II BIMESTRE -

AULA VIRTUAL DE MATEMÁTICA

1.Prendemos la .
2. Apagamos los micrófonos
3. Escuchamos las indicaciones.
4.Participamos activamente según la indicación
5. Respetamos nuestro turno para participar.
 II BIMESTRE -

Semana 13: Las costumbres y formas de actuar de las personas de mi comunidad

Jueves, 17 de junio del

2021

ÁREA:
 Analizar y reflexionar sobre algunos saberes y
costumbres de las personas que provienen de otros
lugares para valorarlos y respetarlos.

• Analiza el caso de Facundo y Alejandra e identifica los datos sobre

las ventas de los productos de cada semana.
• Establece relaciones entre los datos para representarlos con billetes
y monedas, o haciendo uso de otros materiales, como el ábaco o las
tapitas de colores.
• Emplea estrategias para establecer el valor posicional de un dígito.
• Compara números de cuatro cifras.
• Explica con sus propias palabras la propuesta de solución.
 PRIMER CRITERIO A EVALUAR :
. Analiza el problema sobre el caso de Facundo y Alejandra e identifica los datos sobre las ventas de los productos de cada semana.

En esta ocasión, conocerás a Facundo y Alejandra.

Su familia se dedica al comercio y tienen una de las
bodegas más surtidas de su comunidad.
Ellos han notado que cuando llegan personas de
otros lugares, solicitan diferentes productos, por
eso, tratan de abastecerse de la mayoría de ellos.
Como las ventas en la bodega mejoraron y Facundo
y Alejandra demostraron mucha responsabilidad, Semana 1 Semana 2
ahora, tendrán la oportunidad de registrar la S/ 2 317 S/3217
cantidad de dinero que corresponde a las ventas
de cada semana. Observa las anotaciones que hicieron los hermanos en 2 semanas:
Tú los podrás ayudar.
Alejandra propone utilizar billetes y monedas (de Qué curioso, para representar las ventas de
juego) de S/100 y S/10. ambas semanas se usaron los mismos dígitos:
Monedas de S/1. 2, 3, 1, 7 y 3, 2, 1 7.
Para representar S/1000 usarán vales de esa Pero son cantidades diferentes.
cantidad.
A..¿De qué trata la situación?

B- ¿Qué información te servirá para resolver la situación?

C. ¿ Cómo podemos resolver la situación?

Diseña tu estrategia para resolver la situación:

A. ¿Qué podemos utilizar para resolver la situación?
• Representa la venta de la semana 1 y la semana 2.
Escribe la cantidad de vales, billetes y monedas de cada tipo que utilizaste.
 ¿qué hacemos para saber
SEGUNDO CRITERIO A EVALUAR : cuántas horas de actividad
Establece relaciones entre los datos para representarlos con
físicabilletes
realizay la
monedas, o
familia de
haciendo uso de otros materiales, como el ábaco o las tapitas de colores.
Lupita?

Para representar con

y monedas
(de juego) de S/100 y S/10.
Monedas de S/1.
 ¿qué hacemos para saber
cuántas horas de actividad
SEGUNDO CRITERIO
física realiza la familia de
A EVALUAR :
Establece relaciones entre los Lupita?
datos para representarlos con
billetes y monedas, o
haciendo uso de otros
materiales, como el ábaco o
las tapitas de colores.

Para representar con

y monedas
(de juego) de S/100 y S/10.
Monedas de S/1.
 ¿qué hacemos para saber
SEGUNDO CRITERIO A EVALUAR : cuántas horas de actividad
Establece relaciones entre los datos para representarlos con
físicabilletes
realizay la
monedas, o
familia de
haciendo uso de otros materiales, como el ábaco o las tapitas de colores.
Lupita?

Para representar con

2 3 1 7
 ¿qué hacemos para saber
SEGUNDO CRITERIO A EVALUAR : cuántas horas de actividad
Establece relaciones entre los datos para representarlos con
físicabilletes
realizay la
monedas, o
familia de
haciendo uso de otros materiales, como el ábaco o las tapitas de colores.
Lupita?

Para representar con

3 2 1 7
 TERCER CRITERIO A EVALUAR :
Emplea estrategias para establecer el valor posicional de un dígito.

= 2 UM + 3C + 17 U =
= 2 UM + 3C +1D +7U= = 1 UM + 13 C +17U=
2 000 + 300 + 17 = 2 317
2 000 + 3 00 + 10 + 7 = 2317 1 000 + 1 300 + 17 = 2 317

= 2 UM + 2 0 0 0
= 2 UM + 2 0 0 0
= 1 UM + 1 0 0 0
3C + 3 0 0
3C + 3 0 0
1D + 1 0 13 C + 1 3 0 0
17U 1 7
7U 7 17U 1 7
2 3 1 7
2 3 1 7 2 3 1 7

= 1 UM + 13 C + 1 D + 7 U =
= 23 C + 1 D + 7 U = 1 000 + 1300 C + 10 + 7 = 2 317
2 300 + 10 + 7 = 2 317
= 2 UM + 317 U = 2 000 + 317 = 2 317
= 1 UM + 1 0 0 0
23 C + 2 3 0 0 13C + 1 3 0 0
= 2 UM + 2 0 0 0 1D+ 1 0 1 D + 1 0
3 17 U 3 1 7 7U 7 7U 7
2 3 1 7
2 3 1 7 2 3 1 7
 TERCER CRITERIO A EVALUAR :
Emplea estrategias para establecer el valor posicional de un dígito.

