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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO
PUBLICO DE EDUCACIÓN FÍSICA – LAMPA

ESPECIALIDAD EDUCACIÓN FÍSICA

MONOGRAFÍA

COMUNICACIÓN ORAL

DOCENTE: David Arizapana paredes

AUTOR:

SICLO: II SECCIÓN: B

Lampa – Puno – Perú

2022
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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE

LA SOBERANIA NACIONAL”

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

PEDAGOGICO PUBLICO

DE EDUCACION FISICA – LAMPA

ESPECIALIDAD DE EDUCACION FISICA

CURSO:

DOCENTE: David Arizapana Paredes

ESTUDIANTE:

SEMESTRE: II SECCION: B

AÑO: 2022
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CAPITULO I: DEDICATORIA

Esta monografía esta primeramente dedicada a Dios por tenerme

con vida y con salud también a mis padres porque ellos no me dejan
solo en ningún momento.
Ala vez también dedico esta monografía aquellas personas que
siempre me apoyan y confían en mí.
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CAPITULO II: AGRADECIMIENTO

Agradezco profundamente a Dios por darme la bendición y

cuidarme día a día gracias a su bendición pude culminar exitosamente
esta monografía.
De igual manera agradezco a toda mi familia por su apoyo,
gracias a ellos estoy cumpliendo poco a poco toda mi meta.
También darles las gracias a todos los docentes de mi institución
que siempre me apoyan y me inspiran a seguir adelante.
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CAPITULO III: PREAMBULO

La comunicación oral se presenta entre el código emisor y

receptor, las cuales se darán a conocer detalladamente en esta
monografía.
Cada capítulo o contenido de esta monografía dará a conocer de
mejor manera el concepto de la comunicación oral.
La monografía tiene citas bibliográficas que nos ayudan a
reforzar las ideas acerca de este tema.
Por ello es muy importante prestar atención a cada capítulo o
información que contiene en esta monografía.
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CAPITULO I: DEDICATORIA.........................................................................................3
CAPITULO II: AGRADECIMIENTO..............................................................................4
CAPITULO III: PREAMBULO.........................................................................................5
CAPITULO 6: COMUNICACIÓN ORAL.......................................................................9
Acto de habla..............................................................................................................10
¿Qué es la Comunicación oral?...............................................................................11
Tipos de comunicación oral......................................................................................11
Comunicación oral planificada..............................................................................11
Comunicación oral y escrita..................................................................................12
CAPITULO 8: ELEMENTOS DEL LENGUAJE NO VERBAL.................................12
Emisor Receptor.....................................................................................................12
Emisión de información.........................................................................................12
La apariencia personal..........................................................................................13
La mirada.................................................................................................................13
La expresión facial..................................................................................................13
Los gestos................................................................................................................13
La postura................................................................................................................13
La proximidad y el contacto físico........................................................................13
CAPITULO 9: El APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN ORAL.......................14
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ORAL EN EL ÁMBITO PÚBLICO......14
CAPITULO 10: MODELO DE EXPRESION ORAL..................................................16
• Conocimientos......................................................................................................16
• Habilidades............................................................................................................16
CAPITULO 11: ESCUCHAR ACTIVAMENTE...........................................................16
• Tener una disposición psicológica....................................................................17
• Observar a nuestro interlocutor.........................................................................17
¿Por qué es importante la comunicación oral?.....................................................17
CAPÍTULO 12: ELEMENTOS DE LA COMUNICACCION ORAL.........................18
Emisor:.....................................................................................................................18
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Receptor...................................................................................................................18
Mensaje....................................................................................................................18
Canal:.......................................................................................................................18
Código......................................................................................................................18
Situación...................................................................................................................18
CAPITULO 13: GENEROS...........................................................................................19
Ventajas y Desventajas.............................................................................................19
Formatos......................................................................................................................19
Planificada:..................................................................................................................19
Multidireccional:..........................................................................................................19
Unidireccional:............................................................................................................19
Es de naturaleza dialógica....................................................................................20
Es de carácter efímero...........................................................................................20
Es una capacidad natural del hombre.................................................................20
Tiende a la diversidad............................................................................................20
Es bidireccional...........................................................................................................21
Emplea el lenguaje corporal y la prosémica..........................................................21
12. Tiende a la improvisación...................................................................................21
Se les asocia a los contextos informales................................................................21
CAPITULO 14: TIPOS DE COMUNICACIÓN ORAL..............................................21
Asamblea.................................................................................................................22
Conferencia.............................................................................................................22
Discurso...................................................................................................................22
Debate......................................................................................................................23
Diálogo.....................................................................................................................23
Entrevista.................................................................................................................23
Exposición................................................................................................................23
Foro...........................................................................................................................23
Panel.........................................................................................................................23
Reunión....................................................................................................................24
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Simposio...................................................................................................................24
Seminario.................................................................................................................24
Interacción:..............................................................................................................24
Expresión:................................................................................................................24
Bidireccional:...........................................................................................................24
Contexto:..................................................................................................................24
Formato:...................................................................................................................24
dialógica:..................................................................................................................25
Efímero:....................................................................................................................25
Diversidad:...............................................................................................................25
Prosémica:...............................................................................................................25
CAPITULO 16: CONCLUSIONES...............................................................................25
CAPITULO 17: BIBLIOGRAFIA...................................................................................26
Bibliografía.......................................................................................................................26
ANEXOS..........................................................................................................................28
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CAPITULO 6: COMUNICACIÓN ORAL

