Pauta de Observación

Evaluación de habilidades de lenguaje y aprendizajes básicos

NOMBRE ESTUDIANTE : Bruno Mateo Barrios Concha

ESTABLECIMIENTO : RUBI NELSON SILVA SALAS F. NACIMIENTO : 26/04/16

NIVEL / CURSO : NT2 EDAD : 5 años 11 meses

DIAGNÓSTICO : TEA PROF. ESPECIALISTA : Marcela Cuevas Sandoval

Rutinas en el aula Observaciones

Seguir rutinas diarias.

Trabajar independiente en
actividades académicas o no,
como las de tiempo libre
Sentarse y esperar
adecuadamente durante los
cambios de actividad.
Moverse adecuadamente de un
contexto a otro con o sin apoyo de
otra persona.
Participa en actividades grupales y
respeta los turnos en estas.
Cuidado personal Observaciones

Lavado y secado de manos (con o

sin apoyo).
Lavado y secado de cara.

Peinado o cepillado de pelo.

Higiene del baño Observaciones

Controla esfínter

Uso del baño e inodoro (con o sin

apoyo)
Pide o avisa cuando necesita usar el
baño

Interacción social Observaciones

Comportarse de forma apropiada

cuando está cerca de sus pares.
Coger objetos ofrecidos
Respuesta al contacto físico
Mirar a los ojos
Interés por el comportamiento de
otros
Mira/se acerca/o atrae
físicamente a otros para iniciar
una interacción.
Sigue instrucciones simples.
Imita a sus compañeros
Comparte, pide o da objetos a
otros
Inicia o devuelve saludos
Habilidades motoras finas Observaciones

Hacer trazos en un papel con un

lápiz
Colocar objetos en una caja de
formas
Colocar objetos en orden cuando
se muestra una tarjeta de diseño
del objeto
Cortar con tijeras
Apilar bloques
Insertar cuentas en un cordón
Trazas líneas con el dedo
Usar pegamento
Pegar formas en una hoja de
papel con un dibujo

Lenguaje receptivo Observaciones

Responde a su nombre
Seguir instrucciones en situaciones
rutinarias
Seguir instrucciones para hacer
una acción motriz simple
(aplaudir, brazos hacia arriba, etc.)
Seguir instrucciones para
tomar/tocar/elegir un objeto. Con
o sin más de una elección posible.
 PAUTA DE SEGUIMIENTO PLAN DE ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL

LENGUAJE VERBAL
OBJETIVO DE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ADECUADO CRITERIO
APRENDIZAJE
OA 2 Comprender mensajes simples como instrucciones
NIVEL MEDIO explícitas, explicaciones y preguntas relativas a objetos,
personas.

OA 4 Incorporar nuevas palabras con intención comunicativa.

OA 6 Escuchar atentamente un relato.

Nombrar algún personaje o elemento del relato o cuento.

OA8 Representar gráficamente algunos trazos y letras.

NIVEL Conocer y reconocer vocales.
TRANSICION Conocer y asociar fonemas con grafemas mediante
imágenes y letras.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
OBJETIVO DE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ADECUADO CRITERIO
APRENDIZAJE
OA1 Crear patrones de dos elementos.

OA2 Clasificar objetos considerando un atributo.

OA6 Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y

comparar cantidades hasta el 5

Criterios de evaluación

B MB M A SE

Bajo Medio Bajo Medio Alto Sin evaluación