INFORMACIÓN GENERAL

PERIODO: Abril – septiembre 2021 MODALIDAD: Presencial

CARRERA: Administración NIVEL: Segundo
ASIGNATURA: Liderazgo y Resolución CODIGO:
de problemas
UNIDAD ORGANIZACIÓN Profesional CAMPO DE FORMACION: Integración de saberes, contexto y
CURRICULAR: cultura
N° DE CRÉDITOS DE LA NUMERO TOTAL DE HORAS: 72
ASIGNATURA:
DOCENCIA: 32 APLICACIÓN Y 20 APRENDIZAJE 20
DISTRIBUCIÓN HORAS EXPERIMENTACIÓN DEL AUTONOMO:
APRENDIZAJE:
PRE- REQUISITOS:
CO-REQUISITOS Administración Empresarial
NOMBRE DEL PROFESOR: Ing. Vanessa Mesias

REG-SA-015 ¨SOLICITUS OPCIONES TEMAS DE TITULACION¨ F. Emisión: 02-04-2021 Rev.01 F. Revisión: 05-04-2021
INFORMACIÓN ACADÉMICA
DESCRIPCION GENERAL DE LA MATERIA:
Esta materia nos permite evidenciar que cada vez es más evidente la relación entre motivación y liderazgo en la empresa o en el
ámbito empresarial. Y es que está científicamente demostrado que existe una relación directa entre el liderazgo que ejerce el jefe
y la motivación de sus trabajadores. Así como la importancia de tener la habilidad para la resolución de problemas.
A raíz de todo esto, las investigaciones confirmaron que el liderazgo que se asocia con niveles medios y altos de motivación es
aquél que estimula el desarrollo humano y el avance de cada persona en su contexto laboral. Lo que trae a su vez que cada
persona se sienta vinculada a su trabajo y aporte de sí lo mejor que tiene.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

• Tener un conocimiento profundo sobre el tema, el líder tiene que saber manejar y organizar los recursos que tiene a su
disposición. Deberá tener todo bajo control y estar atento a futuros conflictos que puedan surgir y tener buena capacidad de
reacción así como de resolución de problemas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS (conocimientos, habilidades y actitudes):

• . Lograr convertirse en un buen líder es una de las claves para que se pueda tener un trabajo en equipo eficiente e integrador.
• Poseer una visión a largo plazo, adelantarse a los problemas, detectar oportunidades y estar en constante búsqueda de la
perfección y de ir siempre por delante.
• Transmitir de manera acertada sus pensamientos. Esta habilidad le va a permitir “vender” sus ideas de manera sugerente y
persuasiva.
• Resolver problemas mediante la aplicación del pensamiento racional y creativo.

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METODOLOGÍA GENERAL:

• Docencia: Clases magistrales; estudio y trabajo en equipo: discusión y lluvia de ideas

• Práctica de aplicación y experimentación: Clases prácticas; prácticas externas;
• Aprendizaje autónomo: Investigación; estudio de casos; Resúmenes, Evaluaciones, resolución de Casos de Estudio

RECURSOS PARA UTILIZAR: (recursos a usarse por parte del docente: aulas, laboratorios, talleres, empresas, trabajo en condiciones reales y
virtuales)

• Material didáctico: material de apoyo digital e impreso, desarrollo y contenidos.

• Laboratorio computacional: uso de tic´s, centros de cómputo dotados de simuladores, herramientas virtuales, etc
• En el trabajo de interacción entre profesor y estudiante se realizarán actividades tales como: sesiones de aula, talleres,consultas, revisión de trabajos,
exposiciones individuales, interacción a través de medios virtuales (video conferencia, chat, foro, plataformas virtuales CANVAS y TEAMS).
• Así como, en el trabajo autónomo del estudiante efectuarán actividades tales como: tareas, consultas bibliográficas en bibliotecas o hemerotecas, lecturas,
trabajo en grupos, preparación de exposiciones.
• Como metodología de evaluación se utilizarán rúbricas o parámetros definidos previamente y que son comunicados al estudiante con las instrucciones del
trabajo.

RECURSOS DESCRIPCIÓN
• Diagramas ● Gráficos
AULA • Libro ● Medios audiovisuales

• Elementos reales (herramientas)

LABORATORIO • Informes

• Internet
EXTRACLASE
• Biblioteca

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METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN: (Descripción general de la metodología a utilizar)

• Evaluación de talleres en clase.

