SECUNDARIA No.

32 MIXTA ESTATAL
“LIBERTADOR MIGUEL HIDALGO”

FICHA DE TRABAJO 12
SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: ARTES VISUALES II

GRUPO: 2°A,B,C Y D
TURNO: MATUTINO
DOCENTE: PATRICIA LIZARRAGA RUIZ

¿CÓMO EMPEZAR A DIBUJAR?

MÉTODO BEST
 Eje: Apreciación estética y creatividad
 Tema: Sensibilidad y percepción estética
 Aprendizaje esperado: Distingue las cualidades estéticas de una diversivas de manifestaciones de
artistas visuales del mundo, para brindar argumentos personales en la explicación de los sentimientos
o ideas que le provocan.

 Eje: Artes y entorno

 Tema: Diversidad cultural y artística
 Aprendizaje esperado: Investiga los trabajos más importantes de algunos artistas visuales de la región
o de su país, para reconocer sus características como patrimonio cultural.

 Eje: Práctica Artística

 Tema: Presentación
 Aprendizaje esperado: Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de las artes, los
materiales y técnicas de las artes visuales para crear una obra artística individual o colectiva.

MATERIAL A UTILIZAR:

Libro de texto, hojas blancas y de colores, colores, crayones, pintura vinílica o acrílica, pincel, lápices de
colores, conexión a internet.

A. Analiza e infórmate
 La secuencia iniciará con la lectura de la pág. 72, en ella se conocerá al ingenioso artista plástico
mexicano Adolfo Best Maugard.
 Posteriormente responde la pregunta sobre los elementos necesarios para poder crear cualquier
composición en la pág. 72.
 En la pág. 73 encontrarás un gráfico donde se muestran las formas que el artista Adolfo Best Maugard
planteó para desarrollar su método (línea recta, circulo, medio circulo, zigzag, línea ondulada, espiral y
elemento “s”).
 Encima de cada tipo de línea aplica el color que más te guste.
 A continuación en las págs. 73 y 74 se presentarán 3 imágenes que funcionarán como ejemplo de este
método, obsérvalas y contesta:
 ¿Qué formas logras identificar?
¿Qué elementos del método se utilizaron para crear esta composición?

B. Manos a la Obra
a) Practica.
 Para esta práctica se elaborará un sencillo ejercicio de mano alzada.
 Para su elaboración tomarás ¼ de cartulina.
 Usa tu regla y lápiz para replicar la tabla que aparece en la pág. 75. Dicha tabla se conforma por ocho
columnas y ocho filas.
 La tabla contiene celdas con distintos colores, las casillas de color lila indican los elementos primarios con
los que se trabajará: espiral, círculo, medio circulo, elemento “s”, línea ondulada, zigzag y línea recta.
 En las casillas en color blanco los alumnos deben crear una composición que combine el elemento
consigo mismo, pueden cambiar el tamaño o hacer alguna transformación.
 Para los espacios de color naranja se requiere una composición de elementos combinados con los que
se indican en cada columna, por ejemplo: circulo con espiral, circulo con medio círculo, etc.
 No es necesario pintar las casillas de la tabla, su función es exclusivamente informativa.
 Los alumnos deben intentar realizar combinaciones distintas para cada caso, variando tamaños, colores,
posición, etc.
 Como apoyo visual y explicativo, el o la docente puede proyectar el video de la sección “¡Echa un
vistazo!”, al cual se ingresa escaneando el código qr de la pág. 76.

C. Comparte
 Una vez que has concluido tu
ejercicio, muéstralo a tus compañeros
e identifica lo ingeniosas que pueden
ser las combinaciones que cada uno
creó.

D. Reflexiona
 Responde: ¿Qué fue lo que más te
gustó de esta práctica?