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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

CARRERA:
INGENIERIA INDUSTRIAL
NIVEL:
1 SEMESTRE
ASIGNATURA:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TEMA:
DIFERENCIAS ENTRE TEXTO ORAL Y ESCRITO
DOCENTE:
Msc. ISABEL MAGALI TORRES TORRES
FECHA DE ENTREGA
LUNES 06 DE SEPTIEMBRE DEL 2021
Fases de la exposición
1. La preparación
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Para prepararse para una exposición se debe tomar en cuenta una serie de instrucciones

generales entre las cuales están:

 Delimitar el tema o la parte del mismo que será manejado mediante esta técnica.

 Preparar un bosquejo que contenga 3 ó 4 ideas principales.

 Organizar las ideas principales de tal manera que reflejen una secuencia lógica. Es

importante que las ideas se organicen en torno a un criterio que ha de guiar el avance

en el desarrollo de las mismas en el momento de la exposición.

 Elaborar algunos cuestionamientos que permitan al profesor, clarificarse a sí mismo

la naturaleza del tema. Es importante que los alumnos entiendan claramente la

perspectiva teórica desde la cual es abordado un tema, esto les permite dar sentido a

la información que se está exponiendo. La falta de entendimiento, o la mal

interpretación de la naturaleza del tema expuesto, provoca que los alumnos se

“pierdan” en la exposición.

 Preparar un “organizador previo”. Un buen recurso para organizar el material textual

que será presentado a los alumnos, es ubicarlo en principios más generales o con los

cuales pueda relacionarse o incorporarse tal información. El organizador constituye

una forma de colocar las ideas a exponer en un marco conceptual estructurado de tal

manera que permita a los alumnos visualizar la relación entre ellas.

 Identificar ejemplos que sirvan como apoyos verbales a la exposición. Los ejemplos

han de ilustrar la información presentada y ayudar a los alumnos al logro de una

mayor comprensión de la misma.

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 Determinar y preparar los apoyos visuales a utilizar. En el apartado Consideraciones

en torno a la selección y manejo de apoyos visuales se plantean algunas

consideraciones sobre su uso.

 (Ortiz, 2015)

2. Guion

El guion de exposición o mejor conocido como guion expositivo es un documento en el

que se estructura la información que se planea transmitir durante una exposición oral. Tiene

como objetivo informar y difundir conocimientos. Se utiliza en presentaciones de clases,

exámenes orales, debates, mítines políticos, discursos, entre otros.

2.1. Estructura

El guion expositivo suele ser un texto descriptivo, el cual debe incluir las ideas

principales, el objetivo y debe tener coherencia. Debe tener una estructura específica, la cual no

debe variar, ya que está diseñada para que al final de la exposición, el lector pueda comprender

una idea claramente.

Es decir, el guion de exposición debe seguir un orden y contar con una introducción,

desarrollo y un final. La introducción presenta el tema que se va a tratar y es el momento para

captar la atención y despertar el interés del público.

La parte del desarrollo profundiza en el tema y es donde se organizan las ideas. La

conclusión busca finalizar el tema y resumir los aspectos tratados.

2.2. Características
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 En el guion expositivo lo importante es la presentación de los hechos como

objetivos, es decir, no se puede deducir la opinión del redactor.

 El objetivo es que el oyente entienda el tema expuesto de manera objetiva. Se dice

que el guion es informativo, explicativo y directivo.

 Una característica del guion de exposición es que suele ser claro y conciso. No se

admiten opiniones ni puntos de vista y suele contener suficiente información.  

 Los guiones expositivos están presentes en todas las ciencias, ya que su objetivo

principal es proporcionar explicaciones de acuerdo a su ámbito.

2.3. Como hacer un guion

El primer paso es investigar acerca del tema que se va a exponer. Es importante hacer una

extensa investigación ya sea en enciclopedias, la web, artículos, etc. Después se debe organizar

la información y ordenarla en introducción, desarrollo y conclusión.

Una vez que la información está en el orden que se quiere, se redacta el guion que

ayudará a exponer el tema. Recuerda citar las fuentes de donde obtuviste la información.

Algo importante que se debe considerar al momento de elaborar un guion de exposición

es el tipo de público al que será dirigido. De esto dependerá el discurso y lenguaje que se

utilizarán, así como los ejemplos que se incluirán.

El guion debe escribirse en tercera persona y se emplea vocabulario preciso y específico.

El lenguaje utilizado es formal y seleccionado cuidadosamente para su entendimiento.

No es lo mismo explicar un tema a un grupo de alumnos de primaria que a un grupo de

alumnos universitarios.
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(Cajal, 2017)

3. Material de apoyo

Es la parte del tema, con el que se puede ejemplificar de mejor manera, además la

mecánica de la exposición es mas dinámica y acapara la atención fácilmente; por el contrario, si

el material de apoyo es realizado de forma incorrecta se corre el riesgo de distraer la atención del

objeto principal. Se debe tener un equilibrio, pero, sobre todo, debe estar relacionado con el tema

y complementarse mutuamente.

