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Este documento presenta la información de un taller de aprendizaje colaborativo para la estudiante Yuly Vanessa Vásquez Agredo de la Universidad de Desarrollo de la Investigación UDI. El taller se enfoca en la asignatura de Matemáticas I y es supervisado por el tutor Javier Rodríguez Herrera. El documento detalla la primera fase individual del taller que incluye la selección de una función y el análisis gráfico de cuando los ingresos son mayores que los costos.
Descripción original:
Matemática básica taller colaborativo
Título original
VASQUEZ_YULY_1098786555 TALLER COLABORATIVO FASE I
Este documento presenta la información de un taller de aprendizaje colaborativo para la estudiante Yuly Vanessa Vásquez Agredo de la Universidad de Desarrollo de la Investigación UDI. El taller se enfoca en la asignatura de Matemáticas I y es supervisado por el tutor Javier Rodríguez Herrera. El documento detalla la primera fase individual del taller que incluye la selección de una función y el análisis gráfico de cuando los ingresos son mayores que los costos.
Este documento presenta la información de un taller de aprendizaje colaborativo para la estudiante Yuly Vanessa Vásquez Agredo de la Universidad de Desarrollo de la Investigación UDI. El taller se enfoca en la asignatura de Matemáticas I y es supervisado por el tutor Javier Rodríguez Herrera. El documento detalla la primera fase individual del taller que incluye la selección de una función y el análisis gráfico de cuando los ingresos son mayores que los costos.
Programa: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS Y HOTELERAS
MATEMÁTICAS I
Tutor: JAVIER RODRÍGUEZ HERRERA
Licenciado en Matemáticas, Especialista en Administración de la Informática Educativa, Magister en Tecnología Educativa
Universidad de Desarrollo de la Investigación
UDI Pregrado Virtual Bucaramanga 2022 Escogí la primera función. a) En la gráfica se puede observar que cuando x es mayor a 4, los ingresos son mayores que los costos.
Ambiente Gamificado Basado en Retos Mediante La Plataforma Classcraft para El Fortalecimiento de La Resolución de Problemas en El Área de Matemáticas de Los Educandos de Grado Sexto