SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

Apellidos y Nombres: Gómez Hernández José Antonio ID: 1497485

Dirección Zonal/CFP: Lima-Callao
Carrera: Mecánico de Mantenimiento Semestre: 2do
Curso/ Mód. Formativo Técnicas de la comunicación
Tema del Trabajo: La Oratoria

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

N ACTIVIDADES/
CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
° ENTREGABLES
1 Información General 01/11/2023

2 Planificación 01/11/2023

Preguntas Guías
3 02/11/2023
Resueltas
Proceso de 02/11/202
4 3
Ejecución
5 Dibujos/ Diagramas 03/11/2023

Recursos
6 03/11/2023
Necesarios

3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

N PREGUNTAS
1

¿Cuáles serían las Competencias

Profesionales que deberías
desarrollar para
alcanzar las mega tendencias?
¿Cuáles serían las Competencias
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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

Profesionales que deberías

desarrollar para
alcanzar las mega tendencias?
¿Cuáles son las Competencias Profesionales que debemos de desarrollar?

En que consiste planificar la redacción de un discurso de acuerdo con las características

2 que tiene el texto en mención.

Cuáles son los recursos lingüísticos en la elaboración del discurso para obtener una disertación
3 óptima y de impacto.

Explicar los elementos que requiere un buen orador frente a su público como: la mirada, la
4 postura, la interacción y la dicción.

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HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA

1. ¿Cuáles serían las Competencias Profesionales que deberías desarrollar?

Competencias básicas: las cuales se refieren a lo que aprendemos desde que somos unos
niños, como sería la habilidad matemática, lectora y digital, con estas herramientas aprendidas
desde pequeños y dominándolas podemos tener una oportunidad de adquirir conocimientos
nuevos de manera más rápida y sencilla, las competencias que podríamos aprender de manera
más sencilla serian: analíticas, sociales, y emocionales y también nos podrá permitir seguir
aprendiendo sin ningún problema a futuro.

Competencias cognitivas y meta cognitivas transversales: esta competencia se refiere más

a lo que podemos hacer con lo aprendido durante nuestra vida laboral y escolar, como vendría
siendo el pensamiento crítico, problemas complejos, el pensamiento creativo, la competencia
de aprender a aprender y el Autocontrol.

Competencias sociales y emocionales: esto tiene que ver más con los valores que uno como
persona tiene y ha adquirido durante su vida como vendrían siendo: la responsabilidad, la
conciencia, la empatía, la autosuficiencia y la colaboración todo esto para pensar en alguien
que pueda solucionar cosas en este momento y problemas a futuro.

Conocimientos y competencias profesionales, técnicos y especializados: este se refiere a

cómo la forma de estudiar hoy en día ya sea en casa o en la escuela te enseñan, pero jamás a
como ir evolucionando como lo hará la industria en un futuro, ya que esta no se puede
predecir, también una de las incógnitas es como enseñar a los estudiantes en un futuro.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

2. En que consiste planificar la redacción de un discurso de acuerdo con las características

que tiene el texto en mención.

Para planificar la redacción de un discurso de acuerdo con las características del texto
mencionado, es necesario seguir un proceso que incluye la identificación de las
características específicas del texto en cuestión, como
su propósito, audiencia, estilo y estructura.

Planificación de Discurso de Acuerdo con el Texto

La planificación de un discurso debe adaptarse a las características del texto que se

pretende crear. En primer lugar, es crucial comprender el propósito del discurso, es decir,
qué mensaje se desea comunicar y qué objetivo se persigue. Esto implica tener en cuenta si
el discurso tiene un propósito informativo, persuasivo, de entretenimiento, conmemorativo,
entre otros.

Además, es esencial considerar la audiencia a la que se dirige el discurso. ¿Quiénes serán

los receptores? ¿Cuál es su nivel de conocimiento sobre el tema? ¿Cuáles son sus
intereses y expectativas? La adaptación del contenido y el tono del discurso a la audiencia
es fundamental para lograr una comunicación efectiva.

En cuanto al estilo, es importante determinar si el discurso debe ser formal

o informal, académico o coloquial, y si se utilizarán recursos retóricos, ejemplos concretos,
anécdotas, entre otros.

