N°

14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
NOMBRES Y APELLIDOS

CANTIDAD

TOTAL DE ESTUDIANTES
DATOS DEL ESTUDIANTE

GRADOS Y/O CICLOS

Por lo tanto los niños y las niñas de la

TOTAL DE ESTUDIANTES

aceptablemente en lengua CASTELLANA.

El
El
El
DOS; Porque: Los niños y niñas hablan El
institución educativa están en el ESCENARIO El
El
El
El
GRADO

100%
###
###
###
###
###
###
###
###
EDAD

X
En proceso de aprendizaje de su lengua materna
Nivel I

Nivel I
INDICADORES

0
Nivel II
Comprensión Comprensión

0
Realiza indicaciones que implica una sola acción a través de gestos corporales

Nivel III
Nivel II

Expresa espontaneamente temas de sus nteres con palbras o frases breves

0
donde puede incluir su lengua materna y recursos no verbales
INDICADORES
Producción

responde a la información que se le solicita: peronal y familiar u objetos del

Nivel IV
salón de clases a raves de las palabras aisladas donde pueden inluir su lengua

0
materna.

Ejecuta ordenes sencillas que implica dos o más acciones. Responde con

0
TOTAL

NIVELES DE DOMINIO
palbras o frases breves relacionadas a temáticas de su interés

Nivel V
Comprensión

ANALISIS DE LA SITUACION PSICOLINGUISTICOS DE LA POBLACION ESTUDIANTIL

COMPRENSION Y PRODUCCION
Nivel III
INDICADORES

Expresa a través de frases sencillas sus necesidades básicas, acciones e

0
intereses.

Nivel VI
Producción

de niños y niñas se encuentran destacado

Nuestros niños y niñas de nuestra Institución Educativa.
de niños y niñas se encuentran en el nivel I

de niños y niñas se encuentran en el nivel V

de niños y niñas se encuentran en el nivel II
de niños y niñas se encuentran en el nivel III

de niños y niñas se encuentran en el nivel VI

de niños y niñas se encuentran en el nivel IV

de niños y niñas se encuentran en el nivel VII

Ofrece información explícita de un texto oral breve usando sus propias
0
palabras.
Nivel VII
Comprensión
Nivel IV
INDICADORES

DO

Describe situaciones o hechos en un torno a un tema de inter´s

Producción

DESTACA

% DE NIÑOS Y NIÑAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
nsión
Compre
NIVELES DE DOMINIO

Expone algunas ideas importantes de un texto escuchado.

Nivel V

Producción
INDICADORES

Expresa su opini´n en tornno a un tema justificando su posición.

Comprensión

Explica la idea principal y la secundaria denotando la intención comunicativa

Nivel IV
Nivel V
Nivel VII

Nivel I
Nivel II
Nivel III
Nivel VI
DESTACADO

del autor.

0%
Nivel VI
FICHA DE CARACTERIZACIÓN PSICOLINGUÍSTICA L2 - CASTELLANO I.E. N° ……………………………………

INDICADORES
Producción

Expresa su opinión en torno a un tema controversial, lo argumenta y

contraargumenta
100%

Explica la idea central y la secundaria en una exposición sobre diversas

problemáticas y las explica con términos académicos dando a conocer la
Comprensión

intención del expositor.

200%
Nivel VII
INDICADORES

Argumenta sus ideas sobre diversas problemáticas en un debate.

Producción

300%
Comprensión

400%

Explica la intención del interlocutor y hace un resumen oral crítico tanto

especializado como coloquial para diferentes públicos.
DESTACADO
INDICADORES

I.E Nº

Expresa su opiniónde diversas fuentes sugun una temática definida y aporta en

Producción

500%

el debate con aspectos relevantes o poco tratable.

