PRUEBA DE COMPRENSION LECTORA:

INDICACIONES:

 Lee cada texto y cada pregunta con mucha atención.

 Si lo necesitas puedes volver a leer.
 Luego, resuelve la pregunta y marca con una “X” la respuesta correcta.
Texto N° 01
Lee y responde las peguntas:

ESCABECHE DE POLLO
(Para 6 personas)

INGREDIENTE:

6 presas de pollo
1 cebolla grande.
3 cucharas de vinagre.
1 taza de vino blanco.
1 cucharita de ají molido.
2 ajíes amarillos en tiras.
Orégano, sal y pimienta al gusto.
¾ de taza de aceite.
Aceituna, huevo duro, lechuga.

PREPARACIÓN:

1º Lavar el pollo y sancochar las presas en agua, sal y pimienta.

2º Luego en una olla aparte, poner aceite, cebollas en rajas, ají molido, orégano, sal y
pimienta, dejar hervir durante unos 5 minutos e incorporar el vino y el vinagre.
3º Una vez que la salsa esté preparada, agregue el pollo frito. Déjelo reposar durante 5
minutos y vaciar en una fuente. Servir adornando con aceitunas, huevos duros, camote
o papas sancochadas.

1. Según el texto, que se debe hacer primero:

a. Lavar el pollo y sancochar la pimienta luego echarle sal.

b. Lavar el pollo y sancochar las presas en agua, sal y pimienta.
c. Lavar el pollo y la cebolla luego sancocharla con ají.
d. Lavar los ajíes durante unos cinco minutos.

2. Si en mi casa hay 18 personas y deseo invitarles escabeche de pollo:

a. Utilizaré 18 presas de pollo y agregaré tres veces más los ingredientes.

b. Utilizaré 18 presas de pollo y agregaré cuatros veces más los ingredientes.
c. Utilizaré 6 presas de pollo y agregaré tres veces más los ingredientes.
d. Utilizaré 28 presas de pollo y agregaré tres veces más los ingredientes.
3.- El texto que leíste nos sirve.
a. Para comer escabeche de pollo en una cena.
b. Para vender escabeche de pollo.
c. Para preparar escabeche de pollo.
d. Para invitar escabeche de pollo a las personas.
Texto N° 02
Lee y responde las peguntas:
ANÉCDOTA

Una tarde al salir de la Institución Educativa, David y

Kasumi decidieron dar una vuelta por el parque, cuando de
pronto empezó un fuerte temblor. Ellos asustados
corrieron y entraron a una iglesia para protegerse, con el
movimiento del sismo la puerta de la iglesia se cerró
quedándose atrapados. Al parecer no se habían dado
cuenta de los círculos de la zona de seguridad que había en
el parque.
Al caer la noche miembros de defensa civil los encontraron
asustados dentro de la iglesia.
¡Qué tal susto se llevaron!

4.- ¿De dónde salieron los estudiantes?

a) Del parque.
b) De la iglesia.
c) De la Institución Educativa.

5.- ¿Para qué fueron al parque?

a) Para jugar.
b) Para darse una vuelta.
c) Para conversar.

6.-Coloca los números 1, 2 y 3 para ordenar como ocurrieron los hechos.

( ) Defensa civil los encontró asustados dentro de la iglesia.

( ) David y Kasumi fueron a dar una vuelta al parque.
( ) Ellos asustados corrieron y entraron a una iglesia para protegerse.

7.- ¿Por qué los estudiantes no fueron a los círculos de zona de seguridad que había en el
parque?

a) Porque pensaron que en la iglesia habían personas que los podrían proteger.
b) Porque no vieron las señales de evacuación que los llevaría a la zona de seguridad.
c) Porque se asustaron tanto que no pensaron en las recomendaciones y simulacros que
practican siempre en la Institución Educativa.

8.- ¿De qué trata esta anécdota?

a) Trata de unos estudiantes que se perdieron en el parque.

b) Trata de una Institución Educativa que realizó un simulacro de sismo frente al parque.
c) Trata de unos estudiantes que quedaron atrapados en una iglesia durante un temblor.

9.-¿Qué hubieras hecho si hubieras estado en esa situación?

 a) Iría a la zona de seguridad siguiendo la ruta de evacuación.
b) Me pondría a llorar para que alguien me lleve a casa.
c) Correría también a la iglesia para que Diosito me proteja.

Texto N° 03
Lee el siguiente texto:
1. ABRIGATE
 Abriga a tus
niñas, niños y
personas adultas
mayores.
 Usa ropa gruesa
y mantas al
dormir.
 Evita cambios
bruscos de
temperatura.
2. PROTÉGETE
 Gánale a la neumonía, vacuna a tus
niñas o niños.
 Usa plásticos, impermeables o
paraguas para cubrirte de la lluvia.
 Usa cobertizos para
proteger a tus animales y
vacúnalos.