Finalmente, la estructura del discurso debe ser coherente con su propósito. Esto implica
organizar las ideas de manera lógica, estableciendo una introducción que capte la atención,
un desarrollo que exponga los argumentos de manera ordenada y una conclusión que
refuerce el mensaje principal.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

3. Cuáles son los recursos lingüísticos en la elaboración del discurso para obtener una disertación
óptima y de impacto.

Para obtener una disertación óptima y de impacto, es importante utilizar recursos

lingüísticos efectivos en la elaboración del discurso. Estos recursos pueden ayudar a
captar la atención del público, transmitir ideas de manera clara y persuasiva, y crear
una conexión emocional con los oyentes. Algunos recursos lingüísticos que puedes
utilizar son:
1. Figuras retóricas: Las figuras retóricas son recursos que se utilizan para
embellecer el lenguaje y hacerlo más persuasivo. Algunos ejemplos comunes son la
metáfora, la comparación, la hipérbole y la ironía. Estas figuras retóricas pueden
ayudar a crear imágenes vívidas en la mente de los oyentes y hacer que tu discurso
sea más memorable.
2. Repetición: La repetición de palabras o frases clave puede ayudar a enfatizar tus
puntos principales y hacer que tu discurso sea más persuasivo. Por ejemplo, puedes
repetir una frase como "Es hora de actuar" para transmitir la urgencia de tu mensaje.
3. Ritmo y cadencia: El uso de un ritmo y una cadencia adecuados en tu discurso
puede ayudar a mantener el interés del público y hacer que tu mensaje sea más
memorable. Puedes lograr esto variando la longitud y el ritmo de tus oraciones,
utilizando pausas estratégicas y enfatizando ciertas palabras o frases.
4. Voz activa: Utilizar la voz activa en lugar de la voz pasiva puede hacer que tu
discurso sea más claro y directo. En la voz activa, el sujeto realiza la acción, lo que
puede ayudar a transmitir tu mensaje de manera más efectiva.
5. Lenguaje inclusivo: Utilizar un lenguaje inclusivo puede ayudar a que tu discurso
sea más accesible y respetuoso para todas las personas. Esto implica utilizar
términos neutros en cuanto al género y evitar estereotipos o lenguaje excluyente.
Recuerda que la elección de los recursos lingüísticos dependerá del tipo de discurso
que estés dando y del público al que te dirijas. Es importante adaptar tu lenguaje y
estilo a la audiencia para lograr el máximo impacto

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

4. Explicar los elementos que requiere un buen orador frente a su público como: la mirada, la
postura, la interacción y la dicción.

1.la mirada
El orador, mientras está hablando, debe buscar permanentemente en los rostros, en los ojos
y en la postura de cada uno de los miembros del público, los gestos que están aflorando, al
mismo tiempo que su oído debe percibir cualquier expresión o murmullo proveniente del
auditorio.

Si no es posible observar a todos y cada uno de los miembros del público, por estar
compuesto de muchas personas, deberá observar a los más que pueda. Desde luego, no
debe hacer un recorrido visual sistemático: uno a uno de los miembros del público, conforme
estén sentados, de izquierda a derecha, de atrás para adelante. No. También en esto el
orador debe ser natural y espontáneo.

2.La Postura

Un buen orador demuestra su entusiasmo y conciencia en lo que está haciendo a través de

su postura, adopta una postura derecha y airosa, pero no rígida, con las piernas no
demasiado separadas, las manos sobre los costados y la cabeza firme, es relevante
soslayar que el hombre del alma es audible, no visible.

Hay que recordar que algunas veces se podrá elegir qué situación le conviene o le apetece
más, pero habrá casos en los que tendrá que amoldarse a las circunstancias, es importante
nunca colocarse de espaldas o de lado del público, procurando situarse en el lugar más
visible y en el que más posibilidades exista de ser claramente escuchado.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

3. Presencia
Un orador debe vestirse adecuadamente, pero siempre teniendo en cuenta el público ante el
cual se presenta. Su postura debe ser erguida (con los hombros ligeramente hacia atrás),
mostrando decisión y seguridad. Su presencia no debe ser estática, sino que debe moverse
para dirigirse a distintos sectores del público y para mostrar su entusiasmo y transmitirlo a la
audiencia.

4. Preparación
Debe dominar el tema, los argumentos que desarrollará, pero también anticipar las
preguntas que pueden dirigirle. Su conocimiento sobre el tema que desarrollará le permite
mantener un discurso fluido, sin titubeos que pueden provocar la desconfianza o disminuir el
interés del público. Por otro lado, la preparación también incluye la puntualidad, conocer el
recinto donde se realizará la presentación y saber con qué elementos tecnológicos contará
(micrófono, proyector, etc.).

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5.Practicar
Credibilidad Si bien en su preparación deben anticiparse posibles preguntas, si no puede
responder a alguna, es preferible que admita sus limitaciones que intentar engañar a la
audiencia con falsas respuestas.