• Evaluación parcial de los conocimientos, a través de pruebas y exámenes finales.
• Evaluación de desempeño a través del desarrollo y desenvolvimiento práctico en clase.
• Evaluación de manejo de herramientas virtuales aplicados a los sistemas lineales.
• Evaluación de conocimientos a través de evaluaciones diagnósticas.

PARCIAL TIPO DE EVALUACIÓN CALIF.

PRIMER PARCIAL Evaluación teórica 100 /100

SEGUNDO PARCIAL Evaluación teórica y desarrollo de talleres 100/100

TERCER PARCIAL Evaluación teórica y desarrollo de talleres 100/100

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Estructura de la asignatura.
Componentes de aprendizaje y sus
No. contenidos (Temas y subtemas a
desarrollar)
1
- EL LIDER NACE O SE HACE
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Resultados de aprendizaje que se Indicadores de evaluación de los resultados
esperan generar en la unidad del aprendizaje (evidencias concretas que
expresan: cantidad, tiempo, profundidad,
recursos)
- Comprender que el líder es un
estratega, emprendedor,
motivador y facilitador, teniendo
siempre en vistas los objetivos
propuestos.
- Analizar que la palabra
"liderazgo" en sí misma puede
significar un grupo colectivo de
líderes, o puede significar
características especiales de una Deberes
sola persona o referente. Trabajos
Distinguir que una de las Exposiciones
características de un líder es que Pruebas
es capaz de superar las Exámenes
emergencias, y crear planes que
le permitan guiar con eficacia a
sus seguidores.
- Diferenciar que el líder de éxito
debe ser quien controle todos los
detalles relacionados con su
posición
- Y que ha de adquirir el hábito de
delegar los detalles a asistentes
capaces.
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 - Conocer la importancia de
estudiar el poder y el liderazgo
ya que éste influye sobre la
conducta de los miembros de un
grupo social

2 LAS LEYES IRREFUTABLES

DEL LIDERAZGO - Conocer que el límite de
crecimiento como persona, en el
trabajo o negocio está
determinado por el nivel de
liderazgo. Mayor liderazgo es
igual a mayor eficacia.
- Aprender que el verdadero
liderazgo no puede ser
transmitido, necesita ser ganado. Deberes
- Diferenciar que los líderes Trabajos
influyen en las personas Exposiciones
mientras que los gerentes Pruebas
manejan operaciones con Exámenes
excelencia.
- Distinguir que un empresario no
necesariamente es un líder
- Analizar que el liderazgo
requiere de respeto, experiencia,
fortaleza emocional, habilidad
para el trato con las personas,
disciplina, visión, inercia,
oportunidad, etc. Muchos de los

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 valores que participan en el
liderazgo son intangibles.
- Saber que el líder tiene y sabe
manejar la información. Por sí
solo, el conocimiento no hace al
líder; pero sin él, nunca podrá
serlo.
- Entender que las personas con
fortaleza buscan líderes aún más
fuertes, siempre basándose en el
respeto, la confianza y la
profundidad de su carácter.
- LA TOMA DE DESICIONES Y LA
RESOLUCION DE PROBLEMAS - Saber que para poder
resolver problemas no
únicamente se puede basar
en el pensamiento racional
sino también utilizar el
pensamiento creativo
- Conocer que el desarrollo Deberes
de las habilidades de Trabajos
liderazgo permite resolver Exposiciones
los problemas de una mejor Pruebas
manera y viceversa Exámenes
- Entender que como líder no
puede tratar de solucionar
todos los problemas a la vea
sino que debe enfocarse en
lo que realmente le
competen.

