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5/08/2021

TATIANA MOSQUERA SERNA


ENFERMERA

Son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se


planifican de acuerdo con las necesidades de la población a
la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la
naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad
de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.

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Consiste en que el alumno conozca su propio proceso de
aprendizaje, la programación consiste de estrategias de
aprendizaje de memoria, de resolución de problemas, de
elección y toma de decisiones y, en definitiva, de
autorregulación. Esto hará que se amplíe
extraordinariamente la capacidad y la eficacia del
conocimiento.

lectura y análisis contextual del tema.


Recursos personales.
Interés.
Objetivos del trabajo.
Características del contenido.
Tiempo.
Lugar.
Materiales.
Adecuación a la demanda.
Planificación.
Regulación.
Evaluación.
Repaso.

Una técnica de trabajo se asocia con una estrategia de


aprendizaje previa que tenga en cuenta diferentes factores
que intervengan; se busca obtener una acción estratégica,
eficaz y adecuada.

No hay técnica de estudio perfecta; una técnica es una


herramienta concreta y, antes de aplicarla, se necesita
identificar la habilidad cognitiva a desarrollar.
TECNICAS QUE CONDUCEN
AL CONOCIMIENTO
Tipos de observación y técnicas a aplicar:
Auto-observación (sujeto y objeto se centran en uno
mismo).
Observación directa (se observa el hecho o el
elemento en su lugar natural de acción).
Observación indirecta (se aprovechan las
observaciones de otras personas o registros).

DATOS RETENIDOS
10% de lo
que lee

90% de lo
que dice y 20% de lo
luego que
realiza escucha

70% de lo
que dice y 50% de lo
discute que ve
METODOS BASADOS EN
HABILIDADES DE COMUNICACION

Educadores han argumentado que


los estudiantes necesitan aprender a
utilizar el pensamiento crítico
cuestionar y sopesar evidencias a
medida que aprenden. Esto puede
hacerse durante la asistencia a
conferencias o cuando se leen libros.

METODOS BASADOS EN
HABILIDADES DE COMUNICACION
Un método usado para enfocarse en la información clave
cuando se estudia a partir de libros es el método PQRST.
Este método prioriza la informacion, es un acrónimo para
las palabras inglesas:

Preview (previsualizar)
Question (preguntar, cuestionar)
Read (leer)
Summary (resumir)
Test (evaluar).
METODO PQRST
1. Previsualizar: el estudiante observa el tema a
aprender, revisa los títulos principales o los puntos
en el sílabo.
2.Preguntar: se formula las preguntas a responder, una
vez ha estudiado el tema.
3. Leer: se revisa material de referencia relacionado con
el tema y se selecciona la información que mejor se
relaciona con las preguntas.

METODO PQRST
1. Resumir: resumir el tema, utilizar su propia
metodología y palabras, toma notas, elabora diagramas
en red, diagramas de flujo, diagramas etiquetados,
mnemotécnias, o incluso grabaciones de voz.
2.Evaluación: dar respuestas a preguntas creadas en la
etapa de cuestionamiento, con el mayor detalle
posible; evita agregar preguntas que puedan
distraerle o le lleven a cambiar de tema.
TARJETAS DIDACTICAS
Llamadas también flash cards . Tienen numerosos usos en
la enseñanza y el aprendizaje, usadas también para
revisión.
Los estudiantes frecuentemente elaboran sus propias flash
cards,, en las que se escriben resúmenes cortos. Al ser
discretas y separadas, tienen grandes ventajas: reorganizar
la información, revisión de tema y autoevaluación

Son unos de los elementos mas utilizados para memorizar y


esquematizar tras estudiar la parte teórica mas densa

FICHAS DIDACTICAS
Las fichas de estudio rayadas: nos permiten escribir
preguntas-respuesta o esquemas lineales, evitando que
torcerse. En la web se encuentran con diferentes medidas y
separación entre las rayas.
FICHAS DIDACTICAS

Las fichas de estudio lisas:


son ideales ara crear
mapas o esquemas,
incluso para dibujar.
Muchas veces el dibujo
ayuda a retener mejor los
conceptos.

TIPOS DE FICHAS DIDACTICAS


BIBLIOGRAFICA: Destinada a los datos de un libro o
articulo

HEMEROGRAFICA. Datos de revistas o periódicos

INVESTIGACION. Datos mas importantes conceptos y


definiciones

TEXTUAL: citas textuales de un texto

RESUMEN: forma abreviada de los aspectos mas importantes de un


tema
VENTAJAS
1- Puedes llevarlas donde y como quieras: son pequeñas y
ocupan poco espacio.