6. Dicción
La dicción es la forma en que se pronuncian las palabras y se articulan los sonidos del
habla. Es una parte fundamental de la comunicación verbal porque se trata de elegir y
pronunciar los vocablos para que puedan ser perfectamente entendibles.
Es la forma que cada persona tiene de expresarse y está relacionado con el uso de las
palabras que cada persona hace y con la manera de formar oraciones. Estas oraciones
pueden o no ser correctas en función de las normas de la lengua. Si son correctas hablamos
de buena dicción y si no lo son hablamos de mala dicción.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

7 La Interacción
Con los oyentes sucede un fenómeno paradójico. Más de una vez se promueve como un
objetivo, como algo conveniente, la interacción con el público. Pero en nuestro medio el
público puede entrar al diálogo... o no. En más de una ocasión no hay la confianza suficiente,
o hay pudor, desinterés o miedo a quedar en evidencia. Y eso hace que la gente prefiera
"esconderse", quedarse en su sitio sin llamar la atención, antes que hacer una pregunta en
público. Y es que tiene "derecho" a preguntar o a quedarse a la defensiva, aunque lo que haga
no coincida con lo que el ponente pueda estimar como más adecuado o con lo que resultaría
más correcto en ese foro. Y hay que respetarlo. De alguna manera, hay que ofrecer la opción
de participar, pero sin imponerla. Hacer que prevalezca un turno obligado de preguntas
cuando nadie quiere intervenir crea unos silencios muy embarazosos, tanto para el ponente
como para el público.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE PLANIFICACIÓN

PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES
➢ ELABORACIÓN DE HORARIO ANTES DE Ambiente tranquilo.
TODO EL TRABAJO. ➢ Buena iluminación.
- Elaborar un horario o cronograma de
Manera digital para realizar las actividades.
- Contar con buen internet, para la búsqueda
De información.
ANÁLISIS DEL TRABAJO: postura de la espalda
- Analizar el formato proporcionado por la lugar impecable y
Plataforma. Ordenado.
- Analizar el manual del curso. ➢ Hidratación constante
- Formulación de preguntas, acerca de cómo
Se realizará el trabajo.
- Indagación sobre temas relacionados.
- Responder las preguntas formuladas
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:
- Planificar un tiempo requerido para la Realizar el trabajo en un
búsqueda de la tarea (establecer horario) ambiente con buena
- en nuestra laptop buscamos información. iluminación y una
- Recoger datos e información, relacionado Temperatura adecuada.
Al trabajo. ➢ Verificación que los
- Visitar paginas o sitios web confiables tomacorrientes y el
(Google, YouTube, libros, comentarios). enchufe de la
- Verificación de la información que se está computadora estén
Buscando. correctamente
- Adjuntar la información buscada en Conectados.
internet, lo que será útil para el desarrollo
De nuestro trabajo.

Planificación del trabajo: Tomarse un tiempo

- Planificar estrategias y procedimientos para relajarse y así
para lograrlo poder regresar a
- En una venta de Word hacemos nuestros Concentrarse mejor.
apuntes necesarios para después ordenar ➢ Alimentar el estómago
Nuestras ideas. después de cierto
- ordenamos los puntos primarios y Tiempo.
Secundarios. ➢ Escuchar un poco de
- Elegimos imágenes, para que al momento música (relajar la mente
De hablar nos puedan entender. y concentrarse mas
- Calculamos el contenido y el tiempo que se teniendo mejores ideas
Sustentara el tema. Positivas).
- ordenamos nuestra información. ➢ Tener en cuenta la
- Revisamos nuestra ortografía.
Carga de batería de nuestra
- Preparamos nuestras diapositivas. - Verificación final de
laptop. Para no malogra el equipo.
nuestro trabajo total.
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PROCEDO DE EJECUCIÓN: Conectar nuestros

➢ Nos preparamos para la sustentación del equipos de forma
Tema. correcta (laptop,
➢ Alistamos nuestros materiales para la Proyector, etc.) para no
Presentación. tener problemas al
Momento de sustentar.
➢ Hacemos la presentación de nuestras
Diapositivas. ➢ Un buen orden.
➢ Nos arreglamos para la presentación, tanto ➢ Buena una postura
Físico y mental mente. adecuada al momento
de hacer nuestro tema
➢ Empezamos nuestro desarrollo, exposición.
➢ Una voz adecuada al
➢ saludamos a nuestro público, oyentes.
momento de sustentar,
➢ Agradecemos por la oportunidad que se nos no hablar fuerte si no lo
Brindó para dicha exposición. Es necesario.
➢ Empezamos la sustentación haciendo un ➢ Adecuar el ambiente
juego para que el oyente se concentre y para Para el oyente.
tener confianza con ellos y así poder
➢ Al terminar desconectar
Desarrollar nuestro tema con mucha confianza.
los equipos, para evitar
➢ Pasamos a ver el tema y sus subtemas que se algunos accidente y
Preparó. Gastos de energía.
➢ Desarrollo del contenido general, 15 minutos.
➢ Agradecemos por la atención prestada, al
Gerente y a los oyentes.
Algunas normas a tener
en cuenta:
- Buena presentación
- Actitud positiva
- Puntualidad
- Honradez
INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SH

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

LISTA DE RECURSOS

INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.

1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
Laptop
Equipo de Computo
Celular

3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
Internet
Plataforma Blackboard

5. MATERIALES E INSUMOS
Lapiceros
Hojas

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TRABAJO FINAL DEL CURSO

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