(thompson, 2008) dice que la comunicación oral es el proceso

mediante el cual el emisor y el receptor hacen una conexión en un
momento y espacio determinado.
La comunicación oral es una de las formas de expresión que
tiene el ser humano y se distingue de la comunicación escrita de varios
elementos fundamentales, como la presencia de los interlocutores
involucradas también se distingue en la duración.
Su desarrollo este en la interacción de uno a uno es decir que
para la comunicación oral se requiere de una o más personas.
Los lugares específicos de uso son en las conversaciones del día
a día y también en los discursos, sermones y de otros más. De igual
manera este método de comunicación se tiene que mantener contacto
de manera presencial.
Este tipo de comunicación es considerada parte fundamental o
importante en los rasgos naturales.
Este tipo de comunicación distingue a los humanos de los
animales, dado esto es capaz de producir un lenguaje articulado, es
decir, no pueden desarrollar y transmitir ni orales mi escrito.
Su dinamismo permite intercambiar ideas entre el hablante y el
oyente.
Los pensamientos se exteriorizan velozmente y es posible
obtener respuestas inmediatas.
La comunicación oral se establece como algo casual, libre o
improvisada. Su objetivo es poder intercambiar ideas o dar alguna
información.
La comunicación oral se presencia o se hace presente mediante
la tv, personas, discursos o en alguna conferencia que implique la
comunicación mediante el habla. (fredy, 2022)
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La comunicación oral se da de dos a más personas, cuando

hacemos referencia al dos o más personas tratamos de decir que esto
se hace presente en una entrevista, conferencia, debates y en las
instituciones. Por ejemplo, la comunicación oral siempre está presente
en un salón entre el docente y los alumnos. (fredy, 2022)

Acto de habla

La pragmática de (searle) considera que «acto de habla» se

refiere usualmente a lo mismo que se designa con «acto elocutivo»,
término a su vez acuñado por John L. Austin en ¿Cómo hacer cosas con
palabras?

De acuerdo con Austin, el «acto elocutivo» se da en la medida en

que la enunciación constituye, por sí misma, cierto acto, entendido como
transformación de las relaciones entre los interlocutores o con los
referentes. Un ejemplo clásico es que al decir «lo prometo» o «sí,
acepto» (en una ceremonia matrimonial) estamos, a la vez que
hablando, realizando el acto. En este sentido, el "acto de habla", es
decir, la emisión del enunciado puede realizarse en forma oral o escrita,
siempre y cuando se lleve a cabo la…
¿Qué es la Comunicación oral?
La comunicación oral es aquella que se establece entre dos o
más personas haciendo uso de un idioma o código compartido a través
de un medio de trasmisión físico. Este medio tradicionalmente era el
aire, aunque hoy día podemos agregar el teléfono o la videoconferencia.
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La comunicación oral nos permite trasmitir a la persona con la

que hablamos información, ideas, sentimientos, emociones, creencias,
opiniones, actitudes, etc.
Tipos de comunicación oral
Comunicación oral espontánea La comunicación oral espontánea
es aquella que no atiende a un plan, un tema o una estructura
establecidos previamente, sino que se desarrolla en forma de diálogo
entre dos o más personas. Un ejemplo de comunicación oral espontánea
lo constituye una conversación informal.