2- Su tamaño hará que resumas los conceptos e ideas mas


importantes

3- sirven para memorizar con mayor facilidad

4- el diseño de cada uno de ellas es propio y personal esto


hara empeño e interioricemos mejor los conceptos

5- sirven para estudiar, repasar, memorizar, y como guía para


hablar en publico durante una exposición

ELEMENTOS BASICOS
Materia y tema: hay que señalar cual es la unidad
didáctica

Títulos y subtítulos: identificar el tema que se va a


estudiar

Numeración: si vamos a realizar varias deben estar


enumeradas en orden

Subrayar y colorear: usa diferentes tonos de rotuladores y


bolígrafos y ayúdate con los marcadores para resaltar
ideas claves
MAPA MENTAL
Es una técnica creada por Tony y Barry
Buzan en 1996. Quien lo define
como una expresión del pensamiento y
por tanto una función natural de la
mente humana, un espejo de la
mente, un medio para desarrollar la
inteligencia.

CARACTERÍSTICAS

El tema principal se plasma en


una imagen central.

Los principales temas del asunto


irradian de la imagen central de
forma ramificada

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CARACTERÍSTICAS
Las ramas comprenden una imagen o una palabra
clave impresa sobre una línea asociada. Los puntos
de menor importancia están representados como
ramas adheridas a las ramas de nivel superior.

Las ramas en su conjunto


forman una sola
estructura.

EL DIAFRAGMA DEL
PORQUE??

Es un organizador que
permite analizar las causas
de un acontecimiento, de
un fenómeno o las
razones por las que
determinado concepto es
importante.
USOS
Sirve para identificar causas
profundas de una problemática.

Para favorecer el pensamiento


reflexivo

Para mejorar el enfoque de solución de


problemas

Para entender la dinámica social

ESTUDIO DE CASOS

Es una estrategia que posibilita


elaborar diferentes temas según el
interés del docente o de los
alumnos, debiendo analizar y
plantear alternativas de solución
respecto a una situación
problemática.
LA CONFERENCIA

Es una técnica de exposición


oral y gráfica, preparada y
expuesta por una persona.
También se suele hacer de
manera grupal, después de
haber realizado una
investigación

CARACTERISTICAS
Emplea adecuadamente y cuenta con el material auxiliar,
relaciona el tema con otros.

Responde acertadamente las preguntas de sus


compañeros, reconociendo los que no sabe.

Utiliza el vocabulario pertinente, explica con palabras


propias, su aplicación es fundamentada y hace ejemplos
SUBRAYAR
Subrayar la parte más importante del temario es una de
las técnicas de estudio más sencillas y conocidas.

Lo ideal es hacer primero una lectura comprensiva y


subrayar lo más notable para, posteriormente,
proceder al estudio.

RECOMENDACIONES
Solo se comenzara a subrayar tras una primera lectura
general del texto y una vez que este se halla
entendido. Es un error muy común del estudiante
empezar a subrayar en la primera lectura.

• Es conveniente subrayar cada párrafo . Se lee el párrafo


y se subraya la idea principal.
Se subrayan palabras claves no frases enteras
FICHAS DE ESTUDIO
Es muy eficaz a la hora de asimilar datos
concretos, fechas, números o vocabulario,
convertimos la memorización en un proceso más
divertido.

• La clave es ser capaz de


resumir el contenido al
máximo, pero sin dejar fuera
ningún dato clave.

GUIAS
• Relacionadas con el contenido,
PALABRAS junto con textos pequeños
CLAVES explicativos

• Agrupa un conjunto de palabras,


MEMORIZACION formulas, conceptos o fechas para
que sean aprendidos

• Escribe el titulo de un lado y el


GUIAS DE
discurso en el lado contrario para
PRESENTACIO seguir el orden
N
MNEMOCTECNIAS
Conjunto de técnicas de memorización basadas en la
asociación mental de la información a memorizar
con datos que ya sean parte de la memoria o de la
practica cotidiana.

Esta técnica aprovecha la capacidad natural que tiene el


cerebro para recordar imágenes y para prestarle mas
atención a los sucesos poco comunes a
extraordinarios

MNEMOCTECNIAS

funcionan básicamente
asociando conceptos que
tenemos que memorizar
con otros que son más
familiares para nosotros.
DIBUJOS
Muchas personas cuentan con una buena
memoria visual, por lo que son capaces de
memorizar mejor los conceptos cuando están
asociados a imágenes o dibujos.