Escuela Municipal de Música

4to. Bachillerato en Educación Musical

Curso: Pedagogía

Maestro: Wester García

Estudiante: Miguel Ángel Sirin Caal

Actividad: Ensayo de la ´´Importancia de las ciencias auxiliares de la

pedagogía´´.
Introducción
Las ciencias como tales, para ser consideradas válidas y refutadas deben
respaldarse sobre las evidencias de otras ciencias, en este caso la pedagogía se
respalda en cuatro ciencias auxiliares, las cuales son la biología, la psicología, la
sociología y la filosofía, estas ciencias son muy importantes ya que se relacionan
al hecho del cual el estudiante se inicia en su formación educativa y como las
dimensiones de cada ciencia puede ayudar al pedagogo a entender al estudiante.
El estudiante, debe ser adaptado a los métodos pedagógicos en el que debe
tomarse en cuenta los factores como su morfología, que lo hace dependiente de
su condición física y estructura mental, de la psicología del que puede conocerse
sus habilidades mentales, comportamientos y motivaciones, de la sociología que
comprende sus entornos sociales, y de la filosofía que ayuda al pedagogo y al
estudiante establecer la visión y del objetivo de la educación que será llevado
acabo.
A continuación describiré como las ciencias auxiliares tienen sentido y cómo
funcionan a través del proceso de la formación educativa.

Desarrollo
La primera ciencia que se desarrolla es la biología, es de importancia ya que la
ciencia ofrece un estudio general de las condiciones morfológicas que deben ser
necesarias para un conocimiento de las habilidades y limitaciones del estudiante, y
de cómo las técnicas pedagógicas se adatarán a él. En el caso de que hayan
limitaciones físicas de la persona, el pedagogo debe comprender con suma
habilidad las condiciones que limiten al estudiante para aprender, y de cómo
trabajará para tener un progreso.
En la película ´Estrellas en la tierra´ el protagonista Ishaan es un niño con la
enfermedad de dislexia, al cual se le dificulta todo en el sistema educativo, ya que
al principio de la obra, ningún maestro o persona de su alrededor le comprende y
este le causa mucha dificultad, no existe el conocimiento biológico de ninguna
persona, hasta que llega un nuevo maestro que se presenta especializado en el
cuidado y desarrollo de niños con padecimientos de enfermedades morfológicas,
como en el caso de Ishaan, tiendo el conocimiento necesario el maestro ayuda a
Ishaan a centrarse en otras especialidades que le ayudan a afrontar el problema
de dislexia, haciendo así un uso claro del conocimiento biológico en la pedagogía.
La psicología tiene mucha relación con la biología ya que la conexión con mente y
cuerpo que el alumno tiene es muy estrecha, al analizar las estructuras mentales,
se puede concluir como las motivaciones funcionan en el estudiante, así
desarrollando su comprensión y actividad educativa, al fallar o de poseer alguna
cuestión de obstáculo mental del alumno, es trabajo del pedagogo el analizar y
escuchar al estudiante, ya que el lado humano de psicología, es comprender la
comprensión del mundo del estudiante, y enfocarse en los puntos que sean
necesarios. El estudiante por si solo es objeto de percepción del conocimiento, por
lo que es necesario que posea una estabilidad mental, para que como primer
objetivo se encuentre en sintonía con su ser, para luego entender y visionar sobre
sus objetivos como persona en la educación.
La sociología no deja de ser importante, pero el tema que deseo continuar es a la
filosofía, por la continuidad que tiene con la psicología. Como ya mencionaba, es
importante la concepción del humano para la visión educativa, la filosofía ofrece
esa reflexión interna que el estudiante recurre para darle sentido a su hecho
educativo, y el pedagogo debe saber darle la guía para poder hacer que el
estudiante tenga el camino correcto. La filosofía como ciencia abarca muchas
convicciones y perspectivas del mundo que pueden ser demasiado oscuras, y el
alumno al afrontarse a esta realidad solo puede ser perjudicial para el en general,
ahí es cuando el pedagogo tiene la responsabilidad de llevar acabo esta división
de dualidades que hagan que la persona no pierda el rumbo de esta, y así pueda
aspirar a su perfeccionamiento.
Al final de entender la visión interna y filosófica, la sociología da paso a la
interacción con demás seres, ya que el estudiante sale desde su propia
perspectiva, a conocer muchas más maneras de ver el mundo, y esto funciona
como aprendizaje para llevar a cabo una educación. El fin de ser humano, es
poder basarse de otros conocimientos para hacerse saber lo suficientemente
independiente, manifestando una acción pedagógica.
Conclusión
Hemos visto como las ciencias desarrollan la metodología pedagógica, la biología
interpretando los límites y habilidades, la psicología igualmente, las condiciones
mentales, la filosofía como estudio de la visión objetiva y subjetiva de la
educación, y la sociología como objetivo de interacción y complemento humano.
Cada ciencia auxiliar es importante, ya que si no se tomara en cuenta, toda la
estructura pedagógica decaería rotundamente, creando grandes complicaciones a
la hora de que el estudiante, y no solo es responsabilidad del maestro trabajar
estas cuestiones, sino que también es necesario que las personas a su alrededor
velen porque ninguna complejidad quede sin atención e importancia.