Comunicación oral planificada

Como comunicación oral planificada se conoce aquella que
obedece a un plan previamente trazado, con pautas, temas o estructuras
diseñadas de antemano. Dicho plan permitirá guiar el proceso de
comunicación para que este se lleve a cabo dentro de ciertos límites
definidos. Este tipo de comunicación puede ser, a su vez, de dos clases:
multidireccional y unidireccional.
Comunicación oral y escrita
La comunicación oral es aquella que se produce en tiempo real
entre dos o más personas, haciendo uso de la voz y de un código
compartido para trasmitir un mensaje, en medio de un contexto o
situación definidos. Es espontánea, directa, sencilla y dinámica.

La comunicación escrita, en cambio, se produce en diferido: el

emisor plasma a través de signos gráficos el código escrito de una
lengua para elaborar un mensaje que posteriormente será recibido y
descifrado por un receptor. Se caracteriza por un mayor nivel de
elaboración y planificación. Además, en comparación con la
comunicación oral, que es efímera, la escritura permanece.
 12

CAPITULO 8: ELEMENTOS DEL LENGUAJE NO VERBAL

Emisor Receptor
Se produce una reacción al mensaje recibido.
Se responde a la información recibida.
Emisión de información
La expresión aglutina una serie de acciones distintas a las
palabras, pero que guardan una estrecha relación con ellas.
Todas las personas cuando se comunican de forma oral, además
de utilizar la boca para comunicarse, suelen emplear otras formas de
expresión como la mirada, los gestos o las posturas, con las que
muestran ante su interlocutor actitudes de rechazo, afirmación, duda,
etcétera.
Podemos destacar los siguientes elementos del lenguaje
no verbal:
La apariencia personal.
Nuestra forma de vestirnos, peinarnos o nuestras condiciones de
aseo
introducen matices en la comunicación oral y hacen que nuestro
aspecto sea en ocasiones motivo de rechazo o bienvenida.
La mirada.
Nuestra manera de mirar desempeña un papel muy importante
en la comunicación oral, pues con ella se expresan emociones,
aversiones, deseos o inquietudes que nos pueden llegar a revelar el
estado de nuestro interlocutor/a.
La expresión facial.
Con la expresión de nuestro rostro podemos transmitir nuestro
grado de interés,
nuestra comprensión, nuestro estado emocional y podemos
conocer mejor a nuestro interlocutor.
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Los gestos.
El movimiento de nuestras manos mientras hablamos sirve en
ocasiones para resaltar o destacar aquellas palabras o frases que
consideramos importantes.
La postura.
El modo de sentarnos, la postura física que adoptemos o la forma
de andar pueden reflejar actitudes y sentimientos hacia nosotros mismos
y hacia los demás.
La proximidad y el contacto físico.
El contacto físico es sinónimo de afabilidad, simpatía,
sociabilidad, etc., y sirve para indicarnos cuál es el tipo de relación
existente entre las personas (como estrechar la mano, el abrazo, un
beso en la mejilla).

CAPITULO 9: El APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN

ORAL

En España no se aborda esta dimensión de la lengua de forma

sistemática y planificada para que su uso sea eficaz en distintos ámbitos
de uso, y quizás, sea en los niveles superiores de educación no
universitaria, donde menos tradición existe de abordar los aspectos
comunicativos de la lengua. La experiencia demuestra que es muy
complicado promover cambios en las prácticas educativas y una parte
de este inmovilismo está relacionado con las dificultades, que conlleva el
desarrollo de la lengua oral desde la perspectiva funcional-comunicativa.
Podemos señalar que hay una falta de tradición en el desarrollo
de la comunicación oral, ya que no existen estos contenidos en los
documentos (logje, 1987) La ley General de Educación de 1970 no
incluye contenidos referidos a los usos orales. Los temarios se decantan
por la descripción del sistema lingüístico, especialmente por los aspectos
gramaticales, aunque ya en los años 70 se divulgan una serie de
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disciplinas que junto con los cambios sociales que se producen van
empujando a un nuevo enfoque de la comunicación oral. Y así en los
intentos de Reforma de 1981 para el ciclo inicial y medio y en 1985 para
el nivel superior ya se pueden percibir signos e intentos, sin declaración
explícita de intenciones, por priorizar y dar entidad oficial a la
enseñanza/aprendizaje de la lengua oral, porque existía la necesidad de
preparar a los alumnos.

IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ORAL EN EL ÁMBITO

PÚBLICO

Al contrario de lo que ocurre en España, como señala Merayo10,

los norteamericanos han nacido para la comunicación, se les enseña
desde muy pequeños porque el sistema educativo concede a la
comunicación el lugar que merece y las clases y concursos de oratoria
son algo habitual en institutos y universidades. Esto les ofrece grandes
ventajas cuando se enfrentan al mundo laboral. Y así lo explicita el autor
por boca de (campany) quien señala que, aunque los individuos no
necesitan ser oradores o escritores, muchos tendrán en diferentes
situaciones de la fortuna, del destino y de la vida, ocasiones de acreditar
con el imperio de la palabra su mérito, su puesto, su poder o su talento.

Como indica (111) el hombre es un animal suasorio que necesita

algo más que comunicarse. El hombre precisa de las palabras para
convencer a un cliente, para engañar al contrincante, para confundir al
adversario, para adoctrinar al neófito, para imponerse al competidor,
para expresar simpatía o desagrado, para solicitar, argüir, persuadir,
alabar, …

En este artículo nos vamos a centrar en la comunicación oral en

el ámbito público porque como dice 12 se ha de priorizar lo que él llama
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comunicación pública, la que tiene lugar en el mundo del trabajo, de las

empresas, de las diversas organizaciones, de la administración… porque
no debemos olvidar que los estudiantes insertos en el sistema educativo,
se convertirán en profesionales que trabajarán en empresas públicas o
privadas de diferentes tamaños y naturaleza, en las que los procesos de
comunicación interna y externa se deberán gestionar adecuadamente.
Ante esta realidad, el sistema educativo debe ser capaz de
formar a futuros profesionales que se adapten a esas demandas e
imperativos de un contexto laboral en constante comunicación. Y es que
comunicar de forma eficiente no entiende de carreras o sectores: un
hospital debe gestionar de forma eficiente la comunicación de crisis, un
colegio debe fomentar y generar lazos y una comunicación constante
con la comunidad educativa, una pequeña empresa debe gestionar de
forma adecuada sus redes sociales generando noticias de interés para
sus clientes y compradores potenciales y un multinacional debe ser
consciente y controlar las repercusiones de cualquier imprevisto.
Pensemos en Nike (empresa multinacional estadounidense) y
cómo comenzaron a decrecer sus ventas cuando se vio involucrada en
el escándalo de explotación infantil.
En esos momentos de crisis, una adecuada gestión de la
comunicación tanto interna como externa puede cambiar de forma
radical las consecuencias de cualquier escándalo o imprevisto.

CAPITULO 10: MODELO DE EXPRESION ORAL

Según (BYGATE) podemos distinguir dos aspectos en las

comunicaciones plurales:
• Conocimientos. Son las informaciones que tenemos
memorizadas, que para ser expresadas exigen el dominio de la lengua.
También intervienen aspectos relacionados con la cultura, como por
ejemplo modelos culturales o estructura de las comunicaciones.
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• Habilidades.
Son los comportamientos que mantenemos en las
comunicaciones orales, tales como la habilidad para adaptarnos al tema,
para adecuar el lenguaje, etcétera.

CAPITULO 11: ESCUCHAR ACTIVAMENTE

Escuchar con atención es uno de los comportamientos más

valorados en la comunicación oral. Al prestar atención transmitimos a
nuestro interlocutor la idea de que el mensaje que nos trata de transmitir
lo estamos recibiendo y de que somos capaces de interpretar y
comprender lo que esta persona nos comunica.
Para escuchar activamente debemos seguir las siguientes
recomendaciones:
• Tener una disposición psicológica.
Pensar que cuanta más información tengamos mejor podremos
actuar.
• Observar a nuestro interlocutor.
Por ejemplo, comprender sus expresiones o identificar el
momento en que desea que hablemos.

