EVALUACIÓN DE SALIDA

CIfDaniela Gonzales

GRADO/ SECCIÓN / NIVEL: 3ero de secundaria

ÁREA: Matemática

DOCENTE: Yveth Albornoz Carhuatanta

2022

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 CÓDIGO DE HONOR

Yo, ________________________________________________________ estudiante del colegio

Salesiano “Rosenthal de la Puente” del __________ grado/año, sección_______ de educación
________________, me comprometo a resolver de forma honesta la evaluación diagnóstica de
salida, demostrando el buen desarrollo de la dimensión personal, del perfil del estudiante salesiano,
el cual busca cultivar un sentido ético del bien moral individual, con fuerte sentido de lo honesto
demostrando ser buen cristiano y honrado ciudadano, para la construcción de una sociedad
fundada en el bien común.

INDICACIONES GENERALES

 Lee con mucha atención cada pregunta, puedes volver a leerla si lo

necesitas.
 Resuelve cada pregunta si te equivocas, puedes borrar con
cuidado.
 Puedes preguntar a tu maestro(a) si tienes dudas durante el
desarrollo de la evaluación.
 Empieza a resolver las preguntas cuando tu maestro(a) te lo
indique, recuerda hacerlo en silencio.

COMPETENCIAS A EVALUAR:

Nivel de
Competencia 1 Resuelve problemas de cantidad
Logro

1. En la evaluación de matemática de Pablo, se le preguntó por el perímetro del siguiente

polígono. El procedimiento que realizó Pablo fue el siguiente:

6√2𝑐𝑚 6√2𝑐𝑚

6 𝑐𝑚 6 𝑐𝑚

12 𝑐𝑚

P = 12cm + 6cm + 6cm + 6√2cm + 6√2cm = 36 √2 cm

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Con relación a las operaciones realizadas por Pablo, ¿Es la respuesta correcta? Si no lo es, ¿Cuál
debería ser?

Lo podría hacer de otra forma , como sabemos que los pentaganos tienen los lados iguales
haces el LADO . 5

2. Alonso y Zacarías, dos amigos, dialogan cordialmente. Alonso le comenta a Zacarías que
tiene una deuda de 10 000 soles y que por el momento no puede pagarla. Zacarías, se ofrece
a ayudarlo y le da a Alonso el dinero que necesita. Alonso promete devolvérselo en 3 meses.
Transcurrido dicho tiempo, Alonso de devolvió los 10 000 soles que le prestó y añadió 300
soles de interés, por lo que en total le entregó 10 300 soles.
¿A qué tasa de interés anual simple correspondía los 300 soles que le dio Alonso a
Zacarías?

El interés seria de 12

Resuelve problemas de Nivel de

Competencia 2
regularidad, equivalencia y cambio Logro

1. En la última práctica de matemática, Josefina presenta el procedimiento que utilizó para

resolver una ecuación cuadrática.

120 – 46x + 4𝑥 2 = 60 15 – 2x = 0 4–x=0

15 = 2x 4=x
60 – 23x + 2𝑥 2 =30 2
=x
15 -2x 15

2
C.S. = { ; 4}
4 -x 15

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 Sobre la resolución de la ecuación cuadrática presentada, ¿Se presenta algún error? ¿Cuál?
¿Cómo debería ser el procedimiento correcto? ¿Cuáles serían las raíces?

El error fue este esto seria al revés 15 sobre 2

2. Camila desea comprar un televisor pagando una cuota inicial y el resto en cuotas mensuales
iguales durante dos años. Ella llega a un acuerdo con el vendedor. Este acuerdo se representa
con la siguiente expresión.

Si “T” es la cantidad total de dinero pagado por el televisor al transcurrir “m” meses, ¿cuál
de las siguientes alternativas explica correctamente el acuerdo de Camila con el vendedor?
a) Camila pagará 50 soles de cuota inicial y 200 soles mensuales.
b) Camila pagará 200 soles de cuota inicial y 50 soles mensuales.
c) Camila pagará 250 soles de cuota inicial.
d) Camila pagará 250 soles mensuales.
¿Cuánto pagará Camila después de dos años?

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 Resuelve problemas de forma, Nivel de
Competencia 3
movimiento y localización Logro

1. Observa el siguiente mapa. Al considerar las ciudades A, B y C como vértices y trazar

segmentos con esos extremos, se forma un triángulo. Raquel está en la ciudad A y su
hermano Ramón en la ciudad C. Ambos acuerdan reunirse en la ciudad B, que está a 30 km
de la ciudad A y a 40 km de la ciudad C. ¿Cuáles serían los posibles valores para la distancia
que hay de la ciudad A y la ciudad C?
Nota: No es un triángulo rectángulo. Considera existencia de un triángulo

Los valores que se podrían tomar son : Menor valor 10km

Mayor valor 70km

2. Un ingeniero civil se encuentra en la azotea de un edificio de 22,4 m de altura y observa la

azotea de otro edificio cuya altura desea calcular, con un ángulo de elevación de 50°. ¿Cuál
es la altura del edificio más alto? Considera que los edificios se encuentran separados por 40
m.
3.

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 Resuelve problemas de gestión de Nivel de
Competencia 4
datos e incertidumbre Logro

1. Para la clausura del año escolar 2022, una institución educativa debe elegir a dos
estudiantes, una mujer y un varón, para que sean presentadores de una actividad del
calendario cívico escolar. Los candidatos son 4 varones y 4 mujeres. ¿Cuántas parejas se
pueden conformar para tal elección?

4. 4 = 16
Se pueden formar 16 parejas

2. En una escuela, se han organizado diferentes talleres deportivos. La siguiente tabla muestra
parte de la información sobre los estudiantes que se han inscrito en alguno de esos talleres.

6O 30%

20%
50

100%

Según esta información, ¿qué porcentaje de estudiantes se ha inscrito en natación?

En natación se inscribieron personas .

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