FORMATO DE REGISTRO

PROYECTO DE APLICACIÓN BLOQUE 1

¿Qué instrumento elegí y por qué?
Portafolio de evidencias es una herramienta que nos permite evidenciar las habilidades
desarrolladas por los alumnos y es una herramienta formativa e informativa.

¿Qué elementos puedo obtener de dicho instrumento para analizar mi práctica docente?
Retroalimentación a mi labor docente.
Revisión de los aprendizajes adquiridos por los alumnos.
Evaluación del producto final.
Evaluación del proceso llevado por los alumnos para llegar a un resultado.
¿Qué habilidades cómo docente se manifestaron durante el proceso de enseñanza-
aprendizaje?

La empatía, paciencia, capacidad de comunicación, creatividad, curiosidad, investigación,

trabajo colaborativo, experiencia docente, reflexión.

¿Qué estrategias puse en práctica para el desarrollo de la actividad? ¿Fueron funcionales?

¿Qué otras estrategias pude implementar?
Las estrategias son
El trabajo colaborativo.
Metodología de proyectos.

¿Fueron funcionales? Si, ya que son estrategias que generalmente se utilizan en el aula por
ser muy abiertas a realizar diferentes.

¿Qué otras estrategias pude implementar?

Proceso de metacognición de los alumnos.
Exposiciones.
Autoevaluación y coevaluación.
¿Se cumplieron los objetivos establecidos?
Generalmente si

Observaciones generales.
Nos permite conocer el punto de partida de la enseñanza, para identificar las áreas de
oportunidad en los alumnos, reforzando o ampliando el aprendizaje.

Leslie Aylín Martínez Muñoz Rocío Vidales Velázquez

Violeta Lisuli Aranda Ramírez Zahori Enrique Martínez Araiza
Ma. Del Carmen Picazo Alba
 Ejemplo de esquema para la integración de un portafolio.
Nivel. Primaria.
Asignatura. Español.
Grado. Tercero.

Bloque: 1

Enfoque. Comunicativo y funcional con énfasis en las prácticas sociales del lenguaje.

PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE. Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos.

Ámbito. Estudio.

Tipo de texto. Narrativo.

Competencias. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el
lenguaje para la toma de decisiones.

Aprendizaje esperado. Explora textos informativos, analiza su función y contenido, formulando preguntas sobre un
tema de interés.

Nombre del alumno. Leonel Michell Villalobos García.

Fecha. Martes 18 de enero de 2022.

Producto o evidencia de aprendizaje. Cartel. ¿Qué podemos hacer con la información obtenida?