¿Por qué es importante la comunicación oral?

Para algunos puede resultar más sencilla la expresión escrita que

la oral, pero es importante que los seres humanos manejen
correctamente ambos aspectos, ya que no siempre podrán comunicarse
por lengua oral o por comunicación escrita.
Dentro de los puntos de por qué es importante la comunicación
oral, podemos encontrar:
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Permite establecer interacciones con otras personas.

Hace posible que las personas expresen sus sentimientos con
claridad.
Pueden exaltar o calmar a un grupo dependiendo del tono de voz
que se emplee.
No sólo se percibe lo que se dice, sino las expresiones que se
realizan al comunicarse pueden transmitir un mensaje de respaldo a las
palabras.
Teniendo en cuenta todos estos factores si aún tienes dudas
sobre cómo comunicarte o quieres mejorar en ello, la opción ideal es
contar con un curso de formación que permita conocer más sobre este
campo.

CAPÍTULO 12: ELEMENTOS DE LA COMUNICACCION

ORAL

La comunicación oral tiene elementos que son muy importantes

el emisor y el receptor de mensajes son los más importantes en este
contexto.
(fleure, 1993) manifiesta que la comunicación oral ocurre en
organismo o en función de sus elementos.
Los elementos de la comunicación son para describir un acto de
comunicación y para dar respuesta o información. (pastor, 2006)
Emisor:
Es aquella persona que empieza o da a conocer sobre un tema
de conversación
Receptor:
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Es a quien va dirigido el discurso o también es el que ve o recibe

alguna información acerca de un tema.
Mensaje:
Es la información o el contenido del tema que el emisor está
enviando al receptor.
Canal:
Es el medio por el cual están informándose o comunicándose
(cartas, radio, televisión y entre otros).
Código:
Es la lengua o idioma por el cual están intercambiando el emisor
y el receptor.
Situación:
Es el contexto en que se da la comunicación, influye mucho el
sentido en que se da el mensaje.
CAPITULO 13: GENEROS
De un participante o expositor está el discurso religioso o el
político y social, además de la conferencia, entre otros. En cuanto a
géneros de dos o más integrantes estala conversación, la entrevista, el
debate, el coloquio, la charla, la tertulia, etc.
Ventajas y Desventajas
En sí, se consideran como ventajas la riqueza de expresión en
combinación con los sonidos, la obtención de respuestas inmediatas; la
posibilidad de efectuar aclaraciones en el momento, así como
ampliaciones o modificaciones para que el mensaje sea más
comprensible. Como desventajas aparecen cuestiones como las
interpretaciones diversas, lo efímero del contenido, la irreversibilidad de
lo hablado, la posible distorsión, y la falta de comprensión por diferencias
del lenguaje o registro.
Formatos
La comunicación oral puede ser:
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Espontánea:
Este tipo en general no tiene un planeamiento y denota una
estructura desordenada.
Planificada:
Ejemplo de esto son las ponencias o entrevistas pautadas. El
discurso puede estar ensayado.
Multidireccional:
Es aquella en la que intervienen diferentes participantes que van
hablando por turnos pautados o no.
Unidireccional:
Es en la que no hay cambio de roles y un emisor habla una
audiencia que lo escucha.

Es de naturaleza dialógica
Si bien es posible (muchos lo hacemos) conversar con uno
mismo en algunos contextos, los basamentos de la comunicación oral
requieren la presencia en un momento dado de un emisor (hablante) y
de uno o más receptores (oyentes)compartiendo un código (lenguaje)
para que el mensaje pueda transmitirse. Por ende, si en un instante hay
múltiples emisores y ningún receptor, nadie podrá escuchar lo que se
dice; y si en cambio hay receptores únicamente, pues no habrá mensaje
que transmitir, dado que nadie lo emite.
Es de carácter efímero
Esto es en lo que más se distinguen la comunicación oral y la
escrita. Mientras la primera requiere que tanto emisores como
receptores estén presentes en un momento y lugar determinados
(excepto, claro, en el caso de mensajes grabados o emisiones de radio y
televisión), la escritura en cambio puede atravesar distanciase incluso
épocas, pues dura en el tiempo. Lo dicho, como dice el proverbio, se lo
lleva el viento.
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Es una capacidad natural del hombre

