Profesora: Paulette Rojas

Educadora Diferencial: Angelica Padilla

TRABAJO PRÁCTICO: FIGURAS 3D.

MATEMÁTICAS - UNIDAD 3
2° básico

Nombre del estudiante: ____________________________________

Puntaje: 70 puntos Exigencia: 50% Calificación Min. 1.0 CALIFICACI

ÓN

OA 16 DESCRIBIR, COMPARAR Y CONSTRUIR FIGURAS 3D.

 Construyen figuras 3D, utilizando material concreto.

 Relacionar cuerpos geométricos con objetos del entorno
 Describen y Comparan figuras 3D dadas e identifican atributos comunes y
diferentes.

Descripción de la Actividad: Construyen figuras 3D usando material concreto, para

luego describirlas y compararlas según atributos.

Materiales:
 Redes de figuras 3d, Cubos, paralelepípedos, Cilindros y Conos.
 Cartulina de colores
 Pegamento
 Tijera

Instrucciones:

1. Pega las redes en la cartulina.

2. Recorta por el contorno cada figura 3D
3. Arma siguiendo el ejemplo.
4. Pega con mucho cuidado cada lado de la figura.
5. Expone tu trabajo, respondiendo preguntas.

FECHA DELTRABAJO PRACTICO:

 05 de diciembre de 2022

 Instrumento de evaluación: Rúbrica

 Profesora: Paulette Rojas
Educadora Diferencial: Angelica Padilla

Criterios
8 6 4 2
Construye los 4 cuerpos Construye 3 de los 4 Construye 1 de los 4 cuerpos
Construye las 4 Construye 2 de los 4 cuerpos
geométricos estudiados. cuerpos geométricos en geométricos en estudio.
figuras 3D. geométricos en estudios.
estudio.
Reconoce los Reconoce por su nombre Reconoce por su Reconoce por su nombre 2 de
nombres de los los 4 cuerpos geométricos en nombre 3 de los 4 los 4 cuerpos geométricos en Reconoce por su nombre
cuerpos estudio. cuerpos geométricos en estudio. sólo 1 de los 4 cuerpos
geométricos en estudio. geométricos en estudio
estudio (cono,
cilindro, cubo y
paralelepípedo)
Identifica las caras de los 4 Identifica las caras de 3 Identifica las caras de 2 Identifica las caras de 1
identifica las cuerpos geométricos. cuerpos geométricos. cuerpos geométricos. cuerpos geométricos.
características .
principales de los Identifica la cantidad de Identifica la cantidad de Identifica la cantidad de vértices Identifica la cantidad de
cuerpos vértices de los 4 cuerpos vértices de 3 cuerpos de 2 cuerpos geométricos. vértices de 1 cuerpo
geométricos en geométricos. geométricos. geométrico.
estudio (caras, Identifica la cantidad de Identifica la cantidad de Identifica la cantidad de aristas Identifica la cantidad de
vértices, aristas) aristas de los 4 cuerpos aristas de 3 cuerpos de 2 cuerpos geométricos. aristas de 1 cuerpo
geométricos. geométricos. geométrico.
Relacionar Relaciona de manera Relaciona de manera Relaciona de manera correcta 2 Relaciona sólo un cuerpo
cuerpos correcta los 4 cuerpos correcta 3 cuerpos cuerpos geométricos con 2 geométrico, de manera
geométricos con geométricos con 4 objetos de geométricos con 3 elementos de la sala de clases. correcta, con un objeto de la
objetos del la sala de clases. objetos de la sala de sala de clases.
entorno clases.
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Educadora Diferencial: Angelica Padilla

Nombran 2 diferencias y 2 Nombran 1 diferencia o 1 No logra identificar

semejanzas al comparar un Nombran 1 diferencia y semejanza al comparar un cubo similitudes y diferencias
cubo y un paralelepípedo 1 semejanza al y un paralelepípedo entre las figuras 3D
comparar un cubo y un estudiadas.
Compara figuras paralelepípedo
3D según
atributos.
Nombran 2 diferencias y 2 Nombran 1 diferencia y Nombran 1 diferencia o 1
semejanzas al comparar un 1 semejanza al semejanza al comparar un cono
cono y un cilindro. comparar un cono y un y un cilindro.
cilindro
Puntaje ideal /24

Instrumento de evaluación para aprendizajes actitudinales: Escala de apreciación

Indicadores de logro SI NO
1 0

Trabaja en forma rigurosa y

perseverante.

Permanece en silencio, con

escucha atenta mientras se
dan las instrucciones.
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Educadora Diferencial: Angelica Padilla

Mantiene el aseo de su
espacio de trabajo.

Respeta el espacio y el
trabajo del compañero.

Puntaje ideal /4 puntos