 Repara tu vivienda.
3. INFÓRMATE
MAYOR INFORMACIÓN  EL Ministerio de la Mujer y
Acude a los centros de Emergencia Mujer Poblaciones Vulnerables
y Defensoría del Niño y del Adolescente de apoyará a tus autoridades
locales con ropa de abrigo
tu localidad.
para las familias en extrema
TELÉFONO DE DEFENSA NACIONAL: pobreza.
(01) 626 -1871  Si un miembro de tu familia
www.mimp gob.pe tiene TOS o FIEBRE, llévalo
de inmediato al
Establecimiento de Salud
más cercano.
 Consulta con los profesionales o técnicos agrarios, sobre el uso de abono
foliar para recuperar tus cultivos.

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.

10. Según el texto, ¿dónde se puede acudir para mayor información?

a) A los profesionales o técnicos agrarios y de salud.
b) A los centros de Emergencia Mujer y Defensoría del Niño.
c) Al establecimiento de salud más cercano y Defensa Nacional.

2. ¿Por qué debemos abrigar primero a los niños, niñas y adultos mayores?
a) Porque son los preferidos de la familia.
b) Porque pasan más tiempo fuera de la casa.
c) Porque son más vulnerables a los efectos del frío.

3. ¿Para qué se escribió el texto?

a) Para premiar a las personas que cuidan la vida.
b) Para prevenir enfermedades y muertes.
c) Para curar enfermedades comunes.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N° 86098 – JOSE MARIA
ARGUEDAS CHAVIN HUARAZ

EVALUACIÓN DE
CONOCIMIENTO

COMUNICACIÓN, MATEMATICA,
PERSONAL SOCIAL Y C y T.

5° GRADO
DE
PRIMARIA

Nombres y Apellidos:_______________________________________
Sección:_____________________N° Orden:_____________________
Institución Educativa:___________________________Lugar:_______
Distrito:_______________________Provincia:___________________
Aplicador (a):______________________________________________

CHAVIN, 15 DE JUNIO 2022

 MATEMATICA
Lee y razona antes de marcar tus respuestas
Ahora puedes empezar.

1. En los juegos florales de la I.E. N° 88320 el equipo ganador deberá obtener 10 000 puntos.
¿Cuántos puntos le faltan al equipo para ser ganador si ya acumularon 7 850 puntos?
a) 2 510
b) 2 150
c) 2 050
d) 2 005

2. La mama de David obtuvo de 13 estudiantes varones para el uniforme deportivo 58 soles

de cada uno y de 16 estudiantes mujeres 61 soles por cada una. ¿Cuánto dinero obtuvo en
total?
a) 1 730
b) 754
c) 1 754
d) 976

3. En un primer paseo , a la laguna de Llanganuco viajaron 18

personas, en el segundo paseo subieron 12. Si el precio del pasaje era de S/77 ¿Cuánto
dinero recibió en total el conductor del bus?
a) 2 760
b) 2 850
c) 2 310
d) 2 450

4. Un terreno tiene la forma de un trapecio isósceles, si la base mayor mide 70 metros y la

base menor mide 50 metros y uno de sus lados mide 80 metros ¿Cuántos metros mide la
suma de los cuatro lados?
a) 420 m
b) 240 m
c) 402 m
d) 280 m

5. Un litro de aceite pesa 890 gramos. ¿Cuántos kilos pesarán seis litros de aceite?

a) 6, 456 kg
b) 7, 430 kg
c) 5,340 kg
d) 8, 734 kg

6. Maycol y Deysi han averiguado el número de estudiantes que hay en cada grado de
primaria de la Institución Educativa Simóm bolívar de Huaraz y han elaborado el siguiente
gráfico:
 Número de estudiantes por grado

¿Cuál es la diferencia del total de estudiantes con el

5º grado?
a) 70
b) 67
c) 62
d) 80

7. En el siguiente plano cartesiano traslada la figura ABCD para que el punto B= (1; 3) se
ubique en el par ordenado B´= (6; 7) ¿Cuáles son los pares ordenados de la nueva figura?

8.- Lizbeth se fue de paseo a la laguna de RADIANCOCHA con sus compañeros/as durante seis
horas y 30 minutos ¿Cuántos minutos en total durará su estadía en RADIANCOCHA?

a) 640 minutos
b) 390 minutos
c) 504 minutos
d) 680 minutos

9. En el almacén del mercado de Huaraz, hay 668 sacos de azúcar. Cada saco pesa 50 kg. Si se
venden la mitad más uno de todos los sacos de azúcar, ¿Cuántos kilos quedarán sin
vender?

a) 16, 700
b) 16, 650
c) 16, 750
d) 16, 770
10. Observa y escribe a que fracciones equivalen las partes sombreadas de los dibujos:

………………

…………………
GRACIAS POR SU PARTICIPACION