3.1. Características

El material de apoyo debe ser la base para el tema, por lo que debe de ser claro y fácil de

comprender, sobre todo para el público al que esté dirigido; es importante que sea un material

ordenado, bien estructurado en función del tema, de manera que vayan al mismo paso, y sobre

todo, debe de ser práctico pues como lo dice su nombre, sirve como apoyo para una mejor

explicación y que el tema pueda aprenderse.

3.2. Tipos de material de apoyo

Existen diferentes tipos de materiales para apoyar una exposición, lo ideal sería

abarcarlos todos para ilustrar y aprender el tema, sin embargo, muchas de estas exposiciones

están limitadas por el tiempo, por lo que se aconseja elegir el tipo que más beneficios aporte en

general.

 Oral: además de la explicación por parte del ponente, se agregan grabaciones o

lecturas complementarias al tema, no es muy aconsejado pues si no se tiene

control del grupo, el interés puede desaparecer fácilmente.

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 Visual: generalmente utilizado como imágenes, esquemas, transparencias,

diapositivas, videos y objetos. Es el más recomendado, pero debe utilizarse con

moderación y acorde al tema.

 Interactivo: comúnmente conocido como las dinámicas, relaja la tensión por parte

de los ponentes y, si son alumnos, ayuda a que ellos experimenten estar a cargo de

un grupo. Sirve además para que la audiencia pase de un estado pasivo a uno

participativo.

3.3. Consejos para realizar material de apoyo

 Investigación: Aunque el maestro le haya otorgado el tema al estudiante para que

realice la exposición, siempre es importante realizar un poco más de investigación

que sea complementaria y adecuarla en el material de apoyo. Si se debe elegir el

tema o realizar la investigación por su propia cuenta, se aconseja que se tenga

planeado qué tipo de material empleará para poder enfocar la investigación en ese

aspecto.

 Pizarrón o Rotafolio: en su utilización es clave usar marcadores de colores que

puedan verse a distancia, algunos erróneamente recurren a marcadores con colores

bonitos pero no se puede ver la información, no importa que sea monocromático,

pero que la información sea visible. Se debe cuidar también el tamaño de la letra,

si no se cuenta con buena caligrafía se puede recurrir a otra persona para su

creación.
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 Diapositivas: éstas se aprecian mejor en un aula oscura, por lo mismo se debe tomar en

cuenta no usar un fondo oscuro en las diapositivas pues creará un ambiente sereno que

puede derivar en cansancio y sueño posteriormente. Al igual que en el rotafolio es

fundamental utilizar colores que resalten, que los diseños sean lo más sobrio y acorde

posible para no generar desconcentración.

 Información: en cualquier tipo de material gráfico es importante destacar que no se debe

plasmar mucha información, pues el público se perderá viendo las láminas saturadas y no

las asimilará adecuadamente. Uno de los errores más comunes es leer directamente todo

el material de apoyo, esto es poco práctico e incorrecto además se crea la impresión de no

estar bien preparado. Lo ideal es memorizar algunos datos y apoyarse con el material y

hacer comentarios y conclusiones al respecto.

3.4. Sugerencias sobre cómo utilizar el material de apoyo

 Lenguaje: cuidar el tipo de lenguaje, no sólo tomar en cuenta al público, sino

también al mismo ponente, quien debe consultar palabras desconocidas dentro del

tema y nunca hablar o colocar en el material palabras que no se entiendan pues no

tendrá un completo dominio del tema y se corre el riesgo de quedar en evidencia

delante del público. No utilizar lenguaje distorsionado, incluso si el público es

joven y se identifica con él, las faltas de ortografía nunca son justificadas.

 Resumen: el resumen puede ser opcional y a petición del maestro o el público, sin

embargo, siempre es bueno considerarlo porque es una manera de mantener a la

audiencia concentrada y de seguir paso a paso la exposición por medio de un

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esquema o guía. Ahí mismo el público puede hacer anotaciones o se puede incluir

parte del material en láminas, de hecho, se utiliza para una mejor interacción entre

el ponente y sus escuchas.

 Interacción con el material: el material de apoyo no es un adorno, se debe usar

adecuadamente, mostrarlo al público al mismo tiempo que se expone el tema. Se

sugiere que durante la exposición se hagan anotaciones o señalamientos en el

material, sobre todo si son rotafolios o transparencias, así se puede aprovechar

para dar énfasis a datos o ideas principales.

 Interacción con el público: para mantener el interés del público se recomienda

darle dinamismo a la exposición, ya sea que el público participe leyendo el

material de apoyo, preguntando datos ya conocidos o pidiendo opiniones de lo

que ven en el mismo material. De igual forma como parte de la exposición se

pueden incluir dinámicas que reafirmen el tema.

(Bermudez, 2019)

Bibliografía

Bermudez, C. (2019). Materiales de apoyo para la exposición. Ciudad de México.

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Cajal, A. (19 de Septiembre de 2017). Lifeder. Obtenido de ¿Qué es un Guion de Exposición?:

https://www.lifeder.com/guion-de-exposicion/

Ortiz, A. (23 de Septiembre de 2015). IPLER. Obtenido de Cómo preparar una buena exposición:

https://ipler.edu.co/como-preparar-una-exposicion-7-pasos-para-una-presentacion-

efectiva