FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

TEMA:

“¿QUÉ ES UN MARCO TEÓRICO – WILLIAM R. DAROS”

ASIGNATURA: Metodología de la investigación

DOCENTE: Jose Hildebrando Diaz Torres

ALUMNO: Arias Mendoza, Nohely Marcela

CÓDIGO: 018100180B

CUSCO - PERÚ
Junio de 2022
 EL PROBLEMA EN EL CONTEXTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

El autor inicia señalando que parte de un enfoque epistemológico constructivista y plantea que
la ciencia es una forma humana de comprender, esta es elaborada por los seres humanos a través
de un desarrollo investigativo, respecto al término investigar se señala que parte de una idea de
seguir huellas y se hace una referencia a quién investiga se encamina siguiendo estas huellas
que de forma clara no son dejadas por el mismo sino que fueron dejadas por otro investigador.

El centro de la investigación supone una correcta argumentación o discurso, tienen

características especiales según el tipo de investigación que sea, en el caso de la investigación
teórica debe existir una correlación entre los hechos iniciales, las teprías también denominadas
hipótesis y las consecuencias, respecto a las investigaciones tecnológicas debe existir una
relación bilateral entre el costo y el beneficio y en las investigaciones prácticas debe existir la
correlación entre los problemas principales o iniciales, las acciones que se plantean y los
resultados.

Las investigaciones parten de una curiosidad que no ha sido resuelta o no tiene explicación,
esta curiosidad puede ser un problema a partir del cual se investiga y es importante entender
que esta investigación será científica siempre y cuando siga un proceso ordenado y sistemático
con la precisión adecuada. Estas curiosidades o problemas a partir del cual surge la
investigación genera varios tipos de estorbos o dificultades en diferentes ámbitos como el el
real, en la psicología o incluso en la lógica, planteando estos problemas se busca encontrar un
origen, una razón; en muchos casos estos engloban un idea que presume lo que debería ser, y
durante el proceso investigativo esta termina siendo correcta o errónea. Cuando se explica la
suposición o también conocida como hipótesis es necesario que haya un proceso de validación,
una prueba e incluso que se contradiga esta suposición.

Dentro de la investigación es necesario el uso de un método y respecto a ello se establecen las

fases señalando que se busca iniciar con el planteamiento del problema, pues como se señala
no se puede investigar sin antes tener una curiosidad o un problema no resulto, entonces se
considera a este el primer paso en busca de señalar de forma clara los limites de la investigación
a llevar a cabo, el segundo paso o fase es definir las ideas centro con las cuales el problema

2
alcanza un significado, estas ideas son las teorías y los supuestos, dentro de este además es debe
existir relación entre el problema con la metodología que busca darle una solución, la siguiente
fase es establecer el diseño metodológico en busca de comprobar si los supuestos con correctos
o están errados y finalmente en la última fase se ejecuta lo planificado, dando a conocer los
resultados y los nuevos problemas que surgen a raíz de esta investigación, que como se
menciono son las huellas que otro investigador usará.

Aunque se menciona que el inicio de una investigación es una curiosidad o un problema que
no tiene solución, en algunas no se inicia la investigación ante un problema y por el contrario
en su mayoría simplemente se intenta encontrar una solución sin desarrollarse los supuestos, es
decir se acorta el desarrollo de una investigación pasando del problema de una forma rápida a
desarrollar la táctica para la solución, lo que si genera una solución pero solo para el caso en
concreto; en cambio cuando se investiga ante un problema, se busca encontrar el origen de este
y por ende se desarrolla el marco teórico, pasando por un diseño metodológico donde se busca
verificar los supuestos y las teorías desarrolladas en el marco teórico, este tipo de investigación
es más completa y genera un aporte mucho mayor, pues al igual que el anterior se dará una
solución pero esta será para muchos casos.

