TUTORÍA

Actividad 1: Charlas cruzadas. (1 horas)

Competencia /
Desempeños Procedimiento Evidencia de clase Criterios de Ev. Instrumento
Capacidades

Realizan un dibujo de cómo se imaginan

Los estudiantes realizan tres juegos
que sería un aula virtual, al no poder ser
en la que desarrolla charlas cruzadas, Señala que para poder
escuchados cuando participan o quieren
cortadas y activas, a través de estos realizar una escucha activa Guía de
intercambiar ideas, etc.
juegos los estudiantes reflexionarán la necesita respetar el turno observación
importancia de escuchar y ser de cada uno.
Explican lo que han querido plasmar en su
escuchado.
trabajo.

Actividad 2: CÓMO ESTUDIAR MEJOR (1 horas)

Redactar un consejo que ayude a todo el
grupo a estudiar mejor, luego la docente
Los estudiantes reconocerán y realizará un mural virtual denominado
propondrán estrategias y hábitos de “Secretos para estudiar mejor”, en Describe estrategias y
estudio que les permitan lograr donde estarán todos los consejos de los hábitos de estudio que los Guía de
mejores aprendizajes. estudiantes y lo revisarán en la hora de ayuden a estudiar mejor. observación
tutoría, para recordar lo propuesto por
ellos y ver si se está cumpliendo o se
podría mejorar alguno de los consejos.

Actividad 3: Me conozco un poco más. (1 horas)

Los estudiantes a través de la lectura, Explica que después de las Guía de
analizarán y responderán preguntas Los estudiantes comparten sus dibujos, actividades se conocen observación
de comprensión lectora, realizarán un identificando sus habilidades y comparten ahora un poco más.
listado de sus habilidades, que luego sus momentos felices en familia.
 será compartido en las clases vía
zoon, al igual que el relato de sus
momentos felices en familia. Las
actividades ayudarán a promover en Explican lo que han querido plasmar en su
los estudiantes que interiorice la trabajo.
necesidad de conocerse y quererse
cada día más, con sus habilidad y
debilidades.
Actividad 4: No puedo hacer lo que quiero.
Los estudiantes a través de la lectura
identifican que no siempre van a
poder realizar cosas que ellos desean,
sino que deben priorizar y proponer - Identifican sus
alternativas de solución para aprender Los estudiantes identifican que a veces emociones en diferentes
controlar su desesperación, cólera, en necesitan a esa heroína “serena” para episodios de su vida
momentos que se nos presentan, con poder controlar, momentos difíciles que cotidiana. Guía de
la heroína serena la cual nos ayudará se les presenta y calmarse para poder - Describen las actitudes observación
a calmarnos y aceptar lo que sucede; seguir adelante, positivas y negativas de
y ya calmados y serenos solo así su actuar.
podemos organizar mejor nuestras
acciones y terminar lo que estamos
haciendo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (GUÍA DE OBSERVACIÓN)

TUTORÍA
 Señala que Describe Explica que Identifican sus Describen las
para poder estrategias y después de emociones en actitudes
Criterios de diferentes positivas y
realizar una hábitos de las
Evaluación escucha estudio que actividades se episodios de su negativas de su
activa los ayuden a conocen vida cotidiana. actuar.
necesita estudiar ahora un poco
respetar el mejor. más.
turno de cada
uno.

Nombres y apellidos de los estudiantes S. S. S. S. S.

A B C A B C A B C A B C A B C
O. O. O. O. O.
1.
2.
3.

VALORACIÓN
A : Logro esperado B : En proceso
C : En inicio S.O : Sin observación