ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

ACADEMIA DE SOCIALES CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO EDUCACIÓN PRESENCIAL
Nombre del Docente: ACADEMIA DE SOCIALES (HISTORIA 3) Tercer grado
Escuela Secundaria Técnica 48
ZONA XVII GRADO 3° BLOQUE TERCERO
SEMANA Del 22 de agosto al 2 de septiembre del 2022
Aprendizaje esperado:
• Organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del
México prehispánico, de la Conquista y del Virreinato.
APRENDIZAJES
• Localiza las culturas del México prehispánico, las expediciones de
ESENCIALES Y descubrimiento, conquista, y el avance de la colonización de Nueva
FUNDAMENTAL España.
ES

ACTIVIDADES DESEGUIMIENTO

Actividad # 1 Primer día de clases: Se dará la bienvenida a los alumnos de tercer año, se
presentará a la materia de historia de México y su servidora, estableceremos las normas de
convivencia, de saludo al iniciar la clase, como se van a retirar, etc. Se les dará a conocer el
horario, y al grupo asesor estableceremos jefe de grupo y suplente, y algunas actividades que
vamos a realizar como la de festejar los cumpleaños del mes, toma de asistencias, etc.
*Se aplicará el examen diagnóstico.
*daremos introducción a la materia con las siguientes preguntas:
1 ¿Qué es historia?
2 ¿Para qué me sirve la historia?
3 ¿Que en un Hecho Histórico?
4 ¿Qué es un Proceso Histórico?
5 ¿cuáles son los ámbitos de la Historia?
*elaboraremos la portada de la materia, alusiva al mes patrio.
* actividad: elabora una reseña referente a la celebración del DIA DE INDEPENDENCIA DE
MEXICO, complementa con dibujos relacionados.
INÍCIO: formar equipos de trabajo. Iniciamos con un video de las culturas prehispánicas,
donde el alumno elabora una pequeña reseña donde ubica espacios y tiempo, según sus
conocimientos previos. Y damos lectura a panorama del periodo. Después de la lectura
rescata las siguientes preguntas en apoyo de la lectura y comprensión: ¿Qué periodo abarca
el estudio de este bloque (siglos, años, décadas y lustros)? ¿Menciona tres acontecimientos
importantes que menciona la lectura?
Se estará apoyando con material visual y en la página de Facebook hasta que se entreguen
los libros.

Actividad 2.- Lean y analicen en sus libros de texto lo referente al panorama del periodo, para
elaborar un cuadro sinóptico que registre los hechos y procesos más relevantes ocurridos en
el México Prehispánico, la conquista y el virreinato. ¿Qué hechos y procesos?, ¿Cuándo,
dónde ocurrieron? Anexo 1
Actividad 3.- En sesión grupal, con la información recabada, elaboren colaborativamente, una línea
del tiempo del periodo que registre sucesos y procesos como los siguientes: primeros centros urbanos
en Mesoamérica (2500 a. C), inicia construcción de Monte Albán (500 a.C), esplendor de Teotihuacan
(400 d.C.), fundación de Tula (900 d.C.) fundación de Tenochtitlan (1325 d.C.), descubrimiento de
América (1492 d.C.), conquista de Tenochtitlan (1521 d.C.), llegada de los primeros evangelizadores
(1524 d.C.), llegada del Primer Virrey a Nueva España (1535 d.C.) y establecimiento de la primera
Imprenta (1539 d.C.), se funda la Real y Pontificia Universidad de México (1551 d.C.). (se pueden
agregar, sustituir) El maestro o un alumno avanzado, dará orientaciones sobre las características que
debe reunir la línea del tiempo. Anexo 2
NABLES PARA LOS ALUMNOS QUE ENFRENTAN BARRERAS PARA EL
BITÁCORA / OBSERVACIONES /AVANCE
APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION (BAP)
aquí para escribir texto. FECHA
GRUPO
Haga clic o pulse aquí para escribir texto.

É P O C A P R E H I P Á N I C A CONQUISTA VIRREINATO

1325 1521 1539

1492 1524
Nombre del Docente: ACADEMIA DE SOCIALES (HISTORIA 3) Tercer grado
Escuela Secundaria Técnica 48
ZONA XVII GRADO 3° BLOQUE TERCERO
SEMANA Del 19 septiembre al de octubre 14 del 2022
Aprendizaje esperado:

APRENDIZAJES • Localiza las culturas del México prehispánico.

ESENCIALES Y • Reconoce las características políticas, sociales, económicas y
FUNDAMENTAL culturales del mundo prehispánico.
ES

ACTIVIDADES DESEGUIMIENTO
Actividad: De manera grupal formulen y registren conclusiones respecto a los puntos más
importantes del tema:
1. Principales hechos y procesos de México prehispánico, la conquista y el virreinato.
2. La ubicación geográfica de las culturas prehispánicas, las expediciones de exploración,
de conquista y de colonización de Nueva España

CONCLUSIONES DEL PANORAMA DEL PERIODO DEL BLOQUE I HISTORIA II: LAS CULTURAS
PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE NUEVA ESPAÑA
Principales hechos y procesos La ubicación geográfica de las culturas
de México prehispánico, la conquista y el prehispánicas, las expediciones de
virreinato exploración, de conquista y de colonización
de Nueva España
1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

Actividad: se les presentara un video relacionado con las culturas prehispánicas; se les pide que
identifiquen las diferentes áreas culturales, el alumno elaborara el mapa donde ubique las culturas.
Actividad : Para activar los conocimientos previos, participa en una lluvia de ideas sobre lo
siguiente: ¿Qué viene a tu mente cuando hablamos de
1. ¿Culturas prehispánicas?
2. Mesoamérica?
3. Quetzalcóatl o Tlaloc?

Actividad : De manera individual investiga en distintas fuentes y registra en tu cuaderno el

significado de los siguientes términos: Mesoamérica, Aridoamérica, cosmovisión, horizonte
cultural, chinampa y politeísta.

PALABRA SIGNIFICADO
Mesoamérica
Aridoamérica
Cosmovisión
Horizonte cultural
Chinampa
Politeísta

Actividad : Lee en el libro de texto y/o en otras fuentes lo relativo al Mundo prehispánico,
identificando las características de las culturas prehispánicas mexicanas para elaborar
individualmente un mapa mental sobre dichas culturas que incluya: zonas culturales y sus
horizontes, cosmovisión mesoamericana, economía, estructura social y vida cotidiana en el
Posclásico, la Triple Alianza y los señoríos independientes.
 La triple Alianza y los señoríos independientes
_____________________________________________________________________

El mundo prehispánico

Economía, estructura
social y vida cotidiana
en el Posclásico
__________________
__________________
__________________ Cosmovisión mesoamericana
__________________ _________________________________________________________
__________________ _______________

NABLES PARA LOS ALUMNOS QUE ENFRENTAN BARRERAS PARA EL

BITÁCORA / OBSERVACIONES /AVANCE
APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION (BAP)
aquí para escribir texto. FECHA
GRUPO
Haga clic o pulse aquí para escribir texto.