I

Comprensión
600%
II

Comprensión y producción
0
III

Comprensión y producción
700%
0
IV

Comprensión y producción
0
V

800%

Comprensión y producción
% DE ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL
NIVELES

0
VI

Comprensión y producción
900%
0
VII

Comprensión y producción
1000%
0

Comprensión y producción
DESTACADO
 N°

14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

NIVEL
NOMBRES Y APELLIDOS

CANTIDAD

TOTAL DE ESTUDIANTES
DATOS DEL ESTUDIANTE

GRADOS Y/O CICLOS

TOTAL DE ESTUDIANTES

Por lo tanto los niños y las niñas de la

DOS; Porque: Los niños y niñas hablan

aceptablemente en lengua CASTELLANA.
institución educativa están en el ESCENARIO
% DE NIÑOS Y NIÑAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL

100%
###
###
###
###
###
###
###
###
EDAD

En proceso de aprendizaje de su lengua materna

Nivel I

Nivel I
INDICADORES

0
Nivel II
Comprensión Comprensión

0
Realiza indicaciones que implica una sola acción a través de gestos corporales

Nivel III
Nivel II

Expresa espontaneamente temas de sus nteres con palbras o frases breves

0
donde puede incluir su lengua materna y recursos no verbales
INDICADORES
Producción

responde a la información que se le solicita: peronal y familiar u objetos del

Nivel IV
salón de clases a raves de las palabras aisladas donde pueden inluir su lengua

0
materna.

Ejecuta ordenes sencillas que implica dos o más acciones. Responde con

0
NIVELES DE DOMINIO
palbras o frases breves relacionadas a temáticas de su interés

Nivel V
Comprensión

TOTAL

COMPRENSION Y PRODUCCION
Nivel III

ANALISIS DE LA SITUACION PSICOLINGUISTICOS DE LA POBLACION ESTUDIANTIL

INDICADORES

Expresa a través de frases sencillas sus necesidades básicas, acciones e

0
intereses.

Nivel VI
Producción

de niños y niñas se encuentran destacado

de niños y niñas se encuentran en el nivel I

de niños y niñas se encuentran en el nivel V

de niños y niñas se encuentran en el nivel II
de niños y niñas se encuentran en el nivel III

de niños y niñas se encuentran en el nivel VI

de niños y niñas se encuentran en el nivel IV

de niños y niñas se encuentran en el nivel VII

Ofrece información explícita de un texto oral breve usando sus propias

0
Nivel VII palabras.
Comprensión
Nivel IV
INDICADORES

DO

Describe situaciones o hechos en un torno a un tema de inter´s

Producción

DESTACA

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

nsión
Compre
NIVELES DE DOMINIO

Expone algunas ideas importantes de un texto escuchado.

Nivel V

Producción
INDICADORES

Expresa su opini´n en tornno a un tema justificando su posición.

FICHA DE CARACTERIZACIÓN PSICOLINGUÍSTICA L2 - CASTELLANO I.E.

Comprensión

Explica la idea principal y la secundaria denotando la intención comunicativa

Nivel IV
Nivel V
Nivel VI

Nivel II
Nivel III
Nivel VII
DESTACADO

Nivel I
del autor.

0%
Nivel VI
INDICADORES
Producción

Expresa su opinión en torno a un tema controversial, lo argumenta y

100% contraargumenta

Explica la idea central y la secundaria en una exposición sobre diversas

problemáticas y las explica con términos académicos dando a conocer la
Comprensión

intención del expositor.

200%
Nivel V
INDICADORES

Argumenta sus ideas sobre diversas problemáticas en un debate.

Producción

300%
Comprensión

400%

Explica la intención del interlocutor y hace un resumen oral crítico tanto

especializado como coloquial para diferentes públicos.
DESTACADO
INDICADORES

Expresa su opiniónde diversas fuentes sugun una temática definida y aporta en

Producción

500%
I.E Nº 555

el debate con aspectos relevantes o poco tratable.

I

Comprensión
600%
0
II

Comprensión y producción
0
III

Comprensión y producción
700%
0
IV

Comprensión y producción
0
V

800%

Comprensión y producción
% DE ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN EL NIVEL
NIVELES

0
VI

Comprensión y producción
900%
0
VII

Comprensión y producción
1000%
0

Comprensión y producción
DESTACADO