Concurso Nacional

Crea y Emprende

Nombre del Proyecto:

“SENSOR CLIK S.A.C ”

Integrantes del equipo:

Evelyn Yamilet , Abate Salazar
Jhonier Ángelo Condori Barrientos
Brigitte Idme Berrospi
Raquel Marino Portilla
Bryan Rojas Pérez
Sharon Daniela Zúñiga obregón
ra

:
Dino Rivas Chipana
Código modular:
09804450

Código modular de la Institución Educativa:

0703249
Nombre de la Institución Educativa:
I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II

Categoría:
A
 Concurso Nacional
Crea y Emprende

PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

• Información general:
• Nombre del Proyecto:
•sensor clik S.A.C

• Nombre y Apellidos de las y los integrantes

Evelyn abate Salazar
• Jhonier Ángelo Condori Barrientos
• Brigitte Idme Berrospi
• Raquel Marino Portilla
• Bryan Rojas Pérez
• Sharon Zuñiiga Obregón

• Nombre y Apellidos del docente asesor de Educación para el Trabajo:

Dino Rivas Chipana
• Código Modular del docente (En caso de ser nombrado):
•

• Código modular y nombre de la Institución Educativa

• 0703249

• Categoría donde Concursa

• A

• Preparación:
• Situación problemática redactada considerando las necesidades de las personas del contexto
(barrio, distrito, comunidad)
Aquí debe ir redactada la Situación problemática considerando las necesidades de las
personas del contexto (barrio, distrito, comunidad).

• Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM

Situación S T E A M
problemática Ciencia Tecnología Ingeniería Arte Matemática
En la institución Diseña y Se Gestionar Crear Resuelve
educativa su construye desenvuelve en proyectos de proyectos desde problemas de
santidad juan soluciones los entornos emprendimiento los lenguajes forma,
pablo ll no tecnológicas virtuales económico y artísticos movimiento y
brindan clases de para resolver social localización
robótica problemas

• El reto planteado es desafiante pero alcanzable

Reto
Nuestro reto es que tengamos mas 100 estudiantes inscritos en nuestras clases de robótica
y que se lleven grandes conocimientos.

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 1

 Concurso Nacional
Crea y Emprende

• Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.

Gerente General: Monitorea el desarrollo de cada acción

Transmite e informa a todas y todos los integrantes los avances y dificultades para tomar
medidas oportunas de corrección como equipo.
Coordina las acciones con personas que puedan aportar con sus experiencias y dar consejos al
equipo en lo referente al proyecto que vienen desarrollando.
Monitorea el avance de las acciones planificadas.

Convoca a reuniones de trabajo con su equipo, ya sean presenciales o virtuales.

Realiza la liquidación económica del proyecto a fin de año.

Gerente de Marketing Elabora con el equipo el plan de marketing.

Implementa con el equipo el plan de marketing

Coordina y elabora con el equipo la publicidad

Coordina con el equipo el logo y la marca

Define los puntos de venta físicos

Define los canales virtuales de ventas

Gerente de Logística Realiza las compras necesarias y mantiene el stock necesario para la producción o el servicio.

Adquiere los elementos necesarios para el empaque.

Diseña los empaques más adecuados en razón del público al que se dirige.

Gerente de Producción Monitorea el proceso de producción desde la adquisición de la materia prima o insumos hasta
el producto final y su empaque.
Elabora y ejecuta el plan de producción.

Selecciona el proceso de producción mas económico y que no cause contaminación al

ambiente, ni a la salud del equipo.
Aplica herramientas de control de calidad durante el proceso.

Coordina con la o el docente la mejora de las habilidades técnicas de su equipo de acuerdo al

producto o servicio que están produciendo.
Lleva registros de la productividad y la producción realizadas.

Gerente de Finanzas Administra el dinero del proyecto de emprendimiento.

Realiza el inventario de lo que se tiene como recursos para desarrollar el proyecto.

Lleva a cabo actividades pequeñas, rápidas y ágiles para obtener dinero y los recursos
requeridos para desarrollar el proyecto.
Realiza balances de ingresos y salidas, e informa al equipo.

Realiza los cálculos del dinero para repartir las utilidades entre los integrantes del equipo.

Realiza la liquidación del proyecto al término del año escolar.

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 2

 Concurso Nacional
Crea y Emprende

• Nombre del Equipo redactado

•sensor click0020 S.A.C

• Mantra redactado
ARMA CONOCIMIENTO

• Nombre de un personaje emprendedor local escogido y descrito en 8 líneas máximo por qué
se escogió a dicho personaje.
• Erasmo Wong Lu nació en LIMA el 13 de enero de 1943, quien fundó la cadena de
supermercados WONG, Erasmo hijo y su hermano Edgardo establecieron y atendieron en una
granja avícola durante diecisiete años. Wong eventualmente se convirtió en el jefe de la cadena de
supermercados de su familia, además de Metro, que luego empleó a más de ocho mil empleados,
adelantando a la empresa a los competidores chilenos. Bajo el gobierno de Alberto Fujimori, quién
se rodeó de muchos colaboradores asiáticos y aproximó la presencia de China en Perú a
principios del siglo XXI, Wong se acercó a empresarios y socialistas peruanos, lo que estableció
su estatus social alto. En 1992 obtuvo el reconocimiento de El empresario del año realizado por el
Instituto Peruano de Administración de Empresas

• Link de la canción que los representa, alojado en un drive.

Canción/Grupo o Cantante
Cada dia o//Jesús Adrián romero
Enlace de drive donde está
Enlace de Youtube
alojada
https://youtu.be/kaYW6Lj2du0?list= https://drive.google.com/file/
TLPQMzEwODIwMjJApefa8Gf_M d/1vRgigI9__2bgYQU_n70
w
o1aB69XCXlB9U/view?usp
=sharing

• Creación:
• Fase Empatizar de la metodología del Design Tinquen:
• El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos nosotros…?
Reto o desafío
¿Cómo podríamos nosotros atraer el interés de nuestros clientes a nuestro
emprendimiento?

• El reto redactado da lugar a variadas alternativas de solución.

El reto o desafío no está centrado en una solución ya que existen varias alternativas
posibles.

• Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.
Personas que por su labor nos pueden
Lo que no sabemos y quisiéramos
brindar información sobre lo que no
conocer más
sabemos o fuentes de internet
Lo que quisiéramos saber es la parte de ensamblaje a Cesca, cimas, etc.
profundo

• registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.

Entrevistado Entrevistador Necesidades
Yessenia bullón Evelyn abate Necesita un curso de robótica para
sus cursos
Claudia Salazar Sharon zuñiga Necesita una clase online que le
ayude con la robótica
Violeta jara Bryan rojas Saber mas acerca de la robótica para
que enseñe a sus hijos menores
Olga Melchor Jhonier Condori Necesita mas conocimientos e ideas

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 3

 Concurso Nacional
Crea y Emprende
de la robótica pues quiere abrir un
negocio

• Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación.

Observado Observador Necesidades
Yúric Vizcarra Jhonier Condori Curso online
Juana rosario casa verde Raquel marino Curso presencial
Yeral dioses Bryan rojas Pérez Curso online
Luana Valverde Sharon zuñiga Conocimientos para pasarle a sus
hijos
Dylan Arango Evelyn abate Datos para su trabajo
Julio Fernández Brigitte idme Curso presencial

• Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

NOMBRE : CARLOS AGÜERO RAMIREZ EDAD :32

Quiisera aprender
Robotica pues en su
barrio no se conoce

Que muchas Que muchas

personas piensan en personas quisieran
aprender aprender

Que no quiere irse del barrio Necesita encontrar una solución

• Organizador elaborado, de lo que “quería saber más” de fuentes secundarias

Temáticas de lo que queremos saber más Fuentes secundarias a revisar
De ensamblaje Libros, páginas de internet
Programación Un profesor o videos de YouTube

• Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta, obtenidas por medio de
la aplicación de alguna técnica.
1. cual es la parte del sensor que mas se
Necesidades más frecuentes sobre lo que utiliza
se pregunta 2.para que nos servirá esto
3.en que lo podemos implementar

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 4

 Concurso Nacional
Crea y Emprende

• Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas por medio de
la aplicación de alguna técnica.
1.material que se implementara
Necesidades más frecuentes sobre lo que
se observa 2.un local

• Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)

Porque
Usuario Necesita
(Percepción/Insight)
Juan gaspar Que haya un emprendimiento Porque le gusta y lo necesita para
donde le puedan enseñar lo que es sus estudios
robotica
Problema definido con la técnica: Point of View (POV) - Punto de vista
¿Cómo podríamos nosotros hacer un emprendimiento de robotica?

• Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta ¿Cómo

podríamos nosotros…?, que permita variadas alternativas de solución, teniendo en cuenta
la información obtenida en la Fase Empatizar.
Nuevo reto o desafío
¿Cómo podríamos nosotros satisfacer las necesidades de
las personas teniendo en cuenta que nosotros también
ganaremos

• Fase Idear de la metodología del Design Thinking

• Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de creatividad empleada
para generar varias alternativas de solución.

• Alternativa de solución seleccionada obtenida por medio de la aplicación de alguna técnica

de selección
Criterio Idea 1 Idea 2 Idea 3
Es viable: ¿Es
económicamente
viable?
4 3 3
Es deseable: ¿Lo
desean las 5 5 5
personas?
Es factible: ¿Es
técnicamente
factible?
4 4 3
Total 13 12 11

Solución seleccionada

La solución que elegimos es brindar clases de robótica para todos sea virtual o presencial
Para que se puedan acomodar al horario y puedan tenar las clases de robotica para su
beneficio

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 5

 Concurso Nacional
Crea y Emprende

• Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:

• Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se trata de un
producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un servicio).

• Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina, cartones u otros
(Si se trata de un producto) y si se trata de un servicio, un diagrama de flechas.

• Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la programación mediante

computadoras)

• Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

• Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la técnica de
evaluación empleada, y fotografías del prototipo final con las mejoras realizas en relación
al prototipo inicial.

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 6

 Concurso Nacional
Crea y Emprende

MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN

IDEAS CRITICAS
INTERESANTES CONSTRUCTIVAS
Tiene muchas partes Se necesita un poco mas de
Puede ayudar a nuestra estética
comunidad educativa

PREGUNTAS IDEAS NUEVAS

Colocar más circuitos
NUEVAS
Se le puede poner mas
circuitos?

NUESTRO PROCESO
a) Dentro de nuestro procedimiento hemos usado un diagrama inicial

b) Luego hemos pasado a la primera fase del posible circuito en una protoboard

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 7

 Concurso Nacional
Crea y Emprende

c) Luego hemos procedido a soldar los elementos según el diagrama utilizando estaño guantes
de seguridad y lentes, quedando el PROTOTIPO 1

d) Luego hemos pasado a la fase de montaje en una chasis

e) Luego de ese proceso hemos probado los motores, hemos unido con cables positivos y
negativos y hemos obtenidos los PROTOTIPOS FINALES

• Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 8

 Concurso Nacional
Crea y Emprende

• Solución Propuesta de Ventaja Segmento de

valor única especial injusta clientes
En el colegio Brindar clases
juan pablo ll no Que se puedan Clases virtuales Que las
hay clases de unir y no personas que
robótica. descuidar sus se unan a
clases nuestras clases
Métricas clave Canales
salgan con gran
Folletos
conocimiento
Incremento de Avisos
personas anuncios

Estructura de costos Flujo de ingresos

• Sueldos
• Materia prima • Clases online

• Bloque de Problema definido

• Bloque de Segmento de clientes

• Bloque de Propuesta única de valor

• Bloque de Solución redactada

• Bloque de Canales de venta definidos

• Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)

• Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)

• Bloque de Métricas claves definidas

• Planificación
• Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o insumos con los que
no se cuenta.
¿Se cuenta?
Recursos necesarios
(SI O NO)
Local Si
Asistentes Si
Diorama si
Logo Si
Caratula Si
Folder Si
Electricidad No
Llantas No
Pilas No
Folletos Si
Cable positivo No
Cable negativo No

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 9

 Concurso Nacional
Crea y Emprende

• Listado y descripción de las actividades que se realizarían para obtener los recursos que no se
cuentan.
Actividades que se realizarían para
Recursos con que no se cuenta obtener los recursos con que no se
cuentan
Transistor Este objeto se comprara en un centro de herramientas
tecnológicas
Cables positivo y negativo Los materiales que se utilizaran y no tenemos compraremos el
centro de lima
Ruedas Este objeto se comprara en un centro de herramientas
tecnológicas
Pilas Este objeto se comprara en un centro de herramientas
tecnológicas
Electricidad Se buscara un lugar donde ocuparlo mientras armamos el
sensor

• Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto Mínimo Viable
(Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración del producto o servicio,
marketing y ventas.
Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana
Actividad

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Analizar al mercado X X

Búsquedas de un posible local X

Diseño de planes de acción X

Capacitación del capital X

Propagandas X X

Fabricación del servicio o producto X X X

Probar el producto o servicio X X

Venta del producto o servicio X X

• Ejecución
• Listado y descripción de las actividades realizadas que permitieron obtener recursos.
Actividades realizadas para obtener
Breve descripción de la actividad
recursos
Encuestas a los futuros clientes Se realizo una encuesta virtual de 5 preguntas con
alternativas
Entrevistas a los futuros clientes Se realizo una entrevista preguntando si les gustaría la
idea de que sean inscritos en una clase de robótica
Analizar los pensamientos del cliente Analizamos los datos obtenidos de las actividades
anteriores y se puso en un grafico de barras

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 10

 Concurso Nacional
Crea y Emprende

• Diagrama de Flechas elaborado del proceso de producción o de servicio

SOLUCIÓN:

• Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés, Deseo, Acción)

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 11

 Concurso Nacional
Crea y Emprende

• Logotipo del producto

Sensor Click S.A.C.

• Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30 segundos, aplicando la

técnica
• AIDA.

https://www.canva.com/design/DAFMhBr_Vuo/XIcmrtlJBjGqJyKos8fUMw/watch?utm_cont
ent=DAFMhBr_Vuo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publish
sharelink

Guion del video

Buenas tardes a todos los personas que ven este video, el video presentado tiene las
características e intereses que toda persona necesita para poder comprar o inscribirse a un
A curso o comprar un sensor.
Nosotros le ofrecemos unos cursos online y presencial tu eliges tu horario otro de nuestros
servicios es vender sensores de luz ya hechos y en buen estado para poder comprarlo usted
I mismo tendrá la oportunidad de probarlo antes que se lo lleve o si deseas puedes hacerlo tu
mismo dentro de nuestro curso paso a paso y tendrás grandes conocimientos, lo podrás
hacerlo tu solo para la próxima

Cuando quieras acércate o llama al numero xxx xxx xxx para que puedas inscribirte o
D comprar
Nuestras paginas las puedes encontrar ya sea de Facebook, pagina wed
GRACIAS
I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 12
 Concurso Nacional
Crea y Emprende

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 13

 Concurso Nacional
Crea y Emprende

• Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado

En la institución • Brindar
educativa su clases
santidad juan presenciales Que se puedan Clases serán
pablo ll no • Brindar unir y no virtuales y Que las
brindan clases clases descuidar sus presenciales, personas que
de robótica, virtuales clases de la nuestros se unan a
sabemos que a institución clientes eligen. nuestras clases
muchos educativa. salgan con gran
estudiantes les • Incremento • Internet conocimiento
encanta lo que de clientes • Folletos sobre el tema, y
viene ser la • • Infografías que ellos pasen
robótica y por • Afiches la voz con sus
eso nosotros • Carteles amigos y
presentamos la • Letreros familiares.
solución • Avisos

• Sueldos
• Materia prima • Clases online
• Servidor • El curso presencial
• Local

• Evaluación
• Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de emprendimiento.
1. se obtuvieron conocimientos
Listado de aspectos positivos que se
2.se aprendió algo mas
realizaron en la gestión del proyecto
3.tendremos mas ganancias

• Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del producto o servicio.
Listado de actividades para mejorar las 1.hacer una encuesta para saber que tal es
ganancias por las ventas del producto o el proyecto
servicio 2. anuncios y ofertas

• Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.

Listado de propuestas que realizarían para
innovar el producto o servicio
1.ponerle mas diseños, mas color , mas vida
al proyecto para que pueda llamar la
atención
2. Construir una red de servicios para
estudiantes de pocos recursos y que
utilicemos basura reciclada.

• Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de emprendimiento.

Listado de lecciones aprendidas e n el
desarrollo del proyecto de
emprendimiento
1. probar el servicio o producto antes de
comprarlo asi no hay necesidad de un
reembolso que nos de vuelvan el servicio o
producto
2.que tienes que tener paciencia con los
demás y ser carismáticos con la gente

I.E.N° 146 Su Santidad Juan Pablo II 14