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 - Analizar que para poder
resolver un problema se
debe elegir el mejor camino
a seguir según las diferentes
alternativas y operaciones.
- Determinar que tomar
decisiones es de vital
importancia para la
administración ya que
contribuye a mantener la
armonía y coherencia del
grupo, y por ende su
eficiencia
-

Contenidos de la asignatura
NOMBRE DE LA UNIDAD: EL LIDER NACE O SE HACE
U.1.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Comprender que un líder puede nacer con ciertas habilidades de liderazgo e irlas
desarrollando con el pasar del tiempo gracias a su preparación y experiencia

Horas de prácticas Horas de

Horas de
Contenidos docencia de Aplicación y
Experimentación
Cuáles son las características de un Líder 2 1
El Liderazgo y el Poder 2 2
Definiciones de Liderazgo y Líder 2 1
Tipos de Líder 3 2
Recursos Mecanismos de Evaluación
Trabajo
Autónomo
1 Aulas virtuales, plataforma
2 CANVAS, Presentación ppt, -Tareas, exposiciones,
1 Word, Videos, Gamificación, trabajos, pruebas
2 Lectura

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ACTIVIDADES EN DOCENCIA: 9
ACTIVIDADES EN APLICACIÓN/EXPERIMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE: 6
ACTIVIDADES EN APRENDIZAJE AUTÓNOMO: 6

U.2. NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS 21 LEYES IRREFUTABLES DEL LIDERAZGO

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Conocer y desarrollar habilidades de liderazgo

Horas de prácticas Horas de

Horas de Recursos Mecanismos de Evaluación
Contenidos docencia de Aplicación y Trabajo
Experimentación Autónomo
Ley del límite
Ley de la influencia
Ley del proceso 11 7 7
Ley de la navegación
Ley de E F Hutton
Ley del terreno firme
Ley del respeto
Ley de la intuición
Ley del magnetismo
Ley de la conexión Aulas virtuales, plataforma
Tareas, exposiciones,
CANVAS, Presentación ppt,
Ley del círculo interno Word, Videos, Gamificación, trabajos, pruebas
Ley de la entrega de la responsabilidad Lectura
Ley de la reproducción
Ley del convencimiento
Ley de la victoria
Ley de la inercia
Ley de las prioridades
Ley del sacrificio
Ley de la oportunidad
Ley del crecimiento explosivo
Ley de la herencia
ACTIVIDADES EN DOCENCIA: 11
ACTIVIDADES EN APLICACIÓN/EXPERIMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE: 7
ACTIVIDADES EN APRENDIZAJE AUTÓNOMO: 7

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 NOMBRE DE LA UNIDAD: LA TOMA DE DESICIONES Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
U.3.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD : Conocer la importancia de saber tomar decisiones acertadas que tengan como finalidad la resolución de problemas

Horas de prácticas Horas de

Horas de Recursos Mecanismos de Evaluación
Contenidos docencia de Aplicación y Trabajo
Experimentación Autónomo
COMO TOMAR DESICIONES? 4 2 2 Tareas, exposiciones,
Aulas virtuales, plataforma
RESOLUCION DE PROBLEMAS 4 3 3 CANVAS, Presentación ppt, trabajos, pruebas
SOLUCIONES RACIONALES O CREATIVAS 4 2 2 Word, Videos, Gamificación,
Lectura
ACTIVIDADES EN DOCENCIA: 12
ACTIVIDADES EN APLICACIÓN/EXPERIMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE: 7
ACTIVIDADES EN APRENDIZAJE AUTÓNOMO: 7

BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Existente en Biblioteca
Maxwell, J. (1998). Las 21 Leyes irrefutables del Liderazgo. Nashville, Tennessee: Grupo Nelson. SI
Maxwell, J. (2012). Liderazgo 101: Lo Que Todo Lider Necesita Saber. Nashville, Tennessee, EUA: Grupo SI
Nelson.

Roman, J., & Ferrández, M. (2008). Liderazgo y coaching. Libros en Red. SI

Urcola, J. (2008). La motivación empieza en uno mismo. Madrid, España: ESIC. S.A. SI
Huber, G. P. (2012). Toma de Decisiones en la Gerencia. México. SI

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 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Existente en Biblioteca

WEBIBLIOGRAFÍA Sitio de referencia

https://elibro.net/es/lc/ismaconline/login_usuario/?next=/es/lc/ismaconline/inicio

ENTREGA Y REVISIÓN:
Docente Coordinador de carrera Par académico
Nombre: Ing. Vanessa Mesias Nombre: Ing. Vanessa Mesias Nombre:
Fecha de entrega: Fecha de revisión: Fecha de revisión:

Firma del docente Firma del Coordinador Firma del par académico

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