La comunicación oral requiere la intervención de la boca, las
cuerdas vocales y los pulmones para su emisión, aunque los dientes, la
lengua y otros músculos y cavidades son también necesarios para
modular el sonido. L a recepción, en cambio, necesita apenas del oído.
Todo esto significa que cualquiera es un emisor o receptor en potencia,
pues en general nacemos con las capacidades físicas necesarias.
Tiende a la diversidad
No existe una forma única de hablar, ni siquiera para quienes
comparten idioma. La comunicación oral refleja mucho más que la
escrita los modismos, tendencias, emociones e incluso la procedencia
del emisor. Algo notorio en los acentos otoñadas de distintos hablantes.

Permite la duda y la rectificación

Uno puede arrepentirse de lo que dice, interrumpir la oración,
explicarse mejor. Esos debido a que lo que callamos se queda en el
pensamiento. La escritura, en cambio, no tiene marcha atrás.
Es bidireccional
Todo diálogo requiere que emisor y receptor tomen turnos
intercambiándose los roles. En cambio, otras formas de comunicación
son unidireccionales: el emisor jamás deviene receptor ni viceversa.
Emplea el lenguaje corporal y la prosémica
La gestualidad, la postura del cuerpo, incluso las formas de mirar
acompañan retransmisión oral de un mensaje y facilitan su comprensión.
En ocasiones pueden incluso delatar las verdaderas emociones del
emisor, ocultas o disimuladas por lo que dice (se conoce como lenguaje
gestual).
12. Tiende a la improvisación
Puesto que ocurre al instante mismo y de manera inmediata, la
comunicación orales más espontánea y menos planificada que la escrita:
no hay tiempo para revisar y repensar lo que se dice.
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Se les asocia a los contextos informales

La comunicación oral es incomprobable, dado que es fugaz. De
allí que, en los contextos más formales, como los legales o políticos, se
requiera de la intervención de la escritura: certificaciones, actas,
facturas, títulos, etcétera.

CAPITULO 14: TIPOS DE COMUNICACIÓN ORAL

Pero veamos en forma más concreta cada una de las formas y
tipos de comunicación oral, son los medios de los que se vale el docente
y el alumno para poder transmitir, desarrollar capacidades y habilidades
en los estudiantes o cualquier oyente al que se necesite hacer llegar
información específica sobre un tema de interés. Además, son técnicas
de discusión grupal, un medio o método didáctico que permite la máxima
participación de los estudiantes a través de la discusión y claro, con la
orientación del profesor en el transcurso y desarrollo de tal técnica.
Los tipos de comunicación oral son: panel, debate, foro,
asamblea, conferencia, conversatorio, diálogo, discusión, exposición,
entrevistan:
Según (cassany, 1994) desde un punto más técnico, podemos
diferenciar entre la comunicación auto gestionada y la comunicación
plurigestionada
La comunicación oral es aquella en la que se transmiten ideas,
conceptos, pensamientos, mensajes y, en general, todo tipo de
información y conocimiento, mediante vía verbal, articulada. Así, un
diálogo entre dos personas o un discurso de un presidente, son
ejemplos y tipos de comunicación oral. (manuel, 2017)

Asamblea
La asamblea se da a nivel interno, en una institución u
organismo, o grupo que sea unido para conformar una causa. Las hay
de dos tipos: asamblea ordinaria y extraordinaria.
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Conferencia
En la conferencia, una o más personas exponen los resultados
de algo ante un auditorio, permitiendo la participación o preguntas del
auditorio.

Discurso
El discurso es muy similar a una conferencia, salvo que aquí el
auditorio no participa y se limita simplemente a escuchar. Por ejemplo:
un discurso presidencial.

Debate
Dos personas o dos grupos de personas se encuentran para
exponer ante un auditorio dos puntos encontrados sobre un mismo
tema.