= 3UM + 2C + 17 U =
= 3 UM + 2C +1D +7U= = 2 UM + 12 C +17U=
3 000 + 200 + 17 = 3 217
3 000 + 3 00 + 10 + 7 = 3 217 2 000 + 1 200 + 17 = 3 217

= 3 UM + 3 0 0 0
= 3 UM + 3 0 0 0
= 2 UM + 2 0 0 0
2C + 2 0 0
2C + 2 0 0
1D + 1 0 12 C + 1 2 0 0
17U 1 7
7U 7 17U 1 7
3 2 1 7
3 2 1 7 3 2 1 7

= 2 UM + 12 C + 1 D + 7 U =
= 32 C + 1 D + 7 U = 2000 + 1200 C + 10 + 7 = 3 217
3 200 + 10 + 7 = 3 217
= 3 UM + 217 U = 3 000 + 217 = 3 217
= 2 UM + 2 0 0 0
32 C + 3 2 0 0 12C + 1 2 0 0
= 3 UM + 3 0 0 0 1D+ 1 0 1 D + 1 0
217 U 2 1 7 7U 7 7U 7
3 2 1 7
3 2 1 7 3 2 1 7
 CUARTO CRITERIO A EVALUAR :
Compara números de cuatro cifras.

Resuelve colocando el signo que corresponde

SEMANA 2 SEMANA 1

3 2 1 7 2 3 1 7
 QUINTO CRITERIO A EVALUAR :
Explica con sus propias palabras la propuesta de solución.
Para representar las ventas Para representar las ventas
SEMANA 1 SEMANA 2

7. ME AUTOEVALUO:
Criterios Lo logré Estoy avanzando ¿Qué necesito hacer
para mejorar?
• Analiza el caso de Facundo y Alejandra e identifica los datos sobre las
ventas de los productos de cada semana.
• Establece relaciones entre los datos para representarlos con billetes y
monedas, o haciendo uso de otros materiales, como el ábaco o las tapitas
de colores.
• Emplea estrategias para establecer el valor posicional de un dígito.

• Compara números de cuatro cifras.

• Explica con sus propias palabras la propuesta de solución.

:
 DESARROLLO

= 2 UM + 3C + 17 U =
= 2 UM + 3C +1D +7U= = 1 UM + 13 C +17U=
2 000 + 300 + 17 = 2 317
2 000 + 3 00 + 10 + 7 = 2317 1 000 + 1 300 + 17 = 2 317

= 2 UM + 2 0 0 0
= 2 UM + 2 0 0 0
= 1 UM + 1 0 0 0
3C + 3 0 0
3C + 3 0 0
1D + 1 0 13 C + 1 3 0 0
17U 1 7
7U 7 17U 1 7
2 3 1 7
2 3 1 7 2 3 1 7

= 1 UM + 13 C + 1 D + 7 U =
= 23 C + 1 D + 7 U = 1 000 + 1300 C + 10 + 7 = 2 317
2 300 + 10 + 7 = 2 317
= 2 UM + 317 U = 2 000 + 317 = 2 317
= 1 UM + 1 0 0 0
23 C + 2 3 0 0 13C + 1 3 0 0
= 2 UM + 2 0 0 0 1D+ 1 0 1 D + 1 0
3 17 U 3 1 7 7U 7 7U 7
2 3 1 7
2 3 1 7 2 3 1 7
 DESARROLLO

= 3UM + 2C + 17 U =
= 3 UM + 2C +1D +7U= = 2 UM + 12 C +17U=
3 000 + 200 + 17 = 3 217
3 000 + 3 00 + 10 + 7 = 3 217 2 000 + 1 200 + 17 = 3 217

= 3 UM + 3 0 0 0
= 3 UM + 3 0 0 0
= 2 UM + 2 0 0 0
2C + 2 0 0
2C + 2 0 0
1D + 1 0 12 C + 1 2 0 0
17U 1 7
7U 7 17U 1 7
3 2 1 7
3 2 1 7 3 2 1 7

= 2 UM + 12 C + 1 D + 7 U =
= 32 C + 1 D + 7 U = 2000 + 1200 C + 10 + 7 = 3 217
3 200 + 10 + 7 = 3 217
= 3 UM + 217 U = 3 000 + 217 = 3 217
= 2 UM + 2 0 0 0
32 C + 3 2 0 0 12C + 1 2 0 0
= 3 UM + 3 0 0 0 1D+ 1 0 1 D + 1 0
217 U 2 1 7 7U 7 7U 7
3 2 1 7
3 2 1 7 3 2 1 7
 DESARROLLO
Resuelve colocando el signo que corresponde
SEMANA 2 SEMANA 1

3 2 1 7 2 3 1 7

3 363 < 3 582 < 3 671 < 3 890 < 3 946

8 789 > 8780 > 8 147 > 8 143

96 145 < 96 322 < 96 342 < 96 412 < 96 745

 DESARROLLO
2 decena millar
4 Centenas 6 centenas
65421 12456
4 unidades 7 Unidades
87532 23578
4 unidades 8 unidades de millar
96210 01269

64320 02346
97321 12379

65210 01256

97321 12379
76530 03567

98620 02689