• El concepto de teoría:
La teoría viene a ser la segunda fase de la investigación después del problema, la palabra
teoría esta referida a observar y tiene un origen griego.
Se parte de que la teoría es una idea, esta idea crece y se refuerza con otras y forma un
juicio o una proposición y finalmente se busca su justificación con la argumentación,
las ideas de las que parte la teoría tienen que estar ordenadas de modo que no se pueda
entender una sin la otra; entonces las teorías se formulan de forma lingüística y lógica,
estas son inventadas por los investigadores buscando la comprensión, factor, origen o
causa del problema, en su centro tiene a los principios y las suposiciones conocidas
también como hipótesis.
Dentro de la teoría se desarrollan conceptos que deben ser determinados y esclarecidos
dentro del marco teórico, es por ello que dentro de este se desarrolla el marco
conceptual, para detallar estos conceptos.

3
 Definir o encontrar un definición sobre teoría es complejo, pues consigna una idea
abstracta, pero es importante indicar que se refiere a ideas originales sobre
acontecimientos que no son observados empíricamente, y una teoría es un supuesto que
puede resultar ser cierto o no.
El desarrollo de un marco teórico resulta complejo para los novatos en la investigación
pues durante esta fase el investigador tiene que desarrollar sus propias ideas, supuestos,
hipotesis o teorías, es un proceso de invención y no solo de observación por parte del
investigador porque estos supuestos no surgen a raiz del problema.
El planteamiento de una teoría supone una edificación o desarrollo de una interpretación
supuesta o hipotética que desarrolle un problema que a su vez exista porque hay
contradicción entre las ideas nuevas inventadas con las ideas anteriores, respecto a ello
debe desarrollarse las explicaciones o el motivo de la exclusión de tales contradicciones.
Dentro de la sociedad suele creerce que teoría es aquello que supone concepciones
grandes o desarrolladas por investigadores famosos, pero las teorías son suposiciones
que con el paso del tiempo y a través del proceso metodológico han sido precisadas y
validadas, pero eso no significa que debemos dejar de entender el origen o el nucleo de
la teoría como aquella suposición o corazonada, en sus inicios sin conceptos muy
específicos o claros.
Las teorías son suposiciones y por ello tienen la caracteristica de ser hipotéticas, estas
al ser más abstractas adquieren la caracteristica de universales y de esta forma se puede
generalizar respecto a objetos materiales sin libertad y consigue la predictividad,
entonces la teoría puede establecerse como una constante también conocida como ley;
cuando interviene la libertad del ser humano o el azahar se pierde la universalidad y nos
encontraremos en investigaciones cualitativas que son utiles pero no son generalizables
pues solo explican un caso concreto.

MARCO TEÓRICO

Las pinturas sin marco se ven irrelevantes y el marco se encarga de hacerlas resaltar, les da un
centro, esta misma función cumple el marco teórico, encuadra y le da un centro que hace notable
la significación del problema.

4
El marco teórico permite desarrollar y analizar los problemas planteados, genera una
perspectiva de unidad que permite que la idea sea universal, además se encarga de encaminar a
los hechos investigados y se encarga de ser un punto integrador durante el proceso investigativo
que permite la elaboración del diseño metodológico.

Es importante establecer la distinción entre le marco teórico y el marco conceptual, en acuerdo

de la mayoria de autores el marco conceptual esta comprendido por las concepciones básicas y
se gesta mediante un desarrollo lógico, una de las principales diferencias es que dentro del
marco conceptual no se desarrollan teorías o supuestos, sino que, se desarrollan aquellas
definiciones o concepciones elementales y se podria mencionar que estos conceptos se hallan
en un diccionario o para ser mas precisos en la RAE, pero sería errado afirmar esto pues en
estos elementos efectivamente se encuentra una definición e incluso sinónimos de la palabra,
pero se debe entender que dentro del marco conceptual los conceptos básicos se desarrollan en
relación al marco teórico, en ese sentido es diferente la concepción de algunas palabras desde
el enfoque que sea la investigación.

En otro orden de ideas, la induccion que se entiende para muchos como una forma de
razonamiento de la cual se llega a una conclusión a raíz de la observación, es un tema de debate
pues algunos filósofos dan singular importancia mientras que otros restan importancia en el
aspecto lógico e incluso algunos epistemólogos lo señalan como una teoría esperanzada de la
cual no se es muy conciente.

Para la ciencia la inducción no es su proceder pues el método científico no tiene como génesis
el compendio de experiencias verdaderas y que tras su análisis se llega a una verdad indudable
o universal, intentar pobrar su valor en base a estas observaciones verdaderas e inmediatas sería
atribuirle un valor verdadero y lógico a la evidencia, entonces entendemos a la inducción como
un proceso o un hecho mas bien psicológico que es una ayuda al momento de plantear los
supuestos o hipótesis.

El marco teórico es el organizador a partir del que se desarrolla las teórias y excede a lo
observable, el investigador no realiza una organización y división de forma caprichosa, sino
que esta organización es el marco teórico inicial, la organización del marco conceptual tiene

5
que estar en correlación con el marco teórico, es por ello que se afirma que no puede existir un
marco conceptual si es que no existe un marco teórico con anterioridad, pues los conceptos
desarrollados en este no tendrian un contexto debido a que existen palabras que tienen
diferentes significados.

LA ESTRUCTURA LÓGICA GENERAL DE LAS TEORÍAS

Las teorías contienen a las ideas, proposiciones racionalmente relacionadas y juicios, se señala
que el nucleo de las teorías son las ideas que tienen a la objetividad dentro de sus caracteristicas,
una idea es más que una palabra es mas bien una representación mental hecha por un sujeto que
cuando coincide con la realidad o no es contradictoria se puede catalogar como verdadera y
cuando no cincide con la realidad o es contradictoria se cataloga como falsa y esta se divide en
las empíricas y las ideas teóricas, respecto de las primeras se puede decir que lleva este nombre
porque se genera o no se genera una representación mental debido a la observación de los
sentidos, en cambio la segunda es más bien una representación mental de cosas abstractas no
observables, en ese sentido se entiende que el método científico busca la verdad en la teória, la
eficacia en la práctica y la eficiencia respecto a lo tecnólogico.

Además de las ideas, las teórias se explican en base a proposiciones que al confirmar o negarse
se vuelven en oraciones y juicios, estos juicios están compuestos por el sujeto, lo que es y la
relación, en el aspecto filosófico los juicios son analíticos cuando conceptualmente se afirma
lo mismo, es decir tautológicos y son sintéticos cuando las definiciones son verdaderas y
analizadas mas no aportan nada nuevo, estos aseveran alguna cuestión que no es necesariamente
propia del sujeto y para ser aceptable no puede ser contradictoria.

La distinción que existe entre la ciencia es que a diferencia de el lenguaje de uso común, esta
define de forma clara y precisa los conceptos estableciendo una relación con las palabras, las
definiciones son necesarias pero no pueden ser abundantes pues se vuelven protagonistas y
quitan la importancia al problema.

Aquellos juicios que no son contradictorios y llegan a una conclusión forman razonamientos y
la lógica se encarga de señalar cuales son verdaderos y cuales son falsos, debe existir una

6
correlación entre los origenes, principios y la terminación o conclusiones, para entender que un
razonamiento es correcto lo que se asegura en la universalidad también tendrá que afirmarse en
todas las partes.

El razonamiento de las premisas es sin duda importante pues con un correcto razonamiento
partiendo de premisas verdaderas se pueden llegar a conclusiones verdaderas, de igual forma si
se parte de premisas posibles con un razonamiento correcto y la prueba se puede llegar a
conclusiones verdaderas y si la premisa es falsa la conclusión podria ser verdadera o falsa según
su razonamiento, al señalar a un razonamiento como correcto no quiere decir que este sea
empiricamente verdadero por ende las conclusiones que surgen a raiz de estos no son de forma
cierta empiricamente verdaderas generando así un área ideológica.

En la ciencia todo tiene que ser probado y a raiz de estas pruebas pasando por el razonamiento
se llega a las conclusiones, lo único que no se prueba son los axiomas, los principios por los los
cuales inicia el razonamiento pues estos se consideran como manifiestos.

La lógica dentro del razonamiento es importante pues es una ciencía de encaminar la razón,
pero a veces lo logicamente adecuado es irreal y esto debido a multiples factores, lo que indica
que no siempre lo logicamente adecuado es ideal.

CIENCIA, TEORÍAS E HIPÓTESIS

La ciencia es una palabra que denota a la reunión de conocimientos, el nombre que recibe varia
dependiendo del objeto y la perspectiva de estudio, todas las ciencias como la anatomía,
antropología y demás para explicar su estudio parten del razonamiento pero al intentar explicar
sus problemas con diferentes propósitos y métodos.

Respecto a la ciencia se dice bastante pero muchos caen en la idea equivocada que ciencia es
aquella que hacen los cientificos o que todo lo que se hace es ciencia, al contrario, se entiende
a la ciencia como análoga, las ciencias buscan la ratificación de entendimiento y se diferencian
unas de otras en el problema que origina su estudio, su objeto, métodos y su enfoque; aunque
la mayoria de investigadores coinciden en este pensamiento, hay algunos que discrepan de esta

7
conceptualización señalando que ciencia es la agrupación de los fenómenos observables de la
forma más extensa, una definición que surge desde el campo de la física pero que no puede ser
abarcada en algunas otras ciencias pues las ciencias como las matemáticas no surgen a partir de
estos fenómenos si no las formas psicológicas o mentales de proceder.

En ideas generales se entiende a la ciencia como el conjunto de ideas y conocimientos

organizados desde una delimitada perspectiva, con diversos objetos de estudios, realizado por
los hombres, valorado y encaminado por distintos fines, que tienen al marco teórico de centro
y que a raiz de los juicios y razonamientos pasando por el método científico surgen conclusiones
o consecuencias que deben ser debidamente probadas.

Lo que diferencia a la ciencia de otras es que esta debe estar valorada, debidamente probada y
es a raiz de ello que surge la duda de cuando una teoría es cientifica y cuando deja de ser
científica, respecto a esto existe gran debate, algunos epistemólogos señalan que deja de ser
cientifica cuando son refutadas por algún hecho observable, otros señalan que deja de ser
científica cuando existe un cambio de paradigma hacia otro a raíz de la variación social,
mientras que algunos otros señalan que deja de ser cientifica cuando se da la perdida paulatina
de la forma para aumentar el conocimiento y genera el abandono de una teoría por otra.

Estos criterios para señalar que es ciencia y cuando deja de ser ciencia son refutados por un
grupo de epistemólogos quienes refieren que no existen criterios para determinar aquello, los
criterios son creados por los hombres que de una u otra manera responden a sus intereses,
entonces se entiende a la ciencia como un desarrollo complicado e incluso dificultuoso.

Se entiende que el punto de partida de las ciencias son los problemas que surgen por una
desavenencia con una teoría válida, de esta misma forma el centro de las investigaciones
científicas son las teórias que involucran a las suposiciones ordenadas de forma sistemática.

Dentro de las ciencias se desarrolla una estructura que parte de un problema, que al interpretarse
o hacerse suposiciones nace las hipotesis y algunas de estas por tener un grado alto de
abstraccion y verse veraces establecen una teoría, el conjunto de estas forman una ciencia que

8
contiene teorías que se completan pero también que pueden ser aparentemente contrarias y todo
ello configura el campo del conocimiento científico.

La idea de ley supone un comportamiento constante de los fenómenos, pero se dan solo sobre
aquellos que no estan en libertad, porque respecto a las ciencias que tengan intervención libre
o al azahar no se puede aguardar leyes, en la estructura espitemológica las leyes pueden ser
aceptadas como un principio, una hipotesis o incluso una teoría.

Algunos criterios criterios para establecer lo que supone una buena teoría es la definición de
forma clara, concisa y coherente de sus términos, además tiene que ser extensa y fuctruosa; en
otro orden de ideas, en una investigación el marco teórico es su punto central, encuadra la
investigación, la hace relevante, la delimita y dirige el diseño.

La construcción del marco teórico implica por parte del investigador o científico el
conocimiento de las teórias actuales respecto de su ciencia o tema de investigación, además de
un lenguaje científico adecuado correspondiente al enfoque desde su ciencia, contar con
información actual para entender y encontrar formas de enfrentar los problemas más actuales y
con ello plantearse suposiciones o hipótesis en busca de hallar alguna solución o dar respuesta
al problema que surge debido a que las teorías actuales no la han podido explicar; es por ello
que entendemos a la creación de alguna hipótesis como la genesis del marco teórico.

La hipótesis o también conocida como suposiciones acarrea por lo menos a 2 variables, una
relación de causa efecto, y en la mayoría de casos los fenómenos no suponen una sola causa
sino una pluralidad de ellas, ademas que existen otras variables como las intervinientes que son
circunstancias para generar el efecto.

Existen criterios para desarrollar las hipótesis de forma adecuada, el investigador o científico
debe remitirse a una sola problemática por vez y conocer una relación entre variables, los juicios
deben de ser manifestados de forma precisa y afirmativa, debe generar la posibilidad de probar
las relaciones manifestadas, desarrollando los referentes experimentales y si es así deberá
señalarse el aspecto temporal y espacial.

9
La construcción del marco teórico busca dar una explicación para el problema, y esto no
significa que se encuentre un motivo real al acontecimiento, para que la explicación sea
adecuada debe encontrar la causa que demuestre el nacimiento del fenómeno, esta construcción
es inventada por quienes intentan dar la explicación, dentro de este marco se usan teorías que
son generalmente ya existentes pero en algunas ocasiones se puede prescindir de ellas
regenerando una revolución.

¿CÓMO SE HICIERON ALGUNOS MARCOS TEÓRICOS?

La elaboración de un marco teórico implica el desarrollo de las teórias, ideas y suposiciones,

entonces para poder desarrollar todos los aspectos que implica un marco teórico es
indispensable que el investigador tenga un conocimiento actual respecto de los temas que
abarca el problema, pues se entiende que la única persona que puede proponer una teoría es
aquella que indaga el problema desde los ejes de las teórias actuales.

Existen diversos ejemplos que muestran el desarrollo de un marco teórico dentro de las cuales
se invento una teoría, estas partieron de proposicones que ya eran conocidas pero que no se
habia desarrollado como teória dandole una generalidad o universalidad, como es el caso de la
teoría de la gravedad, que antes de ella se entendía que las cosas eran así debido a un orden
natural señalando que todo lo que es de la tierra debe estar en conexión o contacto con la tierra,
entonces podemos señalar que las teorías no son creaciones casuales, si no que surgen a raiz de
un preparamiento mental, es poco probable que a quién se ciña a lo ya establecido se le ocurra
una nueva teoría para eso ya establecido, o a quién desconoce del tema o ciencia se le ocurra
una teórica para un problema referido a ese tema o ciencia.

Las teorías en su centro estan llenas de suposiciones o hipótesis que tenian que ser confirmadas
o revocadas, y estas teorías pueden ser refutadas por otros investigadores o incluso como se
menciona en un principio pueden ser las huellas que sirvan a otro investigador para la creación
de una nueva teoría que tenga mayor capacidad de abstracción, que los enunciados
desarrollados en esta sean la base de creación de una nueva.

10
Ejmplos como los de Torricelli quien en base a los enunciados realizados por Galileo y otros
investigadores intento explicar un problema respecto de las bombas de agua llegando a la teoría
de la atmósfera señalando que el aire tiene peso y es más denso en el campo gravitatorio de la
tierra, esta teoría fue posteriormente refutada y probada, resistiendo a esta.

Se concluye indicando que el marco teórico se encarga de delimitar, dar sentido al problema,
genera la posibilidad de un diseño metodológico, este no supone en desarrollar conceptos
sueltos sin una relación o sin coherencia, tiene que exitir el desarrollo de ideas de forma
ordenada sistematicamente y de forma congruente, que constituiran a su vez las hipótesis y
juicios, que siguiendo esta misma congruencia forman las teorías. Este marco tiene figura de
tesis debido a las afirmaciones y puede tener hipotesis si las afirmaciones hechas no son
correctas de forma indudable para la ciencia. Todas las teorías son construcciones hechas por
el hombre y puedes considerarse como endebles empero son las huella dentro del amplio y
arduo camino del aprendizaje.

11
 REFERENCIAS

Asociación de academias de la Lengua Española. (2022). Real Academia Española. Obtenido

de https://dle.rae.es/diccionario

Daros, W. (Enero - diciembre de 2002). ¿Qué es un marco teórico? ENFOQUES, XIV(1), 73 -

112.

WordReference. (2022). WordReference.com. Obtenido de

https://www.wordreference.com/sinonimos/

12