Comprensión y Redacción de Textos II

Ciclo 2022-agosto
Semana 1, semana 2

El correo electrónico: ejercicio de transferencia

Apellidos y nombres
1. Pérez Ramírez Angie Belén
2. Nunura Morales Maryuri Miluska
3. More Pintado Alexis Aarón
4. Campoverde Chimbo Anaixsa
5. Saba Espinoza Leonardo
_____________________________________________________________________
Lee la situación comunicativa.

Lee el correo que le ha enviado la coordinadora de proyectos de la organización

Desarrollo para el Perú a Luis Mendoza Fernández, asistente de proyectos e
investigación.

De sbueno@dperu.pe <Sonia Bueno Silva>

Para lmendoza@dperu.pe <Luis Mendoza Fernández>
Asunto Solicitud de información sobre inseguridad ciudadana
Estimado señor Mendoza:

Es un gusto comunicarme con usted. Como parte de los proyectos de esta institución,
requerimos analizar el problema que afecta a gran parte de la población peruana, la
inseguridad ciudadana. Por eso, solicito que pueda enviar, por este medio, información sobre
sus consecuencias y posibles soluciones, ya que requerimos elaborar un documento de
trabajo.

El correo también deberá ser copiado al director ejecutivo de la organización, el Sr. Carlos
Miranda Ruiz.

Saludos cordiales,

Sonia Bueno Silva

Coordinadora de proyectos
Desarrollo para el Perú
<dperu.pe>
Jr. Esperanza 345, Surco, Lima – Perú
Teléf. 4562310 Anexo: 100

Imagina que tú eres el Sr. Mendoza, por lo que deberás responder el correo a la
Sra. Bueno, en el que le envíes la información solicitada. Además, deberás poner
en copia al Sr. Miranda.
El correo electrónico deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y
cierre. Respeta la estructura estudiada en clase.

1
Esquema de producción
Elabora aquí el esquema de producción del correo electrónico.

Emisor y destinatario:
Asunto:
Saludo:
Cuerpo del correo:
Despedida:
Firma:

De lmendoza@dperu.pe <Luis Mendoza Fernández>

Para sbueno@dperu.pe <Sonia Bueno Silva>

Asunto Información sobre inseguridad ciudadana
Estimada señora Bueno:

Es un gusto comunicarme con usted.

CONTEXTUALIZACIÓN:
-Seguridad ciudadana
- Distintos tipos de delitos
A su solicitud, le brindaré información importante sobre la inseguridad ciudadana, sus
consecuencias, asimismo las posibles soluciones.

-IP1: Inseguridad ciudadana

-IS: Consecuencias en la población
IT: Problema principal del país
-IP2: Programas junto a la PNP
-IS: Mejor servicio de seguridad
-IT: Grupos de apoyo con jóvenes y adultos
Los puntos explicados anteriormente, son las consecuencias que genera la problemática de
inseguridad ciudadana en nuestro país, y las medidas preventivas.

Atentamente,

Mendoza Fernández Luis

Asistente de proyectos e investigación.
Desarrollo para el Perú
<dperu.pe>
Teléf. 986452134 Anexo: 4

Red cooperante, comunicación con la PNP

Juntas vecinales
Club de menores
Caso de colegios, policías escolares
Patrulla juvenil
Brigada de autoprotección escolar

2
3
Versión borrador
Redacta, en este espacio, la versión borrador del correo electrónico.

De lmendoza@dperu.pe <Luis Mendoza Fernández>

Para sbueno@dperu.pe <Sonia Bueno Silva>

Asunto Información sobre inseguridad ciudadana
Estimada señora Bueno:

Tengo el agrado de poder comunicarme con usted. Como es de su conocimiento, la

inseguridad ciudadana es uno de los principales problemas de nuestro país. En tal sentido al
hablar de seguridad ciudadana hacemos referencia a una serie de conjuntos
CONTEXTUALIZACIÓN:
-Seguridad ciudadana
- Distintos tipos de delitos
A su solicitud, le brindaré información importante sobre la inseguridad ciudadana, sus
consecuencias, asimismo las posibles soluciones.
-IP1: Inseguridad ciudadana
-IS: Consecuencias en la población
IT: Problema principal del país
-IP2: Programas junto a la PNP
-IS: Mejor servicio de seguridad
-IT: Grupos de apoyo con jóvenes y adultos
Los puntos explicados anteriormente, son las consecuencias que genera la problemática de
inseguridad ciudadana en nuestro país, y las medidas preventivas.

Atentamente,

Mendoza Fernández Luis

Asistente de proyectos e investigación.
Desarrollo para el Perú
<dperu.pe>
Teléf. 986452134 Anexo: 4
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4
5
Retroalimentación
Sigue las indicaciones de tu docente para revisar el borrador del correo electrónico.

Lee cada criterio y marca un aspa (x) en “Sí” si has cumplido, en “En proceso” si lo has
hecho parcialmente y en “No” si no lo has logrado. Luego, corrige lo que sea
necesario.

En
Criterio Sí No
proceso
1 El correo tiene las direcciones electrónicas del emisor y
destinatario, el asunto, el saludo, el cuerpo del correo, la
despedida y la firma.
2 El cuerpo del correo está completo: inicio, desarrollo 1,
desarrollo 2 y cierre.
3 El párrafo de inicio presenta un saludo o frase de
cortesía, un breve contexto y el propósito del correo.
4 Ambos párrafos de desarrollo están completos: presentan
idea principal, dos ideas secundarias y una idea terciaria
por cada secundaria.
5 El cierre concluye o sintetiza el contenido del correo.
6 Todas las ideas del cuerpo del correo desarrollan el
propósito solicitado.
7 En los párrafos de desarrollo, las ideas presentan
información detallada sobre el tema solicitado: datos
estadísticos, citas, aclaraciones, ejemplos, como
resultado del análisis previo. Se evitan ideas generales.
8 En el texto, se han empleado conectores lógicos variados
para relacionar las ideas de todos los párrafos.
9 Todas las ideas del cuerpo del correo son coherentes; se
evitan contradicciones, vacíos de información y repetición
innecesaria de ideas.
10 Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo
principal conjugado.
11 El vocabulario empleado se relaciona con la temática del
correo; además, es preciso y formal.
12 En el texto, se han usado correctamente los dos puntos,
la coma, el punto seguido y el punto aparte.
13 La presentación del correo cumple con el formato: tipo y
tamaño de fuente, justificación de párrafos e interlineado.
14 Se han empleado correctamente tildes, grafías,
mayúsculas, palabras juntas y separadas.

6
Versión final
Teniendo en cuenta los aspectos revisados en la sesión de retroalimentación, redacta
la versión final del correo electrónico. Emplea letra Arial 11, interlineado 1.5 y justifica los
párrafos.