ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN DE COMUNICACIÓN

 A partir de lo escrito se explica sobre los recursos gramaticales utilizados: adjetivos

numerales y el verbo.
Adjetivos numerales
Indican la cantidad exacta de lo que exprese el nombre al que acompañan.

ADJETIVOS NUMERALES

clases

CARDINALES ORDINAL PARTITIVO MÚLTIPLO

señalan señalan señalan señalan

Cantidad Orden Medio kg, dos Doble triple …

exacta puesto tercios un
número cuarto…
entero
ejemplo
ejemplo
ejemplo
Comí doble pan
ejemplo Segundo piso.
Medio pan
Dos panes.

EL VERBO
Los VERBOS son las palabras que sirven para expresar lo que hacemos. Son palabras que
expresan acciones.
Cada VERBO tiene muchas formas. Todas las formas de un verbo
se llama CONJUGACIÓN.
La forma que sirve para nombrar un verbo es el INFINITIVO.

FICHAS
1. Escribe oraciones a partir de las imágenes usa adjetivos partitivos.
 _________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué ves? Contesta utilizando numerales.

4. Subraya los numerales y clasifícalos en cardinales y ordinales.

• En la fiesta había doce actuaciones.

• Mi compañero vive en el cuarto piso.
• Quedaremos bs tres en el parque.
• El segundo plato estaba riquísimo.
• Llevó cinco refrescos.
• El primer premio es una bicicleta.
Cardinales _______________________________________________________________
Ordinales _______________________________________________________________

5. Completa los enunciados con los adjetivos numerales del cuadro.

a. ___________________carro avanza 5 km por hora en carretera.

b. Joaquín ganó el __________________________________lugar en la
Tres
vuelta ciclística, ganará el próximo año.
Un
c. El profesor de gimnasia _____________________________las
vueltas al campo para mejorar la resistencia del equipo de atletismo. Duplico
d. En la jaula hay _____________________ aves amarillas y una roja. Segundo
e. Me esforzaré para alcanzar el _____________________lugar en la Primer
competencia de relevos.

6. Copia los títulos cambiando los números por numerales.

Aplicamos lo aprendido del verbo

1. Completa las oraciones con una forma verbal.
a. Mis tíos me _________________________ un nintendo.
b. Mañana mi madre _________________________ a la consulta del médico.
c. Ayer, el ómnibus _________________________ dos horas en llegar.
d. Todos los días yo _________________________ jugo de naranja, leche y cereal.
e. Ellos _________________________ tarde al concierto de Daniel.
2. Ahora, copia los verbos en la tabla y completa:

verbo persona número tiempo infinitivo

3. Marca los verbos.

• jugar • auricular • correr • bachiller • escribir
• mártir • soplar • mercader • responder • mentir

4. Escribe oraciones con las imágenes:

5. Completa las oraciones de acuerdo al verbo infinitivo

1. Las practicantes están (organizar) _________________ la actividad.
2. Los espectadores llevan más de diez minutos (aplaudir) _________________ a los artistas.
3. Los asistentes quedaron (defraudar) _________________ por la falta de organización.
4. Me pondré a (estudiar) _________________ tan pronto llegue a casa.
5. En cuanto llegaste, quedó (resolver) _________________ el problema.
6. Hace media hora que estamos (hablar) _________________ por teléfono.
7. Tus amigas te están (organizar) _________________ el cumpleaños.
8. Antes de morir, mi tío dejó (escribir) _________________ su testamento.
9. En los próximos días van a (publicar) _________________ los resultados.
10. El estudiante quedó (sorprender) _________________ con el resultado del examen.
Escribe una receta
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Escribí un texto instructivo de recetas navideñas.

Revisé, corregí y edité mi texto instructivo.

Utilice recursos gramaticales el verbo y adjetivo numerales

para indicar las acciones que deben realizar en cada
instrucción.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué texto hemos escrito?
 ¿qué pasos seguimos para escribir nuestra receta?
 ¿para que servirá la receta que hemos escrito?