CUARTA ACTIVIDAD DE LA FORMACION PARA LA EDUCACION DE FUTURO

Realiza un Abordaje socio afectivo de estudiantes, familias y trabajadores de la

educación, haciendo uso de los puentes metodológicos Documento de proyectos
de la universidad del Magisterio Samuel Robinson (página 63)

Thania Moscote de Goitia

CI 13500792
Docente II
EEINB Otilio Galíndez

Al abordar un estudiante y su familia, son lealmente pocas las familias que

vinculan entre sí. Al inicio comenzaron ayudar pero luego se pasaban de confianza
y comenzaron a distanciarse. De acuerdo con algunos sectores pueden conservar
el respeto y la honestidad, pero hay muchos que no tienen valor o responsabilidad
o respeto. En situaciones adversas y en común procuran ayudarse, pero algunos
tratan de jalar para lo suyo. Muchas familias colaboran de manera desinteresada y
tienen un encuentro con sus vecinos en los parques, cancha o lugares en común
de las torres y comunidad; Se dan cita para conversar y tratar puntos a tratar en
conjunto.
Las visitas a causa de pandemia son restringidas por el tema de bioseguridad.
Muchos de las familias tratan de resguardarse en salud y ponen limites, soló a
familiares que sepan que están sanos.Lamayoria delos hogares se observa la
ausencia de algunos de los miembros de la familia, a causa de salidas del país por
la situación económica, dejando a los niños y niñas, con sus madres, abuelos,
tíos, primos o en casos extremos con los vecino. Salen del país mamá, papá o
ambos.