PLANIFICACION PRIMER SEMESTRE

PROFESOR/A: GABRIELA DIAZ CORTES NIVEL: 5º AÑO BASICO A- B- C- D

NOMBRE ASIGNATURA: EDUCACION FISICA Y SALUD MES: AGOSTO

Unidad de trabajo: Ejecución de una danza folclórica y Expresión corporal.

SEMANA ACTIVIDAD/ES ESTRATEGIA DE EVALUCION

OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S (pauta de evaluación, evaluación formativa, evaluación y
PRIORIZADO (s) sumativa)

OA: 05 Clase teórica:

Semana N° 1
Objetivo: conocer bailes folclóricos de chile por
25 al 29 Demostrar la correcta ejecucion de zona. (Norte, Centro, sur, austral, I. de Pascua. - Pauta de observación
una danza nacional, utilizando pasos Clase práctica: escuchan música de las
básicos y música folclóricas de forma
diferentes zonas y realizan desplazamientos y
individual o grupal; por ejemplo:
danzas de la zona norte, central, sur pasos básicos de la cueca. (Cierre juegos tipicos)
e Isla de Pascua.

Semana N° 2 Clase teórica: adaptación, escuchan música

01 al 05 de bailes tradicionales del folclor chileno
OA 01 - OA 09 observan coreografia.
Objetivo: ejecutar movimientos de danzas
- Pauta de desempeño.
Practicar actividades físicas en forma tradicionales en forma coordinada, utilizando
segura, demostrando la adquisición actividades rítmicas y lúdicas de forma individual
de hábitos de higiene, posturales.
o grupal para aprender a bailar la cueca.

Clase práctica: pasos y coreografías de

danzas folclóricas la cueca, ejecucion de
danza nacional.
Semana N° 3
OA: 05 OA:01
08 al 12 Demostrar la correcta ejecución de
una danza nacional, utilizando pasos
básicos y música folclórica de forma
individual o grupal; por ejemplo:
danzas de la zona norte, central, sur
e Isla de Pascua.
Evaluación N°1 de proceso danzas
folclóricas y expresión corporal.
- Pauta de observación
- Rúbrica de evaluación
Objetivo: Evaluación rítmico postural por
observación directa en una secuencia de
movimiento simple.
Inicio: Postura de baile y manifestaciones
expresivo- motrices en torno a la danza y el baile
Desarrollo: componente rítmico expresivo,
Coordination movimiento – ritmo –
desplazamientos. Memoria motriz por medio del
ritmo, verbal nombrar secuencia (baile la cueca)

OA: 01 Objetivo: Ejecutan combinaciones simples de

Semana N° 4 - Pauta de observación
OA: 09 movimientos creados por ellos mismos, por
15 al 19 OA: 05
medio de sus movimientos corporales.

Clase teórica: Tareas motrices de

desplazamientos y figuras en grupos de trabajo
adaptadas a la danza.

Clase práctica: Ejecución y práctica de trabajos

coreográficos en función de las danzas, creación
de coreografia de baile.

OA: 01 Objetivo: ejecucion de practica .

Semana N° 5 - Pauta de observación
 OA: 09 coreográfica.
22 al 26 OA: 05
Clase práctica: pasos y coreografías de
danzas folclóricas, ejecucion de bailes.
Juegos tipicos.

OA: 01 Objetivo: Ejecucion y práctica de trabajo

Semana N° 6 OA: 09 - Pauta de observación
coreográficos en función de las danzas
29 al 02 OA: 05

Clase practica: ejecucion de trabajo

coreográficos en forma coordinada.
Juegos tipicos