Estudiante: Génesis Balla Paralelo: NIV.

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Lcdo. César Mero Tarea clase 2 semana 3

 Un ejemplo con cada modalidad de lectura

Informativa

Periódico “El Comercio”

39 barrios en Quito tendrán cortes de agua este 23 de diciembre

La planta de tratamiento El Troje opera al máximo de su capacidad. Desde allí se

abastece de agua a los barrios del sur del Distrito Metropolitano de Quito, por lo que se

trabaja en el fortalecimiento de este sistema.

Interpretativa

Cuando se realizan investigaciones de términos de una lectura para analizarlo.

Crítica

El nuevo periodismo, de Tom Wolfe.

En este libro el autor propone una nueva forma de hacer periodismo y, para ello, hace

una lectura crítica del periodismo tradicional, de la literatura de no ficción (el nuevo

periodismo), de la clasificación de los géneros literarios, de la literatura del siglo XX en

relación con el realismo y de la crítica literaria. En el libro, la lectura crítica realizada

sobre otros textos le permite al autor explicar cómo surgió y cómo es este nuevo género

literario.

Niveles de lectura

Literal

El nivel de comprensión literal es aquel en el que se decodifican las palabras y

oraciones y donde el receptor puede reconstruir o parafrasear lo que se dice

explícitamente en la superficie del texto.

El receptor de la frase comprende que la casa se ha convertido en escombros.

El receptor de la frase comprende que hacer la actividad aeróbica de correr trae

beneficios para su salud.

Inferencial

El nivel de comprensión inferencial es aquel en el que el receptor tiene la capacidad de

comprender lo que no se dice de manera explícita en el texto, sino de forma metafórica

o figurativa. Es información que el receptor deduce a través de inferencias o

asociaciones realizadas por medio de una acción interpretativa.

El receptor de la frase comprende que el paciente tiene malos hábitos alimenticios que

le traen problemas de salud.

El receptor de la frase comprende que el joven irá a la cárcel.

Crítico

El nivel de comprensión crítico es aquel en el que el receptor entiende el sentido global

de un texto y logra relevar las intenciones del autor, el mensaje general, frente a lo cual

es capaz de tomar postura, argumentar, emitir juicios, integrar con sus propios

conocimientos y sintetizar la información.

El emisor de esta frase logra captar el sentido global de la obra de teatro y emitir un

juicio de valor sobre esta.

o informal para el género.

El emisor comprende globalmente el texto y lo vincula con sus conocimientos previos

sobre los géneros para concluir que el registro que se utiliza no es el adecuado.