PREPARADOR DE CLASES

NOMBRE DE LA CONVENIO No.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESITA
ENTIDAD 2862/2021
NOMBRE DEL PROYECTO INESANTE: Renacer de la música folclórica tradicional fase V
DPTO/MUNICIPIO CÓRDOBA/SAN PELAYO Programas de
ZONA RURAL/ZONA LÍNEA 4 formación artística y
URBANA
URBANA cultural

Evento apoyado por el Ministerio de Cultura en el Programa Nacional de Concertación Cultural

Fecha: DD MM: AAAA: 2022 Taller N° 3 Meta N°

Tema: la expresión corporal como manifiesto del sentir de la danza Tallerista: Josefina Vergara Banda
Modalidad: Presencial

Objetivo.

Lograr que el estudiante a través de este aprendizaje, exprese sentimientos y emociones a través de la danza

Descripción de la Temática y/o Actividades a Desarrollar.

1. Breve explicación sobre la temática a desarrollar

2. Actividad practica cuentos infantiles

Descripción de las actividades para la ejecución de montajes.

Introducción.

1. Saludo de bienvenida, mencionando el número del taller, la meta, el nombre del proyecto, el convenio y el
tema.

2. Dinámica para romper el hielo y motivar a las relaciones interpersonales

3. Se explica de manera clara sobre la temática a desarrollar y se retroalimenta con el estudiante para determinar
los aprendizajes obtenidos durante el desarrollo del taller.

Desarrollo de la clase.

1. El tallerista o docente distribuye el grupo de manera equitativa con el fin de fortalecer los lazos de amistad y
confianza.
2. A cada grupo se le asigna un cuento infatil
3. Cada grupo debe determinar personajes, situaciones, narradores entre otros aspectos
4. Presentar ante todo el teatro la puesta en escena del cuento asignado

Evaluación.

1. La finalidad de esta actividad era que el estudiante a través de estos cuentos expresara o manifestara con sus
gestos y movimiento todo lo que iba sucediendo durante el cuento y desarrollar de esta forma el sentido de la
expresión corporal.
2. Seguidamente se hacen montajes coreogrficos que nos permitan demostrar lo aprendido durante la actividad.

Indicaciones y práctica para los montajes.

1. El profesor da instrucciones orientadas al montaje que se pretende ejecutar.

2. Los estudiantes asimilan y ejecutan las instrucciones orientadas.

Despedida y cierre de la sesión.

1. Asignación de tareas, prácticas y grupos de practicas

2. Agradecimientos a los estudiantes por la participación y atención prestada.
3. Toma de la asistencia.

Recursos.

- El tablero, marcadores, sonido, recurso humano, indumentaria de práctica, papeleria

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