Diálogo
Es una conversación informal entre dos o más personas. Es la
forma de comunicación oral más utilizada.

Entrevista
Una o más persona recibe a una o más personas con el fin de
que ellos sean interrogados sobre determinados temas. La entrevista en
televisión presenta este mismo mecanismo, pero en ocasiones es el
entrevistador quien va en busca de la persona entrevistada, para
conseguir un reportaje, etc.
 23

Exposición
Similar a la conferencia, pero incluye participación de los
asistentes con el expositor. La exposición es pública, mientras que la
conferencia puede ser privada.

Foro
Es una reunión de diferentes personas con el propósito de
dialogar sobre un tema en común, exponiendo sus puntos de vista.

Panel
Parecido al foro, salvo que éste tiene un moderador y unos
panelistas definidos que disertan frente a un auditorio.

Reunión
Se reúnen dos o más personas para hablar sobre temas que
deben ser resueltos, sobre los cuales se debe llegar a algún consenso o
acuerdo. Por ejemplo: reunión de copropietarios de propiedad horizontal
para definir la nueva administración.

Simposio
Es una reunión de expertos o especialistas. Cada uno expone en
forma breve, en forma sucesiva y continuada. El propósito no es
controvertir ni generar debates.

Seminario
: Es una técnica de estudio en grupo, dirigida por especialistas a
personas que tienen conocimiento avanzado también. La duración es
variable, pudiendo ir de unas cuantas horas, a años enteros.
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Interacción:
Acción, relación o influencia recíproca entre dos o más personas
o cosas.
Expresión:
Representación, con palabras o con otros signos externos de un
pensamiento, una idea un sentimiento.
Bidireccional:
Que tiene dos direcciones.
Contexto:
Conjunto de circunstancias que rodean una situación y sin las
cuales no se puede comprender correctamente.
Formato:
Forma, tamaño y modo de presentación de una cosa,
especialmente de un libro o publicación semejante.
dialógica:
Sustantivo femenino, esta palabra es un arcaísmo (en retorica) se
dice de una repetición o reincidencia de una expresión o palabra que
tiene doble sentido de una misma proporción o enunciación con
significaciones o definiciones distintas.
Efímero:
Que dura poco tiempo o es pasajero.
Diversidad:
Cualidad de diverso o variado.
Prosémica:
Disciplina que estudia la relación espacial entre personas como
manifestación social y significante.
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CAPITULO 16: CONCLUSIONES

yo llego a concluir de que la comunicación verbal es una manera
de intercambiar o informarnos acerca de algún tema las cuales se llevan
de 2 a más personas la comunicación oral es algo que todos los
humanos compartimos y qué nos ayuda a poder socializar y aprender o
adquirir nuevos conocimientos mutuamente

Para ser un buen orador se necesitan varias cualidades como el

tipo de voz y la forma en que manejas el discurso entre otras, pero esas
son unas de las más importantes porque allí el auditorio ve cómo te
desenvuelves en tu espacio físico que como vimos es muy importante.

A la hora de hablar, ¿Me entienden? Generalmente los jóvenes

de hoy en día no utilizamos la totalidad de las palabras, dado esto
nuestro vocabulario se encuentra reducido a pocas palabras, y por eso a
la hora de comunicarnos oralmente puede ser que no nos comprendan o
que lo que decimos no esté claro y bien expresado.

Entendemos que la comunicación es el proceso mediante se

puede transmitir información de una entidad otra. En otras palabras, es
el proceso de comunicarnos con las personas que nos rodean.
Durante el proceso de este curso, obtuvimos grandes
conocimientos acerca de la importancia de la comunicación entre los
seres humano.
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CAPITULO 17: BIBLIOGRAFIA

Bibliografía

BYGATE. (s.f.). la comunicacion.

campany. (s.f.).
cassany, d. (1994). tipose comunicacion oral.
fleure, D. (1993). elemtos de la comunicacion.
fredy, I. (2022). la comunicacion oral concepto. juliaca.
logje. (1987). la comunicacion. españa.
manuel. (2017). comunicacion oral.
pastor. (2006). comunicacion oral.
searle, p. y. (s.f.).
thompson. (2008). la comunicacion oral.
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ANEXOS
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