PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN: UNEMI FECHA DE INICIO: 12 julio 2021

RESPONSABLE: Evelyn Verónica Anasicha Borja FECHA DE CIERRE: 16 julio 2021

NOMBRE DEL NIÑO/A: EDAD: 4 Años

Alaia Farah Morante Solís
Lya Jael Zambrano Paredes

ÁMBITO DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico-matemáticas OBJETIVO:

● Discriminar formas y colores desarrollando su capacidad
DÍA 1 y DÍA 2 perceptiva para la comprensión de su entorno.

ORIENTACIÓN METODOLÓGICA RECURSOS TIEMPO DESTREZA

MOMENTO DE INICIO: * Identificar figuras geométricas básicas: círculo,
Empezamos con una canción “Hola hola Elemento integrador: cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en
¿Cómo estás?” https://www.youtube.com/watch? 5 minutos representaciones gráficas.
v=7wTkHmpDE9k * Experimentar la mezcla de dos colores primarios para
MOMENTO DE DESARROLLO: formar colores secundarios
● Observamos el video de las formas ● Video musical LOGRO
● Vamos a explicar y dialogar las ● Hojas impresas (hoja de I EP A
formas de las figuras geométricas. trabajo) 15 minutos
● Proporcionamos una hoja de ● Colores
trabajo al niño la cual contendrá ● Lápiz Alaia Morante
actividades asociadas a las formas. ● Imágenes
Con diferentes formas de ● Témperas
 realización (de relación, colorear, 15 minutos
trazar, pegar papel.) Figuras geométricas
● Implementamos clasificación de https://www.youtube.com/watch?
figuras mediante la aplicación de v=bcatDhOtuMg
material didáctico.
● En una hoja en blanco vamos a Canción de colores:
combinar con el niño los colores https://www.youtube.com/
primarios para obtener como watch?v=E3dNo0XfGKw
resultado un color secundario. 5minutos
● Dialogar al niño que le pareció la
actividad.
MOMENTO DE CIERRE
Para culminar nos despedimos con una
canción.
https://www.youtube.com/watch?
v=7NYrRFKnnzA

NOMBRE DEL NIÑO/A:

EDAD: 4 Años
Alba Leonor Solís Parrales

ÁMBITO DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico-matemáticas OBJETIVO:

DÍA 3 y DIA 4 Comprender nociones básicas de cantidad facilitando el desarrollo
de habilidades del pensamiento para la solución de problemas
sencillos.

ORIENTACIÓN METODOLÓGICA RECURSOS TIEMPO DESTREZA

MOMENTO DE INICIO: * Clasificar objetos con dos atributos (tamaño, color o
Empezamos con una canción “Hola hola Elemento integrador: 5 minutos forma).
¿Cómo estás?” https://www.youtube.com/watch? *Continuar y reproducir patrones simples con objetos
v=7wTkHmpDE9k concretos y representaciones gráficas.
 LOGRO
MOMENTO DE DESARROLLO: I EP A
● Video musical
● Vamos a explicar y dialogar sobre ● Hojas impresas (hoja de
el tamaño y la forma de los objetos. trabajo) Lya Alba Solis
● Proporcionamos una hoja de ● Colores 15 minutos Zambrano
trabajo al niño la cual deberá ● Lápiz
clasificar mediante relación, pintar ● Imágenes
y trazos.
● Observamos un video de las formas Figuras geométricas
y colores https://www.youtube.com/watch?
● En otra hoja de trabajo vamos a v=bcatDhOtuMg
realizar la reproducción de
conjuntos. 15 min
● Seguir patrones por formas y
colores

MOMENTO DE CIERRE
Para culminar nos despedimos con una
canción. 5 min
https://www.youtube.com/watch?
v=TfPVnZAFn7M

OBSERVACIÓN.
BIBLIOGRAFÍA:

Videos de desarrollo:
https://www.youtube.com/watch?v=bcatDhOtuMg

https://www.youtube.com/watch?v=E3dNo0XfGKw

Video de bienvenida: https://www.youtube.com/watch?v=7wTkHmpDE9k

Video de despedida https://www.youtube.com/watch?v=TfPVnZAFn7M

Elaborado: EVELYN VERONICA ANASICHA BORJA Revisado y aprobado por MSc. ELIS CARRIÓN

FIRMA: FIRMA:

FECHA: 05/07/2021 FECHA: 05/07/2021