NATURAL

El concepto de Darwin acerca de la evolución se puede resumir como sigue:

I–1–4 15c …Cada vez mejor

Esquema de la evolución de las jirafas, según Darwin:

I–1–4 16c …Cada vez mejor

 NEODARWINISMO O TEORÍA SINTÉTICA

I–1–4 17c …Cada vez mejor

Todos los Biólogos suscriben prácticamente lo siguiente:

Los más eminentes son:

I–1–4 18c …Cada vez mejor

I–1–4 19c …Cada vez mejor

II. PRÁCTICA DOMICILIARIA :

I–1–4 20c …Cada vez mejor

I–1–4 21c …Cada vez mejor

 MATERIA: Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio.

La correcta interpretación de las siguientes leyes:

 DISTINCIONES ENTRE MATERIA VIVA E INERTE:

MATERIA VIVA MATERIA INERTE

BIOELEMENTOS O ELEMENTOS BIOGENÉSICOS

Son aquellos que intervienen en la composición química de la Materia Viva.

I–1–4 22c …Cada vez mejor

 Son un grupo de seis: O – C – H – N – P – S; encontrándose el O en aprox. 63%

 Son todos los restantes.

CARBONO (C): Constituyente universal. Presenta propiedad de autosaturación y tetravalencia, forma

FÓSFORO (P): Componente de ácidos nucleicos, forma parte de fosfolípidos, se encuentra en el

I–1–4 23c …Cada vez mejor

I–1–4 24c …Cada vez mejor

BIOMOLÉCULAS O PRINCIPIOS INMEDIATOS

I–1–4 25c …Cada vez mejor

 En los seres vivos se pueden econtrar de tres formas:

 Las principales funciones de las sustancias minerales en los organismos son: