Primera Jornada General de Ensayos Tesla

1
Instrucciones:

1. Este modelo consta de 65 preguntas. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las
letras A, B, C, D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.

2. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo con las instrucciones contenidas en esa
hoja, porque ESTOS SON DE SU EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD. Cualquier omi-
sión o error en ellos impedirá que se entregue sus resultados. Se le dará tiempo suficiente
para ello antes de comenzar la prueba.

3. DISPONE DE 2 HORAS Y 20 MINUTOS PARA RESPONDERLA.

4. Lea atentamente las instrucciones para responder las preguntas de Suficiencia de Datos
que están distribuidas en esta prueba, en donde se explica la forma de abordarlas.

5. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado.

Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la pregunta
que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse de
ella. Hágalo exclusivamente con lápiz de grafito No 2 o portaminas HB.

6. No se descuenta puntaje por respuestas erradas.

7. Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar oportuna-
mente sus respuestas a la hoja de respuestas. Tenga presente que se considerarán para
la evaluación exclusivamente las respuestas marcadas en dicha hoja.

8. Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba en

ella solo los datos pedidos y las respuestas. Evite borrar para no deteriorar la hoja. Si
lo hace, lı́mpiela de los residuos de goma.

9. El número de serie del folleto no tiene relación con el número del código de barra que
aparece en la hoja de respuestas. Por lo tanto, pueden ser iguales o distintos.

Instrucciones Especı́ficas:

1. Las figuras que aparecen en el ensayo son solo indicativas.

2. Los gráficos que se presentan en este ensayo están dibujados en un sistema de ejes
perpendiculares.

3. Se entenderá por dado, a aquel que posee 6 caras, donde al lanzarlo las caras son equi-
probables de salir, a menos que se indique lo contrario.

4. En esta prueba, las dos opciones de una moneda son equiprobables de salir, a menos que
se indique lo contrario.

2
 Instrucciones para las preguntas de Suficiencia de Datos:

En las preguntas de Suficiencia de Datos no se pide la solución al problema, sino que se

decida si con los datos proporcionados tanto en el enunciado como en las afirmaciones (1) y
(2) se pueda llegar a la solución del problema. Es ası́, que se deberá marcar la opción:

A) (1) por sı́ sola, si la afirmación (1) por sı́ sola es suficiente para responder a la pregunta,
pero la afirmación (2) por sı́ sola no lo es,

B) (2) por sı́ sola, si la afirmación (2) por sı́ sola es suficiente para responder a la pregunta,
pero la afirmación (1) por sı́ sola no lo es,

C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son suficientes para
responder a la pregunta, pero ninguna de las afirmaciones por sı́ sola es suficiente,

D) Cada una por sı́ sola, (1) ó (2), si cada una por sı́ sola es suficiente para responder a la
pregunta,

E) Se requiere información adicional, si ambas afirmaciones juntas son insuficientes para

responder a la pregunta y se requiere información adicional para llegar a la solución.

Sı́mbolos Matemáticos:

< es menor que ∼

= es congruente con
> es mayor que ∼ es semejante

≤ es menor o igual a k es paralelo a

≥ es mayor o igual a ⊥ es perpendicular a

∠ ángulo 6= es distinto de

log logaritmo en base 10 ∈ pertenece a

ln logaritmo en base e AB trazo AB

φ conjunto vacı́o |x| valor absoluto de x

∪ unión de conjuntos x! factorial de x

∩ intersección de conjuntos →
−
u vector u

3
 3
1+
1. 4 =
3
1−
4
A) 7
B) 1
7
C)
4
7
D)
16
1
E)
7
2. ¿Cuál(es) de las siguientes operaciones da(n) por resultado el neutro aditivo?

5 2
I) −
2 5
1 1
II) · −
3 3
15 5
III) − +
12 4
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) Ninguna de ellas

9
3. Un auto con litros de gasolina recorre 32 kilómetros. ¿Cuánto recorrerá con 7,5 litros
4
de gasolina?

9 · 2, 25
A) km
7, 5 · 32
32 · 7, 5
B) km
2, 25
2, 25
C) km
7, 5 · 32
32 · 2, 25
D) km
7, 5
9 · 7, 5
E) km
2, 25

4
4. Si a = 0, 1, entonces ¿cuál(es) de los siguientes valores no puede tomar la expresión
a2 − a3
?
a−1
I) 9 · 10−4
II) 1, 1 · 10−3
III) 0, 9 · 10−3

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III

5. Si A = 1, 246, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)??

I) Al truncar A a la centésima, resulta una aproximación por defecto.

II) Al redondear A a la milésima, resulta una aproximación por exceso.
III) Escribir A con 2 cifras significativas, es lo mismo que truncarlo a la décima.

A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

6. Si a es dos tercios de b, b es tres cuartos de c, siendo c un número positivo, entonces el

orden creciente entre a, b y c es:

A) a, b, c
B) a, c, b
C) c, b, a
D) b, c, a
E) c, a, b

7. Si al 50 % del 30 % de 45 le sumamos el 75 % del 25 % de 320 obtenemos:

A) 6,75
B) 60
C) 66,75
D) 675
E) 6675

5
 8. ¿Cuál(es) de los siguientes números se puede(n) dividir por el producto de tres números
enteros consecutivos, tal que su resultado sea un número entero?

I) 24
II) 36
III) 27

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

9. El resultado de la expresión:
√ √ √ √
(2 2 − 3)2 (2 2 + 3) − (2 2 − 3)(2 2 + 3)2

es un número

A) decimal.
B) natural.
C) entero no positivo.
D) irracional.
E) imaginario puro.

10. Se sabe que un cultivo de bacterias se triplica cada dos horas. Si la cantidad de bacterias
iniciales es 500, entonces la expresión que representa la cantidad de bacterias luego de
transcurridas x horas es:

A) 500 · 3x
B) 500 · 32x
x
C) 500 · 3 2
D) 500 · 23x
x
E) 500 · 2 3

6
 √
1 2 2
11. El profesor de Julián le pide determinar cuál de los números a = , b = √ y c =
7 8 3 10
es el mayor. Para esto, decide elevar al cuadrado cada uno de ellos y luego simplificarlos,
para ası́ poder compararlos más fácilmente. Al realizar dicho procedimiento obtiene
1 1 1
a= ,b= yc= . Finalmente con esto deduce que c es el número mayor, por
49 48 50
tener el mayor denominador y todos los números tiene el mismo numerador, a lo que su
profesor contesta que su resultado es erróneo. ¿Cuál es el error dentro del argumento de
Julián?

A) Elevó mal al cuadrado los números.

B) Luego de elevar al cuadrado, realizó mal la simplificación de los números.
C) Concluyó mal, ya que como c presenta el mayor denominador, es el menor de los
números.
D) Concluyó mal, ya que como todos presentan el mismo numerador, todos son iguales.
E) No hay ningún error, el argumento de Julián está correcto y su profesor equivocado.

12. Se puede determinar que x es un número primo, si se sabe que:

r
x
(1) es un número irracional.
2
(2) x2 es un número impar.

A) (1) por sı́ sola

B) (2) por sı́ sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sı́ sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

13. Si x = 0, 1, entonces 2x−2 + x−1 + 2 =

A) 212
B) 112
C) 62
D) 2,12
E) 2,003

7
14. Don Pedro se moviliza en vehı́culo para realizar una serie de trámites rápidos en dis-
tintos lugares de la ciudad. Dispone de $3.500 para pagar estacionamientos a través
de parquı́metros que cobran $320 por 20 minutos o fracción de éstos. Si realiza varios
estacionamientos en que cada uno de ellos no excede los 20 minutos y aún le quedan
$620, de acuerdo a la información, ¿cuál es el total de veces que estacionó don Pedro?

A) 10
B) 9
C) 8
D) 7
E) 6

15. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones representa(n) un número real?

p √
I) 9 − 3 10
√
3− 5
II)
3 1
1 34 − −
2 4
q √
III) (3 − 2 3)2

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) Ninguna de las anteriores.

ab 1 1
16. En los números reales positivos se define a ∗ b = . Si a ∗ b = ∗ , entonces ¿cuál
a+b a b
de las siguientes proposiciones es verdadera?

A) a − b = 1
B) a − b = 0
C) a + b = 0
D) ab = 1
E) ab = a + b

8
17. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) El cuadrado de la expresión a + 2 es a2 + 2a + 4.
1
II) La expresión que representa la tercera parte de 3x + 1 es x + .
3
√ √
III) La suma de los cuadrados de x + 1 y x − 1 corresponde a la expresión x2 + 2.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

1
18. En la fórmula d = vt − at2 , entonces a =
2
 
d
A) 2 v −
t
 
d
B) 2 v +
t
 
v d
C) 2 −
t t2
 
v d
D) 2 +
t t2
v d
− 2
E) t t
2
1 1 1
19. + + =
pq qr pr
p+q+r
A)
p2 q 2 r 2
p+q+r
B)
pqr
pr + rq + pq
C)
pqr
p + q 2 + r2
2
D)
p2 q 2 r 2
p2 + q 2 + r 2
E)
pqr

9
 m−n m3 + mn2
20. Si = 4 con n 6= 0, ¿cuál es el valor de 2 ?
n m n + n3
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

21. La solución de la inecuación |2x − 3| ≤ 7 es

A) (−2, 5]
B) [−2, 5]
C) (−∞, −2]
D) [5, ∞)
E) (−∞, 5]

22. En el sistema:

4x + a = 7x − 9
4y + b = 7y − 9
3
donde a, b son constantes y a es b aumentada en . ¿Cuál de las siguientes proposiciones
2
es verdadera?
1
A) x es y disminuida en
2
1
B) x es y aumentada en
2
3
C) x es y disminuida en
2
3
D) x es y aumentada en
2
9
E) x es y aumentada en
2

10
23. Felipe fue a la librerı́a y compro 15 artı́culos entre lápices y cuadernos. Si cada cuaderno
le costó $1.200, cada lápiz $520 y pagó en total $14.600, entonces, ¿cómo podemos saber
cuál fue la cantidad de lápices (x) y cuadernos (y) que compró Felipe?

A) Notando que compró 15 artı́culos, por lo que x + y = 15 y encontrando dos valores

cualquiera que cumplan dicha ecuación.
B) Observando que gastó $14.600, por ende 1200x + 520y = 14600 y encontrando dos
valores cualquiera que cumplan dicha ecuación.

x + y = 15
C) Planteando y resolviendo el sistema de ecuaciones
1200x + 520y = 14600

x + y = 15
D) Planteando y resolviendo el sistema de ecuaciones
520x + 1200y = 14600
E) No se pueden determinar.

24. Sean x e y dos números reales tales que x < 0 y x > y, entonces ¿cuál(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) FALSA(S)?

1 1
I) <
x y
1 1
II) <
x−1 y−1
1 1
III) >
x+1 y+1

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III

25. Considere tres números consecutivos a, b y c tales que a < b < c, siendo el menor de
ellos igual a x. Entonces el doble de ab + bc + ac es equivalente a:

A) 6x + 6
B) 3x2 + 6x + 3
C) 6x2 + 12x + 4
D) x3 + 3x2 + 2x
E) 2x3 + 6x2 + 4x

11
 y 1
26. Se les pide a Paz y Kenneth determinar que el valor de es , usando las afirmaciones
x 9
siguientes:
√ √
(1) x − 9y = 0 (2) x = 3 2

Ellos presentan los siguientes argumentos:

Paz: Solo la afirmación (1) es suficiente, ya que:

y 1
x − 9y = 0 ⇒ x = 9y ⇒ =
x 9

Kenneth:√Necesitamos
√ ambas afirmaciones (1) y (2). De la segunda podemos de-
ducir que x = 3 2 ⇒ x = 18. Luego de eso podemos reemplazar en la afirmación
(1) obteniendo que:
18 − 9y = 0 ⇒ y = 2
y 2 1
Por lo tanto = = .
x 18 9
Respecto de dichos argumentos, es verdadero que:

A) El argumento de Paz es la mejor solución, ya que es mucho más corto y obtiene el

resultado correcto.
B) El argumento de Kenneth no es correcto, porque obtiene los valores de x e y explı́ci-
tamente antes de llegar al resultado.
C) El argumento de Paz está errado, al no considerar la división por cero.
D) El argumento de Kenneth está errado, ya que x = 9 y no 18.
E) Ambos argumentos están correctos, porque los dos llegan al mismo resultado.

27. La presión total que ejerce el mar sobre un objeto que se encuentra sumergido en él,
depende de la profundidad a la que éste se encuentre. La fórmula p = 101 + 9, 91d
muestra la relación entre p, presión en kilopascales y d, profundidad en metros. Para
el estudio de un objeto, se necesita que el mar ejerza sobre él una presión de 210,01
kilopascales, entonces ¿a qué profundidad se debe encontrar sumergido el objeto?

A) 8 metros
B) 9 metros
C) 10 metros
D) 11 metros
E) 12 metros

12
28. Si f (x) = x , entonces ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) Las gráficas de f (x) y −f (x) son simétricas con respecto al eje de las abscisas.
II) Las gráficas de f (x) y −f (−x) corresponden a la misma recta.
III) La función f (−x) no está definida en el conjunto de los números reales no positivos.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III

29. Si f (g(x)) = x2 y f (x) = 2x − 1, entonces g(x) =

x2
A)
2
x2 + 1
B)
2
x+1
C)
2
x2 − 1
D)
2
2
E) 2x − 1

30. Sea f la función f (x) = xn , donde n es un número natural. ¿Cuál(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) Si n es impar, la función es creciente.

II) La gráfica de f intersecta al eje de las ordenadas en el punto (0, n).
III) La gráfica de f no contiene puntos del tercer y cuarto cuadrante cuando n es par.

A) Sólo III
B) Sólo I y III
C) Sólo II y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas

13
 x−4
31. ¿Cuál es el dominio de la función f (x) = ?
x2 − 5x + 4

A) R − {1}
B) R − {1, 4}
C) R − {4}
D) R
E) {1, 4}

3x − 1
32. Sea f una función definida por f (x) = cuyo recorrido es [−2, 1]. ¿Cuál de los
5
siguientes números NO pertenece al dominio de f ?

A) −3
B) −2
C) 0
D) 2
E) 3

33. Dada la función f (x) = ax2 + bx + c, con a 6= 0, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es (son) verdadera(s)?

I) Si c = 0, la gráfica asociada a la función pasa por el origen del sistema cartesiano.

II) Si b = 0, la gráfica asociada a la función es simétrica respecto al eje de las ordenadas.
III) Si a y b tienen igual signo, el eje de simetrı́a se encontrará en el lado positivo del
eje de las abscisas

A) Sólo I y II
B) Sólo I y III
C) Sólo II y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas

14
34. La ecuación de segundo grado ax2 + 5x − 2 = 0 tiene raı́ces reales y distintas, si:

(1) a + 3 = 0
(2) −25 > 8a

A) (1) por sı́ sola

B) (2) por sı́ sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sı́ sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

35. Respecto a los triángulos ABC y EBD de la figura, donde A, B y E son colineales,
al igual que C, B y D. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre FAL-
SA(S)?

I) Si AC⊥CB y BD⊥ED , los triángulos son semejantes.

II) Si B es punto medio de CD, entonces los triángulos son equivalentes.
III) Si se cumple que AC⊥CB, BD⊥ED y AC ∼ = CB, entonces los triángulos son
congruentes.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo II y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas

15
36. En la figura L1 k L2 k L3 . Si AB : AC = 2 : 5, T Q = 9 cm, QR = 6 cm y T R = 12 cm,
¿cuál es perı́metro del triángulo P QS?

A) 27 cm
B) 18 cm
C) 8 cm
D) 6 cm
E) 4 cm

37. Se hizo un mapa para modelar el mapa de una ciudad mediante el plano cartesiano. Se
necesita mover una antena de ondas electromagnética para asegurar a los ciudadanos.
Originalmente se encuentra en el punto (2, 2) del mapa y se ha determinado que debe
aplicarsele una rotación con centro en el origen para quedar en un lugar seguro. Si el
punto (4, 2) de ese mapa se transforma en (−2, 4) usando dicha rotación, ¿cuáles serán
las nuevas coordenadas del punto al cual deberı́a moverse la antena?

A) (2, 2)
B) (2, −2)
C) (−2, 2)
D) (−2, −2)
E) (−4, 1)

38. Un el cuadrilátero tiene vértices A(0, n); B(6, 0); C(0, 10) y D(−3, 0). Si AD k BC, ¿cuál
es el valor de n?

A) −6
B) −5
C) −4
D) −3
E) −2

16
39. La figura adjunta está formada por tres triángulos rectángulos. De acuerdo a los datos
proporcionados en la figura, ¿cuál es el valor de x?

√
A) 30
√
B) 20
√
C) 2 6
D) 5
E) 4,8

40. En el rectángulo ABCD de la figura, BC = 8 cm, EB = 4 cm y DF = 12 cm. Entonces,

el área del triángulo DP F es

A) 12 cm2
B) 36 cm2
C) 48 cm2
D) 72 cm2
E) 96 cm2

17
41. Nicolás se encuentra con la figura adjunta en la pregunta final de su examen de Ma-
temáticas, en donde le muestran la siguiente figura:

Le entregan las siguientes hipótesis: ABCD es un rectángulo, con A, E, F puntos coli-

neales, E pertenece a DC y los triángulos AED y F EC son congruentes en ese orden. El
objetivo de la pregunta es que debe determinar cuales de las siguientes transformaciones
se usó para que el triángulo AED tomase la nueva posición F EC:

I) Una reflexión respecto de la simetral de DC.

II) Una homotecia con centro E y razón igual a 1.
III) Una rotación de 180◦ con centro de rotación E.

Entonces, ¿cuál deberı́a ser la respuesta de Nicolás para responder correctamente la

pregunta de su examen?

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

42. Suponga que a un triángulo se le aplican una serie de transformaciones isométricas.

Después de eso nota que el triángulo final tiene los mismos lados y ángulos que el
triángulo original. Esto ocurre porque:

A) La razón de semejanza entre los triángulos es 1 : 3.

B) Una serie de transformaciones isométricas es, en realidad, una homotecia de razón
1
− .
2
C) Las transformaciones isométricas corresponden a traslaciones, reflexiones y rota-
ciones, las cuales no alteran más que la posición de la figura.
D) Si juntamos ambos triángulos podemos formar un cuadrado.
E) El triángulo final es el doble de grande que el anterior.

18
43. En la figura, hay tres triángulos equiláteros cuyos vértices P, Q y R son colineales como
se indica. Si los dos triángulos más pequeños tienen perı́metros de 12 y 18 cm, ¿cuál es
el perı́metro del triángulo más grande?

A) 21 cm
B) 24 cm
C) 25,5 cm
D) 27 cm
E) 30 cm

44. ¿Cuál de los siguientes puntos pertenece a la recta que tiene pendiente 0,6 y que pasa
por el punto (3, 1)?

A) (−2, −2)
B) (−1, −4)
C) (0, 0)
D) (2, −1)
E) (3, 4)
→
−
45. Al aplicar la traslación t = (−5, 1), al punto A(3, 2) se obtiene el punto B. ¿Cuál es la
pendiente de la recta que pasa por A y B?

A) −5
1
B) −
5
1
C) −
8
1
D)
8
1
E)
5

19
46. ¿Cuál(es) debe(n) ser el(los) valor(es) de k, para que las rectas −2x − k 2 y + 5 = 0 e
y = 8x − 2, sean paralelas?

A) 4
B) −4
C) 4 y −4
D) 0,5 y −0, 5
E) Las rectas no pueden ser paralelas.

47. En la figura adjunta, la circunferencia es tangente a los ejes coordenados, la recta L pasa
por el centro O de la circunferencia de diámetro 6, si AB = 2, entonces la ecuación de
la recta L es

A) 4x − 3y + 7 = 0
B) 3x − 4y + 21 = 0
C) 4x − 3y + 21 = 0
D) 4x − 3y + 12 = 0
E) 3x − 4y + 12 = 0

20
48. Si P, T, Q son puntos colineales, se puede determinar que los triángulos P T S y RT Q de
la figura adjunta son congruentes, si se sabe que:

(1) P S ∼
= RQ
(2) ∠SP T ∼= ∠QRT

A) (1) por sı́ sola

B) (2) por sı́ sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sı́ sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

49. Los estudios para determinar los casos de sarampión de un grupo de 100 niños de 1 a 5
años, se presentan en la tabla adjunta:

Edades f fr fa
1 20
2 30 y
3 15 z
4 x
5 10

¿Cuál es el valor de x + y + z?

A) 30,3
B) 75
C) 80,3
D) 90,3
E) 93

21
50. Se entrevista a un grupo de adultos mayores sobre el número de veces que son visitados
en el mes por sus hijos, los resultados se entregan en la tabla adjunta.

N◦ de veces Frecuencia
[0 − 2[ 3
[2 − 4[ 5
[4 − 6[ 10
[6 − 8[ 18
[8 − 10[ 4

Respecto a la información entregada por la tabla, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones

es (son) FALSA(S)?

I) Más del 50 % de los adultos mayores entrevistados, son visitados a lo menos 6 veces
al mes por sus hijos.
II) El 12,5 % de los adultos mayores entrevistados, son visitados menos de 4 veces al
mes.
III) El 60 % de los adultos mayores, son visitados más de 6 veces en el mes por sus
hijos.

A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo II y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas.

22
51. Las notas de un curso en el examen final de Matemáticas son {4,1,7,1,2,4,7,4,5,6,2,1,2,3,4,7,5,6,2}.
Entonces la tabla que muestra las frecuencias acumuladas de las notas del curso es:

52. El gráfico de la figura muestra la cantidad de calorı́as consumidas en el desayuno por

un grupo de compañeras de curso, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A) El promedio de calorı́as consumidas en el desayuno es 300.

B) La marca de clase del intervalo en el cuál se encuentra la mediana es 300.
C) El 30 % de las compañeras encuestadas consume menos de 250 calorı́as.
D) Si lo recomendable para el desayuno es consumir desde 350 calorı́as hasta 450
calorı́as, entonces solo el 30 % de las encuestadas consume lo que se considera
adecuado.
E) La moda es 400.

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53. De un conjunto de n elementos distintos con n > 10, se extraen todas las muestras
posibles, de tamaño 10. ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son) siempre ver-
dadera(s)?
 
n
I) Si las extracciones se hacen sin orden y sin reposición, el total de muestras .
10
II) Si las extracciones se hacen con orden y con reposición, el total de muestras es
n!
(n − 10)!
III) Si las extracciones se hacen con orden y sin reposición, el total de muestras es n10

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III

54. Para una tarea del colegio Bastián necesita saber cuántos números de 3 cifras se pueden
formar con los dı́gitos del 1 al 5. Él nota que debe elegir 3 elementos de un total de 5.
Por lo tanto, para calcular el total de números pedidos Bastián debe usar:

A) Una permutación de los dı́gitos dados.

B) Una variación con repetición.
C) Una variación sin repetición.
D) Una combinación con repetición.
E) Una combinación sin repetición.

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55. La tabla adjunta muestra los resultados de una encuesta realizada a un grupo de es-
tudiantes que tienen, exclusivamente, un tipo de alimentación: carnı́voro, vegetariano o
vegano:

Carnı́voro Vegetariano Vegano

Hombre 15 10 5
Mujer 8 25 7

Si se elige una persona al azar, ¿cuál es la probabilidad que sea hombre o vegano?

3
A)
5
37
B)
70
3
C)
7
5
D)
12
1
E)
6
56. El gráfico adjunto muestra la venta y los costos de una compañı́a desde el año 2012 al
2015 en miles de dólares. ¿Cuál fue la utilidad en dólares en estos cuatro años?

A) 100.000
B) 150.000
C) 200.000
D) 300.000
E) 350.000

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57. Se tomó un mismo examen de Matemáticas al 4◦ A y al 4◦ B del colegio Foresta. Los
resultados obtenidos indican que la media del 4◦ A fue superior a la del 4◦ B, pero la
desviación estándar del 4◦ A fue menor que la del 4◦ B. De acuerdo a estos antecedentes,
¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) Los resultados del 4◦ A estuvieron más cercanos a la media que en el 4◦ B.

II) La calificación más alta obtenida en el 4◦ A es superior a la más alta obtenida en
el 4◦ B.
III) La cantidad de alumnos que rindió el examen en el 4◦ A es menor que la que rindió
el examen en el 4◦ B.

A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas.

58. Considere una población de tamaño n cuyo promedio es µ. Si de esta población se

extraen todas las muestras de tamaño r, considerando cualquier forma de muestreo, y
a cada una de las muestras se le calcula su promedio y luego se calcula el promedio de
estas muestras, este último promedio es igual a

A) µ
B) n · µ
n
C)
µ
µ
D)
n
E) No se puede determinar.

59. Se entrevistó a un grupo de estudiantes sobre cuál es su color favorito. De dicha entrevista
se logró saber que el 45 % de los estudiantes prefiere el color negro, el 30 % el color azul,
el 20 % el color morado y el 5 % restante prefiere un color distinto a los anteriores.
¿Cuál tipo de gráfico puede resumir de mejor forma la información recopilada en dicha
encuesta?

A) Gráfico de barras.
B) Gráfico circular.
C) Histograma.
D) Polı́gono de frecuencias.
E) No se recopiló información suficiente para un gráfico.

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60. Cuando se lanzan tres monedas, ¿cuál es la probabilidad de obtener por lo menos dos
sellos?
3
A)
4
1
B)
2
2
C)
7
1
D)
4
1
E)
8
61. Hay tres bolsas, una contiene 5 fichas rojas y 3 blancas, la otra 4 fichas rojas y 4 blancas
y la tercera 2 rojas y 6 blancas. El experimento consiste en escoger una bolsa y luego
extraer de ella una ficha. Al realizar el experimento, ¿cuál es la probabilidad que la ficha
extraı́da no sea roja?

72
A)
242
9
B)
64
11
C)
24
13
D)
24
13
E)
8
62. Si cuando se lanza un dado 4 veces, P1 es la probabilidad de que los 4 resultados sean
iguales y P2 la probabilidad de que los 4 resultados sean diferentes, entonces ¿cuál es el
valor de P1 + P2 ?
14
A)
128
15
B)
128
16
C)
128
41
D)
216
61
E)
216

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63. Dado los eventos A y B complementarios, entonces P (A ∪ B) = 1. Respecto a este
argumento, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) Está correcto.
B) Está errado, ya que P (A ∩ B) = 0 solo cuando A y B son mutuamente excluyentes.
C) Está errado, porque P (A ∪ B) = 0 al ser A y B complementarios.
D) Debemos saber los valores de P (A) y P (B) para determinar la veracidad del argu-
mento.
E) No se puede determinar si está correcto o no, porque no conocemos explı́citamente
los eventos A y B

64. Mensualmente algunos de los automóviles producidos en la planta ATOM presentan

convertidores catalı́ticos defectuosos. De acuerdo a la información entregada en la tabla
adjunta, ¿cuál es la probabilidad de que, un automóvil producido en estos tres meses,
sea defectuoso?
Total Defectuosos
Enero 358 15
Febrero 439 18
Marzo 183 16

A) 0,01
B) 0,02
C) 0,03
D) 0,04
E) 0,05

65. Una bolsa contiene solo fichas rojas, negras y amarillas, todas en igual cantidad. Se
sacan tres fichas de la bolsa sin reposición y a continuación se extrae una cuarta ficha.
Se puede determinar la probabilidad que esta última ficha sea roja, si:

(1) Solo una de las fichas extraı́das en forma previa, era amarilla.
(2) Solo una de las fichas extraı́das en forma previa, era negra.

A) (1) por sı́ sola

B) (2) por sı́ sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sı́ sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

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